九Unit 4导学案.docx
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九Unit4导学案
凤州初级中学九年级英语导学案
备课组成员：
杨雪何鸿强易巧玲主备人:
杨雪审核：
班级组名姓名
【课题】Unit4Whatwouldyoudo?
第一课时SectionA（1a—2c）P26—P27
【学习目标】成长中的人常常怀着梦想，成熟的人应该学会了换位思考：
“如果我是你，我会……；”如果换了我，我会……。
”本单元语言目标是学会谈论想象的情景和提建议。
语法上学习表达假设、愿望、建议甚至空想的虚拟语气。
【教学重、难点】
1.Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
I’dgiveittomedicalresearch.
2.IfIwereyou,I’dbuyabighouseformyparents.
【学习过程】
【预习指导】预习导学及自测
1）写出下列单词、词组及短语（读课本P26-P27；自主翻译,小组内口头交流后请4名同学在各组黑板上予以板书。
限时6mins）
①百万_______ ②医学的_______③研究_______ ④领带______ ⑤烦恼_____
2）在课本中就能找到列短语并翻译。
①医学研究 _______ ② 迟到_______③把……捐给慈善机构 _______
④存入银行_______⑤带一件礼物 _______ ⑥在聚会上_______
⑦穿衬衣打领带_______ ⑧ 担心……_______
3）重点句子我来译
1）Whatwouldyoudoifyoufoundamilliondollars?
__________________________________
2）I’dgiveittothepolice.__________________________________________
3.）IfIwereyou,I’dbuysomenewclothes. _________________________
【合作探究】
1）新课导入Doyouhavemoney?
Doyouwanttohavelotsofmoney?
IfIhadlotsofmoney,Iwoulddoalotofthings.
2）听力练习1b 听录音将图画标上正确的顺序。
2a 听录音圈画出Larry紧张的理由。
2b 听录音挑选出Larry的姐姐对她说的四件事情。
3）派对练习：
1）Roleplay 1c.Hereisanexample:
A:
Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?
B:
I’dgiveittomedicalresearch..
2）Pairwork根据提供的短语（buysomebeautifulclothes,buyacomputer,buyacar,helpthedisabledpeople,giveittothezoo,setupaschoolforpoorchildren）仿照例子两人先口头编对话，然后再将句子写下来。
4）假如你彩票获奖而得到五百万元，你准备用它来做些什么，和同伴谈谈你的设想。
要求：
使用虚拟语气表达你的想法，采用以下句型：
Iwould…ifIhad…或者IfIhad…，Iwould….
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【知识点拨】
☆A.虚拟语气
1）定义:
表示与事实相反或根本不可能实现的事。
2）结 构：
if引导虚拟语气的条件状语从句，从句为非真实条件句，一般用过去时。
主句用“should/would/could/might＋动词原形”。
3）例句赏读（朗读并尝试翻译）
①IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.（事实上我现在没有时间，不能去散步。
）
②IfIhadamilliondollars,I’dputitinthebank.（事实上我现在没有100万，不能将它们存入银行。
）
③IfIwereyou,Iwouldgowiththem.（事实上我不是你，我也不能与他们一起去。
）
④IfIwereabird,Iwouldflyinthesky.（事实上我不是鸟，不能飞。
）
☆B.Whatif…?
如果……将会怎么办？
这是一个固定搭配，引导待条件从句的疑问句。
相当于Whatwouldhappenif…?
Whatifyouhaveawalkwithme?
【反馈拓展】
A．用所给动词的适当形式填空
1.）IfI____（find）apurse,I__________（give）ittothepolice.
2.）IfI______（be）abird,I________（fly）inthebluesky.
3.）Ifyou_______（have）somethingimportant,you_________（cango）now.
4.）IfI________（be）you,I _____________（choose）thisone.
B．根据汉语补全句子
1）.如果我有一百万美元,我就会买一栋大房子。
IfI____________,I__________________.
2.）如果我是你,我就会去那里。
IfI__________,I_______________.
3.）如果我有一架飞机,我就会环游世界。
IfI____________,I____________________.
【课堂小结】1）Keywordsandusefulphrases.2）虚拟条件句的基本结构
【板书设计】If+主语+谓语动词的过去式（be动词用were）,主语+would/should/could+动词原形.
【总结反思】
Selfevaluation:
____Groupevaluation:
________Teacherevaluation:
_______
凤州初级中学九年级英语导学案
备课组成员：
杨雪何鸿强易巧玲主备人:
杨雪审核：
班级组名姓名
【课题】Unit4Whatwouldyoudo?
