中考化学主题复习二 金属与金属矿物 新人教版.docx
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中考化学主题复习二金属与金属矿物新人教版
2019-2020年中考化学主题复习二金属与金属矿物新人教版
考点整合
命题点一金属与酸反应图像分析
1．两种金属反应产生的氢气质量相同
此图反映了两种情况：
（1）酸不足，金属过量，生成H2质量由稀酸的质量决定。
（2）酸足量，投放的两种金属与酸反应生成的H2质量恰好完全相同。
如18g铝与56g铁分别加入到足量盐酸中反应生成的氢气质量相同。
2．相同质量的金属与足量酸反应生成氢气质量不同
图中可反映出：
（1）金属活泼性越强，图示反应物的线越陡，如图甲Mg线比Zn线陡，Zn线比Fe线陡；图乙Mg线比Al线陡，Al线比Zn线陡。
（2）若生成物中金属的化合价相同[图甲]，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多，消耗的酸越多。
（3）若生成物中金属的化合价不同[图乙]，生成氢气的质量=（金属化合价/相对原子质量）×金属的质量。
例1．（2014·广西南宁）将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是
A.反应结束后镁一定有剩余
B.反应消耗盐酸的总质量一定相等
C.0～t1时段，产生氢气的质量镁比铁大
D.0～t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等
【解析】根据题意“将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中”，通过图象可知金属镁和铁与酸反应的速率和生成氢气的质量，由此可推出金属活动性顺序，并结合化学方程式的计算可推出金属和酸的用量问题，0～t2时段，参加反应的镁的质量小于铁的质量。
【答案】D
命题点二探究金属活动性顺序
1.验证两种金属活动性的方法
（1）能否与稀盐酸或稀硫酸发生反应。
若能，则说明金属比较活泼；若不能，则说明金属不活泼。
（2）能否发生“前置换后”的反应，若金属Ａ能从Ｂ的盐溶液中置换出金属Ｂ，则金属Ａ比Ｂ活泼；反之，金属Ａ比Ｂ的活动性弱。
2．验证三种金属活动性的方法
（1）取活动性居中的金属单质和两端的金属的盐溶液，将金属分别插入两种盐溶液中，通过是否有金属被置换出来确定金属的活动性。
即“两盐夹一金”。
（2）取金属活动性居中的金属的盐溶液和两端的金属单质，将两种金属分别插入盐溶液中，通过是否有金属被置换出来确定金属的活动性。
即“两金夹一盐”。
（3）按从强到弱的顺序依次实验（以Zn、Cu、Ag为例，下同）。
将Zn放入CuSO4溶液中，Cu放入AgNO3溶液中，根据是否能够发生置换反应来确定金属的活动性。
（4）利用金属活动顺序中Ｈ的位置，分别让与Ｈ相邻的两种金属放入酸溶液中。
分别将Zn、Cu放入盐酸中，Zn反应而Cu不反应，再将Cu放入AgNO3溶液中，看是否能置换出银白色的Ag，从而确定金属的活动性。
3．验证多种金属活动性的方法
步骤一：
先将金属单质同时放入稀盐酸或稀硫酸中。
根据金属与酸是否有气泡产生，将金属分为两组：
氢前金属和氢后金属。
步骤二：
根据金属与酸产生气泡速率的快慢来确定氢前金属的活动性。
根据金属单质与盐溶液的反应确定金属的活动性。
例2．（2014·上海）为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如下实验。
实验结论正确的是
A、X＞Y＞ZB、Z＞Y＞X
C、Y＞X、Y＞ZD、X＞Y、Z＞Y
【解析】金属X与稀硫酸反应放出氢气，金属Y与稀硫酸不反应，说明X＞Y，金属Y与能析出硝酸银中的银，而金属Z不能，说明Y＞Z，所以X＞Y＞Z。
【答案】A
命题点三滤液、滤渣成分的判断
判断金属与多种盐溶液反应或判断多种金属与盐溶液反应时，首先根据金属活动性顺序判断物质间能否发生反应；其次根据金属活动性顺序，按活动性差异最大的先反应确定反应的先后顺序；第三从量的角度分析反应后固体的成分，溶液中溶质的成分。
例3.（2014·云南）人类的生活和生产都离不开金属。
（3）已知金属M和N能够发生如下反应：
M+H2SO4=MSO4+H2↑
Fe+MCl2=M+FeCl2
N+FeCl2=Fe+NCl2
判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是N＞Fe＞M＞Cu以上三个化学反应均属于置换反应（填基本反应类型）。
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。
①若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是Cu和Ag（填化学式）；
②若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有三种情况。
【解析】（3）根据金属活动性顺序的具体应用与反应方程式，M+H2SO4═MSO4+H2↑，Fe+MCl2═M+FeCl2N+FeCl2═Fe+NCl2可知：
M活动性位于氢前且比铁弱，N活动性在比铁强，三种金属的活动性顺序为：
N＞Fe＞M，三个反应都是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应。
