山东模拟 语文山东省高考模拟冲刺卷三语文试题及答案.docx
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山东模拟语文山东省高考模拟冲刺卷三语文试题及答案
绝密★启用前试卷类型：
A
山东省2015年高考模拟冲刺卷（三）
语文
本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）
A．遴选／甘霖猫腻／匿名信孛戾／玉米饽饽
B．贲门／喷雾酤酒／紧箍咒谬论／未雨绸缪
C．羞赧／牛腩裸官／脚踝骨怠工／百战不殆
D．觊觎／城隅荟萃／大杂烩鹰隼／卯不对榫
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．肿胀杂沓凯旋门谈笑风声B．辩析卑怯天然气一筹莫展
C．陷阱更叠圣诞节黄粱美梦D．仲裁和蔼文抄公一副对联
3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是（）
①4月18日上午，济南和泰安交界地区的森林发生火灾，截至当天16时，火灾尚未得到控制。
由于风势较大，火势仍在。
②为官，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。
③非强制规定，在总统大选即将到来之时，美国两党总统候选人纷纷公开报税记录。
A．漫延廉政虽然/但是B．蔓延廉政即使/但
C．蔓延廉正尽管/但D．漫延廉正因为/所以
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。
B．记者在售楼部看到，该楼盘优惠均价为5200元/平方米，但前来售楼部看房的人凤毛麟角，大多数人在索取资料后便匆忙离开了。
C．山东旅游注重文化与旅游结合，精心打造“好客山东”品牌，“孔子从这里诞生”“泰山在这里崛起”等品牌应运而生，异彩纷呈。
D．美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
5．下列语句中没有语病的一句是（）
A．“征兵微博”的开通，不仅有助于增强征兵宣传效果，还有助于相关部门随时了解群众的建议，整治违反征兵纪律的现象。
B．随着股票的上市，Facebook的创始人扎克伯格身价达到近300亿美元，成为全球最年轻的自行创业亿万富豪，被人们冠以“盖茨第二”。
C．在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。
D．延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6～8题。
“非虚构写作”的价值
从概念的严谨性来看，“非虚构写作”无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体。
但倘若就目前已发表的一些作品来看，它又呈现出某些独特的文体特征。
譬如，它与报告文学、纪实文学颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公共性，也不崇尚主题意旨的宏大性，而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考。
同时，它又不同于一般的叙事散文，不仅拥有较长的篇幅，而且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主，少有感性的抒情和诗性的怀想。
“非虚构写作”的最大魅力，在于当代作家对历史和现实的深度介入。
这种介入，是积极主动的，是微观化的，是现场直击式的。
譬如李辉的《封面中国》，就是以《时代》周刊封面上的中国人物作为聚焦，通过大量的史料梳理，在一系列微观化的细节呈现中，传达作家对这些人物以及历史事件的有效思考。
而梁鸿的《中国在梁庄》和《梁庄在中国》，则以故乡梁庄作为考察坐标，通过田野调查的方式，记录梁庄的社会变化与存在的问题，也跟踪了梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬，并从中展示了作者对中国乡村现代化进程的独特反思。
无论是面对历史还是现实，“非虚构”所体现出来的这种现场式的介入性写作姿态，都有着非常重要的意义。
它改变了当代作家习惯蛰居书斋的想象性写作，激发了作家观察社会的兴趣，使作家能够带着明确的主观意愿或问题意识，深入某些具有表征性的社会现实领域，通过田野调查的手段，获取第一手资料，也获得最为原始的感知体验。
同时，它还体现了作家对社会历史的研究意愿，以及对某种重要问题的深入思考。
像孙惠芬的《生死十日谈》，就是通过对故乡一些自杀个案的追踪采访、记录和反思，指出巨大的医疗负担和尖锐的家庭关系，仍是威胁中国农民生存尊严的重要因素。
现在，有不少作家仅仅通过媒介资讯了解社会，只是凭借既往的经验惯性来处理现实，由此导致很多作品因为“不接地气”而问题频仍。
读这些作品，我们常常觉得很“隔”，换句话说就是“经验的贫乏”。
而“非虚构写作”的兴起，表明了作家们置身生活现场，开始积极地介入历史或现实内部，直面复杂的生存逻辑与伦理秩序，既展示自己的精神姿态和思想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。
像慕容雪村的《中国，少了一味药》，以作家自己“卧底”传销组织的亲身经历，鲜活演绎“传销”这颗社会毒瘤之所以屡除不灭的缘由。
而李天田的《相亲记》则通过自己的相亲经历，揭示了各类婚介机构的隐秘内幕，对人们的道德伦理提出了尖锐的质疑。
此外，像韩石山的《既贱且辱此一生》、黄永玉的《无愁河的浪荡汉子》等作品，在追忆自我成长经历的同时，不断追问历史深处的沉重与诡异。
当然，这种以独特的现场感和真实感作为主要审美目标的写作，艺术性上有时会偏弱些。
