四年级语文上册测试题.docx
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四年级语文上册测试题
四年级语文上册期中测试题
一、看拼音写词语。
(4分)
ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué
()()()()
二、把不正确的读音划去。
(4.5分)
1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(leliǎo),但是跌倒了(leliǎo)马上起来,再跑再跌。
2、这数(shǔshù)不清的条石,就靠着无数(shǔshù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的(dedídì)天堂”的(dedídì)确是鸟的天堂啊!
4、内蒙(mēnɡménɡměnɡ)古天高云淡,见不到蒙(mēnɡménɡ
měnɡ)蒙的薄(báobó)雾。
三、加上部首组成新字,再组词。
(4分)
肖:
()()()()
艮:
()()()()
四、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。
(4+2=6分)
慢条()理随()而安应接不()胆小如()
()费心机()促不安人迹()耀()扬威()
五、仿照例子写句子。
(6分)
1、例:
没有一本书的家,是没有一朵花的花园。
没有一本书的家,是。
2、例:
他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
3、例:
美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
树叶飘舞。
4、例:
昆明湖真静啊,静得像一面镜子。
他跑得真快啊,快得。
5、例:
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
说它贪玩吧,的确是呀,会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢?
六、用修改符号修改病句。
(3分)
1、跑完800米后,感到四肢酸痛。
2、节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。
(4分)
()菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的……
()只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。
()植物园正在举办一年一度的菊展。
()人们指指点点,边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。
八、课内阅读。
(26.5分)
㈠、日积月累:
(6分)
①山锁雾水连天
②正月梅花香又香,二月,三月桃花连十里,
四月……
③写出带有“龙”字的成语5个。
、、、、
㈡、按课文内容填空,再作答。
(20.5分)
1、潮来时,作者先写从远处传来(),好像(),顿时()。
过了一会儿,响声越来越大。
最后,响声如同(),好像大地都被震得()。
(2.5分)
2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。
大的,小的,花的,黑的,有的(),有的(),有的()。
这是作者第()次到“鸟的天堂”时见到的()的壮观景象。
从两个“到处”可以体会到:
()。
从第二句中,我们可以看出作者分别从()、()和(
)写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。
(5.5分)
3、默写《题西林壁》
①“题”意思是:
。
②读完后两句诗句,我的感受是(
)。
4、学了《游山西村》这首诗,我最喜欢的诗句是()。
。
(1分)
5、爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它()在墙上。
(2分)
6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对《》印象最深,因为(
)。
课外,我阅读过的童话有《》《》等。
(2.5分)
九、课外阅读。
(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?
它是一年成材的植物。
冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。
春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。
春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!
它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。
它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。
它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
(1)竹笋
(2)竹子(3)竹子的作用
2、联系上下文,理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋()。
“默默无言”指竹子成材后()。
3、用“”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?
请用“”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子()的精神。
读了本文,我还想到了跟竹子一样的(),因为()。
5、爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它()在墙上。
(2分)
6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对《》印象最深,因为(
)。
课外,我阅读过的童话有《》《》等。
(2.5分)
九、课外阅读。
(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢?
它是一年成材的植物。
冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。
春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。
春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!
它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。
它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。
它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
(1)竹笋
(2)竹子(3)竹子的作用
2、联系上下文,理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋()。
“默默无言”指竹子成材后()。
3、用“”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?
请用“”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子()的精神。
读了本文,我还想到了跟竹子一样的(),因为()。
人教版四年级上册小学语文期末试卷
一、我会选。
1.给正确的读音打“√”。
6分
静谧(mì bì) 鸟瞰(ɡǎn kàn) 山崩地裂(bēnɡbēn)
差不多(chà chā) 暖和(hé huo) 大模大样(mú mó)
2.在正确的答案上打“√”。
3分
(1)《白雪公主》选自:
(1.《安徒生童话》 2.《格林童话》)
(2)《昆虫记》的作者是:
(1.法布尔 2.魏格纳)
(3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是:
(1.完。
2.全部用出。
3.都,全。
)
二、我会写。
1.想一想,下面这段话中带点的意思可以用哪个(四字)词语。
3分
汽车缓缓地驶出车站,开始加速。
就在这时,猛地窜出一个男孩,面对这 (形容来得非常突然.)的危险,司机 (态度镇定,不慌不忙.)地踩住了刹车。
车上的人长嘘了一口气,纷纷说:
“还好,还好, 。
(安全,没有事故发生.)”
2.填空。
3分
(1)盛年不再来,一日 。
及时当勉励,岁月 。
(2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联:
树红树碧高低影,烟 烟 。
3.默写古诗。
10分
黄鹤楼送孟浩然之广陵(作者:
)
在这首诗中我体会到了 。
三、我会连。
8分
书写得 很漂亮 颐和园 安徽
相处得 很工整 兵马俑 西藏
照顾得 很甜蜜 黄山 北京
打扮得 很周到 布达拉宫 西安
四、我会排。
1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语:
3分
上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午间
2.请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。
3分
因病住院 发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合 艰难考证 大胆猜想
3.请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。
5分
( )他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
( )忽然,他看见几个同学在打扫操场,争做好事。
( )他看见地上有一团白白的东西,走近一看,原来是一团废纸。
( )下课了,小庆在操场上玩。
( )他想,这是谁扔的?
真不讲卫生!
