松陵三中教学常规量化评价表.docx
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松陵三中教学常规量化评价表
松陵三中教学常规量化评价表
（01—02学年第一学期）
年级_______姓名_____________
项目
分值
要求
说明
执行情况
自评
得分
负责部门核评得分
备注
集备出勤
6
出满勤
①无故缺席一次扣3分，迟到一次扣1分。
②扣分不封顶。
教务处
教研出勤
5
出满勤
含校际活动，扣分同上。
教务处
教案检查
5
高级或教龄20年以上的教师写简案，中级或教龄10年以上的写略案，其余教师写详案。
①评优的得5分、良4分、中3分、差2分。
②不按要求写扣5分
教务处
上课
25
提前1～3分钟到位，带齐课本、教案、教具，准时上课，不拖课，教学目标明确，方法得当，重难占突出，效果良好。
①教学效果差学生意见大的扣15～25分。
②无故缺席一次扣10分，迟到一次扣2分，拖课一次扣2分。
③不带教案，课本一次扣5分。
④赶学生出课堂一人次5分。
⑤扣分不封顶。
教务处
作业检查
8
平时全批全改，复习课综合练习批改50%并讲评
不批改一次扣2分扣分不封顶
教务处
辅导
5
转化差生，指导优秀生
做好有关表格，缺一项扣2分
教务处
课外活动
8
做好人员、时间、地点、内容四定
每学期不少于8次，参加人数每次不少5人，少一次扣2分
教务处
听课
8
每学期听课不少于15节，见习教师每学期必须听35节课以上
听本学科课应听占课总数的70%以上少听一节扣2分，多听本学科课一节加1分，其他学科加0.5分。
教务处
教研组
考核
8
按上级布置和学校安排
评卷认真，公正、真实、成绩弄虚作假扣8分
教务处
教研组
监考
6
准时参加，认真监考，不早退
无故缺席一次扣3分，迟到一次扣1分，不认真监考或做与监考无关的事扣2分。
扣分不封顶。
教务处
质量分析
6
填好质量分析表
半期考、期考质量分析表应按时填交，缺一次扣6分，扣分不封顶。
教务处
教学总结
10
每学年写一篇论文，一篇教学小结
缺一项扣5分
教务处
教研组
加分部分
项目
说明
得分项目
自评
得分
负责部门核评得分
备注
教案评选
教案检查评上组优加3分，校优5分，市优8分。
教务处
听课
超出15节，每超一节本学科的课加1分。
其他学科的课加0.5分，封顶8分。
教务处
转化差生
有成绩加5分，成绩突出加10分。
教务处
公开教学
校内公开课一次加5分，市级以上公开课一次加8分。
教务处
教研组
师带徒
中高级教师带初级和见习教师，有成绩加5分，成绩突出加10分
教务处
课外活动
活动8次以上，每超一次加2分，在市级以上三小活动或各类竞赛中获一、二等奖加8分，获其它奖加4分，同一项目按最高奖加分。
教务处
教研组
兼职
教师兼行政工作加10分，各处室正主任兼课加15分。
教务处
论文评选
每学年撰写论文两篇加10分，三篇以上者每篇加5分，在校内发表每篇加5分。
在市级以上（非CN）刊物发表加8分，在CN刊物上发表加15分。
同一篇论文按发表刊物最高等级加分。
教务处
教研组
政治组教学常规要求
一、备课
１、认真钻研教材，根据学生年级、水平特点设计教案，书写笔记。
每单元教学内容要有明确的教学目标，教学重点、难点、课时安排等，每节课要有具体要求，教学手段，板书设计等。
２、凡上岗未满三年的青年教师，在集体备课的基础上,在备课笔记中应表现对教材的理解，突破重点、难点的手段，教学方法等。
二、上课
１、语言准确，力求生动，使用普通话。
２、板书安排合理，书写工整、规范、美观。
３、禁止满堂灌，多采用启发、点拨方法，发挥学生主动性。
４、联系实际，采用多种手段，尤其是电教手段，激发学生兴趣。
５、不迟到，不拖堂。
三、作业
及时批改，使用优、良、中、差等第。
四、考试
１、学习掌握命题要领，出好各类试卷，把握好信度、难度、区分度。
２、命题文字准确规范，认真校对，不出差错。
３、每位老师有出好一份试卷的义务。
五、课外
积极组织学生参加社会实践和书写小论文活动。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
语文组教学常规要求
一、备课
１、研究教材、研究学生、寻找相关的背景资料是备课不可分割的组成部分，教师须在认真研读教材的基础上参考相关教参，采用集体备课，书写备课笔记。
２、书写备课笔记（教案）是教学过程中一个重要环节。
每一完整的语文教学内容均应有教学目标、教学重点、教学难点、教时安排、具体课时和板书设计。
３、教学具体步骤的简繁视具体教师和具体教学内容而定。
凡上岗未满三年的青年教师要将具体步骤书写详细。
二、上课
