欢呼上梅中学的造星活动与个性教育.docx

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欢呼上梅中学的造星活动与个性教育

欢呼上梅中学的造星活动与个性教育

许固健

2013年3月湖南省新化县上梅中学，举行“2013年上学期开学典礼暨2012年下学期总结表彰大会”，在表彰一大批高、初中各班的三好学生、共青团员、少先队员，优秀的班、团、队干部的同时，特地开设《群星齐闪耀、崇阳显风采——上梅中学2012年下学期“校园之星”》宣传橱窗（注：

崇阳岭为上梅中学校址），其中，有综合性的文明之星、学习之星、道德之星、纪律之星、劳动之星、卫生之星、进步之星、自强之星；有学科性的语文之星、数学之星、物理之星、化学之星、英语之星、体育之星、艺术之星；有单项性的篮球之星、排球之星、体操之星、歌唱之星、舞蹈之星、美术之星、书法之星、播音之星、联对之星；等等。

橱窗里设前言、贴彩照，按高三、高二、高一、初中部顺序，排列成一道长长的光彩照人的独特风景线。

张张笑脸，温暖校园，张扬个性，追求理想，显示出上梅中学个性教育和教育个性的丰硕成果，令人欢欣鼓舞，流连忘返，惊叹不已！

纵观古今中外，凡对发展人类文明做出重要贡献的大师，都具有明显的个性特色。

有个性才会有主见，独立思考，刻苦钻研，不拘于习俗，不人云亦云。

有个性才会有勇气，挑战权威，敢于质疑，不随波逐流，不盲目崇拜。

有个性才会有创新，追求卓越，勇攀高峰，不囿于现状，不墨守成规。

个性是人的天赋和天赋潜能的外在表现，是创造型人才的重要素质。

天赋是先天赋予儿童和青少年的优势基因和特殊才能。

这种基因和才能，与生俱来，与众不同，具有明显的个性特色。

它一经发现并加以开发，与其职业才能和个性特长相匹配，就会爆发出巨大的创造力，为社会发展做出贡献，成为该职业的明星和天才。

它也可能被家庭、学校、社会的习惯意识所忽视，像蒙上尘埃的宝石，遗弃在偏僻的角落，等待着被发现，甚至被湮没，最终被丧失。

个性教育就是要发现学生天赋，开发天赋潜能，启动学生自我完善的心理需求，激发学生自我发展的生命力量，引导学生向着各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性不断发展，形成与天赋和天赋潜能相匹配的职业才能和个性特长，培养创造型人才，进行开拓创新的教育。

它属于天赋教育的理论范畴，是天才教育的重要组成部分，成为世人瞩目的亮点。

每个人都有各自不同的遗传基困，决定着每个人都有各自不同的天赋和天赋潜能，形成各自不同的个性特色。

个性教育就是要面向全体学生，注重夯实基础；根据学生各自不同的个性特色，因材施教，循循善诱，使每个学生的天赋和天赋潜能得以发现、开发和发展，成长为创造型人才，以避免“被湮没、被丧失”等教育悲剧的发生。

上梅中学有着个性教育的光荣传统，曾为新中国培养了苏仲湘、沈瑞庭等十多位省部级干部，邹庚壬中将、刘化绵少将、周治华、欧阳录等一大批中外著名学者和文化名人。

文革之后，又培养了曾新玲、邹飞娥两位世界女子举重冠军；袁芳洁国际钢琴大奖赛季军；肖青新丝路全国模特大赛冠军；邓锲全国十佳少年获全国一级雏鹰奖章和全国少年书法大赛一等奖；戴洪斌任国务院发展研究中心工商部主任；伍洪涛、欧应琳等一大批各行各业的领军明星；唐禹行等公费学正在世界顶尖级大学攻读博士学位；曾瑶源获高中数学全国奥林匹克竞赛一等奖，被国防科技大学免试提前录取，目前正在该校攻读博士学位。

上梅中学正是通过几代人的努力奋斗，以其办学的特色和活力，提升为娄底市示范性高级中学，列入《湖南名校》典籍，成为有活力、有特色、有成就、有影响的社会主义现代化学校，为广大家长和莘莘学子所景仰、所向往。

