《会飞的教室》读后感精选15篇.docx
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《会飞的教室》读后感精选15篇
《会飞的教室》读后感精选15篇
《会飞的教室》读后感1
《会飞的教室》听到这本书的名字你一定觉得很奇怪吧，教室怎么会飞呢？
你只有读了这本书才会知道“会飞的教室”其实是孩子们自编自演的圣诞剧。
这本书主要讲了在吉奇斯蒙中学有这样一群性格各异的学生：
邬理、姚尼、戴马亭、塞巴修、马提斯，他们在共同的学习和生活中所经历的一件件事情表现出真挚的友谊。
邬理非常胆小，常常被大家戏弄。
有一天班上有几个调皮的学生欺负邬理，他们趁戴马亭不在，将邬理的双手反绑，放到垃圾桶里，后来吊到了天花板上。
马提斯本来是要救他的，可几个同学把他按在椅子上。
马提斯虽然力量较大，此时也无可奈何，被按在椅子上动弹不得，只得眼睁睁的看着好友被人欺侮。
后来幸亏葛禄依老师发现了把邬理放了下来。
可邬理对今天受辱的事一直无法释怀，烦恼了半天，决定要干一件惊天动地的大事。
他把同学召集到操场上，邬理拿着一把伞走到一根高耸入云的铁柱旁，这根铁柱是让学生练习爬杆用的，旁边连着高高的铁梯。
他拿这伞一口气爬到了铁梯的最顶端，打开伞跳了下去。
他一下子坠落在了操场又硬又冷的雪地上，再没有爬起来。
当戴马亭和马提斯赶到时，邬理已经躺在地上一动也不动了。
后来经校医诊断他只是腿骨折了。
经过这件事后没有一个人在认为邬理是一个胆小鬼了。
读完这本书，让我受益匪浅：
同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有一些误会是正常的，关键是要多宽容多理解，珍惜友谊。
《会飞的教室》读后感2
教室难道会飞？
很多人读了题目一定会觉得不可思议。
其实，它只是位于汉堡的吉奇斯蒙中学的同学们排练的一个小品，胆小的邬理、多愁善感的姚尼、品学谦优的戴马亭、善于推理的塞巴修、力大无穷的马提斯都参加了。
本书作者是德国的卡斯特纳，它讲了吉奇斯蒙中学在圣诞节期间的故事。
令我印象最深的是“禁烟老师”和“正义老师”的聚会。
由于姚尼和戴马亭猜透了两位老师的心思，让两位离别已久的好朋友见了面，因此，校长也深受感动，让“禁烟老师”当上了学校的新校医。
这本书让我明白，心里有什么想法都要说出来。
如果是愁事大家会帮你想办法解决，如果是快乐的事可以和大家分享，总之，如果不说出来会越积越多，养成一种容易受挫折的心理，而说出来，会把忧愁一扫而空。
我在学校里比较胆小，不太喜欢和大家交流。
读了这本书，老师的行为让我大受启发。
在我的印象中，老师是十分古板严厉的，只管大家的学习。
读了这本书后，我回想一下，老师也并不一定是这样的，很多老师平易近人，还会找同学谈谈自身的经历呢！
书中还有一些哲理我看不懂，可能因为我还只是用小学生的思维吧，相信我以后会懂的。
《会飞的教室》是一本很有趣的书，读了它，你会有一种轻松的感受。
《会飞的教室》读后感3
时值三九寒冬，天气显得格外的寒冷、阴郁；那时下时住的雨点，又平添了薄暮的几缕凄怆。
可书桌前、灯光下的我却无丝毫的愁闷，而是倍感温馨。
这全都因为一本书——《会飞的教室》。
合上书页，闭目回想。
在这部高度浓缩的校园风景录中，戴马亭、姚尼、邬理给我留下了深刻的印象。
姚尼从小被父母抛弃，有着不幸的童年；可他同时又是幸运的，他遇到了船长这位心地善良的先生，避免了流落街头的悲惨命运。
正所谓，塞翁失马，焉知非福？
悲惨的命运没有磨灭姚尼的心志，却造就了他丰富细腻的情感世界，使他的写作水平出类拔萃。
而邬理，在同学眼中，他就是一个胆小鬼。
他也非常憎恶自身的胆小、怯懦，但却迟迟无法克服自身的心理障碍。
终于，邬理选择了从高塔上跳下，以向大家证明自身并非胆小。
选择这样一件危险的事来证明自身的胆量，我不能不说邬理实在是太傻，但谁又能说嘲笑邬理胆小的人，能像邬理这样做呢？
胆小的人一般都是做事谨小慎微，谁又能说，大胆大方是优点，谨慎就不是优点呢？
在书中，戴马亭是一个大方善良、品学兼优的孩子。
作为一位大家敬爱的班长，他多才多艺，面对高年级生和职校生毫无惧色，不负众望地帮助班级取得圣诞剧的演出成功……但即使如此优秀，他也并不能算得上是十全十美。
在贫穷面前，若非塔克老师的帮助，他可能将困扰一辈子。
这本书使我懂得了，生活中尽管常常遭遇困难，人生也不可能总是十全十美，但世界毕竟是那美好，无论怎样，我们都应保持一颗乐观积极向上的心。
在这阴冷的寒冬里，这本书无异于穿透层层阴霾的阳光，照亮世界，照亮我的内心，让我如沐春风，温暖而惬意。
《会飞的教室》读后感4
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。
我非常喜欢这本书，我已经阅读两遍了。
书里的人物个性鲜明，如：
胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的培克老师，特别的禁烟老师。
书中感人的师生之情一直贯穿始终，舍监培克老师深得学生们的爱戴，从学生对他私底下的称呼里就不难看出，学生们称他为学校里的“正义老师”，他对学生也是体贴入微，不教条不死板，不主观苛刻，用自身真挚的爱，赢得了学生们的尊敬与爱戴，学生们对他可谓爱之敬之，在解救人质的行动中，唯恐自身的行动会给老师带来麻烦，因此会隐瞒不报，学生们的最原始最朴实的爱，爱着他们的老师，当他们在无意中得知老师有位失散多年的朋友时，他们更是把这件事记在了心里，最终在他们的帮助下，阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。
我非常喜欢书中的戴马亭。
因为他勤学好奋，成绩一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。
我也要向他学习持之以恒的精神。
同学之间闹点别扭也是在所难免的，但真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校学生的领袖艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。
其实在我们身边，也一样经历着我们感动的事，我们有着同样可爱的老师，有着可爱的同学，书中的一切，就发生在我们身边。
读《会飞的教室》对我们心灵的感动远比故事更精彩，也是我明白了同学与同学之间的友谊的珍贵，偶尔些的误会是正常的，关键是要多宽容与多理解，珍惜友谊。
作文
《会飞的教室》读后感5