１、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。
２、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观。
３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。
４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
５、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。
６、不允许拖堂。
三、作业
１、语文作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置不搞机械的过多的抄写。
２、批改宜及时，打分应粗。
初中使用优良中差等级，高中可不使用等级。
３、要求学生订正的一律要检查，批阅。
四、作文
１、每学年作文平均不得少于１４篇。
２、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。
３、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写、语言毛病。
４、作文判分采用百分制。
５、作文评讲应认真，备好课，做好充分准备进行评讲，不允许以读作文替代作文评讲。
作文评讲是作文训练最紧要处，不允许以任何借口省去作文评讲课。
６、遇有好作文让学生及时抄写向有关报纸杂志推荐（尤其是《吴江日报》）。
五、课外
１、积极鼓励学生多读课外书籍、认真上好阅读课。
２、每位语文教师都有指导语文课外活动的义务。
３、把课外语文活动看作是语文课的一个不可分割的组成部分。
六、其他
１、建议在非毕业班级开展练口和练字。
２、每个年级的进度要统一，不允许过快或过慢。
３、每位语文教师必须学习《语文教学大纲》或《课程标准》
七、考试
１、考试是教学不可分割的一个组成部分，出题能力也是语文教师综合能力的一个组成部分。
２、每位教师均有出好考试题的义务。
认真出好每一份考试卷。
３、平时考试题宜结合课本即抓纲抓本。
４、试卷的量要适度，校审要仔细，尤其打印后的核对工作要做到准确无误。
５、凡备课组命题时，不得以任何形式泄题给学生。
６、凡指定人员命题时，非命题人员不要过问具体命题情况。
７、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。
８、每次考试后均应及时作出统计，撰写质量分析或经验总结。
９、复习时不允许泄漏考试内容。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
数学组教学常规要求
一、备课
１、每位教师备课时必须认真研究教学大纲，钻研教材，熟悉学生情况。
２、充分发挥备课组的集体力量，章、节内容必须集体备课，力争做到，统一要求，统一进度，统一检测。
３、每个教案必须有教学目的、教学过程、教学重点、教学难点及其它应有的部分，中、青年教师应备详案。
４、提前一周备课。
５、提倡课后写教学后记。
６、在教案中有体现渗透德育及素质教育的内容。
二、上课
１、要求
（１）目标要准。
（２）过程要清。
（３）讲解要精。
（４）板书要正。
（５）训练要实。
（６）教态要亲。
２、强调
（１）贯彻素质教育思想，抓好课堂。
（２）激发学生的学习兴趣，千方百计让学生爱学习。
（３）面向全体学生，注意学生的阅读能力，探索能力及掌握数学思想方法能力的培养。
（４）注意及时反馈信息，及时解决问题。
（５）利用现代化教学手段，提倡进行小规模的章、节教改尝试。
（６）提倡教学民主，同时做好培优补差工作。
三、作业
１、作业要精选，力争做到既能减轻学生过重的学业负担，又能及时很好地掌握知识。
２、注意学生作业规范书写的要求和习惯的培养。
３、作业的批改应做到及时、细致、准确、对少数作业错误较多的学生提倡面批面改。
４、培养良好的学习习惯，及时检查学生的教课书及课堂笔记，以检查督促学生看书和记笔记的学习习惯的养成。
四、考试
１、命题原则
有利于教师课堂教学，有利于调动学生学习积极性，有利于学生“三基”的训练与培养，有利于素质教育。
２、命题要求
以纲为本，以本为本，试题难易适中，控制好合格率与优秀率。
３、阅卷要求
流水公正阅卷，做到给分有据，扣分有理，并及早写好质量分析，找出不足，提出改进措施。
４、试卷的评讲
及时，认真地进行试卷的讲评。
五、其他
１、为人师表，树立良好的形象。
２、学习教育理论和收集教育信息，注意业务进修，提高教书育人的素质和能力。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