想着他就若无其事地走了。
(一)课内阅读。
16分
走完长廊,就来到了万寿山下。
抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.这两段话中先写走完长廊,来到 ,看到 和 ,
再写站在 ,看到颐和园内 、 和 ,正前面的
和东面的 和 。
2.照样子写词语。
闪闪发光:
、 、 、
隐隐约约:
、 、 、
慢慢地:
、 、 、
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点,分别把昆明湖比作 和 。
(4分)
4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙,写出了 。
(1分)
(二)课外阅读。
15分
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。
自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1.给下面的词语选择合适的解释。
息:
A 呼吸时进出的气 B 停止 C 消息
息息相关( ) 自强不息( )
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的 、 两个方面。
竹子全身都是宝,竹竿可以用来做 、 ;竹皮可以用来 ;竹沥和竹菇可供 ;竹笋不仅 ,而且 。
3.“岁寒三友”是指 、 、 。
4.照样子改写句子:
例:
竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
改为:
竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
改为:
。
5.用“ ”划出文中一个打比方的句子。
习作欢乐谷 25分
给小作家的话:
又是一学期了,我们的写作水平有了很大的进步,祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文,成为一名优秀的小作家!
请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等,写下来。
题目自定。
要求把话写通顺,比比谁写得最有意思。
小学语文第七册试卷
二、字词起跑线。
19%
1.看拼音,写词语。
(5分)
mǐn jíe róng qià kuà yuè yào wǔyángwēi
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù zhèngzhòng xuǎn zé jīn bìhuī huáng
( ) ( ) ( ) ( )
2.用“——”画出下列广告词中的错别字,改正过来。
(2分)
百衣百顺( ) 随心所浴( ) 默默无蚊( ) 口蜜腹健( )
3.把下列四字词语补充完整,并照样子写三个。
(3分)
( )( )漾漾 ( )世( )双 ( )枝( )叶
你一定积累了不少的四字词语,请再写三个你喜欢的,不要重复本卷中的哟。
( ) ( ) ( )
4.给词语中划线的字选择正确的解释(4分)
(1)形态各异 ( ) ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
(2)固执己见 ( ) ①看到,看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见
(3)不胜其烦 ( ) ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个
(4)屏息凝视 ( ) ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息
5.请选择恰当的词语填空(5分)
(1)发明 发现
a.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,这是科学家们的新( )。
b.爱迪生一生有一千多项( ),为人类作出了巨大的贡献。
(2)如果……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 无论……也……
a.( )碰到了最大的困难,我们( )要想办法克服。
b.( )你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,你的生活( )会非常愉快。
c.一个人如果总是用自己的长处比别人的短处,那么他( )会停止前进,( )会形单影只,十分寂寞。
三、句子小银行。
8%
1.昆明湖静得像 ,绿得像 。
(补充句子)
2.照样子写句子。
(1)鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!
(学着用反语写一句话。
)
___________________________________________________________
(2)已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。
(学着用比较的方法写一句话。
)
___________________________________________________________
3.用修改符号修改病句。
(1)星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。
(2)观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
四、诗文冲浪网。
6%
1.本学期我们学习了两首送别诗,“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ ___,__________________”。
在王维的诗中是“ , ”。
在你的心中,又会引用什么诗句表达这种情呢?
, 。
2.本学期,我们在语文书上学习了不少的对联,请写出你最喜欢的一副。
春节快要来临,你能为自己家写(或选)一副对联吗?
____ ____________。
3.学了《游山西村》这首诗,我最喜欢的诗句是 , 。
五、课文回音壁。
(填空并作答)11%
1.刚进里院,一墙 爬山虎扑入眼帘。
夏日的 仿佛一下子减去了许多,阳光都变成 ,像温柔的小精灵一样在上面 , 迷人的光彩。
(每格0.5分)
2.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 ,到处都是 。
大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。
(每格0.5分)
这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。
从两个“到处”可以体会到:
。
从第二句中,我们可以看出作者分别从 、 ___________和 写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。
(每格1分)
六、阅读快乐吧。
26%
(一)阅读《白鹅》片段,完成练习(12分)
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调( ),似( )。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ cónɡ)容,大模(mú mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
它常傲然地站着,看见人来也( );有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
(用“ ”划出)(3分)
2.按课文内容填空。
(4分)
3.这一片断是围绕着哪一句话写。
(用“ ”标出)(2分)
4.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。
如,用鹅的 与狗的 对比;用鸭的 与鹅 、 对比。
(用文中的词句概括)(3分)
(二)阅读短文《为国读书》,回答问题(14分)
清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:
“长大当什么?
”我说:
“当大富翁。
”爷爷又问:
“为什么要当富翁?
”我回答:
“自己过得好,想要什么就可以买什么。
”爸爸没说话,一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
一下车,我看到正面墙上,镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。
走进广场,中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子。
万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着,一位妈妈死了,她的孩子爬在她身上哭喊:
“妈妈,你快起来呀!
”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,好像还在流血呢……
看了这些,爸爸说:
“落后就要挨打,贫穷就会受制于人,你有什么感想?
”我回答:
“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强大起来。
等长大了,先当科学家,搞发明创造;再当富翁,把财富投入国防,让老百姓过上安稳的好日子。
”爸爸夸我说得好。
他说:
“不管长大干什么,心中要有国家,不能光想着自己。
”
1.在文中找出下面词语的反义词。
(2分)
具体——( ) 高兴——( )
2.作者描写广场的顺序是:
→ → (3分)
3.在第3自然段中,用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。
(2分)
4.我知道这篇文章主要写了 的事。
(2分)
5.从“落后就要挨打,贫穷就会受制于人”这句话中,我体会到:
(2分)
6.本文的题目《为国读书》,跟本学期学过的课文《 》意思很相似。
(1分)
7.作为新世纪的青少年一代,应该从小树立远大理想。
那么,你长大后想当什么呢?
为什么?
(2分)
我长大后想当