届中考生物综合检测七年级上综合检测题.docx
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届中考生物综合检测七年级上综合检测题
【最新】中考生物综合检测：
七年级（上）综合检测题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
”下列哪项不是白鹭、桃、鳜鱼等生物共有的基本特征（）
A．需要营养B．生长发育C．反射D．繁殖
2．某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核
3．近来市场上盛行一种绿色食品—桑葚，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于
A．组织B．器官C．系统D．植物体
4．植物细胞分裂的正确顺序是（）
①细胞质均分成两份，每份各含有一个细胞核②形成新的细胞膜和新的细胞壁③细胞核平均分成两份
A．①②③B．②③①
C．③①②D．③②①
5．韭菜在遮光条件下长成韭菜黄，在光照条件下长成绿韭菜，影响韭菜颜色的非生物因素是（）
A．阳光B．水C．温度D．空气
6．下列关于生态系统中食物链的书写正确的是（）
A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇
C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→鸟→细菌和真菌
7．下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物是：
（）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气
C．氧气和二氧化碳D．有机物和水
8．下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）
A．“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境
B．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
C．影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光
D．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
9．在洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（）
A．叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体
B．叶绿体；叶绿体和线粒体
C．线粒体；线粒体和叶绿体
D．叶绿体和线粒体；叶绿体
10．下列选项中，全部属于单细胞生物的是（）
A．酵母菌、洋葱、向日葵B．草履虫、变形虫、猫
C．衣藻、喇叭虫、眼虫D．蓝藻、大肠杆菌、病毒
11．某同学到郊外采集苔藓植物，他应到下列哪种环境中去采集（）
A．干燥的陆地B．阴湿的陆地
C．海水D．淡水
12．如图为显微镜结构图，下列是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是（）
A．在光线较弱的情况下对光时，应将⑦的平面镜对准③
B．②放大的倍数越大，镜头越长
C．低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节光圈或反光镜，使视野适宜
D．显微镜的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积
13．如图是植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构与功能的叙述不对应的是（）
A．具有保护和支持细胞作用的是①细胞壁
B．西瓜甘甜可口是因为④液泡内的细胞液中含有大量糖分
C．能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是⑥线粒体
D．细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是③细胞核
14．下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，关于该图分析正确的是
A．视野中的物像从甲图转为乙图，视野变亮
B．乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大
C．要把视野中的物像从甲图转为乙图只需转动粗准焦螺旋
D．要把视野中的物像从甲图转为乙图，需要先把装片向右移动
15．如图为叶片结构示意图，下列有关其结构和功能的叙述不正确的是（）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是气体交换的“窗口”
D．①⑤组成表皮，属于上皮组织，具有保护作用
16．某同学猜想：
绿色植物需要沙子才能更健康地生长。
为了证明其猜想，该同学准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是（）
A．
B．
C．
D．
17．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：
取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。
另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量浇水
②
暗室
28℃
适量浇水
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在20℃
C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃
D．两个花盆都应放在暗室中
18．被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（）
①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响
②种子更大
③有些果实有翅或有毛，适于随风传播
④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播
⑤被子植物能开花
⑥被子植物具有发达的根、茎、叶
A．①②③B．②⑤⑥C．②③⑤D．④⑤⑥
19．传统的种植业离不开土壤，在寿光蔬菜博览会上呈现了无土栽培的南瓜，南瓜植株离开了土壤也能成活，这是因为（）
A．植物需要的是土壤中的无机盐
B．植物需要的是土壤中的水和无机盐
C．土壤对植物的生长不起作用
D．植物需要的是土壤中的水分
20．下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是
A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管
B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输
C．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
21．某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示，下列分析中错误的是（）
装置
小麦种子数
实验条件
实验结果
①
100粒
潮湿、4℃
0粒萌发
②
100粒
干燥、25℃
0粒萌发
③
100粒
种子完全浸没在水中、25℃
0粒萌发
④
100粒
潮湿、25℃
96粒萌发
A．①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件
B．②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件
C．③与④比较，说明光照是影响种子萌发的环境条件
D．④中4粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
22．下面是某合作学习小组的同学讨论“花和果实”时所做的记录，其中正确的一项是（）
选项
名称
记录内容
A
桃子
由子房壁发育而来
B
番茄花
子房内有一个卵细胞
C
花粉管
花粉管内的精子数均为两个
D
雄蕊
由柱头和花柱两部分组成
A．AB．BC．CD．D
23．在果树开花的季节遇到阴雨天气，往往会影响结果率，为了提高结果率，果农可以采取的主要措施是（）
A．大量施肥B．人工辅助授粉
C．大量灌水D．严格控水
24．某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其中一叶片进行如下实验,将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后取下叶片，经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。
该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是（）