（4）①在金属活动性顺序中，锌＞氢＞铜＞银，锌能与硝酸银反应生成硝酸锌和银，能与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，若滤液呈无色，说明滤液中无铜离子，则滤渣中一定含有的物质是Cu、Ag；②若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，说明滤渣中无金属锌，在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，当硝酸银完全反应后，再和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。
故滤液中所含溶质的成分可能有以下三种情况：
AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2；Cu（NO3）2和Zn（NO3）2；Zn（NO3）2。
真题试练
一、选择题
1.（2012·云南西双版纳）下列物品需要进行防锈处理的是（C）
A.金戒指B.不锈钢杯C.铁门D.钛合金
2.（2012·云南红河）下列说法正确的是（C）
A.铁在潮湿的空气中不易生锈
B.生铁中的含碳量小于钢中的含碳量
C.铝具有良好的抗腐蚀性能是因为其表面有一层致密的氧化铝薄膜
D.稀盐酸不能用于除去铁锈
3.（2014·湖南株州）中国南车株洲时代集团生产的油电双动力公交车因省油、环保而在全国推广，双动力公交车制造需要大量使用金属材料。
下列有关金属材料的说法正确的是（B）
A．金属材料中一定不含有非金属元素
B．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好
C．双动力公交车所有部件都是由金属材料制造的
D．地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的
【点拨】金属材料包括纯金属与合金，合金属可能含有非金属元素。
双动力公交车的材料有金属材料；也有非金属材料，如玻璃；有高分子材料，如轮胎等。
地球上金属资源是有限的。
4.（2014·福建福州）下列事实和解释相符的是（A）
A．铜丝作导线——铜有良好的导电性
B．盐酸清除铁锈——盐酸能与铁反应
C．汽油清洗油污——汽油起乳化作用
D．活性炭净水——活性炭能与水中杂质反应
【点拨】铜丝作导线是因为铜有良好的导电性；盐酸清除铁锈是因为盐酸能与金属氧化物反应；汽油清洗油污是因为汽油能溶解油污；活性炭净水是因为活性炭具有吸附性。
5．（2014•广东佛山）把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。
则三种金属活动顺序为（B）
A．Y>X>ZB．X>Y>Z
C．Z>Y>XD．X>Z>Y
6．（2014·河北）等质量的X、Y两种金属分别和足量的等体积、等浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示。
下列说法中不正确的是（D）
A.t1时，产生气体的质量：
X＞Y
B.t2时，消耗金属的质量：
X＞Y
C.t3时，消耗金属的质量：
X=Y
D.t3时，消耗盐酸的质量：
X=Y
【点拨】由图可以看出t1时，产生气体的质量：
X>Y，故A正确。
t2时，X已经反应完了，而Y与盐酸的反应没有结束，因两种金属等质量，故此时消耗金属的质量X>Y，故B正确。
t3时，两种金属都完全反应了，此时消耗金属的质量X=Y，从图中可以看出生成气体的质量X>Y，故消耗盐酸的质量：
X>Y，C正确，D错误。
7．（2014·山东滨州）金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：
M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．则下列说法错误的是（ C ）
A．M的金属活动性比Ag强
B．金属M可能是铜
C．该反应属于复分解反应
D．该反应前后M的化合价发生了改变
【点拨】由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，A正确。
由于铜的金属活动性比Ag强，金属M可能是铜，B正确。
该反应是一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和化合物，属于置换反应，C错误。
反应前M是单质化合价为0，反应后生成了M（NO3）2M的化合价是+2价，化合价发生了改变，D正确。
8．（2014•重庆B）“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。
分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是（B）
A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加
B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加
C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加
D.对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加
【点拨】对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加，A正确。
②③没有可比性，B错误。
对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加，C正确。
对比①②③可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参与，D正确。
二、填空与简答题
9．（2013·云南普洱）
（2）铝制品具有抗腐蚀性能，原理是铝与氧气反应生成致密的氧化膜，阻止铝进一步氧化。
（3）下列汽车配件及用品中，属于金属材料的是a（填序号）。
a．钢铁外壳b．羊毛座垫
c．橡胶轮胎d．玻璃车窗
