小学毕业学生演讲稿完整版.docx
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小学毕业学生演讲稿完整版
小学毕业学生演讲稿
小学毕业学生演讲稿
第一篇：
小学毕业学生演讲稿
榆中县吕家岘小学毕业学生发言稿（201X——201X学年度第二学期）
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。
在不经意间，我走过了小学六年生涯。
六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。
如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。
虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。
小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。
上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。
在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：
一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。
在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。
在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：
互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。
如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：
在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。
拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，
同学深情地道一声“珍重”。
第二篇：
小学毕业演讲稿学生201X
尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
日月如梭，光阴似箭，不经意间，一段美好的时光离我们远去了，六年的路，我们走得坚定快乐；六年的生活，我们过得充实幸福。
六年的岁月，听起来似乎是那么漫长，一心盼望着毕业的我们，今天真正的面对离别，又觉得它是那么的短暂。
回眸昨天，我们一起笑、一起哭、一起淘气、一起努力。
阳光明媚的教室，我们书生琅琅；清脆悦耳的铃声，我们珍惜时光；宽阔平坦的操场，我们身影矫健。
还有那些恩师的身影，在楼道间，在教室里，在运动场，一句谆谆地叮嘱，一声热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸，都给了我们无穷的力量和勇气。
六年后的我们蜕变成充满自信昂首飞翔的大雁。
我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，也学会了信任。
亲爱的母校，感谢您，您像慈爱的母亲，用爱的光辉照亮我们幼小的心灵，又像严厉的父亲，时刻提醒着我们，教育着我们；感谢您用博大的胸怀包容我们的悲喜与成长，用坚实的臂膀接纳我们满腔的豪情与跃动的童心。
今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又是我们新的人生经历的开始。
但是，当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的伙伴们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。
最后，我代表六年级全体同学祝我们敬爱的各位老师工作顺利、生活幸福，同时，也将最美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人！
谢谢大家！
第三篇：
小学六年级毕业演讲稿
转眼间，时间飞逝，我从一个乳臭未干、说话拉长声的一年级小孩变成了一个懂文学，爱学习的六年级少女，即将毕业了作文500字。
即将毕业了，我们现在的成绩当然离不开老师的帮助。
他们每天不辞辛苦，下了班还要为学习不好的学生补课，日日夜夜，他们就像一头头任劳任怨的老黄牛，毫无怨言。
当我们生病疼痛难忍时；当我们考试不好气馁时；当我们犯错误知错就改时身边总有老师的身影。
无论他们是高兴还是生气，目的只有一个，那就是我们能健健康康，并考上一个好中学，找一个好工作，报答祖国，而当他们身体不适时，却无人问津。
记得在五年级的一天，正在进行期中复习，孙老师由于过度劳累，而导致嗓子沙哑，几乎说不出来话。
在她第一节课判作业时，有三位男同学没有写作业，孙老师由于恨铁不成钢，便把他们的语文、数学、英语作业本全撕了。
下课，王宏利从他妈妈那里要来了药，才让孙老师没有那么伤心。
当她用十分沙哑的声音为我们讲课时，我听起来十分揪心。
假如我是神笔马良，我愿用我的神笔画一副金嗓子，让老师还上。
可现实中，我只能揪心。
课，依然上着，老师的嗓子更哑了，我听得更认真了，笔记写得更加规范了。
即将毕业了，我想对所有老师说：
“老师,你是人类灵魂的工程师,你无私的奉献,让我鼓足了勇气,让我拥有了信心,我会以优秀的成绩报答你的!
