最美少年事迹材料5篇.docx

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最美少年事迹材料5篇

最美少年事迹材料5篇

第一篇

×××是×××小学××班的一名学生。

他尊敬师长，孝敬父母，勤奋学习，积极上进，在老师和同学的眼中，是一位十分优秀，人人称赞的好学生。

他从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。

每天会帮妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、擦桌子、洗碗，父母做饭时帮忙打下手。

他也会为干活劳累的父母捶捶背、捏捏肩膀，一家人其乐融融。

在老师的眼里，他是个勤奋好学，积极向上的好学生。

对待学习，一丝不苟。

课堂上专心听讲，认真记笔记，敢于提问。

每天的家庭作业都坚持独立、认真完成。

“今天的事情一定要今天完成，决不能留到明天”这是他对自己的一贯要求。

他也是一个乐于助人的学生。

有一天，在放学的路上，他和同学一起步行回家。

走到半路，看到一个大学生在打一个小点的学生。

小学生被打得嗷嗷大哭，那个大学生还是在打。

他见状，上去就拉住大学生的手，大声问：

“你为什么要打他？

”那位大学生见他一副小大人的样子，可能是被身材高胖的他吓到了，二话没说，拔腿就跑。

他上前把小学生拉了起来说：

“没事了，你快回家吧！

”那位小学生很是感激地说了声“谢谢！

”

在他的眼中，妈妈很是辛苦。

每天除了挣钱，还要做家务照看小妹妹。

有一天放学，他看到妈妈坐在椅子上发呆，心想妈妈一定是累了，就想今天来帮妈妈洗洗脚吧。

于是，他打了一盆温水，端到妈妈眼前，说：

“妈妈，今天我来帮您洗洗脚吧？

”妈妈慈祥地抚摸着他的头，微笑着说：

“好孩子，你长大了！

”他轻轻地帮妈妈洗着脚，洗完后，内心很是激动，心想：

现在终于能够照顾妈妈了！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，他心里暗暗地肯定自己，不会骄傲，将继续努力，要用自己的实际行动，来回报父母的养育之恩，回报学校、老师的辛勤培育之恩。

要让这个世界因为有他而更加精彩！

第二篇

×××同学，是×××小学××班学生，她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。

她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。

多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

×××同学学习十分刻苦，成绩非常突出。

她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。

语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。

她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。

课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。

她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。

×××同学有一颗真诚善良的心。

人们都说：

金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

×××同学心地善良、追求纯真、无私无邪。

在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

班级有一个与她挨着的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。

她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。

对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。

班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。

×××同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。

后来×××同学说出了一句让大家都佩服的话：

我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。

只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。

因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。

现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。

没想到，×××同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

×××同学所做的一切得到全班师生的好评。

当老师夸奖她时，总会腼腆地说：

“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事！

”这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊！

×××同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样！

她助人为乐的事迹不胜枚举,得到了学校老师、同学的交口称赞。

她同学先后被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等。

阳光总在风雨后,梦想总在憧憬中。

这个追梦的好少年,像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞!

让我们真诚地祝福她越飞越高,越飞越远„„

第三篇

×××是×××小学×××班的学生。

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。

在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系群众，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。

一、性格独立，严于律己在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助家人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮忙邻居做力所能及的事。

每一天的家庭作业都是自己独立认真完成，这天的事情必须这天完成，决不留到明天。

这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

二、勤奋学习，全面发展在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。

不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学潜力。

她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。

从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。

和同学们一齐互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一齐进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。

在班集体团队工作中，主动承担职责，同学之间的友谊她格外珍惜。

在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。

在学校，她是一个品学兼优的好学生。

她刻苦学习，认真听老师讲课，用心参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异，多次获得学校奖励。

她尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。

她热心帮忙同学，他们有不懂的问题，她总是能详细地为他们讲明白，明白弄懂为止。

她热爱运动，学校的操场上总是能出现她的身影。

她个性喜爱唱歌，曾在学校的元旦文艺表演中获奖。

但如此多的爱好，并没有影响到她的学习，反之，更丰富了她的学习生活，提高了她的学习兴趣。

她有一颗真诚的爱心。

对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，明白后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