那些现实调查类作品尤其明显。
毕竟，它们突出的是“实录”之后的分析和思考，彰显的是创作主体的特定感受和理性思索。
但是，如果当代作家都能够抽出一些时间，亲身介入社会历史之中，进行一些必要的“非虚构写作”，我以为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的帮助。
6．关于“非虚构写作”，下列表述不合文意的一项是（）
A．从理论上讲，“非虚构写作”应该涵盖虚构之外的所有文体，但从发表的作品实际看，它又有自己独特的文体特征。
B．“非虚构写作”直接展示作品主人公对事件本身的观察、分析和思考，表现出非常明确的主观介入性的姿态。
C．与传统的“纪实文学”相比，“非虚构写作”记叙的事件可以是不完整的，所表达的主题也不一定是宏大的。
D．在纪实过程中，“非虚构写作”多以理性的思考和辨析为主，有时也会有一定的感性抒情和诗性怀想。
7．下列对“非虚构写作”价值的认识，不准确的一项是（）
A．“非虚构写作”能够激发当代作家观察社会的兴趣，改变他们蛰居书斋进行想象性写作的习惯。
B．“非虚构写作”能使作家深入某些具有表征性的社会现实领域，通过调查，获得最为原始的感知体验。
C．“非虚构写作”使作家不再仅仅凭借媒介资讯和既往经验的惯性来了解社会，进而克服作品“不接地气”的问题。
D．“非虚构写作”能够让作家通过对历史或现实的细致观察和分析，为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。
8．下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．微观化的、现场直击式的介入是“非虚构写作”的最大魅力，作家的有效思考正是通过一系列的细节呈现来达成的。
B．作者举李天田的《相亲记》为例，意在揭示各类婚介机构的隐秘内幕，对人们的道德伦理提出尖锐的质疑。
C．因为“非虚构写作”追求独特的现场感和真实感，强调彰显创作主体的特定感受和理性思索，因此艺术性难免受到影响。
D．从“非虚构写作”的内容来看，既有来自历史的，也有来自现实的，甚至有的还来自作家个人的成长经历。
三、（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
报燕王书
望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：
“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。
先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。
先王命之曰：
‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
’臣曰：
‘夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径结于赵矣。
约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
’先王曰：
‘善！
’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。
臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。
故敢以书报，唯君之留意焉。
”
（节选自《古文观止·报燕王书》）
9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．望诸君乃使人献书报燕王曰报：
回复
B．今王使使者数之罪数：
数落，列举
C．不以官随其爱爱：
喜欢
D．故受命而弗辞辞：
拒绝
10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．故察能而授官者渔父见而问之曰
B．今王使使者数之罪幽于粪土之中而不辞者
C．不以官随其爱，其能当者处之其若是，孰能御之
D．昔者伍子胥说听乎阖闾其闻道也固先乎吾
11．下列句子全部用来说明乐毅“敢以书对”原因的一组是（）
①恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行②顾反命，起兵随而击齐
③吴王不寐先论之可以立功④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理
⑤齐王遁而走莒，仅以身免⑥不白臣之所以事先王之心
A．①④⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥
12．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（）
A．乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就写了这封信，书信词真情切，富有感染力。
B．乐毅认为圣明国君是“功立而不废”，而“蚤知之士，名成而不毁”，含蓄表达对贤圣之君及“蚤知之士”的景仰，实则含蓄批评燕惠王。
C．乐毅得燕昭王之恩遇，但却不为燕惠王所赏识。
惠王取代其兵权，还有加害责难之意，故乐毅愤而奔赵，欲说赵伐燕。
D．本文铺张排比，气势不凡，同时也运用对偶排比等修辞，阐释了君臣正道、用人原则、功名俸禄等原则问题，可谓遣辞精当婉曲，柔中带刚。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
（5分）
（2）臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。
（5分）
14．阅读下面两首唐诗，回答问题。
（8分）
馆娃宫①怀古（其一）
