职高二年级材料作文.docx
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职高二年级材料作文
职高二年级材料作文
职高二年级材料作文1
我喜欢与男孩交朋友，这是一种如同春日里周身洒满阳光的明朗的心情。
我觉得这种相处也很自然，完全不需要尴尬拘谨或是男女授受不亲的封建礼教。
我们享有着共同的天空和青春，为什么不丢掉世俗的成见与故作的矜持，爽爽快快交个朋友?
尽管交女友比交男友更随意，更安宁，尽管与男孩儿朋友在一起总有那条看不见的战线在心的角落里时松时紧，生怕懵懂之间越了过去，便成过错。
然而当你厌倦了女孩子的锱铢必较与随时都可能膨胀的嫉妒，当你领略了与你最好的朋友也会为了一个毫不起眼的男孩子与你反目成仇，当你逐渐明白女孩子最大限度的宽容仍然属于小家子气一类之后，你就会向往心胸的宽广与思想的洒脱。
劝你，找个男孩子随便聊聊!
有人说，碱是一种沉重的苦涩，酸是一种尖锐的疼痛，唯有中性，豁达明朗温和平静——心如止水。
与男孩儿朋友的友情更如水一样明澈，将岁月的航船缓缓向前推行。
Wolf、老相是我多年的朋友。
在学习上，他们是我不断向前的动力;在工作上，他们是我亲密的战友。
如今愈有困难的工作我愈敢干，就颇得益于他们的作风。
Wolf常同我侃古龙，给我讲古龙在外貌描写上的不同——“他的脸很苍白，如同被刀削了一般的薄。
”他一边讲，一边利落地做手势。
老相颇有学者风度，外加谢园的相貌、葛优的气质，整日蔫蔫的他总是弄出字数极少的一句话让我们捧腹大笑，而他却无动于衷，来上一句：
“幽默是智力过剩的表现。
”他所知甚多，总结也干练精辟。
我们常诘责他——
“老相，你又胡说!
”
“不是!
同样的话，有身份的人说是学说，没有身份的人说就是胡说!
”
一好事者逗老相：
“喂，有心仪之人吗?
”
老相极认真地想了想，摇摇头。
“不会吧!
”来者可谓不善。
老相终于从牙缝里挤出来两个字：
“许妹。
”
“哇，好美的名字，哪个校的?
”
“啊呸!
我母亲她老人家能上学吗?
”
“啊!
?
”
我们偶尔去逛书店，我在前面走，他们在我后面一字排开，一人手里抱着一摞书。
我近乎霸道地剥夺了他们挑书的权力而强塞给他们搬书的义务，他们只是包容地一笑，任我飞扬跋扈。
哦，我的男孩儿朋友!
让我学会爽朗、干练的作风，让我果敢，让我坚强。
他们的宽容，早已潜移默化到我的灵魂中去，将我从脆弱、小气、虚荣的怪圈中拯救出来，以一颗清醒、睿智的头脑面对人生。
我知道男孩子脚力好，适于远行。
那么，我的男孩儿朋友，带上我的祝福，在奔跑中不断完善自我。
别忘了再背上一把青春的吉他，尽管它已经掉了漆，但是在寂寞的时候，你们依然可以唱一支永不老去的友情歌谣。
职高二年级材料作文2
抬眼望，暮霭沉沉楚天阔。
心中思，素年锦时友相送。
我和另外两个朋友一起长大，她们是幼年同伴，少年诤友。
雨天我们会撑着伞摘下树叶和花，后院山茶开正好，庭前兰亦沐嘉澍。
我们把好看的叶子和花夹在本子里做成标本，若拿出时雅净，便会以白板铺底，用相框裱起来，然我极爱雨天，许是因此。
闻雨中空气、听雨声入眠，自是惬意之事。
待雨声停，手中提伞，洼中踏脚，伸手拨动桂花绿叶，寇塞穿穿声响，甚至会有些绿油油的小颗果子，大约是桂花的种子吧，不免又想到冬天下了冰雹，那桂花叶子可都结了冰，轻轻一滑便是一个透明的树叶模型，可是它总会化呀。
春日的欢声是夏末离别的前奏，荼蘼也终于开了花。
花盆里的小栀子被我插在了她的头上，香味吸引了蝴蝶，也许是蛾子吧?
她告诉我们俩，她这个夏天过完了就要去别的地方了。
至于去哪里，我们未过问，她也未明言。
但
从前只有周末会一起玩玩的三人竟日日一同出门，只为了渡过她离开前的夏天。
傍晚去捉萤火虫，但是我们捉到的也总放了，马路边长出了一棵柳树，爸爸把它拔起来了，我们三个把它种去河边了，那里是我们的“匹克威克社”。
我们每日给它浇水，并且对此兴致勃勃，想象着它未来的高大模样，它也终是被我们淹死了，把它和几日前捉到准备养却死掉的蜜蜂一起，以鲜花埋葬。
现在想起来无不觉得当时天真，她尤为明显，然最是活泼率真的也是她。
她写字总是把头歪着，多少次告诉她不要这样，却也还改不过来，而我现在也成了这样。
八月的末尾渐渐临近，我们也开始焦躁不安，然而总是要有人离你而去的，即便以后再不会相见，也需得心存感激，挥手道别。
时值八月，吾自以芳草横笛相送别。
职高二年级材料作文3
“啊，不行，不行，我要重下。
”一道略显稚嫩的声音响起。
“哈哈，你可不能悔棋哦。
”回应他的是一位老人。
“唉，这次我又输了，外公，你就不能手下留情吗?