在学习上她主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮忙，从不计较个人的得失。

在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小留意灵装满了追求真、善、美的理念。

一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。

她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。

用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天

第四篇

×××，女，今年×岁,就读于×××小学×年级。

自入学以来，一直是一个优秀的学生。

她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学;她尊敬师长，团结同学，乐于助人;她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异;她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。

几年来，先后获得多次奖励，是我校全体学生的学习楷模。

一、诚实守信，自立自强她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向他们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。

她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。

她在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。

她热爱劳动，对班组的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班她干得最多。

讲话致辞。

每天早晨她都提前到校，带领同学捡室内外的果皮纸屑等。

她在家也是一个爱干活的好孩子。

她不但自己的事情自己做，而且还能帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、擦地板，洗碗等。

在生活中，她处处事事体现积极向上乐观的精神状态，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应环境能力和独立生活能力，是一名非常优秀的小学生。

因为她表现出色，多次被评为《优秀学生干部》、《优秀少先队员》、《三好学生》等。

二、勤奋好学，成绩优异，是同学的好榜样。

她爱学习，勤于思考，刻苦钻研，具有强烈的求知欲望。

她有严谨的学习态度和良好的学习习惯，上课认真听讲，能高质量地完成作业。

她的知识面比较宽泛，常年课余时间学英语，英语竞赛成绩非常出色。

她酷爱读书，看书时总是废寝忘食、爱不释手。

几年来，她阅读了大量科普读物、文学名著、写作知识等课外书籍，被同学们称为“读书小状元”。

一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直名列前茅。

三、尊敬师长，孝老敬亲。

对待师长，她是发自内心地尊重与敬爱，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。

她做为班长，在工作中，一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事。

她团结同学，乐于助人，主动帮助班级中学习有困难的同学，经常把自己的学习经验和学习方法毫不保留地教给他们，用自己的切身体会鼓励他们。

她们班的×××，×××，等多名同学，在她的热心帮助下学习成绩都有很大提高。

老师经常把学习困难的同学安排和她同桌，她总是热心帮助他们提高成绩。

她生活非常朴实，勤俭节约，从不乱花一分钱，不挑吃、不挑穿，她的零钱全部用在了买书上。

她以自己的行为影响着身边每一位同学，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。

四、综合发展，力求完美，是学校里的好学生。

×××同学爱好广泛，多才多艺。

她特别热爱科学，积极参加兴趣小组活动，对科学课特别感兴趣，观察记录、实验等她都做得非常认真。

她还积极参加学校组织的各种活动，并在活动中表现突出。

她还喜欢画画、跳舞、弹琴，丰富的业余爱好使她进一步补充了知识，陶冶了情操。

面对成绩，她冷静思考;面对挫折，她不屈不挠;她热爱学校，心存感恩;她热爱生活，一直追求更高、更好、更完美

第五篇

×××，女，今年×岁,就读于×××小学×××班。

她热爱集体、积极向上、品学兼优、乐于助人。

她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习、开阔视野。

在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。

从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。

她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。

从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

心地善良、礼貌待人。

她有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

×××同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。

在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。

对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

传递爱心、助人为乐。

在学校，她有一颗真诚的爱心。

对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

我班的×××同学不小心把脚扭伤了，可我们的教室在四楼，这造成了伤者很大的不便。

老师安排了同学对×××同学进行帮助。

可是其他同学很快就忘记了这件事，毕竟是刚刚9岁的孩子呀！

可是×××同学在老师没有安排的情况下默默无闻的帮助着×××同学，帮她打饭、刷碗，帮她上厕所，帮她拿作业......对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

热爱劳动、积极肯干。

她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。

对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。

对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

有一次劳动，她一个不到十岁的孩子，累得满脸涨红，满头是汗，老师不忍，让她少干点儿，她却用袖筒把脸一抹，笑呵呵的说：

“我能行，我不累。

”

她热爱集体、积极向上、品学兼优、乐于助人。

她小小年纪，却以良好的思想品又去干了。

同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。

天天向上、兴趣广泛。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，×××同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他她一直在追求着思想上的向上：

“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。

”她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，深得邻居、家长、老师和同学的好评。

她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。

小学的三年里，她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!