”赠言：
【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况】
毕业演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：
这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校。
同学们，你们还记得吗？
我们一起在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊！
我们在课堂学习上互帮互助，有不懂的题，我们大家一起动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊！
我们就像姐妹，军训的时候一起锻炼，春游的时候手拉手一起走，我们是多么的和谐。
学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。
那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧？
那是多么刻骨铭心的回忆啊！
敬爱的老师，你们对我们这些孩子是多么的亲切啊！
孩子哭，老师安慰。
孩子笑，老师陪同，您们对我们多好呀。
熟话说的好：
一日为师，终生为父。
六年了，您对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能回报呀！
我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲惫的双眼，我们就会联想到你们深夜为我们批改作业的情景。
再见了，母校，我们会永远记得你的。
再见了敬爱的老师，我们永远不会忘记你的教诲，再见了，亲爱的同学，你们永远是我最好的兄弟姐妹！
第四篇：
毕业典礼学生演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
亲爱的同学们：
上午好！
今天，很高兴能够代表毕业班全体班主任老师在这里和大家交流。
六年前的夏天，我从鲁东大学外语系毕业，所以，从这个意义上说，台下的各位，我是你们的师姐。
今天，姑且放下教师的身份，放下班主任的身份，而仅以一位师姐的身份，和即将迈出蓬师校园的我的学弟学妹们探讨毕业的喜与忧。
骄阳六月，毕业在即，青春散场，逝者如斯夫！
这让我想起了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的第82首生如夏花。
英文原文是:
letlifebebeautifullikesummerfloersanddeathlikeautumnleaves.。
我国著名翻译家郑振铎将此译为使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
所以，从这个意义上讲，生命不只是折射短暂与匆忙，毕业不只是充满感伤与怀恋。
我倒更喜欢歌手朴树在歌曲《生如夏花》中的理解：
惊鸿一般短暂如夏花一样绚烂我是这燿眼的瞬间是划过天边的刹那火焰。
夏花、火焰、惊鸿一瞥，虽然是一样的短暂，却都有不一样的美丽。
所以，毕业是一个终点，更是一个起点，毕业喜忧参半。
这儿，我说的喜忧参半，喜是指在蓬师的五年，你所学到的东西。
忧则指迈出校园，你将怎样去回报社会。
也就是给大家诠释了两个问题：
蓬师的五年，学校教会了我什么？
，迈出了蓬师校园，我又能做些什么？
。
大学毕业的时候，顶着省级优秀毕业生和鲁大优秀实习生的光环，我放弃了学校的曲阜师范大学的就业机会，选择了蓬莱师范，至今也坚定这份选择，还记得应聘的时候校长问我为什么选择蓬师？
，我说了两点：
第一点，蓬莱的天很蓝，蓬莱师范的天更蓝，这是学校的地理环境；第二点，学高为师，身正是范，做文明人，讲普通话，写规范字深深吸引着我，这是学校的人文环境，我不可抗拒。
于是才有了我们生命中5年的美好回忆。
而今，青春散场，先说第一点，毕业的喜：
母校给了我什么？
我想用两个字概括：
成长。
每个人都想成功，但却没想到成长，这是德国诗人歌德的话。
几年前，杨澜女士在厦门大学新闻学院的演讲中对这句话作出了让人回味的诠释，她说成功是一个点，它是外在，源自外界评价，由别人去评论；而成长则是一个过程，它是内在，是一种内在知觉，并在内心愉悦存在。
我们担心失去的成功往往转瞬即逝，而让我们经历痛苦的成长却不被剥夺，成长属于自己，虽然缓慢，但却充满自信。
杨澜女士的这番诠释让我回味良久，也引发了我对于成长的思考。
是非审之于己,毁誉听之于人，我们可以不成功，但决不能不成长。
我想就算没有成功这个点，我们也依然可以享受成长的过程。
关于这点，5年的在校学习，我想大家也会感同身受。
蓬师的5年，我们学到了知识，学会了做人，收获了成长，这段学习经历将会受用终身，因此我称之为毕业的喜。
接着讲第二点毕业的忧。
迈出校园，踏入社会，我能做些什么？
应该怎样去做？
遇到了问题怎么办？
这些无疑都是摆在我们面前的难题，所以我称之为毕业的忧。
我能做些什么？
应该怎样去做？
