学年高中英语 专题Unit 5 Music 3 Grammar Writing试题.docx
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学年高中英语专题Unit5Music3GrammarWriting试题
专题Unit5Music3GrammarWriting
当关系代词在定语从句中作介词宾语时，我们通常用＂介词+关系代词＂引导定语从句。
如果指＂人＂，用＂介词+whom＂；如果指＂物＂，用＂介词+which＂。
who和that不能用于此结构。
学习时应注意以下几点：
一、介词的选用
＂介词＋关系代词＂中的介词主要有以下三种确定方法：
1.根据定语从句中的谓语动词或形容词的搭配选用介词。
☛ThefellowtowhomIspokemadenoansweratfirst.和我说话的那个人起先没有回答。
（speakto）
2.根据先行词确定介词。
☛Inhisroom,wesawabigtableonwhichtherewereallkindsofbooks.在他的房间里，我们看见一张上面放着各种书的大桌子。
（onthetable）
3.根据定语从句所表达的意义来确定介词。
☛Air,withoutwhichmancan’tlive,isreallyimportant.空气确实太重要了，没有它人类就不能生存。
☛Thisbookhasopenedawindow,throughwhichwecanseeawonderfulworld.这本书打开了一扇窗，通过这扇窗我们能够看到一个精彩的世界。
【名师点津】
当先行词是way且于从句中作状语的时候，我们可以使用inwhich或that引导定语从句。
在这种情况下，inwhich或that也可以省略。
☛Ididnotliketheway（inwhich/that）shetalkedtome.我不喜欢她和我说话的方式。
二、＂介词＋关系代词＂的替换
1.当先行词为表示时间、地点的名词或名词短语及名词reason时，介词in，on，at，for等与关系代词which一起引导定语从句时，可用相应的关系副词when,where,why等替换。
☛AmericaisthecountryinwhichGeorgeWashingtonwasborn.乔治•华盛顿出生在美国。
（可用where替换inwhich）
☛Thereasonforwhichherefusedtogotothepartywasthattheyhadnotinvitedhim.他拒绝赴宴的原因是他们没邀请他。
（可用why替换forwhich）
2.＂the+名词+of+关系代词＂引导定语从句时，可用＂of+关系代词+the+名词＂或＂whose+名词＂替换。
☛Westudyinaclassroom,thedoorofwhich/ofwhichthedoor/whosedoorfacessouth.我们在门朝南的教室里学习。
用＂介词＋关系代词＂填空
1.Therearetennovelsontheshelf,________fiveareinEnglish.
2.Whoisthegirl________yourmotheristalking?
3.Thisisthesong________IoftenlistenintheGlobeDanceHall.
4.Icanseetheplayground________hedoessports.
5.Idon’tliketheway________theytreattheirparents.
【答案】
1.ofwhich2.to/with/about;whom
3.towhich4.onwhich
5.inwhich
I.用适当的介词填空
1.Doyoulikethebook________whichshepaid$10?
2.Doyoulikethebook________whichshelearnedalot?
3.Doyoulikethebook________whichsheoftentalks?
4.Thelibrary________whichstudentsoftenstudywasonfirelastnight.
5.Thereason________whichhedidn’tcomewasthathewasill.
6.I’llneverforgetthetime________whichIlivedinthecountryside.
7.Thewoman________whomSpielbergismarriedisanactress.
8.Shedidn’tknowtheteacher________whomIturnedforadvice.
9.Londonisthecity________whichthe30thSummerOlympicswereheld.
10.Chinahasalotofrivers,thesecondlongest_______whichistheYellowRiver.
II.完成句子
1.Believeitornot,Idon’tlike____________________hespoketome.
信不信由你，我不喜欢他对我讲话的方式。
2.Heborrowedabooktheotherday,___________________isaworker.
那天他借了一本书，书的作者是一名工人。
3.Thankyouforyourhelp,____________________wecouldnothavefinishedtheworkontime.
感谢你的帮助，没有你的帮助我们不可能按时完成工作。
4.Whodoyousupposeistheman_____________________ourteacheristalking?
你知道正在和我们老师谈话的人是谁吗？
5.Thereason_____________________IboughttherosesisthatMarylikesthem.
我买玫瑰的原因是玛丽喜欢。
III.读下列含有定语从句的句子，试着找出定语从句的先行词和引导词
1.ThisisthereasonforwhichhelovesZhuJun.
先行词：
_____________________________ 引导词：
_____________________________
2.HewillneverforgetthedayonwhichhewenttoBeijing.
先行词：
_____________________________ 引导词：
_____________________________
3.Isthiscompanytheoneinwhichyouworkedhalfayearago?
先行词：
_____________________________ 引导词：
_____________________________
4.Thereisaholeonthewallthroughwhichhecanseewhat’shappeninginside.
先行词：
_____________________________ 引导词：
_____________________________
5.Doyouknowtheboywithwhomourteacheristalking?
先行词：
_____________________________ 引导词：
_____________________________
I.七选五
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
＂Ifyouwanttoseeathingwell,reachoutandtouchit!
＂
Thatmayseemastrangethingtosay.___1___Youreyescantellyouthatglassballisround.Butbyholdingitinyourhands,youcanfeelhowsmoothandcooltheballis.Youcanfeelhowheavytheglassis.___2___
Withyourskin,youcanfeelbetter.Forexample,yourfingerscantellthedifferencebetweentwocoinsinyourpocket.Youcanfeelalittledropofwateronthebackofyourhand,too.
Allchildrenlearnwhat＂Don’ttouch＂means.Yetmostofuskeepontouchingthingsaswegrowup.Inshops,wetouchthingswemightbuy,suchasfoodandclothes.___3___Thebottomsofourfeetcanfeelthings,too.Youknowthiswhenyouwalkonwarmsand,coolgrassorabadfloor.Allfeeldifferentunderyourfeet.