在这个因疫情变得漫长的寒假里，我读了《会飞的教室》这本书，书里有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公，我很喜欢这本书。
这本书通过一个个故事，使我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。
其中，多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的个性形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
在平常的生活和学习中，我也有过类似的经历。
有一次，我想拼一个一千块的拼图，真的好难拼呀！
我拼了很多次都没有拼成，我立刻就要放弃了。
可是在我每次要放弃的时候，爸爸就会对我说：
“就差一点儿了，你真的要放弃吗？
”这时我又想起了戴马亭坚持不懈的精神，而且大文学家伏尔泰曾经说过：
要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：
至死都不能放手。
我心里暗想：
戴马亭失败了很多次都没有放弃，我也要向戴马亭学习。
这样，我最后还是把拼图拼成了。
在那一刻，我特别想感谢戴马亭给了我力量，给了我鼓励，让我战胜了自身。
我想，只要我们能坚持用乐观、坚强的态度，我们一定可以战胜困难，走向成功和幸福!
希望你也读一读这本书，我想你会跟我一样爱不释手。
《会飞的教室》读后感6
在这个非常的时期，我读了一本非常有意思的书——《会飞的教室》。
这本书让我懂得了成长的意义。
这本书主要讲了：
在圣诞节到来之际，同学们排演了一出非常有趣的戏剧——《会飞的教室》。
在戏中，他们可以飞到世界各地亲眼观察，亲身体会，实地学习。
在这出戏演出前后，发生了很多事情。
例如：
营救葛洛迪的行动、正义老师和禁烟老师的重逢、胆小怕事的邬理为了证明自身的勇敢而撑着伞从空中跳下……
最后，戏剧圆满结束，这让他们知道，只有辛勤付出才会有收获，也让他们知道了成长所蕴含的意义。
读完了这本书，我心里感慨万千，是啊！
书中的主人翁多么团结友爱、机智勇敢呀！
在生活中，难道我们不应该向他们学习吗？
回想起自身做过的一些事情，我也很愧疚。
之前总是和弟弟发生争执，有一次，弟弟不小心把我的作业本扯坏了，我一气之下对着他的脑门就拍了一巴掌，妈妈看见了，狠狠地数落了我一顿，还打了我，说实话，我当时也有些恨妈妈，她凭什么打我？
难道弟弟就没有错吗？
读完这本书，我才理解妈妈的用心良苦，我感觉我一下子长大了很多。
或许成长的过程是艰辛的，是坎坷的，但在成长的过程中，我们能收获友谊，感受亲情，铭记感动，真诚祝福，这就是成长的意义。
《会飞的教室》读后感7
想象，教室是一架飞机，可以带着我们去翱翔世界？
如果你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧！
教室真的会飞吗？
当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。
这是一本描写校园生活故事的书。
书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬里，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
总是被嘲笑和常常被捉弄的邬里为了证明自身的勇气，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。
这真不是治他这种胆小病的良药呀！
班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被佩克老师看见了，于是佩克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。
同时我也感受到了老师对我们的关怀。
在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中慈爱如父的佩克老师一样。
是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？
是老师和同学！
没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
《会飞的教室》读后感8
如果，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界？
如果你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧！
教室真的会飞吗？
当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。
最近，我读了一本新书，书名叫会飞的教室。
这本书是德国作家艾利克卡斯特纳的一本著作。
我非常喜欢这本书，这是一本描写校园生活故事的书。
书中的主人公有家境贫寒、才华横溢的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病；以及那爱发表议论的塞巴修……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
总是被嘲笑没胆量的邬理为了证明自身的勇气，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。
这种胆小病的“疗法”是多么可悲，可叹!
班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。
读完这本书后，我懂得了人要敢作敢当，不斤斤计较。
同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。
同时我也感受到了老师对我们的关怀。
在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。
是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？
是老师和同学！
没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
《会飞的教室》读后感9
一本好书是灯塔，能引航孩子在黑暗
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