我已经连输十局了!
”男孩貌似有些生气，他看着那一盘胜负已定的棋，不禁变得沮丧，眼里也没有了光芒。
老人看男孩这般沮丧，说了句让男孩诧异的话：
“其实这局你并没有输，只不过是没有找到能够赢的方法而已。
”
“赢的方法?
”
“没错，换种思维方式，换个角度，你就会找到通向成功的道路。
”
这句话使男孩抱有一丝希望，但是在他看向棋盘以后，这丝希望就消失了，因为他所想到的路全都被外公封死了，要想在这种完全不占优势的情况下获得胜利，几乎难如登天。
于是他把求助的目光投向了外公，但对方好像“拒收”了一般。
没有办法了，为了获胜，他只能全身心地投入，从头来过，祈求好运。
时间一分一秒的流逝，男孩貌似还没有想出结果，但他并没有放弃，他的额头也因此沁出了一层汗珠。
终于，太阳等不下去了，慢慢的红了脸，这使得他不得不离开，不知是不是因为期待，他悄悄的留下了一束光线。
这束光线透过那些汗珠，映射出了美丽的彩虹。
这时男孩也解开了棋局。
只见他抬手擦掉了额头上的汗水，露出了一个自信的微笑，将棋放在“那个地方”，看着外公那不可思议的表情，他知道，他对了。
“你所用的时间大大超出了我的预料。
”
“更长了吗?
”
“不，更短，你很棒。
”
“谢谢外公。
”
“虽然你这次成功了，但你要知道，落棋无悔。
人生就像一盘棋，当你已经决定走这步的时候，你就没有退路了。
人生如棋，棋局百变，棋势无定。
棋中不同的角色各有千秋，你扮演的角色需要你的功底。
小小的棋盘，短短的人生。
看似平平淡淡风平浪静，仔细一想才能知道惊心动魄。
想要在这棋局中生存，着实不易。
重要的还是应像下象棋一样，踏踏实实，细细的打磨，耐心的锤炼，落棋无悔，走好每一步‘棋’，这样才能显示出人生的厚重与华彩。
因为棋语有一警言：
‘一着不慎，满盘皆输。
’”
的确，遇到困难并不可怕，可怕的是在你面对它时在逃避。
人生如棋，人如棋子。
棋子总是越下越少的，人生总是越来越短的，于是过早落子，后来只能加倍的苦恼应付。
棋子一个个地去了，剩下越少，便越小心地下。
赢，固然漂亮;输，也要举棋无悔。
人生如棋局，摆得正位置，成功;反之，失败。
因为人生如棋，也因为落棋无悔，所以我们应认真走好今生的每一步，让自己的短暂人生不留下遗憾!
职高二年级材料作文4
眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢?
哦，是老师的眼睛!
她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。
在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气;在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……
老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。
课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是用期待的目光，看着同学们紧锁的眉头。
老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题!
我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆怯了。
当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。
老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。
老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。
在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：
“不要灰心，从头再来。
”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。
啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。
每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。
老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛。
当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。
当我流出忏悔、惭愧的泪时，我看到了老师的眼睛。
老师温和的眼睛分明告诉我：
“知错能改，就好!
”当我为了一点小事而与同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学团结友爱，要正确对待老师的“偏心”……啊，老师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满友爱，团结互助。
老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。
你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。
是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹;是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地……
职高二年级材料作文5
“繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。
”淡淡的花香弥漫在校园里。
每个季节都有其特有的花种，其中，我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。
花气袭人，花节动人，花魂如人。
在苍茫环宇间，能集这四种花魂于一身的人可谓不多，但却并非没有。
春之雅兰
“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜，令窗外的我简直不敢相信，这说话的人居然是位花甲老妪。
区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯，一身不起眼的衣服一尘不染，手中的白粉笔不时留下一片清晰的字迹，与银白的头发交相辉映，更显示出她绝俗的素雅。
夏之淡荷
3000元!
这在全校上千名师生的募捐中，可谓首屈一指。
滔滔的洪水声似远实近，身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。
一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞，在这所普通高中里也掀起热潮。
每个人的节余都塞进了那个红匣子。
那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折，任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊!
若不是学校广播站宣传，恐怕永远都没人知道。
淡淡的、清清的，缥缈又切实，总在人们需要时，溢出那份莲香——她总是那么急人之所急。
秋之艳菊
她这一生，没有太多的轰轰烈烈，但每年的七八月份，却是她嘴角上翘的月份。
一反平时的面无笑迹，让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。
自从年轻时走上讲台，执鞭已经三十多年，桃李早已遍天下。
于教育事业，可无汗颜;于人生，已交了一份无憾的答卷;其成就，已非雅兰、淡荷所能比拟。
艳而不俗，当推秋菊。
冬之傲梅
谁的人生，都不会是一帆风顺的。
也许是太多的磨难，也许是太强的意念，人生的桅杆却总没偏斜，犹如一枚弹簧，压弯了总会再挺直。
雪压犹舞，雪融益洁。
傲骨如此，除梅其谁?
这四种花之魂，花之魄，在这位园丁身上尽致发扬，成为校园里不灭的一个亮点。
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