初二音乐教案 《动物狂欢节》单元.docx
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初二音乐教案《动物狂欢节》单元
初二音乐教案《动物狂欢节》单元
作者：
山东淄博高新区卫固镇付山中学胡晓婷
课题
第二单元
动物狂欢节
课型
新授
课时
1
授课时间
第5周
教学用具
钢琴、打击乐器
教学方法
练习法
教
学
目
标
1、启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
2、感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。
3、引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。
教学
重点
感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。
教学
难点
注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
板
书
设
计
第二单元
动物狂欢节
《小鸟、小鸟》
6/8拍
《动物狂欢节》
教
后
自
我
分
析
在学吹竖笛方面要多鼓励。
学生创编故事很有创意，想法很有特点，学生兴趣很高涨。
对于新课该后的课本学生更感兴趣。
教学
环节
估时
教
学
;
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
备注
3分钟
4分钟
5分钟
10分钟
5分钟
12分钟
1分钟
1、听录音。
你能感受歌曲所表现的情绪吗？
（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。
）
2、采用听唱法或时唱法学唱歌曲
3、解决难点——八分休止符、六度大跳、6/8拍的强弱规律及其韵律。
（可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。
）
4、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
5、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。
（可分组讨论，讨论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励法去评价学生的作品，不要随意否定学生。
）
6、教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法。
7、欣赏《动物狂欢节》片断，提问：
你能想象出每段音乐所描绘的动物形象吗？
请你结合教材种的图片对号入座。
通过欣赏乐曲提高学生对音乐要素在音乐表现中的作用的认识。
（可以选听“公鸡与母鸡”的片断，提问：
你能根据此段音乐编一个故事吗？
以培养学生的创造力和想象力。
）
带问题去欣赏歌曲
学唱歌曲
解决难点
歌曲情绪处理
用轻快、活泼的情绪演唱歌曲
为歌曲编配伴奏
分组讨论
欣赏《动物狂欢节》片断
描绘的动物形象
编一个故事
8、全班演奏《青春舞曲》。
小结：
积极评价学生的创造力和想象力。
课题
第二单元
动物狂欢节
课型
复习
课时
2
授课时间
第6周
教学用具
钢琴、三角铁、碰铃木鱼
教学方法
活动、游戏练习法
教
学
目
标
1、能准确演唱《小鸟，小鸟》的合唱部分，达到和谐统一。
2、体验与感受：
观看《动物狂欢节》片段，
（1）狮子，模唱主旋律；
（2）天鹅，随音乐舞蹈，模仿天鹅动作。
欣赏（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音色特点及丰富的表现力。
教学
重点
感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲
教学
难点
注意二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
板
书
设
计
第二单元
动物狂欢节
《小鸟，小鸟》
《动物狂欢节》
《白鸟朝凤》
《空山鸟语》
教
后
自
我
分
析
歌曲二声部的效果不理想，今后还应加强训练。
教学
环节
估时
教
学
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
备注
3分钟
10分钟
3分钟
15分钟
5分钟
4分钟
1、复习歌曲《小鸟，小鸟》的第一声部，要求音高准确，情绪把握正确，演唱时能达到盛情并茂。
2、学习二部合唱部分。
（可先分声部学习，待两声部都能唱准确后再进行合唱，注意声部和谐、统一。
）
3、全体同学完整地表现歌曲（加入打击乐器伴奏）。
4、欣赏《动物狂欢节》片断，
（1）小鸟，欣赏（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音色特点及丰富的表现力。
（2）狮子，模唱主旋律；
（3）天鹅，随音乐舞蹈，模仿天鹅动作。
5、欣赏《蜻蜓点水》，在欣赏过程中启发学生想象乐曲所描绘的意境。
（可启发学生根据乐曲描绘的景象创作一幅画或听音乐讲故事。
）
6、欣赏《can
you
Feel
the
Love
Tonight》，先请同学讲述动画片《狮子王》的故事情节，启发学生体验故事中的不同的动物性格，为课后创编英语音乐剧作准备。
7、小结：
复习歌曲《小鸟，小鸟》
情绪把握正确，演唱时能达到盛情并茂
学习二部合唱部分
打击乐器伴奏
欣赏《动物狂欢节》
欣赏《蜻蜓点水》
根据乐曲描绘的景象创作一幅画或听音乐讲故事。
）
讲述动画片《狮子王》的故事情节
欣赏《can
you
Feel
the
Love
Tonight》
课后创编英语音乐剧作
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