英语组教学常规要求
一、备课
１、研究教材、研究学生，教师须在认真研读教材的基础上，参考相关教参，采用集体备课，书写备课笔记。
２、书写备课笔记（教案）是教学过程中的一个重要环节。
每一完整的单元，均应有教学目标、教学重点、教学难点、教时安排，具体课时和板书设计。
３、教学具体步骤视具体教学内容而定，一般的讲，青年教师要将具体步骤书写详细。
二、上课
１、每位英语教师均要尽可能使用英语组织课堂教学，重点难点处可适当使用汉语辅助讲解。
２、板书安排要合理、艺术、书写要整洁、规范、美观。
３、每一节课必须注意控制其节奏，做到松紧有度，应完成相应的教学计划。
４、学生的听、说、读、写练习时间应占到教学时间的三分之二。
５、不允许拖堂。
三、作业
１、每天应有适量作业，可以是口头或书面练习，书面练习批改要及时、认真。
严格要求学生及时订正。
２、一周应有一篇英语小作文，教师通过批阅发现普遍的共同问题，重点全班评讲。
四、课外
１、鼓励学生多读英语为母语的国家的有关背景材料。
２、鼓励学生在课外多进行口语练习，教师安排时间参与。
五、考试
１、考试是教学不可分割的一个组成部分，每位教师都要认真学习研究《英语教学大纲》《课程标准》和《考试大纲》，根据大纲的要求，切实做好每次考试的命题工作。
对听力带的制作尤其要认真，确保清晰准确。
２、试卷评议后，认真做好考试分析，找出教与学的不足之处，以利改进提高。
３、每位教师有出好一份试卷的义务。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
物理组教学常规要求
一、备课
备课是把教学的内容转化为课堂教学的特殊程序，是在课堂施教的必要准备。
一律采用集体备课。
１、深刻研究教材。
从通读一单元（或一章节）开始，研究教育大纲，研究全章的基本内容、重点、难点；各知识点前后联系，写出该章节内容排列顺序，标明相互联系（可以列表型）；精读上课前的这一课时的教材内容、重点、难点，把握住突出重点的方法，克服难点的措施。
选好范例，应有巩固性，理解应用性、思维性。
写出学生的预习提纲。
２、分析学生的实际。
各班学生的基础，接受能力各不同。
把握住教学的起点、深度、难度。
预测教学过程中学生可能出现的问题。
３、准备实验和电教手段。
将重点、难点的知识直观化、形象化，通过学生的感知上升为理论。
实验力求用可见度大、现象明显的器材。
绘制适合教材的电教软件。
无论分组实验，还是演示实验，必须事先准备，而且试做几次，掌握仪器性能，以防万一。
４、写好教案。
写教案是将准备过程程序化，是教学中的依据，也是以后教学中自我参考资料，教案中应有：
（１）准备的教学目的；（２）突出重点，克服难点的做法和措施；（３）采用的教学手段（仪器、软件）；（４）授课内容，板书、画设计；（５）授课后自我感受等。
新教师的教案应为详案，因为备课的本身是教师学习，积累资料，提高教学能力的过程。
二、上课
教学要有艺术性，声、色、书、画均要有吸引力，激励学生求知的渴望。
１、课堂上使用普通话。
２、板书、画安排合理，书写整洁，图示规范。
３、演示实验仪器旋转位置恰当，演示要成功，万一不成功或失误必须解释原因。
４、授课时应力求用谈话式，不能一言堂。
提倡师生讨论，共同研究。
５、把握住一课时中内容和时间的分配。
按时、按质完成教学任务。
三、作业
１、每天应有适量的作业。
２、学生的作业要及时批改。
有错误要求订正，共性错误下堂课开始时教师在班上引导学生分析，再由学生自己订正。
个别特殊学生的错误，力争做到面批，以达到补差效果。
３、初中批改作业可以打等第（优、良、中、差）。
高中可不打等第，但对特别好的学生，可打“好”“较好”予以鼓励。
四、考试
考试目的是检查教与学的情况，从中找出教、学中的不足之处，衡量物理教学的效益，为下一步教学的改进提供方向。
１、每位教师都要能命一份好试卷。
２、试卷内容：
以大纲、教材为本，注重考查基础知识及应用能力。
３、认真阅卷，给分公正。
４、每次考试后要作好质量分析，总结成功经验，特别要指出错误原因，正确处理的途径和方法。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
化学组教学常规要求
一、备课
１、采用集体备课，研究教材，研究学生，寻找相关的科技资料，在此基础上方可参考相关教参认真书写备课笔记。
２、每一完整的化学教学内容均应有教学目标，教学重点，教学难点。
在备课组的统一要求下合理安排课时，新教师的教案要有板书设计，并在集体备课的基础上,在备课笔记中应表现对教材的理解，突破重点、难点的手段，教学方法等。
二、上课
１、每位教师均要使用普通话教学。
２、板书安排要合理，书写要整洁、规范、美观。
