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优秀教学案例
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
unit1ReadingFestivalsandCelebrations
教案设计
学校：
河北省赵县石塔中学
姓名：
高静锐
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
unit1ReadingFestivalsandCelebrations教案设计
一、教案背景：
1．高中英语人教版必修3unit1ReadingFestivalsandCelebrations教学设计
2．课时：
一课时
二、教学课题：
1.通过对世界各地的节日名称、由来及庆祝方式的讨论和学习，让学生增进对多种文化节日的理解，进而拓展社会文化背景、增加跨国文化知识.
2.通过阅读材料训练学生略读,细读,归纳等阅读技巧.
三、教材分析：
FestivalsandCelebrations是高中英语人教版必修3unit1Reading部分。
课文以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日、含义、由来和民俗。
通过本课的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又能教育学生理解、尊重不同的文化和习俗。
课文由五篇小短文组成，分别介绍古代节日、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节和春天的节日等，使学生了解节日的由来及其存在的意义。
四、教学重点难点：
1.讨论有关节日和庆典的话题共同完成表格。
五、教学方法：
Elicitationdiscussiontaskpairworklisten
六、教学步骤：
StepIleadingin
T:
Hello,everybody!
WejustspenttheNewYearandgrewolder.DidyouhavefunattheSpringFestival?
S:
Sure.
T:
SpringFestivalisthetraditionalChineseNewYear’sDay.ItusuallyfallsinearlyFebruary.Whatactivitiesdidyoutakepartinatspringfestival?
Anyvolunteers?
S1:
Igotalotofmoneyfrommyparentsandrelatives.
S2:
Therewasalotofdeliciousfoodtoeat.Howgreat.
S3:
ImetmycousinsandfriendswhoIhadn’tseenforalongtime.
T:
Yes.Wecouldgetluckymoney,havejiaozi,setofffireworksandplayfreely.Todaywewilltalkaboutfestivals,whicharemeanttocelebrateimportantevents.PleasethinkaboutsomeotherfestivalsinChina.Canyounamejustafew?
Ss:
Newyear,Yuanxiaofestival…
T:
Quiteright.That’scalledtheLantern’sFestival.Howaboutsomeotherfestivals?
Ss:
TheArmyDay,NationalDay,TombSweepingFestival,Mid-autumnDay…
T:
Youhavedoneagoodjob,boysandgirls!
Lookatthescreen.
（Showsomefestivalsonthescreen.）
T:
AforeignfestivalwillfallinFebruary.Whoknowsit?
S:
Qingmingjie
T:
yes.ItiscalledValentine’sday.Lets’learnaboutsomefestivalsofforeigncountries.
StepIIReading
Task1.Scanning
T:
NowOpenyourbooksandturntopageone.Todaywewilllearnfestivalsandcelebrations.Atfirstlet’sdothescanning.Readthetextquicklytogetthemainideaandanswerthe6questionsonPage3.
（Askthestudentstolookthroughthequestionsandthenreadthetextsilently.）
（Fourminuteslater,checktheanswerswiththewholeclass.Showthesuggestedanswersonthescreen.）
Kindsoffestivals
Namesoffestivals
Countries
FestivalsoftheDead
Obon
theDayoftheDead
Halloween
Japanese
Mexico
theWesterncountries
FestivalstoHonorPeople
theDragonBoatFestival
ColumbusDay
NationalFestival
China
USA
India
HarvestFestivals
HarvestandThanksgiving
Mid-autumn
Europeancountries
ChinaandJapan
SpringFestivals
SpringFestival
CarnivalEaster
CherryBlossomFestival
China
Westerncountries
Japan
Task2Readthetextcarefully,getthemainideasofeachparagraphandcompletetheexercisesonthescreen.
1）.Firstlylookatthesepictures.Andfilltheblanks.
XX图片搜索
万圣节（HALLOWEEN）为每年的11月1日，源自古代塞尔特民族（Celtic）的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。
主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。
现在，一些亚洲国家的年轻一辈，也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引了年轻人的眼光。
Obon
TheDayoftheDead
Halloween
Cleaning______;lighting_______
andlamps;
playing______
Eatingfood_______skullsandcakeswith______onthem;offeringfood,flowersand_____tothedead
Children_______andaskforsweets.
（A:
graves,incense,music;intheshapeof,bones,gifts；dressup）
2）.FestivalstoHonourPeople（Matchthepersonwiththefestival.）
&S20&TPjpg
.hk/imgres?
imgurl=
1.QuYuana.theDragonBoatFestival
2.ChristopherColumbusb.anIndiannationalfestivalonOct.2
3.MohandasGandhic.ColumbusDay
（A:
1a2c3b）
3）.HarvestFestivals
IntroducetheoriginofThanksgiving.（感恩节（英语：
ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
（Choosethebestanswer.）
ManyactivitiescanbeheldinharvestfestivalsEXCEPTthatpeople___.（B）
A.gettogethertohavemeals
B.decoratehousestoadmirethemoon
C.winawardsfortheirfarmproduce
D.enjoymooncakes
4.）Springfestival
狂欢节，通常是基督教四旬斋前饮宴和狂欢的节日,原由主节一直延长到四旬节前一天，如今通常只限四旬节前几天。
盛行于欧美地区。
许多国家都有一个传统的狂欢节节日，化妆舞会、彩车游行、假面具和宴会是狂欢节的几大特色，它起源于非基督徒的节日庆典，如希腊酒神节、古罗马农神节和牧神节以及凯尔特人的宗教仪式等。
一般在2、3月份举行。
复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。
基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。
theblanks.
SpringFestival
Carnivals
Eatinggoodfoods;givingchildren_____money;________________andcarnivals
_______;dancinginthestreets;
loudmusic;____________.
（A:
lucky,dragondances;parades,colourfulclothing）
Task3Listentothetapeandcompletethefollowingtrueandfalse.
1.Theancientpeopleneedn’tworryabouttheirfood.（F）
2.Halloweenusedtobeafestivaltohonorthedead.（T）
3.QuYuanwasagreatpoetwhopeoplehonoralotinChina.（T）
4.Mid-autumnFestivalisheldtocelebratetheendofautumn.（F）
5.EastercelebratesthebirthofJesus.（F）
Step3Discussinginthepairwork.
1.Whatisyourfavouritefestival?
Why?
2.Whenisit?
Whatisthefestivalabout?
3.Howlongcanwehaveforholiday?
Whatdoweusuallydointhefestival?
Step4Homework
Writeashortpassageaboutyourfavoritefestival
七、教学反思
经过这一课的学习，学生对文章中提到的世界各地节日和庆典方式有了基本的了解，回顾自己的教学步骤的设置，发现自己有几个地方是值得肯定的：
1导入的方式比较合理，因为刚度过新年，大家的记忆犹新，由学生自己的切身体会来总结中国节日，马上就激起了学生的兴趣。
另外，2月份的情人节也是学生熟悉的，由此介绍外国节日，学生也容易接受。
2.本节课既包括了所要学的知识，又拓展了课外知识，使学生在学习过程中兴趣更加浓厚,积极地自主探究，课堂气氛活跃，培养学生的自主学习能力。
存在问题：
1.在这节课里，学生们虽然都对该话题感兴趣，能积极参与，但最后的讨论时间不够，不能让每个学生自由地表述自己的看法。
2.课件只用了一些照片，要是找到相关视频，学生就能更形象地了解节日。
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