幼儿园小班端午节活动方案9篇.docx

幼儿园小班端午节活动方案9篇.docx

《幼儿园小班端午节活动方案9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班端午节活动方案9篇.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班端午节活动方案9篇

幼儿园小班端午节活动方案9篇

幼儿园小班端午节活动方案9篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先预备方案，方案属于方案类文书的一种。

方案的格式和要求是什么样的呢？

下面是我整理的幼儿园小班端午节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班端午节活动方案1

　　龙舟竞赛

　　主要涉及领域:

　　健康、社会

　　【活动目标】

　　1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

　　2、体验多人用身体组成“龙舟”进行玩耍的欢快，感受团结、协作的重要性。

　　【活动预备】

　　观看过赛龙舟的场面。

　　【活动过程】

　　1、回忆赛龙舟场面，激发活动爱好。

　　2、探究多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

（1）探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

　　①自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。

　　②沟通阅历，争辩两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　　③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

（2）探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。

　　①迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。

　　②沟通阅历，争辩使“龙舟”加快速度前进的方法。

　　③再次尝试，体验协调全都的重要性。

　　3、玩耍:

《赛龙舟》。

幼儿园小班端午节活动方案2

　　折纸粽

　　主要涉及领域:

　　艺术

　　【活动目标】

　　1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　　2、在共同布置环境的过程中体验成功的欢快，感受浓浓的节日氛围。

　　【活动预备】

　　1、各色长条纸若干。

　　2、已经折好的大纸粽。

　　3、折纸粽步骤图。

　　【活动过程】

　　1、观看大纸粽，激发折纸粽的爱好。

　　2、探究折纸粽的方法。

（1）猜想纸粽的制作方法。

（2）开放纸粽，观看折痕，争辩折纸粽的方法。

　　（3）借助步骤图，整理折纸粽的阅历。

　　3、折叠纸粽。

（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小伴侣制作等方法来关怀解决问题。

）

　　4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的欢快。

幼儿园小班端午节活动方案3

　　自制香包

　　主要涉及领域:

　　艺术

　　【活动目标】

　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢快。

　　3、知道与小伴侣保持合适的距离，留意用针的平安。

　　【活动预备】

　　1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。

　　2、幼儿已有刺绣阅历。

　　3、民间音乐。

　　【活动过程】

　　1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的爱好。

　　★指导语:

什么叫香包?

端午节人们为什么要挂香包?

　　2、争辩、探究制作香包的方法及留意事项。

（1）争论制作香包的方法步骤。

　　★指导语:

做香包需要哪些材料?

怎样使用这些材料来做香包?

（2）争辩做香包的留意事项。

　　★指导语:

做香包的时候要留意些什么?

　　3、在音乐声中，尝试自制香包。

　　4、把做好的香包挂在胸前，相互观赏，体验自制香包的欢快。

幼儿园小班端午节活动方案4

（一）主题来源：

　　端午节，各地也有着不尽相同的习俗活动。

其主要内容有：

吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。

端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。

今日我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。

通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族傲慢感。

为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

（二）主题目标：

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感爱好，激发幼儿的爱国情感。

　　2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。

　　3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　二、活动方案设计

（一）环境创设

　　1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

　　2.增加有关端午节气氛的环境布置。

　　3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

（二）家长工作

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。

　　2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4.伴随孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

　　（三）活动涉及领域

　　语言：

儿歌《端午节》

　　社会：

《端午节的由来》

　　科学：

《好吃的粽子》

　　美术：

手工《端午香袋》

　　健康：

竞赛玩耍《赛龙舟》

　　（四）具体活动支配

　　1.6月14日社会《端午节的由来》

　　2.6月15日儿歌《端午到》

　　3.6月18日手工《端午香袋》

　　4.6月19日科学《好吃的粽子》

　　5.6月20日竞赛玩耍《赛龙舟》

　　小班端午节主题活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐进展。

　　2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。

　　二、活动预备：

　　糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等

　　三、活动项目：

　　主持人致开场辞：

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们试验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个奇妙的传统佳节。

现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!

　　一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　小

（1）：

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

　　小

（2）：

五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

　　小（3）“棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

　　二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

　　三、亲子玩耍《袋鼠》

　　人数：

8对（父母与幼儿合作）

　　形式：

单面接力

　　预备：

各班粽子二个，终点处摆椅子四把。

　　玩法：

幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。

家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，连续玩耍，以先完成的一组为胜。

　　四、《赛龙舟》

　　人数：

4对（父或母与幼儿合作）

　　形式：

单面接力

　　预备：

各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

　　玩法：

幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

　　五、《欢快运粽子》

　　人数：

8对

　　形式：

对面接力

　　预备：

各班小桶一个，粽子若干。

　　玩法：

幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续玩耍。

在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

　　六、“嘟嘟嘟”跑得快

　　人数：

8对

　　形式：

对面接力

　　预备：

各班一个呼啦圈，两个粽子。

　　玩法：

以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，玩耍中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，玩耍结束，快的那一班级获胜。

　　亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

　　在欢快的氛围中，我们的活动也该结束了。

通过这次亲子活动，我们的感受确定都很深。

小伴侣们呈现了个人的魅力，小伴侣们和爸爸妈妈呈现了良好的乐观合作精神。

我想说“小伴侣真棒!