３、每一节课均须控制节奏做到松紧有度，不折不扣地完成教学计划，不拖堂。
４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
５、采用各种教学手段，尤其是电教手段，以激发学生的学习兴趣，提高课堂效益。
三、作业
１、化学作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置，不搞机械的过多的练习。
２、批改宜及时，作业评价，初中使用优良中差等级。
高中可不使用等级。
３、要求学生订正的，则一律要检查，批阅。
四、实验
１、演示实验应充分准备，力争做到现象明显，能说明有关问题。
２、若遇实验失败，须给学生讲清失败原因，并重新演示或补做。
３、学生实验时，应对学生进行实验室常规要求进行教育。
五、考试
１、每位教师有出好考卷的义务。
２、试卷难度，题量要适度，校审要仔细。
３、凡指定人员命题时，非命题人员不要过问具体的命题情况。
４、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。
５、每次考试后均应及时作出统计，认真作好试卷讲评，撰写质量分析或经验总结。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
历史组教学常规要求
一、备课
1、教师提前一周集体备课，备详案。
2、备课前明确大纲目的、要求，说读教材和搜集整理有关资料。
3、教案应有明确教学目的、内容、重点、难点，包括复习、巩固、小结、练习等。
二、上课
1、按时上、下课。
2、讲课应认真清楚。
3、课堂上板书工整、清楚、合理。
4、课堂教学要因材施教，重视对学生思想品德教育，重视对学生能力的培养，重视教学直观性。
5、适当组织课堂练习。
6、课堂教学做到教学手段多样化、现代化，强调电化教学对学生素质提高的促进作用。
三、作业
为减轻学生负担，作业少而精，及时批改。
四、成绩考查，评定
1、按校规定安排考试、考查。
2、试卷命题实行教研组长审核把关制度。
3、坚持流水批改，并及时作深层次地的分析和小结。
4、考查以优、良、中、差作为等第。
五、备课组活动
教师之间常相互听课，评议，制订合理的教学要求。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
地理组教学常规要求
一、备课
1、集体备课，研究教材。
研究学生，寻找相关的背景资料是备课不可分割的组成部分，教师须在认真研读教材的基础上参考相关教参，书写备课笔记。
2、书写备课笔记，每个完整的教学内容均应有教学目标、教学重点，教学难点，教时安排、具体课时和板书设计。
3、认真学习《地理教学大纲》。
4、要求备课组的进度要统一，不允许过快或过慢。
6、不允许以书头教案代替备课笔记（教案）。
二、上课
1、上课必须使用普通话。
2、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观。
3、每一节课必须注意控制其节奏，做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。
4、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
5、教学中注意引导读书，尤其是高二会考复习其间，教会学生把握关键词，以免学生复习看书时漫无边际。
6、教学中强化地图教学，注重教育学生学会读图、用图的基本技能。
7、发挥地理学科的优势，培养学生正确的人口观，资源观，环境观，加强国情教育。
8、高二地理会考复习课其间，注意渗透初中地理基本知识和原理的教学，以弥补初中教学之不足。
9、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。
三、作业
1、地理作业的布置宜适度，根据地理作业特点提倡课堂集体完成。
2、初中填图作业要求用铅笔完成。
3、批改宜及时，打分时，初中使用优、良、中、差四个等级，高中可不使用等级。
四、课外
1、积极鼓励学生。
多读课外书籍及观看有关地理知识的电视节目，吸取更多的正确的地理信息。
2、教师认真做好课外活动指导工作。
五、考试
1、考试也是教学不可分割的一个组成部分，出题能力是教师综合能力的一个组成部分，每位教师均有出好考试题的义务。
2、每次考试后均应及时做出统计，撰写质量分析或经验总结。
3、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
生物组教学常规要求
一、备课
1、采取集体备课，在认真学习教学大纲，钻研教材，了解学生的基础上，参考相关教参书，认真书写备课笔记。