近年来，学校在罗贵雄校长和杨富宪书记领导下，提出“向德育要动力，向课堂要效力，向和谐要魅力，向创新要活力”，“用课改提升教风，用评比促进班风，用拼搏重塑校风”，“卫生整洁是第一形象，注意安全是第一纪律，端正坐姿是第一习惯，认真预习是第一方法”等一系列办学理念；开展“做三好学生，争金牌小组，创明星班级，建一流学校”的评比竞赛活动，深化“教育工作量化管理改革实验”；以各种各样的方法和形式，在各领域、各学科、各活动中，发现并培养一大批各具特色的校园之星；呈现“群星齐闪耀，崇阳显风采”的璀璨景象，放射个性教育和教育个性的思想光辉，将上梅中学的造星活动与个性教育推向更新更高的境界，凸显教育个性。

上梅中学的造星活动是实践个性教育的重要途径，严肃而有规章。

校长书记率领党政工团每个行政人员，实行轮流值节制度，深入每节课堂，检查教学，落实“用评比促进班风”、“向课堂要效力”的办学理念，提高管理质量。

由师生在日常的教学活动中发现发先进典型，推荐给学校。

学校在每周的升国旗仪式上，由校长亲自表彰“每周一星”。

每一颗星就是一面旗帜，营造了学校正气和朝气。

说明学校领导已经深入教育教学第一线，团结一致，身体力行，将学校的造星活动与个性教育不断引向深入，确实卓有成效。

上梅中学的造星活动丰富个性教育内涵，深入而又生动。

每个教师，每个教研组，争相开展课改实验、课题研究、落实“用课改提升教风”、“向创新要活力”的办学理念，提高教学质量，例如，语文教研组的“以诗联文化引领语文读写实践的研究”课题组，引领学生沿着“诵诗联——懂诗联——悟诗联——写诗联——诗词创意写作——高考作文出彩”的研究轨迹，开展“每周一对，每月一星”的联对活动，涵咏体悟诗词优美情境，激活师生智力潜能，使语文教学回归诗意化、情景化、生活化，掀起语文教学个性教育与教育个性的新浪潮，吸引全校师生积极参与，发现并培养了一大批有个性的“联对之星”。

其中，2013年楹联征对活动4月“联对之星”，初中部第320班肖婵媛，在“获星感言”栏内作《天净沙·奇葩楹联》：

“诗词曲赋之花/楹联翰墨奇葩/玉润珠圆素雅/崇阳如画/东升红日朝霞。

”一个初中学生能写出这样精彩生动的感言，说明语文课题组的造星活动与个性教育，已经深入每个学生的心灵，确实卓有成效。

上梅中学的造星活动发展学生个性，激活学生对理想的追求，执着而又热烈。

每个学生、每个班级，都勤奋学习，严格自律，扎实进取，生动活泼，奋发有为，发扬“勤严实活”的优良校风，丰富积极上进的校园文化，落实“向德育要动力，向和谐要魅力”的办学理念，提高教育质量。

例如，2013年6月3日上午学校举行“2013年高考动员大会暨毕业典礼”，当天的晚自习后，高三学生、三五成群，走进内操场，点燃自制的孔明灯。

刹那之间，红灯四起，飘向天空。

学生们仰望红灯，欢呼雀跃。

有的张开双臂，面对红灯，大声疾呼：

“飞翔吧，我的理想！

”“我来了，我心目中向往的大学！

”多么执着！

有的手舞足蹈，指点红灯，纵情歌唱，多么热烈！

这种在高考前夕晚自习后，学生无忧无虑，放开情怀的个性张扬，与在高考复习晚自习中，学生认真思考，刻苦钻研的个性收敛，形成鲜明的对比，显示出上梅中学的学生们在临考前夕，对理想、前途和高考充满自信。

说明学校的造星活动与个性教育，已经深入每个班级，充分启动每个学生自我完善的心理需求，充分激发每个学生自我发展的生命力量，引导每个学生向着各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性不断发展，确实卓有成效。