大伴侣更棒!

”今日你欢快吗?

让我们一起把欢快唱出来，好吗?

（对唱：

你欢快吗?

我很欢快!

）

　　最终祝小伴侣们健康成长，祝我们的家长伴侣们家庭幸福、永久。

幼儿园小班端午节活动方案5

　　一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

"五黄"指黄豆做的`粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传奇、故事、儿歌，如：

有关屈原的传奇等。

　　二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标

（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

（2）宠爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢快

　　三、主题活动实施概况

　　四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

（1）园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

（2）班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　　（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：

　　①中、大班可以以"我的调查"、"我的发觉"等为标题呈现幼儿端午节活动进展状况，如：

有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;

　　②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动状况;

　　（4）区域中供应与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：

供应有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;

　　②体育角：

供应"赛龙舟"玩耍所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿玩耍;

　　③动手区：

中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　（5）家长园地：

介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用

（1）请家长关心幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

（2）请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢快;

　　（3）在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案

（一）小班活动一：

参观端午节的环境主要涉及领域：

社会活动目标：

　　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　　2.初步了解端午节的一些习俗。

　　活动预备：

　　园内布置的端午节的环境。

　　活动过程：

　　1.谈话，激发参观爱好。

　　2.参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。

　　3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。

　　★指导语：

①你看到了什么?

②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　　活动二：

好吃的粽子主要涉及领域：

科学活动目标：

　　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　2.宠爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的快乐。

　　活动预备：

　　1.粽叶、糯米、棉线。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活动过程：

　　1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。

　　2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。

　　★指导语：

粽子是什么样子的?

闻起来有什么味道?

　　3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

（1）知道材料的名称，了解其用途。

　　★指导语：

包粽子需要哪些材料呢?

怎么包?

（2）观看老师包粽子、煮粽子的过程。

　　4.品尝粽子，体验欢快。

（1）探究剥粽子的方法。

（2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活动三：

绿豆糕主要涉及领域：

艺术活动目标：

　　1.尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的欢快。

　　2.留意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　　活动预备：

　　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等关心材料。

　　活动过程：

　　1.观看绿豆糕的外形，激发爱好。

　　★指导语：

这是什么?

它是什么样子的?

　　2.争辩制作绿豆糕的方法及要求。

（1）争辩制作绿豆糕的方法。

　　★指导语：

怎么做绿豆糕?

（依据争辩状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。

）

（2）争辩制作绿豆糕的要求。

幼儿园小班端午节活动方案6

　　活动目标

　　1.知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　2.了解与端午节有关的传奇、故事、儿歌，如：

有关屈原的传奇等。

　　3.品尝端午节的特别食品——粽子，知道粽子有多种形状、多种口味。

　　4.乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢快。

　　活动预备

　　端午节的故事、做香包的材料：

香料、布、针、线等；包粽子的糯米、苇叶；编蛋网的绳线、五彩线；自制龙舟两条；幼儿每人一个熟粽子。

　　活动过程

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们XX幼儿园小伴侣们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个奇妙的传统佳节。

　　现在就让我们一起用最喧闹的掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

　　活动内容

　　活动一：

　　家长讲故事《屈原的故事》（附故事内容）

　　请家长代表叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　　活动二：

　　端午节赛歌会

　　分别请三个年龄段幼儿表演朗诵端午儿歌

　　小班

　　五月五，是端阳；

　　门插艾，香满堂。

　　吃粽子，洒白糖；

　　龙舟下水喜洋洋。

　　中班

　　端午节，艳阳照；

　　家家门上插艾蒿。

　　挂丝线，戴香包；

　　娃娃乐得蹦又跳。

　　吃粽子，划龙船；

　　纪念屈原永记牢。

　　大班

　　端午花，红又红；

　　摘朵鲜花送金龙。

　　端阳端阳，粽子粽；

　　拿个粽子塞龙洞。

　　龙戴鲜花吃粽子，

　　吃饱粽子回龙洞；

　　不要损害屈原老公公。

　　活动三：

　　赛龙舟接力赛

　　每班选3名家长，从小班开头绕障碍前行接力。

老师发口令，接力赛开头，小班传中班，中班传大班。

　　活动四：

　　亲子活动——巧手妈妈大比拼

　　第一组：

与妈妈一起包粽子

　　其次组：

与妈妈一起做香囊

　　第三组：

与妈妈一起编蛋网

　　第四组：

给孩子结五丝，结绳索

　　方法：

给每组家庭分发一块颜色明丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。

每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。

要求针脚工整，外形美观。

香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

　　新意之处：

小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。

香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。

本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了幼儿宠爱动手的要求，也符合幼儿天真烂漫的共性。

做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给幼儿的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要始终戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传奇这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱惜幼儿。