第二课时SectionA（3a—4）P28
【学习目标】学会换位思考，准确运用核心句式IfIwereyou,I’d﹢V原，巧妙给出建议。
【教学重、难点】
1.HowtotalkaboutpersonalproblemsinEnglish.
2.Howtogiveadvicebyusingtargetlanguage.
（IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoingtowalk.）
【学习过程】
【预习指导】预习导学及自测
1）翻译下列单词、词组及短语（读课本P28；自主翻译,小组内口头交流后请4名同学在各组黑板上予以板书。
限时6mins）
①whattosay_______ ②getnervous_______③getpimples_______
④lookterrible______ ⑤abigexam_____⑥tootiredtodowell_______
⑦takealongwalk______⑧beforeanexam_______⑨letsbV原_______⑩getapet______
2）重点句子我来译（自主翻译,小组内口头交流后请6名同学口头翻译。
限时5mins）
a.Idon’tknowwhattosayordo.__________________________________
b.IfIwereyou,I’dliketotalktosomeonewholooksfriendly._________________________
c.Ican’tsleepthenightbeforeItakeabigexam. _________________________
d.IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoingtobed._________________________
e.Thefoodsyoueatcouldhelpwiththisproblem._________________________
f.Well,dogscanbealotoftrouble._________________________
【合作探究】
1）新课导入Areyougoodatgivingadvice?
Pleasereadtheinformationin3aonP28,trytomatcheachproblemwiththecorrectadvice.（1min）
2）任务型阅读（Scanning/Skimmingthepassagethenfinishthefollowingtasks）（组内口头交流后请6名同学口头汇报答案。
限时6mins）
a.Matcheachproblemwiththecorrectadvice.
b.Readaloudandtrytogetthepronunciationright.
c.Rereadandunderlinetheusefulphrasesandmemorizethem.
d.Thinkofotherwaysofdealingwiththesesproblems,thengiveyourideasbyusing“Youshould…”;“IfIwereyou,I’dV.原”.
3）TalentShow.（才艺秀）Encouragestudentstoreporttheiranswersandthenimproveeachofthembyaddingsomethingandsharingthem.Writedownsomecreativeideasbelow.（组内口头交流后请3名同学上黑板板书。
限时5mins）
Solution1:
___________________________________________________________________________
Solution2____________________________________________________________________________Solution3____________________________________________________________________________4）Pairwork（完成两人合作，再班内口头展示，限时6mins）
1）Roleplay 3b，trytousethetargetlanguagecorrectlyandconfidently.
2）Whatproblemsdoyouhaveathome?
Whatproblemsdoyouhaveatschool?
Makealist,Thenaskyourpartnerforadvice.（Do4onP28）Fillinthechartbelowtheconversationin4.
【知识点拨】
1）helpwith是个常见的搭配，意为“对……有用处/帮助”,with表示适应的范围，指“对……；关于；就……说来。
”另外，helpwith还可作“帮助做……”理解。
☆help常见见于以下结构：
can’thelpdoingsth忍不住做某事；
helponeselftosth请某人随便吃/取用
2）trouble既可以做不可数名词，“烦恼、忧虑、负担、麻烦”如：
What’syourtrouble?
也可用作动词，意为“使……麻烦，打扰”如：
I’msorrytotroubleyou.对不起，打扰你了。
☆相关词组
beintrouble在困境中；maketrouble捣乱；beoutoftrouble摆脱困境
【反馈拓展】（自主完成，限时12mins）
A.用所给词的适当形式填空
1）______（million）oftreesshouldbeplantedeachyear.
2）IfI______（have）time,Iwillgowithyoutomorrow.
3）What______you______（do）ifyouhadamilliondollars?
4）Help____________（you）tosomefish,TomandJim.
5）Healwaysget______（pimple）beforeatest.
B.单选
（）1.--Idon’tknowwhattowear.---You’dbetter______ashirtandtie.
A.wearB.towearC.wearingD.wore
（）2.—Don’tworry.He’llcomeandhelpyou.---_____hedoesn’tcome?
A.WhatB.HowC.WhatifD.How
（）3.What_____youdoifyouarelateforclass?
A.doB.willC.wouldD.shall
C.改错
1.Idon’tknowhowtosayordo.___________
2.Youshouldeatlotsoffruitsanddrinklotsofwaters.___________
3.IfIwasyou,I’ddrinksomemilkbeforegoingtobed.___________
4.Listeningtomusiccanhelpyourelaxing.___________
【课堂小结】1）Keywordsandusefulphrases2）虚拟条件句的基本结构
If+主语+谓语动词的过去式（be动词用were）,主语+would/should/could+动词原形.
