古代诗歌鉴赏形象鉴赏技能检测性评估学案及教案.docx

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古代诗歌鉴赏形象鉴赏技能检测性评估学案及教案

古代诗歌鉴赏---“形象鉴赏”技能检测性评估学案及教案

高三

2010-11-1910:

31

古代诗歌鉴赏---“形象鉴赏”技能检测性评估学案及教案

（一）古代诗歌鉴赏---“形象鉴赏”技能检测性评估学案

1、阅读下面这首词，完成8—9题。

浣溪沙·洞庭

张孝祥

行尽潇湘到洞庭。

楚天阔处数峰青。

旗梢不动晚波平。

 红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。

夜凉船影浸疏星。

注：

①红蓼，指生在水边的红色蓼草。

（1）这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？

（4分）

（2）词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。

（4分）

2、阅读下面一首宋词，完成

（1）、

（2）两小题。

（8分）

浣溪沙

秦 观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

（1）.这首词表现了词人什么样的情感?

这种情感是通过哪些表现出来的?

（4分）

答：

（2）.“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，与李煜的“问君能有许多愁，恰似一江春水向东流”，有异曲同工之妙。

请你说说，它们的“异”与“同”。

（4分）

3、落梅  刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

 [注]①迁客来过岭：

韩愈有“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的诗句。

②骚人去赴湘：

指柳宗元因“永贞革新”失败被贬永州（今湖南零陵）一事。

（1）.这首诗是如何紧扣“落”字来写梅花的？

请以颔联和颈联为例作简要分析。

（3分）

（2）.这首咏梅主要采用了什么表现手法？

抒发了作者怎样的情怀？

（3分）

4竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

 赏析诗中诗人的形象。

5、贫女（唐）秦韬玉

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调？

共怜时世俭梳妆。

 敢将十指夸针巧？

懒把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

 简要分析诗中“贫女”的形象和寓意。

6、鹧鸪天（南宋）辛弃疾

 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

燕兵夜捉银胡碌，汉箭朝飞金仆姑。

 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却将万字平戎策，换得东家种树书。

 注：

锦襜（chān）突骑，精锐的锦衣骑兵。

银胡碌，银色的箭袋。

金仆姑，箭名。

东家，东邻农家。

 分析诗中作者的思想感情和形象。

7、早雁（唐）杜牧

 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

 注：

唐武宗会昌二年（842）八月，回纥统治者南侵，大肆掳掠。

 赏析诗中“早雁”的形象

8、春怨（唐）金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

 诗中塑造了一位什么样的妇女形象？

试作分析。

9、唐多令（南宋）吴文英

 何处合成愁？

离人心上秋。

纵芭蕉不雨也飕飕。

都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。

 年事梦中休，花空烟水流。

燕辞归、客尚淹留。

垂柳不萦裙带住，谩长是，系行舟。

 简析词中诗人形象。

（二）古代诗歌鉴赏---“形象鉴赏”技能检测性评估教案

1、阅读下面这首词，完成8—9题。

浣溪沙·洞庭

张孝祥

行尽潇湘到洞庭。

楚天阔处数峰青。

旗梢不动晚波平。

 红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。

夜凉船影浸疏星。

注：

①红蓼，指生在水边的红色蓼草。

（1）这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？

（4分）

（2）词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。

（4分）

答案：

（1）上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。

答案：

（2）①动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。

②比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。

③想象。

停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。

（只要任意举出两种手法即可）

【鉴赏】这里作者变换出另一幅画面，而思绪已超越了时空对念的限制，直接转入夜景，使读者有更多的想象余地来思考这个过程。

再从画面本身来看，是从行舟夜泊的角度落笔，摄取大自然中富有代表性的两种景象：

一是疏星淡月，倒影湖中；二是水中船影遮盖着星空倒影。

这不仅与前面的“楚天阔”、“晚波平”的自然景象相呼应，而且充分地展现了优美的词境。

“夜凉”二字，既是词人的直感，又显示出流恋自然界的心态。

这首词是张孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年），由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，洞湘江入沿庭湖所作。

他前年为谏官所劾，罢任北归，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴娇·过洞庭》词，有“孤光自照，肝胆皆冰雪。

短发萧骚襟袖冷”等语，流露出一种疾俗愤世的情绪，这一首写得心气平和多了。

他从长沙出发，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。

“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。

范仲淹《岳阳楼记》云：

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，是在岳阳楼上俯视洞庭之景。

词人泊舟湖中，不复写湖之大如何如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。

“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。

旗梢，即旗旓。

船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静，所以出现傍晚水波平静的景象，唯有鳞鳞细浪了。

这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山逢，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。

下片写停船后泛览湖景所见。

“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句，不仅对仗工整，而且随着视野的转换，显示出另一番情趣，并给人一种红白鲜明的色彩感。

“红蓼”，指生于水边的红色蓼草。

南宋朱弁《曲洧旧闻》卷四云：

“红蓼，即《诗》所谓游龙也。

俗呼水红。

江东人别泽蓼，呼之为火蓼。

”唐代诗人杜牧《歙州卢中丞见惠名酝》：

“犹念悲秋分赐，夹溪红蓼映风蒲。

”而词中的“红蓼”与“白鱼”相对，更感到作者的构思精巧，观察入微。

词人既写了远处一条水湾倒映出的红蓼图，又写了似的双尾白鱼。

鱼称“双尾”而“明”，是跃出水面之鱼，静中见动。

“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味。

2、阅读下面一首宋词，完成

（1）、

（2）两小题。

（8分）

浣溪沙

秦 观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

（1）.这首词表现了词人什么样的情感?