皮日休
绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
汴河怀古（其二）
皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？
【注】①馆娃宫坐落于江苏苏州的灵岩山上，为春秋时期，吴王夫差为宠幸西施而兴建。
②隋炀帝发河南淮北诸郡民众开掘了名为通济渠的大运河。
因故运河主干在汴水一段，习惯上称之为汴河。
（1）“绮阁飘香下太湖”中的“绮”“飘”二字下得十分精当，请作简要分析。
（4分）
（2）这两首诗是怎样巧妙运用对比手法的？
请结合两首诗加以分析。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），羡长江之无穷。
（苏轼《赤壁赋》）
（2）瀚海阑干百丈冰，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）狗彘食人食而不知检，。
（孟子《寡人之于国也》）
（4）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
（5）所以游目骋怀，，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（6）子曰：
“，可以为师矣。
”（《论语·为政》）
五、（12分）
16．下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然（环境）之间应具有的联系。
（4分）
示例：
理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。
（1）
（2）
17．提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。
（4分）
①自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。
②高校通过考试选拔出超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。
③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。
④自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。
18．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句，要求：
语意连贯，恰当得体，90字以内。
（4分）
在某次青年歌手大奖赛中，两位羌族歌手歌唱得美，歌唱得分很高，在知识问答环节中却得了零分。
观众席中开始有人窃笑。
这时，主持人指着羌族歌手胸前漂亮的银饰问评委：
“就像这对来自大山深处的歌手不了解外面的世界一样，我们对他们的文化也未必知道。
我现场替他们给评委出一道题，请问：
佩戴在兄弟俩脖子上的这个银质的小壶是干什么用的？
”评委们踊跃回答，有说定情物的，有说装烟丝的，事实上这是一只装盐巴用的小盒子。
主持人向余秋雨发难：
“我们现场评委能得多少分啊？
”余秋雨笑答：
“当然是零分了。
”主持人接过话说：
“”说完，全场响起热烈掌声。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
雪域青稞
次旦多吉
①久在江南读书，一日独坐阳台，竟忽而想起家乡的青稞地来。
那苍茫的图景，连带着些许心绪，竟一股脑儿地填满胸壑，不能得解。
②也许你会觉得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麦子地是一模一样的吗？
不就是如此平淡吗？
看上去不如南国的稻田秀丽，不如西北的胡杨壮观。
我只能这样告诉你，那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原，在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。
③在我老家的东面，就有一块不大的地，每到播种季节，母亲都会找人把青稞播种到地里。
这块土地的土质很差，而且已经让先前的作物生长了一季，营养早已被上季的作物用光，再种青稞不是白白地浪费种子吗？
有时，我会禁不住向母亲提出这样的问题，不过母亲每次都是微微一笑。
说：
“青稞可不像你想的那样，只管种下去，不论怎么着，到了明年也能收，这样咱们就可以做青稞饼，也可以做青稞酒了!
”原来如此!
就像母亲对我说的，青稞真像她小时候一样，养孩子和养牲口一样，只要有能吃的东西，哪怕是糟糠窝窝头，只要有能穿的衣服，哪怕是几片破布头，他们一样可以长大成人。
现在想起来，可不是吗，青稞不就是庄稼中的牲口吗!
④于是，渐渐地喜欢上了青稞，这种低调却又顽强的草本植物。
闲暇时候，我仿佛是受到了某种诅咒似的，总是会在不经意的漫步中，走进齐腿深的青稞田之中。
那些青稞刀切似的整齐，看上去异常壮观，偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来，饱满的果穗倔强地想要触摸天空。
也许是因为贪婪生长，所以它们才会这么突出，而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者。
⑤严冬过后，正是青稞返青、继续生长的时候，然而这个时候却是高原多风的季节。
强劲的北风一旦吹起，就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来，可是青稞呢，它们凭借根须，紧紧地抓住脚下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈!
