《认识分米和毫米》优质课教案.docx

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《认识分米和毫米》优质课教案

《认识分米和毫米》优质课教案

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册第27-29页。

教学目标：

1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。

2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的关系。

学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且能在实际生活中灵活运用。

3、在数学活动中提高学生参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。

教学重点：

在活动中认识分米和毫米，建立表象。

教学难点：

理解分米和毫米的意义。

课前准备：

一次性水杯、1分硬币、电话卡1张、学生用尺、米尺。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

师：

小朋友，测量教室门的高度用什么做单位呢？

生：

用米做单位。

师：

谁了估计一下，这门大约有多高？

生：

大约高2米。

师：

那么1米有多长呢？

谁来到黑板上画出来？

（指名画，师适当帮助并板书:

米（m）教给学生读法）

师：

去年我们还学了一个长度单位是——生：

厘米。

（板书：

厘米（cm）教给学生读法）

师：

厘米是用来量比较怎样的物体的？

谁能上来画一条长1厘米的线段。

师：

1米这么长，1厘米就只有这一点长呀！

那这1米的线段里面有几个1厘米的线段呢？

（100个）为什么？

（因为1米=100厘米）

师：

小朋友们，我们生活中的很多东西都是十进制的，比如说10分钱就是1角，10角就是1元，我们计算加法时，一般也是满十进一的，而这里要满了100厘米才是1米，感觉怎样？

那有没有一个比厘米长些又比米短些的长度单位呢？

（分米）

师：

小朋友们想得真好，科学家们也是这样认为的，今天我们就来认识分米。

（板书课题：

认识分米）

二、实践操作，主动探究

1、认识分米

（1）画一画

师：

按照我们刚才十进制的想法，我们应该把多少厘米定为1分米呢？

（10厘米）请大家和老师一起在你的课堂练习纸上画出一条1分米长的线段。

（板书：

分米（dm）,教给学生读法）

（2）沟通分米与厘米间的关系

师：

我们已经画出了1分米的线段，那1分米究竟是多长呢？

（板书：

1分米=10厘米）2分米呢？

50厘米又是多少分米呢？

指名说说你是怎样画的？

（学生一般会说从0刻度画到10刻度）

（3）找一找

师：

你们也是这样画的吗？

那你们的尺子上只有这一个1分米吗？

仔细找找看，看谁的眼睛尖！

（引导学生指出从刻度1到刻度11、从刻度2到刻度12等都是1分米）

（4）比一比

师：

你能用手比划出1分米的长度吗？

请大家同桌合作，一人比划，一人测量验证，看谁比划得准。

（5）举例与测量，体会1分米的实际长度

师：

好，知道了1分米大约是这么长，那我们来找找，哪些物体的长度或高度大约是1分米呢，你也可以一边找一边量一量。

（6）沟通米与分米间的关系

师：

同学们自己创造出了米和厘米中间的长度单位分米，我们规定1分米就是10厘米，那1米是多少分米呢？

嘘——请把你的想法悄悄地告诉你的同桌。

（板书：

1米=10分米）

2、认识毫米

（1）认识新的长度单位毫米

师：

刚才我们测量了很多物体，现在请大家来量一量我们数学书的厚度。

（测量结果估计有以下四种情况：

大约1厘米、不到1厘米、6个小格、6毫米，师根据情况总结引导，使学生感到要比较精确地进行测量，需要有新的长度单位来解决，直接请学生介绍毫米，并让其他学生补充对毫米的认识。

）

（师板书：

毫米（mm）并教给学生读法）

师：

到你的尺上找一找1毫米。

让学生明确尺上每一厘米中间的每一个小格的长度就是1毫米。

（2）沟通毫米与厘米之间的关系

师：

请大家用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有多少毫米。

板书：

1厘米=10毫米。

（3）举例与测量，体会1毫米的实际长度

师：

知道了1毫米是这么小的长度单位，我们找找看，哪些物体的长度或厚度大约是1毫米？

（师根据学生的举例情况有针对性地选择部分物体，让学生量一量它们的厚度，如1分硬币、电话卡等）

师：

在书上数出8张纸，先用手捏一捏，再量一量这8张纸的厚度大约是多少。

（4）比一比

师：

伸出大拇指和食指，比划出1毫米大约有多长，同桌合作，一人比划，一人用硬币、银行卡等物体插进两指之间测量验证，多进行几次，看谁准。

（5）想一想

师：

哪些东西的长度或厚度可以用毫米做单位。

（四人小组讨论，集体汇报，师总结补充。

）

三、巩固练习，加深认识

1、“想想做做”第2题

指名答，并说说自己是怎么看的。

说明：

刚巧对准哪一个数字就是几厘米，不到点或超过点就要用毫米表示了。

2、选择合适的单位

（1）每人拿出一块橡皮和铅笔，先选定合适的单位，再各自测量它们的长度。

（估计情况：

对于橡皮的厚度，学生一般会用毫米作单位；对于铅笔的长度可能用分米，也可能用厘米作单位，可使学生通过讨论明确，铅笔有长有短，用分米和毫米作单位都可以，要根据铅笔的实际长度灵活地选择合适的单位。