这点我想引用范校长在05级实习动员大会上提出的四点做以回答有目标，有信心，有干劲，有方法，虽然简单，但很精辟，对于这12个字的精髓我想大家需要反复琢磨，悟出其中的真谛，并在生活中，工作中去体检，去实践。
有句话说希望如火，失望如烟，人生就是七处点火，八处冒烟。
，生活中遭遇困境在所难免，那么碰到了问题又该怎么办呢？
曾子曰：
吾日三省吾身为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
意思是说我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？
和朋友交往是否不够诚信？
老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？
而今，世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；求诸外欲，而忽略了内存的诚信。
如何对待浊世横流？
如何面对生活中的不如意？
我想，作为即将迈出校园的我们，凡事都要以道德为底线，自省他省，三思而后行，坚定信念，迎难而上。
老老实实做人，踏踏实实做事便是我对自己和大家的期许。
末了，此情此景，想两首歌，大家可以
附送：
小学毕业家长代表发言
小学毕业家长代表发言
大家好！
我是五年一班xxx同学的爸爸！
很荣幸能在这个特别的日子里，跟大家分享心底地喜悦与感动。
今天对于在场的所有人，都是值得纪念的一天，因为这是各位辛勤耕耘五年的老师们喜获丰收的日子，是各位家长见证孩子们在成长路上迈出新步伐的日子，是各位同学从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年郎的纪念日。
各位同学也许还记得自己第一次来到xx小学时的情景，在爸爸妈妈的牵引下，带着些许羞涩、些许忐忑跨进教室的门，怀揣着几分兴奋、几分好奇开始了校园生活。
五年后的今天，你们依旧稚嫩的小脸上多了几分自信、几分沉稳，明亮天真的双眸中不时闪出几点聪慧的光芒，虽然头脑里依旧充满各种各样的问题，但却不再茫然无措，因为xx小学的老师们已经将解答问题的钥匙交到了每一位同学的手中。
鲁迅先生说：
教育是植根于爱的，所以同学们，你们的每一点进步都凝聚着老师们的爱心与汗水。
如果说父母对孩子的爱是一种天然情感，那么教师对学生的爱就是一种无私奉献。
正是老师们用美的阳光，爱的雨露，日复一日，年复一年，灌溉了你们幼小的心田，帮助你们战胜了成长道路上的每一个困难，让你们找到了通向知识宝库的秘径。
我相信，在爱的包围中成长的孩子，定会将爱的力量传播给他身边的每一个人，定会将他的能力奉献给给予他关怀与温暖的社会。
这将无疑是在坐的每一位教师的功劳。
作为家长，孩子们从学校里取得的每一点知识、养成的每一个好的习惯，我都有深切的体会。
xx小学在百年历史中沉淀出的教育理念和方法无疑是孩子成长的助推器。
如爱因斯坦所说“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担”，我感到我们的老师做到了这一点，你们让孩子们能够在轻松愉快的学习生活中去探寻世间真理。
你们重视的不仅仅是知识的授予，更关注孩子们品质的培养和人格的塑造，以及生存和发展能力的提升。
这种高尚的教学理念，启迪了孩子们自由开放的思维和灵性飞扬的智慧，滋养了他们热爱生活、崇尚美德的心灵。
所以，孩子们，你们能在xx小学度过你们的小学阶段，是一次难得的人生际遇。
饮水思源，不管你们将来飞得有多高有多远，本领有多大有多强，都不应该忘记，是xx小学给了你们成功的跳板，是在这里，你们找到了腾飞的起点。
希望你们永远铭记母校的教诲，希望你们能经常回母校看望你们亲爱的老师。
最后，祝我们xx小学培育出更多栋梁之材，祝我们的老师们身体健康、工作顺利，祝我们的孩子们在今后的生活中快乐成长！
谢谢大家！
第二篇：
小学家长代表在家长会上的发言
首先请允许我提议用掌声向为我们孩子辛苦操劳的老师们表示感谢。
受申老师之邀，有机会与大家在一起交流孩子的教育心得，很是荣幸。
我问申老师，说点啥呢？
于是申老师命题三个：
一是怎样与孩子相处；二是如何注重孩子人品的培养；三是怎样克服孩子的弱科。
提前声明，所讲仅是自己的一些片面见解，不正之处敬请大家批评指正。
一、怎样与孩子相处。
与孩子如何相处？
我想这应该是大家很头疼的一个问题，都觉得孩子现在不好管了，叛逆吧。
我儿子一样。
这属于正常，只有你觉得正常了，才能心态平和的去观察孩子，才会想办法交流。
我家如此，孩子妈妈常被气的说，当初知道这么生气就不要你了。
家长要想与中学生更好地交流，那首先要了解中学生的心理状况。
中学生是属于青少年时期，是属于青春期，即是从小孩子长成大人的主要发展阶段。
在这个阶段中在各个方面都发生了很大的变化。
在认知上能够运用逻辑思考去判断是非，在情绪上开始有各种不同性质的情绪反应，但情感方面仍然保持过去幼小时的特点，比较敏感、容易激动等。
虽然表达能力提高了，但还没有完全以成人的方式思考问题。
这时候反抗行为比较明显，有了自我的主见，想独立；不相信权威了，也不喜欢与权威接近或透露内心事。
