最新初中生物会考复习提纲人教版.docx

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最新初中生物会考复习提纲人教版

初中生物会考复习提纲（-人教版）

专题一　　生物和生物圈

1、生物具有的共同特征:

①生物的生活需要营养。

植物的营养：

绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：

从外界获取现成的营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:

出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:

落叶．

④生物能对外界刺激做出反应。

例：

斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

２、生物圈的范围:

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

例：

七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究:

光对鼠妇生活的影响

①提出问题:

光会影响鼠妇的生活吗?

②作出假设:

光会影响鼠妇的生活。

③制定计划:

检验假设是否正确,需通过实验进行探究。

实验方案的要求：

需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量.其他条件都相同。

④实施计划

⑤得出结论

⑥表达、交流

6、生物与环境的关系：

①生物适应环境:

荒漠中的骆驼,尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等.

②生物影响环境:

蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

③环境影响生物:

春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸.

7、生态系统　（P22——32）

①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分（植物-——生产者；动物-－-消费者;细菌、真菌—--分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡．

⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

８、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

专题二生物与细胞

9、显微镜的应用（P３6—－39）

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察,右眼同时画图。

③转动粗准焦螺旋,使镜筒上升或下降。

镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时,眼睛注视目镜。

转动细准焦螺旋,物像更清晰。

④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

⑤从目镜内看到的物像是倒像。

目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

放大倍数越大,数目越少，体积越大,视野越暗.

⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。

１0、临时装片的制作和观察

植物细胞:

擦、滴（清水）、　　　撕、展、盖、染、吸.

动物细胞:

擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。

11、细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜控制物质的进出;细胞质中的能量转换器是线粒体；细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体.细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

１２、细胞的基本结构和功能:

细胞壁:

保护和支持细胞。

细胞膜:

保护细胞，控制物质的进出。

叶绿体:

能量转换器,将光能转换为化学能。

（仅植物具有）

线粒体：

能量转换器，将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

（所有生物）

细胞核：

遗传信息库。

液泡：

内有细胞液,含有水、糖分等。

其中的液体是细胞液

细胞质：

可流动，并与外界交换物质

１3、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体,染色体中有DNＡ，DＮＡ上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

14、细胞通过分裂产生新细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂有关的。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。

形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同．

１5、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

16、细胞分化形成了各种不同的组织。

组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

（P６2）。

17、人体的结构层次：

　细胞→组织→器官→（八大）系统→人体

植物体的结构层次：

　细胞→组织→（六大）器官→植物体

１８、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶（属于营养器官）　　④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

１９、病毒的个体非常小,结构简单,没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒不能独立生活,必须寄生生活在活细胞中，因而分为三大类：

动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）

2０、关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等,严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,一方面利用病毒为人类造福。

接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。

专题三　生物圈中的绿色植物

２1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群,藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。

种子植物能形成种子，更适应陆地环境。

。

２２、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.

藻类植物:

大都生活在水中，能进行光合作用,无根、茎、叶的分化.（大气中9０%的氧气来源于藻类植物的光合作用）如:

水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物:

大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶，根为假根。

如：

葫芦藓、墙藓.

蕨类植物:

大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶．如：

肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红

23、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：

种子是裸露的，外面没有果皮包被。

如:

松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：

种子外面有果皮包被。

如:

桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

24、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里．子叶两片。

玉米种子

有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片.

2５、种子萌发的条件

自身条件：

种子必须是完整的,而且胚必须是活的。

外界条件：

一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）,雌蕊下部的子房里有胚珠。

当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实.其中子房自壁发育成果皮,胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚

27、种子萌发的过程:

种子先要吸收水分,胚根最先突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.

根生长最快的部位是伸长区。

根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

植物的枝条是由芽发育成的。

28、根适于吸水的特点：

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

29、导管的功能:

向上运输水分和无机盐。

筛管:

向下运输有机物.

30、玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的,因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。

３1、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。

植物主要靠根吸水。

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛.根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部）中的导管运输到植株各处;光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。

32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔,由一对半月形的保卫细胞控制开闭.蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,给叶片源源不断地输送原料,同时也可降低叶片表面温度。

对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度.

３3、光合作用:

绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。

（在叶绿体中进行）

　　　　　　　光能

公式：

二氧化碳+水　　　　有机物（储存着能量）＋氧气

　　　　　　　　　　叶绿体

光合作用的原料:

二氧化碳和水；产物：

有机物和氧气

　条件：

光能;　　　　　场所：

叶绿体

３4、呼吸作用：

动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。

公式：

有机物＋氧　　　　　　二氧化碳＋水＋能量

3５、绿色植物的作用主要体现在:

①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源;②绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环;③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡.

３6、我国植被面临的问题；①人均森林面积少;②对森林资源利用不合理，伐优留劣,乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；③过度放牧使草场退化、沙化,土地沙漠化严重.

３７、Ａ。

温室效应的人为因素:

①大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气）,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的.

②乱砍乱伐,树林面积锐减。

Ｂ。

温室效应带来的问题:

冰川溶化，海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝.

C。

为了我们的生活环境空气永远清新,你认为我们应该做些什么?

①多使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等。

理由:

减少二氧化碳的排放。

②植树造林。

理由：

绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用,产生氧气.

38、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活．低碳,（loｗcarbon）,意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

就是低能量,低消耗的生活方式。

世博园盛行低碳食品:

低碳食品主要是指两个方面:

①在食品外包装上的简化.②是指在生产原料和工艺上的绿色环保.

上海世博园里的“低碳世界之最"。

①太阳能发电;②新能源汽车实现公共交通的零排放；③全球最集中的半导体照明技术应用

39、树立低碳理念,用积极的心态,以新的低碳生活方式改造家园:

一、做“节能减碳“的宣传者。

二、做“低碳生活“的实践者：

①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋

②减少喝瓶装水和饮料③使用节能电器④重复使用纸张,双面打印

⑤亲近大自然,参加植树造林活动。

低碳生活,从我做起！

专题四　生物圈中的人

４0、人类起源于森林古猿;　现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.

41、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）

睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。

42、青春期的身体变化

①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

②性器官迅速发育:

男孩出现遗精,女孩会来月经。

４3、人体需要的主要营养物质

六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、水、