果然，天道酬勤，心不负人。

上梅中学2013年高考喜获全面丰收，空前胜利：

上二本130人，重本53人；重本完成率为全县第一，二本完成率为全县第二；直升班全部超额完成任务，最多一班考取45人，升学率达92.5%，创建校以来单班考取人数之最。

众多校园之星都以其独特优势，考出了理想的成绩。

其中，学习之星曾珍以594分、张伯奇以593分、万武峰以573分考取重本；英语之星吴丹、王祎，数学之星伍泽南，化学之星张强兵，语文之星张买叶、罗丁均以学科高分考取重本。

劳动之星康玲玲（中考排名1316名），纪律之星周倩（中考排名1735名），自强之星罗方明（中考排名2711名），进步之星罗鑫（中考排名2779名）均奋发图强，急起直追，考取重本；体育之星兰旺（中考排名2614名），美术之星何玲（中考排名3496名），歌唱之星王芳（中考排名5388名）、陈胤文（中考排名4930名），自强之星袁琪（中考排名3236名）、汪锦纹（中考排名2198名）、道德之星曾俊（中考排名3568名）、曹雪花（中考排名2289名）均以在充分发挥自己个性特长的同时，认真补习科学文化知识，考取二本。

据统计，新化县2013年高考应届生上重本、二本线共1504人。

一般人会认为2010年中考排名在前1500名的入学学生希望最大。

可是，在上梅中学就读三年，入学时中考排名都在1600名之后，甚至排到5600名的学生中，就有6人上重本，33人上二本。

说明上梅中学的造星活动与个性教育，面向全体学生，确实卓有成就。

与此同时，上梅中学初三学生在2013年娄底市的中考之中也大获全胜。

其中，王子豪1036.5分，邹碧铖1036.5分，陈雅淇1034分，贺丽琼1019分，杨婧淑1008.5分，均列入全娄底市的前茅。

特别是王子豪在全国初中生奥林匹克竞赛中数、理、化三科均荣获全国一等奖，邹碧铖中考文化分荣获新化县中考状元。

说明上梅中学的造星活动与个性教育，注重夯实基础，确实卓有成效。

上梅中学2013年的高考与中考都喜获全面丰收，空前胜利，群星璀璨，不一而足。

广大群众和各级领导，纷纷称赞上梅中学“群星闪耀，各具风采，很有个性”。

特别是六年制大循环教学实验“上梅直升班”，被誉为“新化第一班”，有53人进入重点大学深造。

一个人的成长是在教育与环境的作用下，启动个人自我完善的心理需求，激发个人自我发展的生命力量，向着个人各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性不断发展而成长为人的。

其中，个人自我完善的心理需求与个人自我发展的生命力量是内因，是成长的根据；教育与环境是外因，是成长的条件；个人各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性是成长的目标。

外因要通过内因才能发挥作用，实现成长目标。

上梅中学的造星活动与个性教育，最能启动学生自我完善的心理需求，激发学生自我发展的生命力量；最能强化教育的激励作用和环境的积极影响；在充分调动外因与内因的同时，让教育与环境外因通过学生内因发挥作用，引导每个学生向着各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性不断发展。

因而，必然喜获2013年高考与中考的全面丰收，空前胜利。

我的导师湖南师范大学校长张楚廷教授，在他的《教育哲学》中指出：

“有个性的教育才使教育有个性。

”上梅中学开展的造星活动，正是独具特色，充满活力的“有个性的教育”，显现出“教育有个性”的强大生命力，成为发现并培养有个性的创造型人才的成长摇篮，也许巨人就从这里诞生！

