新人教版九年级物理上学期期末考试试题含答案.docx
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新人教版九年级物理上学期期末考试试题含答案
新人教版九年级物理上学期期末考试试题
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
共30分，每小
题2分）
1．在国际单位制中，电功率的单位是
A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．瓦特（W）
2．用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个带正电的轻质小球悬挂起来，在将乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是图1中的
3．下列家用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电风扇B．电饭锅C．电冰箱D．电视机
4．我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立安全用电意识十分重要。
在图2所示的各种做法中，符合安全用电原则的是
5．教室里，一个开关控制两盏电灯，若一盏灯出现断路，不影响另一盏灯的工作。
在图3所示的四个电路中，正确反映电路连接关系的是
6．如图4所示，甲、乙、丙、丁四幅图是使用试电笔辨别火线与零线的情景，其中正确使用试电笔的是
A．甲和乙B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丁
7．如图5所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。
东汉学者王充在《论衡》中记载：
“司南之杓，投之于地，其柢指南”。
关于指南针，下列说法中正确的是
A．有的指南针只有一个磁极
B．自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用
C．指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰
D．指南针周围不存在磁场
8．小明用标有“12V60W”的汽车灯甲和标有“24V30W”的汽车灯乙做实验，关于这两个汽车灯的比较，下列说法中正确的是
A．甲灯的额定功率一定小于乙灯的额定功率
B．甲灯的实际功率一定小于乙灯的实际功率
C．甲灯和乙灯均正常工作时，甲灯消耗的电能一定比乙灯少
D．甲灯和乙灯均正常工作，且消耗相同的电能，甲灯工作的时间比乙灯短
9．在生活中，我们会遇到这些情况：
①控制灯的开关中两个线头相碰；②插座中分别与火线和零线连接的两个线头相碰；③电路中增加了大功率的用电器；④插头与插座接触不良。
在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
10．小红在做“探究影响串联电路各用电器功率大小因素”的实验时，连好了如图6所示的电路，闭合开关后发现小灯泡L1发光，L2比正常发光暗，对于这一现象产生原因的分
析，下列说法中合理的是
A．小灯泡L2发生了断路
B．小灯泡L2发生了短路
C．小灯泡L2中没有电流
D．小灯泡L2的实际功率小于它的额定功率
11．为监测教室环境中PM2.5的浓度，创客社团的四位同学分别设计了如图7所示的电路图，其中电源两端电压保持不变，R1是定值电阻，R2是气敏电阻（阻值随PM2.5浓度增大而减小）。
现要求PM2.5浓度越大，电表的示数就越大，则符合要求的电路图是
12．如图8所示，磁悬浮地球仪无任何支撑地悬浮在空中。
它的底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。
要断开底座电磁铁的电源的时，需要先把地球仪拿下来放好，再把电源断开，这样才能避免地球仪由于断开电磁铁的电源而摔坏。
关于地球仪悬浮在空中时的受力情况，下列说法中正确的是
A．地球仪内部的磁铁受到电磁铁引力的作用
B．地球仪内部的磁铁受到电磁铁斥力的作用
C．地球仪所受浮力与地球仪所受重力是一对平衡力
D．地球仪所受磁力大于地球仪所受重力
13．如图9所示，摇动手摇发电机的手柄使线圈转动，与发电机连接的小灯泡会发光。
该手摇发电机与图10所示各种实验装置工作原理相同的是
14．如图11所示，电源两端电压不变，R1∶R2＝2∶1。
先闭合开关S1，经过60s再闭合开关S2，再经过30s断开开关S1、S2。
在这90s中电流通过电阻R1做功W1与电流通过电阻R2做功W2之比为
A．3：
4B．4：
3C．3：
2D．1：
1
15．大型发电站大多数建在远离我们的地区，通过输电线把电送到我们身边。
在远距离输电时，电能在输电线上的损耗是不可忽略的。
如图12所示是远距离输电的示意图，发电站输出电功率P输＝U输I输，在发电站输出电功率P输和输电线电阻R线一定的情况下，则下列说法中正确的是
A．电站输电电压越高，通过输电导线的电流就越大
B．输电线发热功率与电站输电电压成正比
C．输电线发热功率与电站输电电压平方成正比
D．输电线发热功率与电站输电电压平方成反比
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。
共14分，每小题2分。
每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法中正确的是
A．家庭电路由进户线、电能表、总开关、保护设备、用电器和导线等组成
B．我国家庭电路的电压是380V
C．对人体的安全电压为不高于36V
D．我国家庭电路的频率是50Hz
17．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明提出了如下四个实验方案，其中可行的方案是
A．用一根细线将铁棒水平悬挂起来，多次使其自由转动，若静止时铁棒的两端总是分别指向南北，则铁棒有磁性
B．将铁棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则铁棒有磁性
C．将铁棒一端靠近大
头针，若大头针被吸引，则铁棒有磁性
D．将铁棒一端靠近验电器，若验电器铝箔片没有张开，则铁棒没有磁性
18．如图13所示是小明探究导体回路的一部分在磁场中运动产生感应电流的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。
关于小明的探究实验，下列说法中正确的是