这种情感是通过哪些表现出来的?

（4分）

答：

（2）.“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，与李煜的“问君能有许多愁，恰似一江春水向东流”，有异曲同工之妙。

请你说说，它们的“异”与“同”。

（4分）

.

（1）第一问：

淡淡的忧愁。

（2分）第二问：

是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等这些词语表现出来的。

（1分）；通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。

（1分）

（2）同在都是写愁，都用了新奇比喻，令人耳目一新（2分）异在李煜的词用具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。

他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。

（2分）

。

”

3、落梅  刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

 [注]①迁客来过岭：

韩愈有“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的诗句。

②骚人去赴湘：

指柳宗元因“永贞革新”失败被贬永州（今湖南零陵）一事。

（1）.这首诗是如何紧扣“落”字来写梅花的？

请以颔联和颈联为例作简要分析。

（3分）

（2）.这首咏梅主要采用了什么表现手法？

抒发了作者怎样的情怀？

（3分）

（1）用动词“飘”、“坠”“点”“粘”等逼真地写出了梅花飘然而落的动态；用飘落的数量之多（“多莫数”）和飘零之惨（“迁客过岭”“骚人赴湘”“乱点莓苔”）来写落梅飘零的遭遇之惨。

（2）（3分）托物言志，写梅又似写人。

传达出落梅的悲惨境遇，表达了对梅花高洁品格的赞美，寄寓了诗人自己怀才不遇的感慨和对疾贤妒能、压制人才的社会现实的不满。

《落梅》写于当时南宋小朝廷偏安东南一隅。

社会正处于风雨飘摇之中，而统治阶级的上层人物却过着纸醉金迷的生活。

目睹此情此景，爱国忧民的诗人真是万分痛心。

作者虽有一腔报国热情，却得不到统治者的重用，倍受排挤、迫害，于是诗人便将内心的悲愤和不满借“落梅”这一意象曲折地表达出来。

有着深刻的寓意，寄托着诗人浓烈的悲愤之情。

全诗大意是：

每一片飘零的梅花都教人触目愁肠，更哪堪残缺的花瓣凋落如雪片，铺满了台阶又堆上了墙头呢？

飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。

那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去。

啊，让东风执掌对百花的生杀予夺大权，真是差矣错矣，它忌妒梅花的孤高，对梅花任意摧残，根本不讲怜香惜玉。

4、竹里馆（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

赏析诗中诗人的形象。

【参考答案】作者是一个独处竹林、可以自由自在地弹琴唱歌，但又有些孤独寂寞的隐士。

5、贫女（唐）秦韬玉

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调？

共怜时世俭梳妆。

敢将十指夸针巧？

懒把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

简要分析诗中“贫女”的形象和寓意。

【参考答案】形象：

贫女是一位家境贫寒、风流自赏、操守高尚、女红精巧，待嫁之年、无人做媒、亲事茫然，只得年复一年、为别人做嫁衣的、内心痛苦的女子。

寓意：

流露出诗人自己怀才不遇、寄人篱下的抑郁惆怅之感。

6、鹧鸪天（南宋）辛弃疾

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

燕兵夜捉银胡碌，汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却将万字平戎策，换得东家种树书。

注：

锦襜（chān）突骑，精锐的锦衣骑兵。

银胡碌，银色的箭袋。

金仆姑，箭名。

东家，东邻农家。

分析诗中作者的思想感情和形象。

【参考答案】思想感情：

抒发了作者不为朝廷重用，无法施展抱负、收复中原的悲痛之情，并透露出对统治者的嘲讽和批判。

形象：

诗人是一个由穿着锦衣、骑着快马、冲入敌营活捉叛徒的豪迈勇士，受贬谪后，成为青春已逝、解甲归田、策论不被采纳、收复中原的理想无法实现的失路英雄。

7、早雁（唐）杜牧

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

注：

唐武宗会昌二年（842）八月，回纥统治者南侵，大肆掳掠。

赏析诗中“早雁”的形象

【参考答案】早雁实际是战乱之中、背井离乡、无法回归、只得在南方客居的北方人民的形象。

作者用象征、托物寓意的方法，表示了对北方人民四散他乡的苦难的同情。

8、春怨（唐）金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

诗中塑造了一位什么样的妇女形象？

试作分析。

【参考答案】诗中的妇女是一位非常想见自己戍守辽西的丈夫、黄鹂啼叫打破她的好梦，因此将一腔怨愤撒向黄鹂的闺中思妇。

从她“打起黄莺”这一细节生动地表现出他的心理。

9、唐多令（南宋）吴文英

何处合成愁？

离人心上秋。

纵芭蕉不雨也飕飕。

都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。

年事梦中休，花空烟水流。

燕辞归、客尚淹留。

垂柳不萦裙带住，谩长是，系行舟。

简析词中诗人形象。

【参考答案】诗人是一位年光过尽、青春暗逝、客居外乡、无法回归，因此思乡怀亲、孤独痛苦的羁縻游子形象。

作者借“离人心上秋”、雨打芭蕉、“有明月，怕登楼”“年事梦中休，花空烟水流。

燕辞归、客尚淹留”等景物和细节描写，鲜明地表现出作者怀乡思亲之愁。

了解了诗词人物形象与其他文学作品中人物形象的相同之处，和它塑造人物形象的特殊性，明白分析人物形象的方法和解题思路，就会懂得体察细节、依诗绘形之妙。