六年级班级管理工作总结.docx
《六年级班级管理工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级班级管理工作总结.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级班级管理工作总结
六年级班级管理工作总结
篇一：
XX小学六年级班主任工作总结
均田小学XX-XX学年度第一学期
六年级班主任工作总结
班主任：
杨之礼
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班高灿同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：
写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以
自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇二：
六年级班级工作总结
易华希望小学XX——XX学年度第二学期六年级班主任工作总结史旭龙
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步
声中结束了。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能
从中体验到做教师的快乐。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：
“班级像一个大家庭，同学
们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开
这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形
成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
现将本学期的工作做如下
总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告
诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保
障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经
常问他们：
你和同学发生摩擦该怎么办？
你发现同学打架你怎样处理？
在学校里应该玩些怎
样的游戏?
?
等等。
增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该
冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。
当然，对于同学间发生
的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心
理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。
所以，本学期我有目的地的向同
学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时
间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间：
早自修和午间。
早晨，我安排了班级里面比较
有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读，（本文来自：
小草范文网:
六年级班级管理工作总结）或者头天放学前跟班干部说
好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。
未
午睡期间，中午12：
00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些
后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正
静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰
贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必要
的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立
他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心
投入。
因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，
使他们能更好地学习。
因此每次我们都作好了充分的准备。
半学期来，学校也组织了不少活
动和比赛，比如说春游活动，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教
育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。
如学校的黑板报版
面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。
如六一游艺比赛，我
们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。
我希望我和
同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。
同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，
有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。
不要摆老师的
架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于
听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。
这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要
好些，学生能够接受你。
其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差
的学生，如周月章，代雨彤等等。
经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，
特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我这学期来做班主任的工作总结，也是我五年来带这个班级坚持所做的一些工作，
我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。
有人说：
“要给人以阳
光，你心中必须拥有太阳。
”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉
学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我想
通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用
热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
XX.7篇二：
六年级上期班务工作总结六年级上期班务工作总结邵金荣
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、从思想认识上来说.通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使
我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的
称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的
汗水。
一、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放
权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发
动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以
讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果
也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都
由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与
学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：
“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学
生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要
做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用
语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对
于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会
他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内
容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：
查字典比赛，成
语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同
样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在
本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学
时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重
道远。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习
锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做
工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
篇三：
六年级上学期班主任工作总结辣子寨小学时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的
班主任工作已经结束。
伏案沉思，几多得失、喜忧参半。
我深深知道小学班主任是一个复合
性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；
当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于
是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以
至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负
责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，
我十分注重以下几方面的工作。
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体
美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的
思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成
良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，
我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班
会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指
出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭
在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我
常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们
的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
2、加强班级管理，深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失
去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级
管理工作从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种
方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良
好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他
们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的
自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。
在这点上，特别要提一提的是班干部
的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何王
彪辣子寨小学王彪
和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协
调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班
主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项
事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐
渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，
放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却
不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理
解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班
主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知
道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断
前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
篇四：
六年级班级工作小结六年级第二学期班级工作总结转眼又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业，所以我始
终觉得快乐。
哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、
家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进
儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。
我喜欢这群孩子，他们各有不同的特
点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，
有的调皮捣蛋，有的关心他人?
?
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学
习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的
锻炼。
一、利用宣传阵地诱导。
板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传
工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，
我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他
们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，
讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、注重学生良好的行为习惯培养。
尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不
够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:
上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，
不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方
面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时
回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼
梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师
守纪的表现。
三、调动小助手的积极性。
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽
所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。
班级凝
聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还
能批改其中的一部分，使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会
商讨，提出解决的办法。
自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩
子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。
因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会
创新。
四、谈心得法。
作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，
他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每
一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一
味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学
生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。
但在各类比赛中，均能取得一定的
成绩。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。
每一个锻炼的机会，我都不会放弃，
竞争，辩论，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积
累。
回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋
有味。
使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。
我将继续认真踏实得工作，当好一
个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展。
六年级第一学期班级工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，
我们六
（1）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配
合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总
结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的
自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已
成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，
使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导
入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我
们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；
也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念?
?
引发设计，比起简单的讲述更能激
发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
紫荆小学XX—XX学年度第一学期六年级班主任工作总结
段鹏
一、班级基本情况回顾：
本班共有学生52名，不少学生是留守儿童，住校生5人，自理能力较差，习惯方面不很
好。
但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生
活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐
相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。
但有的学生学习习惯不好，不能按时完成作
业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况：
1、德育教育
思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动
态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。
帮助有困
篇三：
六年级班级工作总结
紫荆小学XX—XX学年度第一学期
六年级班主任工作总结
段鹏
一、班级基本情况回顾：
本班共有学生52名，不少学生是留守儿童，住校生5人，自理能力较差，习惯方面不很好。
但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。
但有的学生学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况：
1、德育教育
思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。
帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。
结合语文教学和思品课的教学，利用班队时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂
升级会员 