2、书写备课笔记（教案）是教学过程中的一个重要环节，教案的详略以有利于教学实践为原则，每章节应有教学目标，教学重点，教学难点，教材安排，具体课时和板书设计。
3、同教材的教师至少每周集体备课一次，同年级同学科要统一教学进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。
二、上课
1、每一节课的教学目标要明确，教学目标包括德育目标，智育目标。
2、教学内容要注意科学性，对概念定义的表达和对事例的引用要求准确无误。
要抓住关键，突出重点，解决难点，注意前后知识的街接，渗透德育，做到教书育人。
3、要重视教学方法的改革，根据生物学科的特点，实行启发式教学，培养学生的自学能力，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生通过观
察、思考、归纳和总结获取知识，促进智力和能力的发展。
4、要充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效益。
要掌握教学的基本功，努力提高实验示范、实验操作和使用教具等方面的能力。
5、上课的语言力求准确、规范、精练、生动，富有启发性和吸引力。
要求使用普通话教学。
上课不迟到，不早退，不拖堂，不无故离开课堂，不擅自调课。
严禁体罚和变相体罚学生。
重视教学卫生，注意纠正学生不正确的读姿势和习惯。
三、作业
1、布置作业习题要精选，量要适当，注意减轻学生的负担，一般初中的作业要求当堂完成。
2、作业批改要认真及时，记分客观公正，采用优、良、中、差四个等级，批改讲究实效。
对作业中的问题，要做好记录，并及时讲评。
四、考试
1、考试也是教学不可分割的一个组成部分，出题能力也是生物教师综合能力的一个组成部分，每位教师均有出好考试题的义务。
2、考试命题依据教学大纲和教材，从学生实际出发，着重考查基础知识和灵活运用知识的能力。
试题难易程度适不出偏题，怪题。
3、凡两人以上任教的年级，阅卷一律采用流水作业，”不得私自改动分
4、每次考试后要及时做出统计，撰写质量分析或经验总结。
5、根据生物学科的特点，要特别重视实验操作能力的考查。
五、教学研究
1、要认真进行教改实验和专题研究，积极参加各级教育教学研究部门和学校以及教研组组织的各项活动。
2、要经常相互听课，相互研究。
3、要认真学习教育教学理论，要根据工作需要和本人实际制订进修计划，积极参加各种形式的进修，并不断实践，努力提高自己的业务能力和教学水平。
4、要注意总结，积累成功的教育教学经验，每学期都要撰写教学经验总结或教研论文，积极参加教学经验交流活动。
六、课外
1、积极鼓励学生多读生物课外书籍，开展课外活动。
2、每位生物教师都有指导生物课外活动的义务。
3、把生物课外活动看作是生物教学的一个不可分割的组成部分。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
体育组教学常规要求
一、课前:
1、教师必须按教学计划认真备课，写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
2、提前做好上课场地、器材准备工作，做到场地、器材布局合理、安全。
3、教师必须穿运动服和运动鞋上课，课前两分钟到达上课地点，等候上课，教态自然大方。
二、课堂：
1、检查人数和服装，师生问好，宣布上课的内容和任务。
2、实践课的运动量和密度要适宜，做到科学合理，讲解精炼，突出重点、示范正确，重视对学生的常规管理，积极运用电化教学，切实加强基础理论教学，注意体育骨干的培养和训练，不断提高学生的身体素质。
3、管教管导。
把思想品德教育工作贯彻于教学过程的始终。
循循善诱，严禁体罚或变相体罚学生，言传身教,做学生的表率。
4、教师要经常向学生进行安全教育，采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。
5、下课前，教师要进行小结和讲评，提出课后练习要求，布置学生整理好场地和归还器材。
三、课外活动
1、体育教师巡遍在各个活动场地进行辅导，对危险的动作要加强保护与帮助，严防伤害事故发生。
2、认真检查、记载班级参加活动的情况，并于次日公布。
3、活动结束后，检查器材归还情况，如发现班级学生损坏或丢失器材，应查明原因，进行教育，并视情况轻重，予以必要的赔偿。
吴江市松陵三中教务处
2006、9、
音美教学常规要求
一、课内
1、教师要忠诚于党的艺术教育事业,努力搞好美育和学校各项艺术活动。
2、开学初根据中学音美教学大纲和学校具体情况订好音美教学、学年、学期、单元教学计划，教学应按计
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