大自然探秘.docx
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大自然探秘
（大自然探秘）第
（一）周工作计划表
本周主题
日月星辰
1、通过谈话活动，引发幼儿探究太阳系奥秘的兴趣，初步了解八大行星与太阳的关系
2、通过小实验了解地球、太阳和月亮之间的关系
3、在操作活动中了解和感受阳光的作用
4、用最自然的声音正确的表演歌曲，动作协调、优美的表演律动
周一
周二
周三
周四
周五
学习
活动
分级阅读：
一起去郊游
蒙氏数学：
认识时间
（二）
科学活动：
染色
音乐活动：
闪亮闪亮的小星星
主题活动：
散文《太阳宝宝洗澡》
环保活动：
世界地球日
区域活动
美工区：
有星星的夜晚
观察区：
日出和日落
交流区：
今天的天气预报
音乐区：
表演歌曲《闪亮闪亮小星星》
益智区：
接龙游戏
户外活动
大风和树叶：
练习一定范围内追逐跑
踩影子：
练习躲闪追逐跑
小鱼网：
练习在一定范围内四散追逐跑
美丽的彩虹：
培养敏捷的反应能力
开飞机：
发展幼儿的平衡能力
生活活动
1、收集与太阳、月亮、星星相关的一些资料及故事图片，并在日常生活中和幼儿进行探讨和交流
2、及时抓住日常生活中出现自然现象进行探究，加深对自然现象的了解和认识。
如：
观察晾晒的衣服，比较湿的衣服和干的衣服有什么不同？
知道太阳光的照射和风吹，会使湿衣服变干，知道不要直接用肉眼观察太阳，以免受到伤害
3、复习手指操《小池塘》1——5节。
家长工作
1、为幼儿提供多种了解宇宙知识的条件，并帮助幼儿上网查看图片和资料
2、带幼儿观看早上的太阳和夜晚的星星，并介绍关于太阳、月亮河其它星系的知识，讲一些有关的故事给幼儿听，解答幼儿对太空的疑问
3、配合家庭劳动，如：
晾晒衣服等，增强幼儿对太阳的感性认识
日工作计划
2014年3月31日
主题名称
日月星辰
活动
名称
一起去郊游
活动
领域
语言领域
活
动
目
标
1、能仔细观察画面，比较、发现其异同。
2、重点认识旧、新、长、短。
3、体验分享的乐趣。
活
动
准
备
材料准备：
1、课件、郊游的音乐
2、大图书、大头饰、字卡、小图书人手一册
经验准备：
有过郊游的经历并愿意与同伴分享
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、导入
1、游戏《郊游》，激起幼儿兴趣
T：
小朋友，我们今天要去郊游，你们准备好了吗？
走，我们出发吧！
（放音乐）
2、经验连接
T：
我们都到外面去郊游过，你去郊游的时候，爸爸妈妈都给你们准备了哪些东西呢？
二、出示大熊、松鼠的头饰，一起幼儿阅读的兴趣
T：
有一只大熊和松鼠也去郊游了，看，它们都带了什么呢？
（出示幻灯1）这两顶帐篷有什么不一样的呢？
（点击出示旧和新）那这顶旧的帐篷是谁的呢？
（点击出示大熊旗杆）你是怎么知道的？
这顶就是松鼠的了。
总结：
大熊的帐篷是旧的，松树的帐篷是新的，（点击出示旗杆）这两面旗又有什么不一样的地方呢？
（点击出示长和短）总结：
大熊的旗杆长长的，松树的旗杆短短的。
过度：
搭好了帐篷他们就去找吃的了（出示幻灯2）看，松鼠在哪里？
他在干什么？
大熊在矮矮的树桩上，他能采到果子吗？
这本书里还有哪些地方是不一样的呢？
最后又发生什么事情了呢？
答案就藏在这本书里，我们一起来找一找。
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
三、自由阅读
1、一页一页翻，边用手指好边讲。
T：
这本书里还有哪些地方是不一样的呢？
（出示大图书）最后发生什么事情了呢？
（出示大图书）大熊为什么哭呀？
（出示大图书）
T：
所以，大熊回到帐篷后把门关了起来，因为他不想被别人看见她很伤心。
T：
但是这一切被谁看见了呢？
松鼠是在哪里看见大熊在哭的呢？
松鼠看见了最后是怎么做的呢？
总结：
当松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享时，他么的表情是怎么样的？
原来和朋友分享是一件快乐的事
3、迁移经验
T：
小朋友，你带了好东西会跟好朋友一起分享吗？
你跟好朋友一起分享的时候你跟你的好朋友心情怎么样呢？
四、完整阅读
1、第一次阅读
T：
现在，我们一边看着大图书一边完整的来听这个故事。
（师示范）
2、第二次阅读
T：
现在，我们一边听着录音一边看着小图书来讲一讲。
（放录音）
五、字卡游戏
1、找相同的字
T：
今天，我们认识了“长”、“短”、“新”、“旧”（出示字卡）这几个字宝宝，（发字卡）现在，请你们找出跟我一样的字，我们来玩个找朋友的游戏。
六、结束
日工作计划
2014年4月1日
主题名称
日月星辰
活动
名称
20以内点数
活动
领域
科学文化领域
活
动
目
标
1、在操作中经历对20以内物品进行点数并说出总数的过程。
2、发展数数能力，促进数概念的形成
活
动
准
备
材料准备：
1、教具准备：
糖、水瓶、吹泡泡工具、吹泡泡大教具。
2、学具准备：
“吹泡泡”、操作册