（4）铁在潮湿的空气中容易锈蚀。
①汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝空气、防水。
②将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3）是喷漆前的一道工序，反应的化学方程式是
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
10.（2012·云南大理八地）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是关于铁化学性质的知识网络。
请回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体A,写出A的化学式Fe3O4。
（2）写出防止铁生锈的一种方法刷漆（其他答案合理也可）。
（3）若要证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，只需选用Fe、Ag和X溶液三种试剂，X是CuSO4（合理即可），溶液，写出发生反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应的基本类型是置换反应。
（4）若X为稀硫酸，向Fe和X溶液反应后的溶液中加入一定量的锌粉，有气泡产生，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，下列对滤渣和滤液中溶质的成分分析正确的是C。
A.滤液中一定含有FeSO4和ZnSO4
B.滤渣中只含有Fe
C.滤液中一定含有ZnSO4
D.滤渣中一定含有Zn和Fe
三、实验与探究题
11．（2011·云南红河）某校化学兴趣小组用如图所示装置探究铁制品锈蚀的条件。
在盛有水的试管中放一段洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，刚开始实验时，U形管内液面a、b两端处于同一水平高度，数天后，观察到：
（1）试管内铁钉最易生锈的位置是B（填“A”“B”或“C”）。
（2）U形管内a端液面上升（填“上升”“下降”或“不变”）。
（3）根据上述现象，兴趣小组探究铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
（4）兴趣小组根据探究结果，总结出防止铁制品锈蚀的方法之一是在铁制品表面喷漆（合理答案均可）。
12.（2014·江苏扬州）某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如下实验装置：
（1）已知HCOOH
CO↑十H2O，根据该反应制取CO，A处应选用的气体发生装置是__a__（填字母序号）。
（2）装置中仪器①的名称是_铁架台__；装置B内所盛放的试剂是_浓硫酸_；E装置作用为__吸收二氧化碳和水_。
（3）实验开始时应先点燃__A_（填“A”或“C”）处的热源；反应后C装置的现象是_红棕色固体变为黑色___。
D装置中发生反应的化学方程式为_CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是_防止生成的铁又被氧化，同时防止D中石灰水倒吸_。
（4）该装置有一个明显的缺陷是没有对尾气进行处理_，改进的方法为_点燃或收集。
【点拨】制取CO，需要的药品是浓硫酸（液体）和HCOOH（液体），反应条件是加热，所以发生装置选a。
（2）仪器①的名称是铁架台；a中产生的一氧化碳气体中会含有水蒸气杂质，B中放置浓硫酸的目的是除去气体中混有的水蒸气杂质；E装置作用为吸收二氧化碳和水。
（3）实验开始时应先点燃A处的热源产生一氧化碳气体，待排净装置中的空气之后再点燃C处的热源，否则会发生爆炸事故；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是防止生成的铁又被氧化，同时防止D中石灰水倒吸。
（4）一氧化碳有毒，该装置的一个明显的缺陷是没有对尾气进行处理，处理的方法是点燃或收集。
2019-2020年中考化学主题复习五化学与能源和资源的利用新人教版
命题点一燃烧、灭火与安全
1.燃烧条件与灭火方法
（1）回答有关燃烧和灭火的问题要紧扣燃烧的条件和灭火的原理与方法，明确燃烧必须三个条件同时具备，而灭火只需破坏燃烧的三个条件之一即可达到目的。
（2）分析灭火原理时，注意将采取的措施与燃烧的条件性对应。
如图所示：
2.探究燃烧的条件
在探究燃烧的条件时一般采用控制变量法。
在分析实验时一定要弄清楚是哪个量在变化，得到的结论是什么。
如图：
铜片上白磷和红磷只是物质不同，其他因素相同，但白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷燃烧但热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。
3.理解火灾自救所采取方法的原因
对于火灾自救的方法不能只是死记硬背，应明白其道理。
（1）发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进。
（2）房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛。
（3）火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻。
（4）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。
例1（2014·海南）某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。
请回答：
（1）仪器a的名称是。