A．光合作用是否需要叶绿体
B．光合作用是否需要充足的水分
C．光合作用是否需要二氧化碳
D．光合作用是否需要光照
25．某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），实验中所产生的气体及其特点分别是（）
①二氧化碳②氧气③使快要熄灭的木条复燃④使澄清的石灰水变浑浊
A．①②B．③④C．②③D．②④
26．某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，于是所产的葡萄特别甜。
这是因为与别处相比（）
A．该地的土壤特别肥沃
B．该地的葡萄品种与别处不一样
C．该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．该地的昼夜温差大，白天光照强、气温高制造的有机物多，夜间气温低消耗的有机物少
27．在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）
A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收
28．下列有关光合作用和呼吸作用原理在生产生活中应用的叙述，正确的是（）
A．早春时节播撒棉花种子时需要覆盖地膜，主要是为了提高光合作用
B．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，目的不单是确保鱼的饵料供应
C．农业生产中适时松土，遇到涝害时及时排水都是为了提高光合作用
D．晴朗的中午适当掀开大棚主要是为了降低呼吸作用，提高产量
二、实验探究题
29．制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。
（1）在制作人的口腔上皮细胞装片时，能否用清水？
_____，为什么？
_____。
（2）某生物兴趣小组设计一个实验方案来探究：
在制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水，而不能用其他浓度的生理盐水。
实验步骤如下表所示，请根据所学知识将此实验补充完整。
顺序
实验步骤
①
取三块洁净的载玻片，编号为1、2、3
②
向1号载玻片中央滴加1滴0.1%的生理盐水
向2号载玻片中央滴加1滴0.9%的生理盐水
向3号载玻片中央滴加1滴2.0%的生理盐水
③
用消毒牙签在漱净口的____内侧壁刮取口腔上皮细胞并均匀涂抹在1、2、3号载玻片上的生理盐水中
④
染色后用______倍镜观察细胞的形态
预测结果：
____________________________。
30．某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题。
时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
（1）在整个测量过程中，_____组数据起对照作用。
（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_____。
空气湿度最小的地点是_____。
（3）早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_____。
（4）在测量不同植被环境的空气湿度和温度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是__________________________。
（5）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____________。
三、综合题
31．如图为某草原生态系统中各生物之间的关系图，据图回答问题：
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是______。
（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是______；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为______。
（3）写出两条与麻雀有关的食物链：
①________________；②_______________。
（4）为了杀灭蝗虫，向草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？
__________________________。
（5）我国内蒙古草原出现了沙漠化现象，这给我们敲响了警钟。
我们要保护草原生态系统，需要采取的具体措施有哪些？
______（写出一条即可）。
32．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]__类植物．
（2）A类植物已经出现了__等器官，但它的生殖过程离不开__，所以必须生活在阴湿的环境中．
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__，但B类植物的种子有__包被着．
（4）具有了根、茎、叶的植物有__（填图中字母）．
（5）图中四类植物最高等的是__，最低等的是__（填图中字母）．
33．如图表示大豆的一生，请据图回答下列问题。
（1）图中①→②过程表示的是种子的萌发过程，所需的外界条件有：
一定的________、充足的空气和适宜的________。
（2）胚是新植物体的幼体，在种子的萌发过程中最先突破种皮的是[]________，大豆种子萌发时所需的营养物质储存在种子的[]________中。
（3）图中的③表示的是植株的生长，其中③结构中的a是由①结构中的[]________发育来的，b是由①结构中的[]________发育来的。
（4）④的主要结构是_______，它们与果实和种子的形成有直接关系。
（5）从④→⑤的过程中必须经过________和________两个重要的生理过程。
34．农业生产中，在保证水、肥等充足的条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，以提高单位面积的产量。
图甲表示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图乙表示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶面积指数是指单位面积植物的总叶片面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。
请据图回答下列问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示______；若C表示水，此时图甲表示叶片正在进行的生理活动是______。
（2）叶面积指数为______时，农作物的产量最高。
因为此时______强度相差最大，积累的______最多。
（3）通过对图乙曲线的分析，你得出的结论是______能有效提高农作物的单位面积产量。
参考答案
1．C
【解析】需要营养、生长发育、繁殖都属于生物的特征；桃没有神经系统，没有反射，只具有应激性如向光性、根的向地性、向肥性；而白鹭、鳜鱼有神经系统，能对外界刺激作出较灵敏的反射。
因此反射不是生物的基本特征。
点睛：
生物的特征有：
1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2．C
【解析】
试题分析：
植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有液泡和叶绿体．人和动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中没有液泡和叶绿体．所以与植物细胞相比，人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．所以不是人体细胞结构是细胞壁．故C正确。
考点：
本题考查动植物细胞结构的相同点和不同点，意在考查考生理解运用比较法，与植物细胞相比，人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
3．B
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官。
【详解】
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
桑葚是果实；在生物的结构层次上它属于器官，B正确。
【点睛】
掌握绿色开花植物体的结构层次是本题解题关键。
4．C
【解析】细胞分裂的基本过程：
首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。
5．A
【解析】
韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。
如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成，所以影响韭菜颜色的主要非生物因素是阳光。
点睛：
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
