二年级二年级下册阅读理解20篇附带答案解析经典.docx

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二年级二年级下册阅读理解20篇附带答案解析经典

二年级下册阅读理解20篇（附带答案解析）经典

一、二年级语文下册阅读理解练习

1．课外阅读，回答问题。

   桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?

【答案】

（1）春

（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿

（3）比喻；排比

（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【解析】【分析】

（1）、

（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。

文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。

文中第二自然段说明小枣树很谦虚。

（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这句话即使比喻，有是排比。

（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。

如：

红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【点评】

（1）、

（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读短文，完成练习。

两只羊

   一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

它们同时来到桥中间，白羊说：

“你退（tuì）回去，让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”

   它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。

不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。

黑——________    南——________

（3）白羊和黑羊分别说了什么？

把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用

波浪线画出来。

（4）因为（   ），所以它们都掉到河里去了。

（填序号）

A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。

B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。

（5）你想对两只羊说些什么？

【答案】

（1）2

（2）白；北

（3）横线：

你退回去，让我先过桥！

波浪线：

你退回去，让我先过桥！

（4）B

（5）要学会让步，互相帮助

【解析】 

3．阅读理解，完成练习。

好消息

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

   蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）全文共有________个自然段。

（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________

（3）你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

（4）都有谁在传递这个好消息?

请把它们的名字圈起来吧！

。

【答案】

（1）五

（2）笑；好；来；轻

（3）春天来了。

（4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。

【解析】 

4．阅读短文，完成问题。

   我是一只小蜗牛，住在田野里。

我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。

我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。

我的家没有桌椅。

只能住下我自己。

要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。

（1）第一自然段有________句话。

（2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？

________①因为它的屋子太小。

②因为它的屋子没有门。

③因为它的屋子没有窗户。

（3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？

________①因为蜗牛家太小，没有桌椅，也没有地方给客人坐。

②因为蜗牛家没有窗子。

③因为蜗牛不喜欢有客人来。

（4）小蜗牛住在哪里？

________①草地上

②田野里

③树林里

【答案】

（1）3

（2）③

（3）①

（4）②

【解析】

5．阅读短文，完成练习。

   我是雪人。

冬天来了，我又出现了。

   小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。

   天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：

“朋友，你不觉得冷吗？

”我说：

“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

”

（1）这篇短文________个自然段。

（2）雪人是在什么时候出现的？

雪人是在________出现的。

（3）谁常常和雪人在一起玩？

常常和雪人在一起玩。

（4）小鸟飞来，站在雪人的什么地方？

小鸟飞来，站在雪人的________。

（5）找出雪人说的话。

（6）“太阳一出来，我就会不见的。

”这里的“我”指的是________。

（7）太阳一出来，“我”会怎么样？

太阳一出来，“我”会________。

【答案】

（1）3

（2）冬天

（3）小朋友们

（4）头上

（5）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

（6）雪人

（7）不见的

【解析】

6．阅读短文，完成练习。

欢迎小雨点

来一点，不要太多。

来一点，不要太少。

来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小茵们撑开小伞等。

来一点，小荷叶钻出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。

小野菊笑了，一点敬一个礼。

（1）文中都提到了谁？

（2）根据短文内容连线。

泥土________     钻出水面

小菌________     撑开小伞

荷叶________     敬礼

野菊________     裂开嘴巴

（3）短文中________次写到“来一点”，这“一点”指的是________。

【答案】

（1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊

（2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼

（3）5；不太大也不太小的雨

【解析】

7．阅读下文，回答问题。

   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

（1）大象为什么跟着跑（   ）

A. 大家跑，他也跟着跑。

                           B. 他看到“咕咚”来了。

（2）是________（谁）最先听到“咕咚”的声音的。

（3）你认为大象做得对吗？

（   ）

A. 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

                   B. 对，安全是最重要的。

【答案】

（1）A

（2）兔子

（3）A

【解析】 

8．阅读下文，回答问题。

   哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？

你看见了，高兴吗？

（1）照样子，写词语。

例：

荡来荡去   ________来________去   ________来________去

（2）画“    ”的句子的意思是（   ）

A. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。

B. 花裙子是彩云做的。

（3）看到彩虹，你想到了什么？

请仿照课文的写法写一写。

________，你________呢？

如果我________，不________吗？

你看见了，高兴吗？

【答案】

（1）飞；飞；跳；跳

（2）A

（3）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了

【解析】 

9．阅读短文，回答问题。

春风吹

   春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。

（3）用横线划上表示颜色的词语。

（4）根据短文，填上四字词语。

 ________的蜜蜂          ________的蝴蝶

【答案】

（1）4

（2）桃树；杏树；梨树；苹果树

（3）红的、粉的、白的

（4）成千上万；大大小小

【解析】 

10．读一读，做一做。

   从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。

   树很孤单，喜鹊也很孤单。

   后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。

   树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

   每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又（   ）地一起飞回窝里．（   ）地睡觉了。

   树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）将下面的词恰当地填在下面的横线上。

天一黑，他们又________地一起飞回窝里，________地睡觉了。

（填序弓）

①安安静静   ②叽叽喳喳

（2）树和喜鹊为什么很孤单?