（2）罩上仪器a的作用是。
（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：
切割白磷时，应在水下进行。
其原因是
。
【解析】
（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯。
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气。
（4）白磷的着火点低，切割白磷时会摩擦生热，容易使白磷燃烧，应在水下进行。
【答案】
（1）烧杯
（2）白磷燃烧冒出大量的白烟，罩上烧杯是可以防止燃烧产物污染空气
（3）燃烧需要的条件之一是可燃物的温度要达到着火点，与氧气接触。
（4）白磷易燃，着火点是40℃，而切割的时候会摩擦生热，容易达到白磷的着火点。
命题点二化石燃料与新能源
1.能源的分类
（1）按能否再生对能源分类
①可再生能源：
可长期提供或可再生的能源。
如：
水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等。
②不可再生能源：
一旦消耗就很难再生的能源。
如：
煤、石油、天然气等。
（2）按使用类型对能源分类
①常规能源（传统能源）：
已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源。
如：
煤、石油、天然气等。
②新能源（非常规能源、替代能源）：
近年来开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源。
如：
乙醇、氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2.燃料燃烧对环境的影响
（1）常用燃料燃烧对环境的影响，可以联系物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析即可。
（2）煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面：
①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中。
（3）氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的原因是氢气的制取成本高和贮存困难。
例2（2014•江苏扬州）“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。
（1）天然气的主要成分是甲烷。
甲烷中碳的质量分数是 ，它是一种最简单的 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。
（2）天然气属于 （填“可”或“不可”）再生能源。
为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是 （填字母序号）。
a、煤b、石油c、氢能
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为 能，而CH4﹣O2燃料电池则是将化学能转化为 能的装置。
（4）天然气是重要的化工原料，一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是 。
CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中CO和H2的分子数之比为 。
【解析】
（1）甲烷（CH4）中，碳元素的质量分数为
100%=75%，甲烷中含有碳元素，是最简单的有机化合物。
（2）天然气属于不可再生能源，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等。
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为热能，而CH4﹣O2燃料电池则是将化学能转化为电能的装置。
（4）根据题目提供的信息可写出反应的化学方程式，CH3OH中碳原子和氢原子的个数比为1：
4，所以反应中CO和H2的分子数之比为1：
2。
【答案】
（1）75%有机化合物
（2）不可c（3）热电（4）CH4+CO2
2CO+2H2
1：
2
真题试练
一、选择题
1.（2014·甘肃兰州）在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（D）
A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物
C．隔绝空气D．使其温度降至着火点以下
【点拨】灭火有三种方法，但在吹灭蜡烛的过程中，可燃物还在，空气还在，而蜡烛熄灭了，就只能是温度降至着火点以下。
2.（2013·云南西双版纳）了解灭火原理能更好地掌握灭火方法，下列说法错误的是（C）
A.油锅着火用锅盖盖灭
B.发生森林火灾设置隔离带
C.电线着火用水浇灭
D.加油站着火，用灭火器扑灭
3.（2012·云南玉溪）2012年4月易门县发生森林火灾，火势蔓延到安宁市境内。
救火员灭火时采用直升飞机洒水，其原理是（C）
A.降低可燃物的着火点
B.清除可燃物
C.隔绝空气，使可燃物的温度降低到着火点以下
D.提高可燃物的着火点。
4.（2014·四川宜宾）下列有关燃烧的说法正确的是（C）
A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点
B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧
C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D．天然气、乙醇均是可再生能源