我国著名文学翻译家和文艺评论家傳雷，在他的教子专著《傳雷家书》中指出：

“每一个人都有自己的天赋，在孩提时期，父母要善于发现孩子的天赋，并进行正确的引导。

如果逆天赋而行，那是无法取得成功的。

”这个“天赋家教原理”，不仅指导着家庭教育中的个性教育，而且也指导着学校教育和社会教育中的个性教育。

我们应该将家庭教育、学校教育、社会教育三者结合起来，形成强大的教育合力，共同发现儿童和青少年天赋，开发天赋潜能；共同加强个性教育，培养有个性的创造型人才。

否则，每一个人的天赋和天赋潜能，就会被湮没，最终被丧失，造成家庭、学校、社会最大的失职，还有什么资格去谈个性教育和教育个性呢？

英国的大散文家托马斯·卡莱尔指出：

“发现自己天赋所在的人是幸运的，他不再需要其他的福祐。

他有自己命定的职业，也就有了一生的归宿；他找到了自己的目标，并将执着地追寻这一目标，奋力向前！

”作为家庭、学校、社会的家长、教师、社会成员都有发现并开发儿童和青少年天赋和天赋潜能的责任，都应该加强个性教育，形成教育个性，努力尽到各自的责任。

上梅中学开展的造星活动是严肃持久，有章可循，很负责任，卓有成效的育人活动。

它高举个性教育旗帜，显示教育个性魅力，发现学生天赋，开发天赋潜能，启动学生自我完善的心理需求，激发学生自我发展的生命力量，引导学生向着各自不同的独具个性特色的最好最高的可能性不断发展，形成与天赋和天赋潜能相匹配的职业才能和个性特长，取得个性教育的可喜成就，必然喜获2013年高考与中考的全面丰收，空前胜利。

从而，鼓舞全校师生以更大的热情去探索个性教育和教育个性的客观规律、实践途径和实施方法，为发现并培养有个性的创造型人才做出更大的贡献！

我作为在上梅中学退休多年，曾经主持过“教育工作量化管理改革实验”的副校长，目睹这种欣欣向荣景象，乃欣然命笔，从造星活动与个性教育理论与实践相结合的高度，直抒胸臆，欢呼上梅中学的造星活动与个性教育，庆幸莘莘学子的个性发展，祝贺上梅中学喜获2013年高考与中考的全面丰收，空前胜利！

（注1）

写到这里，我情不自禁，思潮澎湃，又欣然填词《柳梢青》一首贺之。

柳梢青·贺上梅中学2013年高考中考双胜利

天道酬勤，崇阳岭上，双喜临门。

万里长空，群星闪耀，观众欢欣。

东来紫气迎春，升旭日，光辉照人。

锻造明星，张扬个性，浇铸师魂。

（注2）

2013年6月25日于上梅中学

注

（1）：

本文经上梅中学罗贵雄校长亲自审阅修改充实之后，已在上梅中学有关宣传资料上内部发表，并作为中国邮政《湖南邮送广告》新化版，邮送全县各地，进行内部交流。

（2）：

“升旭日，光辉照人”指近年来学校领导提出的办学理念。

编辑同志：

寄来教育评论《欢呼上梅中学的造星活动与个性教育》一篇，请您们审阅修改，若能在贵刊上正式发表，与全国同仁交流，共同探讨我国个性教育的发展途径，那将是我最大的荣幸！

《欢呼上梅中学的造星活动与个性教育》，经上梅中学罗贵雄校长亲自审阅修改充实之后，已在“上梅中学宣传橱窗”及有关宣传资料上内部发表，并作为中国邮政《湖南邮送广告》新化版，邮送全县各地，进行内部交流。

现寄来一份，作为您们审阅修改时参考。

因为《湖南邮送广告》版面有限，印刷时删去了原文中对个性、个性教育的理论分析，以突出对上梅中学造星活动与个性教育成果的宣传。

其中，印错的字我均已更正在相应的左边。

长期的应试教育，强调共性，压抑个性，影响人才的个性发展，难以培养创造型人才。

上梅中学的造星活动与个性教育的成果证明，个性教育最能启动学生自我完善的心理需求，激发学生自我发展的生命力量，使教育与环境外因通过学生内因发挥作用，促进学生成长，因而，必然能取得2013年高考与中考的胜利。

为了进一步探讨个性教育，我在总结上梅中学造星活动与个性教育的基础上，写出教育评论《欢呼上梅中学的造星活动与个性教育》，连同上梅中学的《邮送广告》一起寄给您们，以期与全国教育界同仁交流，共同推动我国的个性教育不断向前发展！

我盼望着您们的回信。

我的通讯地址：

湖南省新化县上梅中学；邮编：

；电话：

0738-。

致

礼！

许固健

2013年7月10日呈