【板书设计】Problems-------Solutions（IfIwereyou,I’dV原.）
【总结反思】
Selfevaluation:
____Groupevaluation:
________Teacherevaluation:
_____
凤州初级中学九年级英语导学案
备课组成员：
杨雪何鸿强易巧玲主备人：
杨雪审核：
班级组名姓名
【课题】Unit4Whatwouldyoudo?
第三课时SectionB1a-2c（P29）
【学习目标】
1．知识目标：
能运用以下句型
（1）.Whatwouldyoudoifsomeoneaskedyoutobeinamovie?
I’dsay...
（2）.Whatareyoulike?
2.能力目标：
灵活运用虚拟语气表达句式。
3.情感目标：
培养学生积极向上，从容自信的性格。
【教学重、难点】虚拟语气的应用
【学习过程】
【预习指导】
1．翻译下列单词及词语：
（读课本P29；自主翻译,小组内口头交流后请4名同学在各组黑板上予以板书。
限时6mins）
1）energetic_____________2）confident_____________
3）creative_____________4）pemission_____________5）introduce_____________
6）变得紧张______________7）做一个演讲________________8）整个学校__________
9）未经允许______________10）在….前面_______________11）介绍…给…__________
12）invitesbtoV原______________13）beinamovie__________
2.ReadandtrytoexplainnewwordsinEnglish.Do1abyyourself.Thenread1bwithyourpartnerandgetreadyfordiscussion.
【合作探讨1】（组内口头交流后请3名同学口头汇报答案。
限时3mins）
1）---你是什么样的人?
________________________________________
---我认为我有创造力而且外向.________________________________________
2）问一个人的品质、个性常用句型:
What+_______+sb.+_________?
还可用来问及事物的性质,形状及天气情况:
What+_____+sth.+_____?
3）问一个人外表长什么样,则用句型:
What+________+sb.+__________?
【跟踪练习】
A.1）---What__________________?
----I’mprettyconfidentandenergetic.
2）.---What_____________________________________?
---Sheistallwithlonghair.
3）.---What_______thetable__________?
---It’sround.
4）.---_________theweather__________?
---It’scloudy.
B.．Listening：
2a，2b
【合作探讨2】：
如果老师让你在全校师生面前发言,你会怎么做?
（请2名同学口头汇报答案。
限时2mins）
1）____________“发言,讲话”,相当于__________________
2）__________________”全校师生“,类似的还有:
全班学生________________
全家人____________________
【知识点拔】
☆all和whole都有”全部的,完全的,整个的”之意,但whole强调完整性,修饰名词的单数形式,前面要加定冠词the,或者指示代词this,或者物主代词my,his等等,如:
thewholeworld;thewholeday;thewholebook;all强调总量,修饰复数或不可数名词,但名词的前面要有定冠词,物主代词或指示代词,如:
allmyfriends;allthetime;allmylife（=mywholelife）
【跟踪练习】（先独立完成，再请4名同学口头汇报答案。
限时4mins）
1）Heusedthe_______timetodothiswork.2）______thestudentsarehavingclassnow.
3）Ican’tgiveyou_______mymoney.4）Pleasetellmethe________story.
C.Finish2c，pairwork
【反馈拓展】（先独立完成，后请4名同学口头汇报答案。
限时4mins）
1）Idon’tknowwhatIshoulddo.（改为同义句）Idon’tknow____________.
2）Heleftherejustnow.Hedidn’tsayanything.（合并为一句）
Helefthere_______anythingjustnow.
3）Tomorrowwillbefine.Wewillgoshopping.（用if合为一句）
We_____goshoppingifit______finetomorrow.
4）Thisquestionisverydifficult.Ican’tanswerit.（合并为一句）
Thisquestionis_______difficult________me_______answer.
5）Hewillhelpyou..Heisherenow.（改为虚拟语气）He_____helpyouifhe_______herenow.
【课堂小结】
1）Keywordsandusefulphrases
2）虚拟条件句的基本结构
Whatwouldyoudoif…?
I’dV原.
【板书设计】1）Whatareyoulike?
I’moutgoing/energetic.2）Whatwouldyoudoif…?
I’dV原.
【总结反思】
Selfevaluation:
____Groupevaluation:
________Teacherevaluatio
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