【点拨】用水灭火，目的是降低可燃物的温度至着火点以下；白磷在冷水中，通入空气后不能燃烧，因为温度没有达到其着火点；将煤块粉碎与氧气的接触面积增大，燃烧会更充分；天然气是化石燃料，不属于可再生能源。
5.（2014·北京）下列不属于新能源的是（D）
A.潮汐能B.太阳能C.风能D.石油
6．（2014·湖北黄冈）下列叙述正确的是（D）
A．石油是一种化工产品
B．大量使用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石燃料的开采和利用
C．人类需要的能量都有是由化学反应产生的
D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难
7．（2014·山东烟台）现代社会的生产和生活要消耗大量能量。
下列活动中，通过化学反应提供能量的是（A）
8.（2014·贵州毕节）建设生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民的共同努力。
下列做法不符合可持续发展要求的是（A）
A．大力开发使用化石燃料
B．科学合理使用化肥、农药
C．大力植树造林，固土保水
D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放
9.（2014·四川成都）以下生产、生活中的做法不符合环保理念的是（D）
A.开发使用新能源
B.工业用水重复利用
C.秸秆回收利用，不露天焚烧
D.电脑、电视长期处于待机状态
10.（2014·山东枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示。
下列实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（A）
A.②④B.②③C.①③D.①④
【点拨】①中的白磷既没有与氧气接触，温度又没有达到白磷的着火点，因此没有燃烧；②中的白磷虽与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，因此没有燃烧；③中的白磷虽温度达到了着火点，但没有与氧气接触，因此没有燃烧；④中的白磷温度既达到了着火点，又与氧气接触了，因此燃烧。
②④两个实验可证明燃烧与温度有关。
二、填空与简答
11.（2014·吉林）科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的。
（1）煤的主要成分是碳，请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式C+O2
CO2。
（2）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调大（填“大”或“小”）炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧。
（3）请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：
移走可燃物（或清除可燃物等）。
（4）如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是拨打电话119（从选择合适的灭火方案、采取自救、求救措施等角度回答）。
（写出一条即可）
【解析】碳在空气中充分燃烧的化学方程式为C+O2
CO2；做饭时，锅底出现黑色物质说明燃料发生了不完全燃烧，需要增加氧气的浓度（或增大燃料与氧气的接触面积），可以通过调大炉具或灶具的进风口实现；釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用；如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是拨打电话119（从选择合适的灭火方案、采取自救、求救措施等角度回答）。
12.（2014·江苏泰州）能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。
（1）煤、石油、天然气三大化石燃料均属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），其中天然气的主要成分是CH4（填化学式）。
（2）燃烧含硫化石燃料会产生二氧化硫，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式S+O2点燃SO2。
大量二氧化硫释放到空气中，会导致雨水的PH低于（填“高于”或“低于”）正常值，形成酸雨。
（3）雾霾是一种灾害性天气现象。
由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果超过大气的自净能力，又遇到静稳天气，就会出现雾霾现象。
请分析下列污染物中，会导致雾霾的是D。
A.二氧化硫B.氮氧化物
C.一氧化碳D.PM2.5
【点拨】煤、石油、天然气都属于化石燃料，都属于混合物，天然气的主要成分是甲烷（CH4）；硫在空气中燃烧时生成有刺激性气味的二氧化硫；二氧化硫的任意排放会导致雨水PH小于7，呈显著的酸性，形成酸雨；雾霾是由可吸入颗粒物引起的，所以导致雾霾的污染物不是二氧化硫、氮氧化物或一氧化碳，而是PM2.5。
13.（2014•云南昭通模拟）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
如图示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
图
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