6．B
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者。
注意起始点是生产者。
【详解】
A.阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确。
B.该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确。
C.蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确。
D.细和真菌菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确。
【点睛】
本题考查了生态系统中的食物链和食物网的相关知识。
7．A
【分析】
光合作用的表达式：
二氧化碳+水
氧气+有机物（储存能量）；呼吸作用的表达式：
氧气+有机物→二氧化碳+水。
【详解】
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
由表格可知：
二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。
故选A。
【点睛】
植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程。
8．A
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。
因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人，A正确；植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，因此植物开花结果时，所吸收的水分主要用蒸腾作用而不是光合作用，B错误；影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是温度，C错误；影响植物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素，D错误。
9．C
【解析】洋葱鳞片叶表皮细胞中不含叶绿体的结构，所以能量转换器只有线粒体，菠菜叶肉细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体。
10．C
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
酵母菌属于单细胞生物，洋葱、向日葵属于多细胞生物，A错误；草履虫、变形虫属于单细胞生物，猫属于多细胞生物，B错误；衣藻、喇叭虫、眼虫的整个身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，C正确；大肠杆菌、蓝藻属于单细胞生物，病毒无细胞结构，属于无细胞生物，D错误。
11．B
【解析】苔藓植物是用孢子繁殖后代的，生殖过程离不开水，所以苔藓植物一般生长在阴湿的环境中。
12．A
【分析】
据图：
①目镜；②转换器；③物镜；④遮光器；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋，解答即可。
【详解】
光线较弱时，应选用⑦反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈对准③通光孔，A错误；②物镜的放大倍数越大，镜头越长，B正确；物镜安装在转换器上，当低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①转换器，在调节⑦细准焦螺旋，找到物像后，再调节光圈或反光镜，使视野适宜，C正确；物像（视野）的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，D正确。
13．C
【解析】
由图可知：
①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体、⑥线粒体。
①细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用，A正确；④液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，吃西瓜甘甜可口是因为液泡内的细胞液中含有大量糖分，B正确；⑤叶绿体能够将光能转变成化学能并储存在有机物中；线粒体能够分解有机物，释放能量，C错误；③细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核，D正确。
14．B
【解析】
试题分析：
视野中的物像从甲图转为乙图，要用放大倍数大的镜头，视野变暗。
要把视野中的物像从甲图转为乙图，需要换物镜；要把视野中的物像从甲图转为乙图，需要先把装片向左移动乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大。
考点：
显微镜的结构和使用。
15．D
【解析】
③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；②④为营养组织，能制造营养物质，B正确；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。
点睛：
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。
16．B
【解析】
该对照实验的实验变量是沙子，所以要准备一个没有沙子的装置，其余条件都一样。
17．B
【解析】
试题分析：
由题干可知，此探实验探究的是“阳光对大豆发芽的影响”，此探实验中阳光是唯一的变量，其它条件都必须相同。
由表格信息可知，此同学设计的实验存在两个变量，即光照和温度，修改时应该将二者的温度控制在相同条件下，故选项B符合题。
考点：
此题考查种子萌发的条件，通过此题考查学生探究实验的能力，特别要注意对照实验要遵循唯一变量的原则。
18．B
【解析】裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种，因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
所以②种子更大、⑤被子植物能开花、⑥被子植物具有发达的根、茎、叶不是被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多的原因。
19．B
【解析】
根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物还可以采取无土栽培的方式进行。
配制营养液时要注意无机盐的种类和数量。
因此南瓜植株离开了土壤也能成活。
点睛：
无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
20．C
【解析】
试题分析:
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
A、分生区上面是伸长区，该区的细胞能伸长，使体积增大，是根生长最快的区域．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管；故不符合题意．
B、成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故符合题意．
C、根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，大大增加了与土壤的接触面积，有利于用于吸收水和无机盐符合题意．
D、根的生长与分生区的分裂和伸长区的伸长有关系，其中伸长区是根生长最快的区域．故不符合题意．
考点：
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；
21．C
【解析】
从表中分析看，在适宜温度条件下，一段时间以后，④号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度，种子萌发；而①号种子处在4℃条件下，温度低，①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件，A正确；②与④比较，唯一的变量是水，②号种子不萌发，④号种子萌发，说明水分是影响种子萌发的环境条件，B正确；③中种子都未萌发，是因为号③种子全部浸泡在水中缺少空气，说明空气是影响种子萌发的环境条件，C错误；种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：
种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，④中4粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发自身条件，D正确。
点睛：
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
22．C
【解析】
桃子是果实，由子房发育而来，
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