___4___Onewayistocloseyoureyesandtrytofeeleverythingthatistouchingyourskin.Feeltheshoesonyourfeet,theclothesonyourbody,andtheaironyourskin.Atfirst,itisnoteasytofeelthesethings.Youaretoousedtothem!
Mostmuseumsarejustforlooking,buttodaysomemuseumshavesomethingstotouch.Theirsignssay,＂Dotouch!
Thereyoucanfeeleverythingonshow.___5___＂
A.Toseeistobelieve.
B.Toseesomethingwell,wehavetotouchit.
C.Ifyouwanttoseebetter,reachoutandtouch.
D.Therearewaysoflearningtoseewellbyfeeling.
E.Buttouchingthingscanhelpyoutoseethembetter.
F.Whenyoufeelalltheseabouttheball,youreallyseeit.
G.Notallmuseumspermitpeopletotouchthethingsonshow.
II.书面表达
请根据以下中文提示，用英语写一篇短文，介绍你校在3月第一周举行音乐周的情况。
内容如下：
1.每个班级都表演了节目，有唱歌、跳舞、短剧等，有的班级还用英语进行了表演。
2.我们邀请了一位著名的钢琴家来表演，并进行了有关钢琴知识的讲座。
3.学校举办了音乐知识竞赛。
注意：
1.词数：
100词左右。
2.参考词汇：
竞赛：
contest
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.（2016·浙江）Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof__________hasbeenproved.
A.whomB.whichC.whatD.that
2.（2016·江苏）Manyyoungpeople,most____________werewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.
A.ofwhichB.ofthem
C.ofwhomD.ofthose
3.（2015·浙江）Creatinganatmosphere_____________employeesfeelpartofateamisabigchallenge.
A.asB.whose
C.inwhichD.atwhich
4.（2015·重庆）Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfof____________werepublishedinthe1990s.
A.whomB.whichC.themD.that
5.（2015·安徽）Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon____________schooleducationdepends.
A.itB.thatC.whoseD.which
I.用适当的介词填空
1.for2.from
3.about4.in
5.for6.during
7.to8.to
9.in10.of
II.完成句子
1.theway（that/inwhich）2.theauthorofwhich
3.withoutwhich4.withwhom
5.forwhich
III.读下列含有定语从句的句子，试着找出定语从句的先行词和引导词
1.thereason;forwhich
2.theday;onwhich
3.theone;inwhich
4.ahole;throughwhich
5.theboy;withwhom
I.七选五
【语篇解读】你是如何了解物体的？
是用眼睛看，还是用手去触摸？
本文指出触摸是全面了解物体的一种有效途径。
5.C 【解析】有些博物馆欢迎参观者触摸展馆内的某些物品，因为触摸能让人更好地了解它们。
C项符合语境。
II.书面表达
OurschoolorganizesamusicweekinthefirstweekofMarcheachyear.
Thisyeareachclassgavesomeperformances,suchassinging,dancingandshortplays.SomeofthemwereputoninEnglish.Wealsoinvitedafamouspianisttoourschool.Henotonlyputonaperformancebutalsogaveusalectureaboutthehistoryofthepiano.Besidesthis,wehadamusicalknowledgecontest.
Manystudentstookanactivepartinit.Theysaidtheyenjoyedthemselvesverymuchinthemusicweek.
1.B【解析】考查定语从句。
句意：
科学家已经提出了许多关于人类为什么会流泪的理论，其中没有一个得到了证明。
该句中的先行词是manytheories，关系词在定语从句中作of的宾语，应该用关系代词which，noneofwhich共同构成从句的主语，故选B项。
2.C【解析】考查定语从句。
定语从句的先行词是youngpeople，most表示他们中的大多数，因此应该使用mostofwhom。
因为先行词指人，不能选择ofwhich。
5.D【解析】Someexpertsthink是主句，主句之后是省略了连词that的宾语从句；在名词skill之后则是一个由＂介词upon+关系代词＂引导的定语从句，定语从句中的主语schooleducation前不需要加限定词，故排除作定语的whose，此处应填入关系代词which。
句意：
一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。
Writing:
如何写征求建议的信件
征求建议的信件是信件的一种，写信人就某一方面的问题向对方（老师、上级、长辈、专业人士或机构等）征求意见。
在写这类作文时，要注意以下几点：
1.开门见山。
直截了当地提出自己的问题、困惑。
2.态度诚恳，言辞礼貌。
3.信件末尾要表示感谢。
写作模板
Dear...,
I’m...Iamwritingtoaskforsomehelp.Ihavesomedifficultyin....Wouldyouliketohelpme...?
Iwillappreciateitifyoucan..._______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I’mlookingforwardtoyourreply.
Yourssincerely,
________（写信人名字）
常用句式
1.I’m....我是……
2.Iamwritingtoaskyouforsomeadviceon...我写信是就……征求你的建议。
3.Ihavesometroublewithsth.我在某方面有困难。
4.Iampuzzledabout....我在……方面很困惑。
5.Wouldyouliketo...?
你愿意……吗？
6.Iwillappreciateitifyoucan...如果你能……我将不胜感激。
7.I’mlookingforwardtoyourreply.我期待您的回复。
假设你叫李华，欲与本校另外四名同学组建一支乐队，但缺乏经验，请就以下情况或问题给知名音乐人卡曾斯（Cousins）先生发一封电子邮件以寻求帮助。
1.成员中有三名男生和两名女生，均喜欢流行音乐与现代舞蹈。
2.每周只在周末排练，时间是否足够？
初期演奏宜多元化还是一种风格？
3.怎样获得较多的表演机会？
4.希望他能为乐队取个名字。
DearMr.Cousins,
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