语言文字应用专题二.docx
《语言文字应用专题二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言文字应用专题二.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语言文字应用专题二
语言文字应用专题
（二）
语言文字应用专题导学案04
应用文体的表达得体专项突破
◆关键问题
2019年的《考纲》和《考试说明》对语言文字运用部分的要求并没有变化，但是在题型范例中，增加了几道新题，其中有一道2018年全国Ⅲ卷的表达得体的修改题，这也许意味着表达得体的修改变得更加重要。
纵观近几年对语言表达“得体”的考查发现，试题越来越倾向于实用性和多样化，考查学生在复杂而真实的语言情境下，得体地使用各种规范文体，准确表达主要意图的能力。
因此，了解并掌握常见应用文体的表达要求和规范，是解决“表达得体”这类考题的关键。
考生在复习中，比较侧重于敬辞谦辞的使用和传统礼貌用语的使用，有时会忽略各种应用文体对表达的隐性要求，造成做修改题时，无法完全发现表达中存在的错误而丢分。
本专项突破将侧重于对各种常见应用文体的规范要求进行归纳整理。
◆典例分析
一、2018年新课标全国Ⅰ卷
20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
【命题立意】本题考查语言表达得体的能力，能力层级为表达应用E。
语言得体一般有两种。
一是文体得体，即文章或说话要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。
二是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。
【试题分析】本题考查的是“启事”这类告知性公文，要求语言庄重、规范、简明，使用书面语。
题干中，明确要求考生不合书面语体要求的表达，因此文中的五处不得体之处都是使用了口语化的表达，不符合书面语的要求。
二、2018年新课标全国Ⅱ卷
20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
【参考答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【命题立意】本题考查语言的表达准确、得体的能力，能力层级为表达运用E。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
【试题分析】本题属于语言表达准确、得体类试题的复杂题型，除了考查“启事”这类文体对书面语表达得体的要求之外，还考查了学生根据具体语境准确使用词语的能力。
重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不能体现出“一定的关注度”；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体，此处属于搭配不当；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问，属于近义词语辨析；“等着”过于口语化，在启事中应该使用双音节词“期待”这类的书面语表达。
三、2018年新课标全国Ⅲ卷（此题作为“题型范例”新收入2019年《考试说明》）
20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
（5分）
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。
随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
【参考答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
【命题意图】本题考查语言得体的能力，能力层级为表达运用E。
这类题目命题往往着眼于：
①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。
命题者有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。
【试题分析】本题所给材料是书信，而且是一封晚辈写给长辈的信，整体风格要典雅庄重，使用书面语，敬辞谦辞也要准确使用。
“教书”属于口语，同前面的书面语色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。
◆学法指导
一、常见应用文体的格式要求。
应用文虽然用途不同，但几种常见的文体有相近的格式要求，通常分标题、称谓、正文、致敬语（祝颂语）、署名、日期六个部分，有不同的写法要求。
（详见表1）
但是不同类型的应用文对格式要求不完全一致，有的要完整的六个部分，比如“申请书”；有的只对其中几部分做要求，如“请假条”；有的则要求不能出现称谓等，如“启事”。
（详见表2）
表1：
常见应用文一般格式名称及写法要求
格式名称
写法示例
写法要求
标题
称谓
正文
致敬语（祝颂语）
署名
日期
XXX
XXXX：
XXXXXXXXXXXX
XXXXXX。
XX
XX
XXX
X年X月X日
首行居中
次行顶格，后加冒号
空两格写
第一行空两格写
另一行顶格写
另起一行右下方
署名下面
表2：
常用应用文格式异同比较表
请假条
启事
通知
申请书
书信
邀请函
标题
☆
☆
☆
☆
×
☆
称谓
☆
×
○
☆
☆
☆
正文
☆
☆
☆
☆
☆
☆
致敬语（祝颂语）
○
×
×
☆
☆
○
署名
☆
☆
☆
☆
☆
☆
日期
☆
☆
☆
☆
☆
☆
注：
“☆”表示必须具备，“×”表示不能出现，“○”可具备也可不具备。
二、常见应用文体的隐性要求。
（一）说明、告知类应用文
1.通知：
（1）开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
（2）布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
2.启事：
（1）寻物启事：
要将物品的特征、数量、种类、联系方式写清楚，用语要有礼貌。
（2）招领启事：
只写捡到的物品名称，不涉及具体的样式和数量，以防冒领，捡到物品的时间地点要写清楚。
（3）招聘启事：