A．对比甲、乙两次实验可以探究感应电流方向与磁场方向是否有关
B．对比乙、丙两次实验可以探究感应电流方向与导体运动方向是否有关
C．对比甲、丙两次实验可以探究感应电流方向与磁场方向是否有关
D．对比乙、丁两次实验可以探究感应电流的产生与导体切割磁感线是否有关
19．关于“磁场和磁感线”下列说法正确的是
A．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C．磁感线是铁屑组成的
D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时N极所指的方向就是P点磁场的方向
20．如图14所示，闭合开关，小灯泡不发光。
若电路中只有一处故障，关于电路故障的分析，下列说法中正确的是
A．若电流表示数为零，电压表的示数接近电源两端的电压，则可能是滑动变阻器断路
B．若电压表示数为零，电流表指针有明显偏转，则可能是小灯泡短路
C．若电压表、电流表示数均为零，则可能是小灯泡断路
D．若电压表、电流表示数均为零，则可能是滑动变阻器断路
21．如图15所示，需要将滑动变阻器
接入电路。
要求：
滑动变阻器的滑片P向右移动，小灯泡变亮。
若不考虑温度对小灯泡电阻的影响，则下列说法中正确的是
A．导线的M、N两端可能分别与滑动变阻器的C、B两接线柱相连接
B．导线的M、N两端可能分别与滑动变阻器的D、B两接线柱相连接
C．当电路中通有电流，滑动变阻器接入电路中的阻值变大时，小灯泡的电功率变小
D．电路中消耗的电能全部转化为光能
22．为研究滑动变阻器消耗功率的情况，小明按照图16连接了实验电路，闭合开关S，记录了滑动变阻器的滑片P在几个不同位置时，电流表和电压表的示数。
他利用实验数据作出U-I图象，如图17所示。
其中滑动变阻器滑片置于最右端时，电路中的电流为0.2A。
关于这个实验电路，下列说法中正确的是
A．滑动变阻器滑片P移动过程中，电压表的最大示数为6V
B．开关S闭合，滑动变阻器接入电路电阻为零时，电流表的示数为1.0A
C．滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动过程中，滑动变阻器的功率不断增大
D．滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动过程中，滑动变阻器的功率不断减小
三、实验解答题（共36分，23、24题各2分，25、27、29、30题各6分，26、28题各4分）
23.如图18所示，电能表的示数为kW·h。
24．如图19所示，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，则电源的端为正极。
（选填“左”或“右”）
25．为测量小灯泡的电功率，小明连接了如图20所示的实验电路。
（1）请你根据图20所示的实物电路连接情况在虚线框内画出相应的电路图。
图21
（2）电路连接正确后，闭合开关S，调节滑动
变阻器的滑片P到某
一位置，此时电压表、
电流表示数如图21所示，则此时小灯泡两端
的电压为________V；小灯泡的电功率为
________W。
26．在探究电流通过导体产生热量多少的影响因素时，小明把阻值恒定为R1=5Ω、R2=10Ω的两段电热丝分别放在如图22所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计，实验设计中用煤油升高的温度Δt表示电流通过电热丝R产生热量的多少，不计实验过程中的热损失。
（1）利用该实验装置可以完成的可探究的科学问题是：
________。
（2）将如图23所示的甲、乙、丙三个完全相同的烧瓶，每个烧瓶内装有质量相等的煤油、相同的温度计和阻值相等且恒定的电热丝R，依次分别接入如图24所示电路进行实验得到下表所示实验数据，其中I为通过电热丝的电流，t0为闭合开关前烧瓶内的温度计的示数，t为通电4min时温度计的示数。
根据此表格数据可以得到初步的实验结论是：
________。
I/A
0.10
0.14
0.18
t0/℃
18
18
18
t/℃
19
20
21
Δt/℃
1
2
3
27．为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻的倒数
的关系，小明设计了如图25所示的实验电路图。
根据实验测量的数据，他画出了如图26所示的通过导体的电流I与导体电阻的倒数
的关系图象。
（1）小明探究的问题的自变量
是。
（选填“电流”或“电阻的倒数”）
（2）在此实验中，滑动变阻器R0除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是。
（3）根据图象可知，在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻倒数
的关系式为I=。
28．实验桌上有满足实验要求的如下实验器材：
电源、已调零的电压表、滑动变阻器、已知阻值为R0的定值电阻和额定电压为6V的小灯泡各一个，开关和导线若干。
小明设计了如图27所示的测量额定电压为6V的小灯泡额定电功率的电路图。
（1）他进行实验的步骤如下：
①按图27连接实
验电路，将滑动变阻器的滑片P移动到接入电路中阻值的最大处；
②断开开关S2、闭合开关S1，移动滑动变阻器的滑
片P，使电压表示数为6V；保持滑动变阻器的滑片P位置不变，闭合开关S2，记录电压表的示数为U（此过程中，电路各元件均完好）；
③小明根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率为P额=
。
老师指出小明设计的电路图存在错误，按照这个错误方案，在小明操作无误，正确读数的情况下，测得的小灯泡的电功率小灯泡的额定电功率。
（选填“大于”或“小于”）。
（2）小明在老师的帮助下，改正了实验设计中的错误，正确连接了如图28所示的实验电路，请把小明的实验步骤补充完整：
①断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为6V；
②保持滑动变阻器滑片P的位置不变，，记录电压表的示数为U；
③小明根据测得的数据，计算出了小灯泡的额定功率。
他又利用R0及实验数据计算出小灯泡正常工作的电阻RL=。
29．实验桌上有学生电源、电磁铁、已调零的电流表、已调零的弹簧测力计、滑动变阻器、软铁棒、带横杆的铁架台、刻度尺和开关各一个，导线若干。
小华将这些器材
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