经验准备：
会点数数字并了解20以内数得量
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
1、预备活动：
儿歌“十个手指头”，幼儿一边念儿歌，一边做动作。
2、集体活动：
①复习点数数量在10以内的物品。
教师出示一包糖让幼儿进行点数，数完之后让幼儿说出总数。
②幼儿联系点数20以内物品。
教师引导幼儿点数吹泡泡教具和水瓶的数量，并说出它们的总数。
3．游戏活动。
①卖棒糖。
教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。
如教师说“我要19个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
②数字宝宝找朋友。
幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。
如“我找到20块积木、8个小碗、7根小棍”等等。
幼儿还可以交换数字卡片找物品。
4．分组活动。
第一组：
看谁说得对。
一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内圆点的数量。
两个一组，可以互换角色进行游戏。
第二组：
找身上的数字宝宝。
请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等。
第三组：
操作学具“彩色串珠”。
数出每串串珠上的珠子，再打出相对应的数字卡片。
5．交流小结，收拾学具。
3、操作活动：
幼儿点数各自学具袋中的泡泡的数量，教师找个别幼儿进行验证。
4、做操作册。
日工作计划
2014年4月2日
主题名称
日月星辰
活动
名称
染色
活动
领域
科学文化领域
活
动
目
标
1、了解染色的基本知识，学习简单的染色方法
2、学习倒、折叠、套、绕等动作，能独立完成染色的实验
3、通过染色实验，感受古老工艺的质朴，体验生活的美，提高幼儿的审美情操
活
动
准
备
材料准备：
翠兰染料、夹子2个、皮筋2个、压缩毛巾、滴管、水杯
经验准备：
知道生活中哪些东西是染色形成的
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
实验一
1、将准备好的水倒入水杯中
2、在杯子中加入翠兰染料，用滴管轻轻搅拌均匀
3、将准备好的A4纸对折，把A4纸放进翠兰染料杯中，放置15秒以后，观察现象
教师讲解：
洁白的A4纸被翠兰染料染成翠兰的颜色，A4纸被折叠的地方还有点点白色的痕迹，折叠的地方因为厚度变了，所以出现染色布均匀
A4纸具有吸水性，所以A4纸把翠兰染料给媳妇到纸上，所以纸会被染成翠兰色的
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
实验二
1、倒一杯清水，将压缩毛巾放在清水中
2、将在清水中展开的毛巾取出折叠成条状，然后对折
3、在对折的一端上一个夹子，再随意夹上另一个夹子
4、在一端套上皮筋，缠绕几圈，在另一端同样套上皮筋，缠绕几圈
5、把翠兰染料倒入温水中并搅拌均匀
6、将处理好的手巾放入翠兰染料水中，静置15秒
7、取出染好的小，毛巾，在清水中冲一冲
8、比一比，谁的小手巾更漂亮
日工作计划
2014年4月3日
主题名称
日月星辰
活动
名称
闪亮闪亮的小星星
活动
领域
艺术领域
活
动
目
标
1、引导幼儿在听听、看看、唱唱、动动的感受过程中，理解音乐的性质，知道名称和内容。
2、能够根据歌曲自由创编动作
3、感受英国儿歌的特殊曲风，体会表演的快乐
活
动
准
备
材料准备：
电钢琴、一体机
经验准备：
和家人观看过夜空的星星并产生浓厚的兴趣
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、欣赏音乐
请幼儿在欣赏音乐后说出歌曲的内容，引导幼儿随音乐的节拍自由地做动作
二、学习歌表演
1、幼儿根据对歌词的理解自由创编动作
2、教师示范部分动作（幼儿表现不到位的动作）
3、教师引导幼儿随音乐表演动作
三、幼儿个别、分组、集体或自由进行表演
日工作计划
2014年4月4日
主题名称
日月星辰
活动
名称
太阳宝宝洗澡
活动
领域
语言领域
活
动
目
标
1、通过欣赏散文《太阳宝宝洗澡》，了解太阳在不同时间的位置变化
2、能根据散文内容添画
3、感受散文的意境美
活
动
准
备
材料准备：
幼儿操作册、图片
经验准备：
课前丰富幼儿对日出日落现象的了解
活
动
过
程
及
活
动
延
伸
一、谈话
以回答的形式引发幼儿对日出、日落现象的讨论，引导幼儿与同伴交流自己观察到的现象
二、欣赏散文
1、教师有感情地朗诵散文
2、引导幼儿说出散文的名称
3、知道幼儿边做《幼儿操作材料》中的操作活动，边欣赏散文
三、添画
1、引导幼儿根据闪文的内容在操作材料中添画相应的画面
2、边展评作品边欣赏散文录音
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