要写招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。
（4）征文启事：
要写明征文的目的和意义、征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、注意事项等。
（二）便条类应用文
1.请假条：
要说明请假原因，请假起止时间，致敬语（祝颂语）可有可无。
2.借条：
要写清楚从哪里借，借的什么，数量多少，甚至一些附加条件。
此外，还要做到文面干净，不能涂改，钱数需大写，写上“此据为证”。
附：
大写数字：
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万
（三）书信类应用文
1.申请书：
要写明申请的内容、理由、态度，以及请求批准、考验之类的话语，有致敬语。
2.倡议书：
要写明倡议的内容、原因和目的、具体要求，结尾不写称颂语。
（四）广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别，但要注意收听效果。
1.语言要通俗化、口语化，不用文言。
2.多用短句，避免长句给听众带来的理解困难。
3.注意同音字的使用，避免因同音字而造成误解。
4.有些标点符号不读出来会产生误解，如破折号、省略号、括号，以及某些表示讽刺或否定的引号等，因此，要适当调整语言，在不读出标点符号的情况下清楚表达原稿意图。
5.开场白和结束语属于特殊的广播稿，除了以上的要求之外，还必须有问候语，明确活动的目的以及所面对的对象，高清饱满，语言富有感染力。
其中，开场白一般还要有自我介绍，结束语通常还要表达此次活动的收获。
◆强化训练
1.阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。
（4分）
启事
①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。
②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。
③贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。
④待遇优厚，最低月工资三千元。
⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。
⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名，⑦经考试后即可录用。
⑧试用期三个月。
诚信网络广告公司（××市人民路168号）
（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
2.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
（6分）
××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。
你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。
只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟××
2018年6月6日
（1）
（2）
（3）
3.下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处错误，请指出并改正。
（5分）
通知
高二全体师生：
学校定于11月15日召开高二年段学生大会，望高二全体师生准时参加。
无故旷会者，后果自负。
x月x日
xx中学办公室
（1）
（2）
（3）（4）
（5）
4.下面这份请柬共有四处不当，请指出其中的三处并加以修改。
（6分）
请柬
刘湘老师：
您好！
工作一定很忙吧！
我校定于十二月二十日上午八时召开高三英语教学研讨会，请您做好发言准备，届时务必光临。
此致
敬礼！
黄河中学校长办公室
2018年11月5日
（1）
（2）
（3）
5.指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。
（5分）
全校共青团员
经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。
希望大家按时参加。
五月一日
升平中学团总支
（1）
（2）
（3） （4）
（5）
6.下面通知的格式有错误，请找出其中的三处并修改。
（6分）
各班班委会：
经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下：
（一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。
（二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。
（三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。
希望各班积极组织同学参加以上活动。
我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城。
2018年5月21日
春晖中学学生会
（1）
（2）
（3）
7.下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。
请认真阅读并按要求答题。
（6分）
招领启事
昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。
这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。
拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。
望失主速来认领。
章小春
填空题：
（1）本启事的书写格式有两处错误：
①是；②是。
（2）启事的内容中有关物件的、不应交待得这样具体明确。
（3）启事的内容中关于认领的、等还没有交待清楚。
8.修改下面的应用文，回答文后的问题。
寻物启示
本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教受楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。
此致
敬礼!
