九年级思想品德课第六课教案.docx

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九年级思想品德课第六课教案

九年级思想品德课第六课教案

第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案

一教学目标：

知识目标：

1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关

2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权

3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

能力目标：

1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

情感态度价值观:

认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。

二、课时安排：

2课时

三、教学方法：

学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法

四、教学简案：

首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：

1人民怎样行使权力？

2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？

3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？

4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：

。

。

。

5、全国人民代表大会的职权是什么

6、教材P75从图中你能得到什么结论？

7、依法治国的要求是什么，含义是什么？

8、政府为什么要依法行政?

一、人民当家作主的法治国家（板书）

1、人民怎样当家作主（板书）

我国宪法规定：

中华人民国内共和国的一切权力属于人民。

那么人民是怎样行使当家作主的权利呢

（1）人民怎样行使权力？

人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序（从左至右）

①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大

讨论：

该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：

（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。

从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：

其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。

全国人大同其他中央国家机关的关系：

全国人大，地位最高，权力最大。

其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。

国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。

④全国人民代表大会的职权：

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权、监督权。

2．生活在法治国家里

讨论：

从P75图示中我们可以得出什么结论？

这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。

也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

②依法治国的含义：

就是依照宪法和法律的规定管理国家.

③依法治国的基本要求：

有法可依，这是依法治国的前提。

有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。

违法必究：

指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。

公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。

④任何国家机关都必须依法行使职权..

P76相关链接告诉我们：

国家行政机关是重要得法律实施机关。

我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。

因此，行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。

⑤行政机关要依法行政P77

⑥依法治国对公民个人的要求：

学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教案

（一）教学目标：

1、知识目标：

知道宪法的作用；宪法的法律地位。

2、能力目标：

认识宪法的作用和地位

3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。

（二）课时安排：

2课时

（三）教学方法：

问题教学法

（四）教学简案：

二、宪法是国家的根本大法（板书）

1、治国安邦的总章程（板书）

首先，学生阅读教材（P78-P81）并思考：

为什么说宪法是国家的根本大法？

其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？

学生感知：

请学生阅读教材P78小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？

大家讨论后的出结论：

（1）从宪法规定的内容上看：

宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。

普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。

（2）宪法的构成

学生再讨论：

P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？

它是怎样依法维护自己的权力的？

从小齐的例子我们应该：

（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

从这个意义上说：

依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。

2、宪法具有最高的法律地位（板书）

引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位

做一做：

P80宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）

（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。

①宪法使其他法律得立法基础和立法依据

②宪法具有最高的法律效力

③宪法是一切组织和各人的活动准则。

（2）法律效率，指法律的强制力和约束力

3、从宪法的制定、修改上看：

宪法的制定和修改比普通法律严格

总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。

所以说，宪法是国家的根本大法

第六课第三框《依法参与政治生活》教案

（一）、教学目标：

1．知识目标：

公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

2．能力目标：

岣咭婪ㄐ惺拐?

稳ɡ?

哪芰Γ?

斡胝?

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畹哪芰ΑＪ髁⒐?

野踩?

馐丁?

BR3．情感态度价值观：

树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。

（二）、教学课时：

2课时

（三）、教学简案：

【学生感悟】

①阅读教材：

5分钟

②小组讨论小字材料提出得问题：

10分钟

【教学简要】

1、依法行使政治权利（板书）

同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的内容

【题问】选举权属于那种公民权呢？

政治权利

那么政治权利的含义是什么？

①政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。

（板书）

【查一查】：

公民的政治权利有那些？

【提问】：

来广洲打工的外地大学生……，遭毒打致死，给我们什么启示？

权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。

对与国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。

【做一做】：

P83最后小字材料

【提问】

②公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？

A向人民代反映或人大常委会反映。

B可采取举报信向有关部门反映。

C通过新闻媒体进行监督。

③公民如何行使监督权等政治权利？

A要在法律允许的范围内正确行使。

B应当事实求实，以事实为依据，如时反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

C不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。

2、维护国家安全：

我们的政治义务（板书）

【提问】地图的完整与否与国家的利益有什么关系？

地图完整：

反映着国家团结统一，繁荣富强。

地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，也反映了国家安全受到威胁，国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。

因此，

①维护国家安全是我们的政治义务

什么是国家安全？

包括国家的主权、领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。

【提问】：

p86小民有几种选择，分别会产生什么后果？

【选择一】：

出卖情报

后果：

使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。

对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。

【选择二】：

拒绝

后果：

保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的的具体表现。

②保守国家秘密是公民的基本义务

从小民例子也给我们启示：

③公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。