在文中找出来。

（3）树和喜鹊后来为什么很快乐?

________（填序号）

①因为树林里很热闹。

②因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。

【答案】

（1）②

；①

（2）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

（3）②

【解析】

11．阅读（6分）

                     树和喜鹊（节选）

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）读课文，选择填空，只填序号。

________有了邻居，________也有了邻居。

①喜鹊       ②树

【答案】

（1）3；2

（2）②；①

【解析】 

12．阅读下文，回答问题   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：

“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

   兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

   大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？

为什么？

【答案】

（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

13．阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，

操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，

也是很快乐很有趣的呀！

（1）写出下列词语的近义词。

快乐——________

（2）这段话写出了“我”的________和________。

（3）写出文中“我”“唉”的原因。

（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？

【答案】

（1）欢乐

（2）苦恼；快乐

（3）上课铃响了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。

（4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我”感到很快乐。

【解析】

14．阅读下文，回答问题

小河和大海

   一天，河水涨起来，小河变宽了。

小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。

他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。

他说：

“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！

”

   大海听见了，笑着对他说：

“是啊，我是比你大得多。

不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！

”小河听了，对大海更佩服了。

（1）本文共有________个自然段。

（2）找出小河说的话和大海说的话。

（3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？

（4）文中的小河和大海各有什么特点？

你能用一两个词形容一下吗？

【答案】

（1）2

（2）小河说：

“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！

”

大海说：

“是啊，我是比你大得多。

不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！

”

（3）因为大海心胸宽广。

（4）小河：

知错能改；大海：

心胸宽广。

【解析】

15．阅读下文，回答问题

   我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

________的枣花     ________的大枣      ________的小灯笼

（2）“小灯笼”指的是________。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上________。

夏天，枣树上________。

秋天，枣树上________。

【答案】

（1）浅黄色；红红；圆圆

（2）大枣

（3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣

【解析】

16．阅读下文，回答问题

美丽的春天

   春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。

春天真美啊！

（1）短文中描写了春天的________、________、________、和________。

（2）请你用找出文中描写颜色的词。

（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。

（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？

试试看。

【答案】

（1）草地；桃花；小兔；野花

（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄

（3）春天真美啊！

（4）深蓝、鲜红、乌黑

【解析】

17．阅读下文，回答问题

靠谁传送花粉

   春风吹到油菜花旁，轻轻地说：

“油菜花，我给你传送花粉吧。

”油菜花说：

“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。

谢谢你！

”

   春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：

“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！

”蚕豆花说：

“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！

”

   春风吹到小麦花旁，轻轻地说：

“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！

”小麦花说：

“好，谢谢你！

”

   春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

（1）短文共有________个自然段。

（2）春风要给________、________和________传送花粉，但是________、________拒绝了，于是春风只给________传送花粉。

（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？

【答案】

（1）4

（2）油菜花；蚕豆花；小麦花；油菜花；蚕豆花；小麦花

（3）蜜蜂和蝴蝶。

【解析】

18．阅读下文，回答问题

春天的雨

   淅沥，淅沥……

   春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

   春天的雨是鼓槌儿：

叮咚，叮咚！

敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。

   春天的雨是颜料：

染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。

   春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

（1）选文一共有________个自然段。

（2）找出文中表示声音的词语。

（3）短文中说春天的雨是________、________和________。

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。

【答案】

（1）5

（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚

（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲

（4）春天的雨是滋润万物的甘露。

【解析】

19．阅读下文，回答问题

太阳和彩虹

   刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。

人们都赞美彩虹。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

   太阳对彩虹说：

“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。

（1）这篇文章讲了________和________的故事。

（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？

（3）太阳对彩虹说了什么话？

（4）彩虹为什么骄傲？

【答案】

（1）太阳；彩虹

（2）彩虹就不见了。

（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

（4）人们都赞美彩虹。

【解析】

20．阅读下文，回答问题。

   粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。

（1）在横线上填上合适的字词。

粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。

（2）短文一共有________句话。

（3）选字词填空。

（只填序号）

①口     ②股    ③颗   ④锅

一________清香    一________枣子

一________粽子    一________水井

（4）照样子，写词语。

又黏又甜   又________又________

（5）想一想，写一写。

（不会写的字用拼音代替。

）

人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人________，这一天，人们还会________。

【答案】

（1）青青；叶；米；红红；叶；真

（2）3

（3）②；③；④；①

（4）高；大

（5）屈原；赛龙舟

【解析】