江南供销社全体职工
5月16日
（1）它在格式上有两个毛病：
①是_____；②是__。
（2）它在内容上有两个问题：
①是___；②是___。
（3）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。
9.下面是一则“征稿启事”，其中有六处错误，按要求分别指出。
（6分）
征稿启事
①因为帮助同学们更好地学习语文，本部准备出版《语文学习园地》专刊。
②欢迎同学们踊跃投稿。
③稿件内容按本部要求写。
④文体不限，每篇最好不超过1000字。
⑤希望在本月24日以前投入本校征稿箱。
此致
敬礼！
2018年5月2日
前进中学《语文学习园地》编辑部
（1）书写格式的四处错误是：
① ②
③ ④
（2）关联词运用不当的是第_____句。
（3）内容交待不清的是第______句。
10.读下面的通知，完成后面的3个小题。
（6分）
通知
①“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
为保证香山“红叶节”期间香颐路交通畅通，②北京市公安交通管理局决定，从10月15日至11月15日，③凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车，④其单位和个人的均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。
无通行证车辆请绕行昆明湖南路。
⑤北京市公安交通管理局2017年10月5日
（1）格式不正确的一处是（写画线处的序号）_____。
（2）不符合应用文语体，应删除的一处是 （写画线处的序号）。
（3）语言不简明的一处是______（写画线处的序号），应改为：
（不改变原意）
11.下面是丁明同学写的“招领启事”的正文部分，请指出其中的两处错误。
（4分）
4月8日下午，我在学校食堂门口拾到一个黑皮夹，内有人民币50元（5张10元的），还有一串钥匙，两枚邮票。
请失主速到我这里来认领。
（1） 。
（2） 。
12.下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。
（4分）
征文启示
为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。
活动要求：
①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。
欢迎全体同学们积极投稿。
此致
敬礼!
兴冀中学文学社
2015年4月10日
①
②
③
④
13.请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。
（4分）
病假条
王老师：
昨天晚上，我得了急性肠炎，现正在人民医院接受治疗。
不能到校学习，请假两天，请您原谅。
此致
敬礼!
学生张丹
① ②
14.下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。
（4分）
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！
同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1）第①有一处用词重复，应删去的词语是 。
（2）第②自相矛盾，应改为 。
（3）第③用语不得体的一个词语是 ，应改为 。
15.按要求修改下面的应用文。
（5分）
请假条
尊敬的孙老师您好：
刘成浩同学身体不舒服，不能到校学习，他说病好后会好好学习的。
今天我向您请假，请批准。
此致
敬礼!
3月15日
学生：
邓佳文
（1）从这张请假条表达的主要意图看，应删去“____________________”这句话。
（2）这张请假条有两处内容表述有问题。
请修正。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）上面这张请假条在格式上有两处错误，请改正。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.为了让同学们进一步了解河北，激发大家对河北的热爱之情，育才中学准备开展“美丽河北”系列活动，策划组计划邀请“最美河北人”2015年度人物胡老师来校参加“和最美河北人面对面”活动。
某同学拟写的邀请书中有几处错误，请修改。
（6分）
邀请书
尊敬的胡老师：
您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30日上午九时来我校大礼堂参加“和最美河北人面对面”活动。
请务必准时到达。
______________________________________________________________________________________________________________________________
17.下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。
（4分）
征稿启亊
为了响应“毎天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。
文体不限，千字以内。
请将稿件送至我校文学社编辑部。
此致
敬礼!
圆梦中学文学社编辑部
2018年5月10日
（1）格式方面：
（2）内容方面：
应用文体的表达得体专项突破强化训练参考答案
1.
（1）①“应征”改为“招聘”；
（2）③“贵公司”改为“我公司”；（3）⑦“考试”后加“合格”；（4）增加“报名时间某月某日”；（5）最后应注明日期
2.
（1）称谓“××学兄”（没有顶格）
（2）祝语“夏安”（没有顶格）（3）“寄呈”（不得体）④“雅正”（不得体）
3.
（1）删掉开头称谓（因为后文已经出现了高二全体师生）。
（2）应加具体时间，如“下午4点”。
（3）没有地点，可补上“操场”或者“大礼堂”。
（4）“无故旷会者，后果自负。
”不得体，删掉。
（5）时间应写在落款的下方。
4.
（1）请柬不需要问候语，“您好！
工作一定很忙吧！
”多余，应删掉。
（2）开会地点没有说明，应具体交代。
（3）“务必”应改为“敬请”、“恭请”等敬辞。
（4）格式不对。
“敬礼！
”要顶格写。
5.