我似乎正在慢慢参透这其中的玄机，飞翔并不单单那么一种，鸟儿张开翅膀，翱翔于蓝天白云之上的，叫做飞翔；然而像青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔。
只有一个完全的自由者，才会拥有这种飞翔。
怪不得，会有那么多诗人热衷于描写青稞，这其貌不扬的青稞，真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥，活脱脱的一个硬汉，活脱脱的一个精神象征。
⑥犹能记起初见稻子时的情景。
因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。
火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。
我心想，这就是稻苗吧。
它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。
如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。
雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画则精致，细腻，让人想起“草长莺飞二月天”，让人想起那争抢暖树的几只早莺。
⑦如今，久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。
虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美。
⑧某一个暑假，我专程赶回老家，想去看看久违的青稞。
这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧绿。
回到家后，母亲先为我打点好餐饭，我心里就一直默默念叨：
我已经有一年的时间没有吃上青稞。
我一口气吃了四个热乎乎的青稞饼。
紧接着就独自一人跑向青稞田。
当我爬上一座山头，一边啃着母亲做的青稞饼，一边放眼辽阔的青稞田时，我的情绪变得有些难以控制，仿似一下子扑进了母亲的怀里。
⑨到这里，我觉得，我真是一个孝顺的孩子。
不但孝顺生我养我教诲我的母亲，而且更加孝顺生我母亲养我母亲教诲我母亲的青藏高原。
19．作者说青稞是“低调却又顽强的草本植物”，联系全文，谈谈你的理解。
（4分）
20．“像青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔。
”你认为作者这样说合理吗？
为什么？
（4分）
21．请赏析第⑥自然段中画线句子的表达效果。
（4分）
22．有人认为最后一段抒情可以删掉，你同意吗？
试结合文章内容加以探究。
（6分）
七、（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
校园里种了不少的树。
两年的样子，好多的树长得已经足够粗壮了，只有一排树，稀稀拉拉的，异常的枯瘦奇小。
一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的，为何它们偏偏长成那样的情形呢？
一打听，这种树的名字叫银杏。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
山东省2015年高考模拟冲刺卷参考答案
语文
（一）
1．C[Ａ阼（zuò）／柞（zuò）咋（zé）／捽（zuó）挨（āi）／挨（ái）匝（zā）／扎（zhá）B吮（shǔn）／笋（sǔn）煦（xù）／旭（xù）炮（bāo）／炮（pào）鹬（yù）／鹜（wù）C曲（qū）／曲（qǔ）祛（qū）／怯（qiè）痴（chī）／炽（chì）舐（shì）衹（zhǐ）D仆（pú）／仆（pū）匍（pú）／葡（pú）挫（cuò）／措（cuò）恃（shì）／峙（zhì）]
2．B（A“付”应为“副”。
C“靡”应为“縻”。
D“呕”应为“殴”。
）
3．D（预测，预先推测或测定；预算，预先计算。
蔓延，像蔓草一样不断向周围扩展；漫延，连绵不断。
）
4．C（A项“耸人听闻”指故意夸大事实或做过于激动的表情，使人听到或看了感到震惊或震动。
B项“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力。
C项“鱼龙混杂”应该为“参差不齐”。
D项“见微知著”见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
）
5．B（A项，语序不当，把“信任媒体”放到“善待媒体”之前。
C项，句式杂糅，“将围绕……为主题”应改为“将以……为主题”。
D项，“奠定”与“宝座”搭配不当。
“奠定”宜与“基础”搭配。
）
6．C（A《周易》，即“周朝的《易经》”，所以《周易》属于《易经》；B《易传》是对《周易》一书的第一次系统解释的著作，《易经》不是；D无中生有，《易经》首卦到《周易》定为“乾”后，直到现在首卦是否改变，文中无此信息。
）
7．D（《连山》定首卦为“艮”和《归藏》定首卦为“坤”，三个原因都包括；《周易》定首卦为“乾”时，生活环境和食物来源基本未变，主要是因为人们的思想观念和信仰发生了转变。
）
8．A（B项“通过对改编全部内容的分析”错，根据原文“已无法知道改编的全部内容”可知；C无中生有，从原文中看不出“被周武王命名为《周易》”；D原文中为汉代时《归藏》“可能”还有较多内容传世。
）
9．B（上奏章）
10．D（表顺承关系的连词。
A来，目的连词/用，介词。
B被，介词/替，介词。
C介词，和/结交，动词）
11．C（①表现刘韐的智慧。
④侧面表现刘韐的意志胆识。
）
12．B（“免除了这里的赋税”有误，是指免除了邻居为逃跑的人补偿租税
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