小时候不管什么坏了都是爸爸修修，父母是万能的，现在不是了，几乎是一文不值。
这时的年青人喜欢关注自我，比较关心自己的外貌、行为、性别、性格等各方面的表现及是否被其它同学喜欢与否等。
我家儿子每次出门总是在镜子前打量一下自己，友人送我一个洁面套装，没用一次，前几天发现居然被儿子使用完毕，还爱美了。
如果你知道这些，在与孩子交流的时候注意一些方式，可能会避免一些误会。
例如：
他不喜欢权威，喜欢听朋友的意见，你就可以用同辈似的关系与他交流、相处，避免使用管理式的语言，评价式的语言。
在有冲突的时候，要多听孩子为什么说不，要体会他的想法。
你要知道，不管什么，能对你说点就已经不错了，问题是很多孩子什么也不说。
如果孩子自己能处理的事情，就让他自己解决好了，表面上让他独立自主，不要太干涉，但当需要帮忙时，能及时伸手，给予协助与支持。
这时他会觉得你很够朋友。
同时要经常夸讲、赏孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一点点进步，都要表现出对自己孩子的欣赏，是因为他的优秀，成熟带来的。
对缺点也要用鼓励的方式进行批评，不要一棒子打死，形成对立面，你就不好收拾了。
你要是做到这些，你要是做到这些，我想交流是很简单的事了。
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1.学校有什么好事发生吗？
今天你有什么好的表现？
3.今天有什么好收获吗？
4.有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
这几句话一直是我和孩子交流的模式，吃饭的时候、晚上回来洗脚的时候，陪他洗澡的时候，故作不经意的问几句。
记住，让孩子感觉是不经意的问很重要，但是我们知道是刻意问的。
这算是一种交流策略吧。
别只去关心他的作业，大多数孩子住校，一周才回去一趟，作业和准备吃喝其实都是次要的，找个借口，问问上边这四句话吧。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是伴随孩子成长。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。
而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1.绝对禁止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3.一定要尊重孩子的独立人格。
4.用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5.调正亲子关系，这是最重要的一点。
6.要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
至于作业我很少检查，对大多数家长来说你也没有空检查，因为孩子一周都不在你身边。
再说一个敏感的话题。
异性吸引是孩子现在年龄阶段必然出现的问题，作为初中生的家长，怎样与孩子的异性朋友相处？
我想也有很多家长关心这个事情，特别是女生家长，都说孩子大了太操心了。
答案就是：
当作自己的孩子来看待。
要采取鼓励和提醒的方式解决。
一位女同事前几天跟我说，孩子回家告诉她，她想谈恋爱了，再不谈就晚了。
着实吓了她一跳。
第二天上班告诉我，孩子晚上回家说寻找了一圈没发现适合她的。
这就是一个典型的案例。
我说同事，多好啊，趁此机会赶快多说几句，千万别批评。
二、注重孩子人品的培养
有段话念给大家听。
从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。
真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。
人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。
我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。
比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。
当父亲说：
老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？
孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？
父母是孩子最好的榜样。
但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。
虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。
没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
制约孩子总成绩的，我想弱科是一个很大的原因，前两次考试，孩子政治都考60多分，因此级部名次都不理想，这次没有弱科结果就进了级部前十。