　　活动五：

　　幼儿互赠送礼物

　　幼儿相互赠送自己亲自和爸爸妈妈制作的粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳，并大胆向同伴说一句祝福的话。

　　活动结束

　　在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日欢快，合家幸福！

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

　　在欢快的氛围中，我们的活动也该结束了。

通过这次亲子活动，我们的感受确定都很深。

小伴侣们呈现了个人的魅力，小伴侣们和爸爸妈妈呈现了良好的乐观合作精神。

我想说“小伴侣真棒！

大伴侣更棒！

”

幼儿园小班端午节活动方案7

　　吵闹的赛龙舟

　　主要涉及领域:

　　语言、社会

　　【活动目标】

　　1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、喧闹氛围。

　　2、大胆地用语言叙述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

　　【活动预备】

　　1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

　　2、赛龙舟活动的录像。

　　【活动过程】

　　1、自由结伴沟通赛龙舟的情景。

　　★指导语:

你们看过赛龙舟吗?

请小伴侣们相互说一说自己看到的情景。

　　2、观看赛龙舟的录像，叙述赛龙舟的精彩场面。

（1）观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、喧闹气氛。

　　★指导语:

看了这段录像，你有什么感觉?

（2）观看录像片段，叙述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

　　★指导语:

人们是怎么赛龙舟的?

他们的姿势、动作、表情是怎样的?

　　（3）观看录像片段，叙述两岸观众呐喊助威的喧闹场面。

　　★指导语:

现场的观众是怎样为选手们加油的?

　　（4）沟通自己的心情与感受。

　　★指导语:

看到这样的场面，你的心情怎么样?

你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果?

　　3、拓展叙述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　　★指导语:

你还在哪里看到过赛龙舟?

为什么世界各地的人们都宠爱赛龙舟?

幼儿园小班端午节活动方案8

　　【活动目标】

　　1、通过学问竞赛、趣味玩耍、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关阅历。

　　2、在“大带小”活动中，增进关怀弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢快。

　　【活动预备】

　　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

　　2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

　　3、师幼共同预备才艺呈现节目。

　　4、端午美食。

　　【活动建议】

　　1、出示粽子，引出端午节的话题。

　　2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组，交代活动规章和要求。

　　3、才艺呈现及游艺竞赛活动。

（1）情境表演:

《端午节的传奇》。

（2）以新编小组为单位开展学问竞答:

　　①端午还有哪些名称?

　　②端午节有哪些习俗?

　　③为什么在端午节要吃粽子?

为了纪念谁?

　　④端午节挂“五端”，是哪“五端”?

　　⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”?

　　⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　　（3）以小组为单位，开展玩耍活动（如:

包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等）。

　　（4）幼儿才艺表演活动。

　　4、“大带小”端午美食品尝活动。

幼儿园小班端午节活动方案9

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传奇、故事、儿歌，如：

有关屈原的传奇等。

　　二、托、小班节庆活动目标：

（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

（2）宠爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢快。

　　三、托、小班年龄段节庆活动实施概况：

　　1、参观端午节的环境（社会）

　　2、好吃的粽子（科学）

　　3、绿豆糕（艺术）

　　4、划龙船（健康）

　　5、一起过端午（大带小综合）

　　6、吵闹的赛龙舟（语言、社会）

　　四、节庆活动环境创设及资源利用

　　1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。

小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；

　　3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：

①图书角：

供应有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：

供应“赛龙舟”玩耍所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿玩耍；③动手区：

中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：

介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长关心幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢快；

　　六、托、小班年龄段主要教育活动方案

　　活动一：

参观端午节的环境（社会）

　　活动目标：

　　1、通过参观园内环境，感受节日氛围。

　　2、初步了解端午节的一些习俗。

　　活动预备：

　　园内布置的端午节的环境。

　　活动过程：

　　1、谈话，激发参观爱好。

　　2、参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。

　　3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。

　　指导语：

①你看到了什么?

②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　　活动二：

好吃的粽子（科学）

　　活动目标：

　　1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　2、宠爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的快乐。

　　活动预备：

粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活动过程：

　　1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。

　　2进一步观看粽子的外形、气味等特征。

　　指导语：

粽子是什么样子的?

闻起来有什么味道?

　　3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

（1）知道材料的名称，了解其用途。

　　指导语：

包粽子需要哪些材料呢?

怎么包?

（2）观看老师包粽子、煮粽子的过程。

　　4、品尝粽子，体验欢快。

（1）探究剥粽子的方法。

（2）品尝粽子，与同伴说说自