（1）首行居中缺“通知”
（2）通知对象未顶格写（3）通知对象后未加冒号（4）未写明开会地点（5）通知单位和时间的位置颠倒。
6.
（1）第一行居中写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。
（2）“各班班委会”应顶格写。
（3）发通知时间应定在发出单位的下一行。
7.
（1）“招领启事”未居中写、落款未署时间
（2）特征、数量（3）时间、地点
8.
（1）标题没居中写、“此致敬礼”多余
（2）未写明皮包特征和所装何物、全体职工应改为失物者姓名 （3）“示”改“事”，“受”改“授”，“负”改“付”。
9.
（1）①“征稿启事”未居中写②正文首句未空两字 ③“此致敬礼”多余④落款中的单位和时间顺序颠倒
（2）①“因为”当改“为了” （3）③本部要求没交代清楚
10.
（1）⑤
（2）① （3）③凡前往香山的汽车
11.
（1）不能将钱包里的钱等物品交代那么清楚
（2）没有交代认领地点
12.①把“启示”改为“启事”；②应写明截稿日期；③删去“全体”（或删去“们”）；④删去“此致敬礼”
13.①“请您原谅”改为“请您批准”；②署名下面应标明请假日期。
14.
（1）“立即”或“马上”；
（2）“不少于600字为宜”或“600字左右为宜”；（3）“务必”改为“请”。
15.
（1）从这张请假条表达的主要意图看应删去“他说病好后会好好学习的”这句话。
（2）没有交代具体请假时间，改为“特请假一天”；谁请假表达不清，改为“今天我替他向您请假”
（3）“您好”要另起一行空两格写后面加叹号；日期和署名应调换位置。
16.
（1）“尊敬的胡老师”顶格写。
（2）把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。
（“敬请指导”“请您光临”等亦可）
（3）要将落款（发出邀请的单位或个人、发出邀请的时间）补上。
17.
（1）删去“此致敬礼”
（2）应写明截稿日期
语言文字应用专题导学案05
图的审读及图文转换专项突破
◆关键问题
像往年一样，2019年的《考纲》和《考试说明》对语言文字运用部分的要求中，并没有专门提到图文转换的内容，但是在E表达应用层级的例11中提到了一道思维框架图的图文转换题。
从内容上看，图文转换类题目应该是重点对语言表达“简明”、“连贯”、“准确”的考查。
总结近几年高考题对“图文转换”的考查，除各类“表”之外，“图”可以分为流程图、构思（组织）框架图、徽标、漫画、方位图、图片等，试题越来越倾向于实用性和多样化，考查学生对各种不同特点的“图”的审读能力，以及准确、连贯、简明地把图中的重要信息转化成文字的能力。
因此，了解并掌握常见的几种“图”的构成特点及审读方法，是解决“图文转换”这类考题的关键。
考生在以往的复习中，经常把流程图和构思（组织）框架图混为一谈，造成逻辑关系分析错误；徽标类图分析不到位，遗漏答题要点。
鉴于此，本专项突破将侧重于对流程图、构思（组织）框架图、徽标三种类型进行强化解读。
◆典例分析
一、2018年新课标全国Ⅰ卷
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（6分）
【参考答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
【命题立意】本题考查图文转换，主要是对语言表达“简明”“连贯”和“准确”的考查。
能力层级为E级（表达应用）。
【试题分析】本题考查流程图图文转换能力。
本图从上至下主要有四个环节，构成顺序结构、循环结构，各环节之间形成承接关系。
在拟写答案时，用“首先”“其次”等承接关系的词语连接各环节，最后要体现出“循环结构”。
语言表达要做到遣词准确、简明，概括性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
二、2018年新课标全国Ⅲ卷
21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
（6分）
【参考答案】面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
【命题立意】本题考查图文转换，主要是对语言表达“简明”“连贯”和“准确”的考查。
能力层级为E级（表达应用）。
命题者提供一个框架图，答题前，考生必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。
【试题分析】本题
升级会员 