对弱势学科往往是因为没有兴趣，导致投入的精力减少，有时与老师抓的松也有关。
事实上，只要在弱势学科上多投入时间就能学好。
提醒同学们对不喜欢的学科一定不能放任，这是很危险的。
因此弱科学习就一个法宝，对弱科不放弃。
对于数理化的学习我比较有发言权，因为我的数理化就很好，当年高考三门一共320分，我能考到310分。
我个人觉得喜欢做题，批量做题，心里觉得痛快，这是学好理科最为关键的。
语文那就得多读书，勤练笔；英语多记忆，多读练口感。
其他记忆科目都得多背诵，别无他法。
也快进行生物、历史等的会考了，提醒一下孩子多加强，因为要加入中考总分的。
今天就谈这些吧，有机会咱们个别交流。
最后让我们引用美国总统奥巴马给女儿的几句话作为结束吧，感受一下奥巴马家教的魅力。
孩子，我可曾说过，你是多么富有创造力？
有一位女士名字叫乔治亚奥基弗，她走进沙漠，描绘花瓣、枯骨、树皮。
她引领我们从细微处发现大美：
岩石之坚，羽毛之柔。
孩子，我可曾说过，你是多么聪明？
你用奇思妙想去编织伟大的创意。
有一个人，名叫阿尔伯特爱因斯坦，他把心中的图画变成巨大的科学进步，他用能量和光改变了世界。
孩子，我可曾说过，你是多么勇敢？
有一个人名叫杰基罗宾森，他是一位棒球运动员，他用球场上的表现告诉每一个人，怎样把恐惧化为尊重，把尊重化为爱。
他舞动球棒，带着狮子般的优雅和力量，把勇敢的梦想传递给其他追梦人。
孩子，我可曾说过，你是一个心灵的医者？
西延布尔是苏部落的良医，他治愈了受伤的心灵，使破碎的承诺兑现。
他说，人和人之间是不同的，这不是一件坏事，苍鹰不必变成乌鸦才有和平。
他虽曾一度入狱，但他的精神在这片广袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相传。
孩子，我可曾说过，对别人的牺牲表达敬意是何等重要？
有一位女士名叫林璎，她设计了越战纪念碑，纪念那场战争的死难者，她设计了民权纪念碑，向为平等而战的人致敬。
他认为公众空间应该充满艺术，那样我们就能够徜徉其中，缅怀过去开创美好未来。
第三篇：
幼儿园毕业家长代表发言
尊敬的老师、家长朋友、天真可爱的小朋友们：
大家好！
我是学二班李欣航小朋友的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，此刻，我的心中充满感激。
首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们四年来对我们孩子的教育与培养，感谢你们四年来对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间荏苒，岁月如梭，转眼孩子们在幼儿园已度过了四年精彩的生活。
四年前，我们的孩子入园时还哭哭啼啼，不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所。
这四年来，在幼儿园里是老师像妈妈一样爱护孩子，照顾孩子一天天长大，教孩子自己吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏，想方设法开发孩子们的智力。
从小班到学前班，孩子一次次领回的各项奖状挨个的贴在了家里的墙壁上，体现出了孩子在您的栽培下，德；志；体；美；劳，全面取得进步。
一次次亲子活动，看见孩子们展现学到的本领，一次次家长见面会，听您非常熟悉的介绍孩子在园里的表现情况并告诉我们应怎样辅导自己的孩子，照顾自己的孩子，墙上贴出的小提示，例如“天气凉了注意给幼儿添衣”“天热了注意给幼儿消暑”以及私下里能及时向家长反映幼儿在园里的表现。
作为家长内心感到欣慰和感激。
看到一张张照片，一张张光碟记录了孩子在幼儿园生活的点点滴滴，学习的片段让我们家长感动，也是永久的回忆。
孩子在您辛勤的辅导下成长，1
每一个细节深深铭刻在了我们的心中，我们会提醒孩子记住哪怕走到天涯海角也要感恩老师。
孩子们即将经历学业中的第一个转折点----升入小学。
孩子经过您四年的培育已不再是那个哭哭啼啼的，连路都走不稳的小宝宝了，现在长得又壮又健康；从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、能歌善舞、能写能画、能说会道，我们和老师一同见证了孩子们的快乐成长。
我们庆幸孩子们遇到了一个温馨如家的班级，遇到了两位有责任心和爱心的老师。
正是你们辛勤的劳动让我们的孩子拥有了一个健康快乐的童年，也是你们对孩子无微不至的照顾解决了家长的后顾之忧。
我们不会忘记，是你们每天细心照顾着孩子的饮食起居；我们更不会忘记，是你们耐心的对孩子进行启发和鼓励才换来了孩子们的健康成长；在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：
“谢谢，老师，你们辛苦了！
”在这里我也感谢我们的家长朋友。
在这四年里，我们互相信任，互相学习，在教育孩子成长方面取长补短，为了我们的孩子健康
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