）

小结：

让学生用手势比划出1毫米、1厘米、1分米、1米大约有多长，你能把这些单位按一定的顺序排一排吗？

（2）完成“想想做做”第5题

a.比划一下图中几个物体的实际长度。

师把所带的实物展示出来便于学生比划。

b.填上合适的单位。

3、游戏：

比比谁的眼力好！

让学生凭自己的眼力判断哪条线段最长，哪条最短。

用尺量出它们的长度，来验证结果。

4、日记改错。

明明的日记：

2005年3月10日　星期四　天气：

晴

今天早晨，我从2米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。

学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。

我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。

师：

你们笑什么？

明明的日记中用错了很多单位，请你帮他改正了，希望你不要和他一样闹出同样的笑话。

四、小结评价，回归生活

1、今天你又学到了哪些新本领，和以前学的哪些知识有关？

学了这些知识有什么用？

2、课后选择家中的物体，选择合适的单位量一量，记录下测量结果。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．一张边长为4分米的正方形纸,如果在这张纸上剪4个相等并且最大的圆,4个圆的面积和是这张纸的（　　）。

A．78.5%B．80%C．75%

2．（2015•广东）不计算，下面四个算式中谁的结果最大（a是不为零的自然数）（　　）

A．a﹣

B．a×

C．a÷

D．不能确定

3．下图中，以直线为轴旋转一周，可以形成圆柱的是（）

A．

B．

C．

D．

4．贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是92分，已知数学得分95分，英语得分93分，那么她的语文成绩（）三科的平均成绩

A．低于B．等于C．高于

5．在一个比例尺是200∶1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（）。

A．4米B．1米C．0.1毫米D．0.4毫米

6．用分数表示下图中的涂色部分，正确的是（）。

A.

B.

C.

D.

7．一个人从东村步行去西村，走了全程的40%后离全程中点还有2.5千米，东西两村间的路程是（）

A．28千米B．25千米C．20千米D．52千米

8．对称轴最多的图形是（　　）

A．等腰梯形B．等边三角形C．圆D．正方形

9．在下面的式子里，（　　）是方程．

A．5x+4B．3x﹣5＜7C．

x﹣2＝6

10．某商场的电视机按原价的九折销售，要使销售总收入不变，那么销售量应增加（）

A．

B．

C．

D．

二、填空题

11．一个半圆的周长是25.7分米，则这个半圆的面积是（______）平方分米。

12．生产250吨化肥，计划25天完成，平均每天完成计划的________％，每天生产________吨。

13．

的分数单位是_____，再添上______个这样的分数单位就是最小的合数．

14．在横线上填上合适的数。

________  

________=

________ 

________=

________

=

______=_____

=______

15．10的倒数是________．________的倒数是1．

16．两个质数，它们的差是合数，它们的和既是11的倍数又是小于50的偶数，符合条件的四组数有（______）和（______），（______）和（______），（______）和（______），（______）和（______）。

17．由数字0,1,2,3,4,5,6可以组成____个各位数字互不相同的能被5整除的五位数.

18．按要求用“四舍五入”法写出近似数．

原数

要求

近似数

1854630

省略百位后面的尾数

≈（_____）

省略千位后面的尾数

≈（_____）

省略万位后面的尾数

≈（_____）

19．乒乓球每个2.5元，羽毛球每个3.5元，乒乓球和羽毛球单价的最简整数比是________，比值是________。

20．如图中，四边形ABCD是一个梯形，BE与CD互相平行。

已知AE=8cm，BC=5cm，空白部分的面积是16cm2，那么阴影部分的面积是________平方厘米。

三、判断题

21．生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。

（）

22．甲数和乙数的比是4：

5，那么乙数比甲数多25%。

（____）

23．用两根同样长的铁丝，分别围成长方形和正方形，这两个图形的周长相等．（______）

24．小强在小军的东北方向，则小军在小强的东南方向。

（_____）

25．圆柱的体积等于圆锥体积的3倍.（___）

四、作图题

26．体育场在教育中心西偏北30º方向1000米处，请在下图标出体育场的位置。

五、解答题

27．李奶奶存款3000元，定期2年，如果年利率是4.68%，利息税率是20%，到期后，她可以取出本金和税后利息多少元？

28．六

（1）班50名同学参加体质健康测试，达标率为82%．班上有多少名同学没有达标？

（只列式不计算）

29．工程队修一条路，原计划每天修90米，20天修完。

实际每天修120米，实际修了多少天？

30．一个圆柱形容器可盛9杯水或12碗水，如果将3杯水和6碗水倒人容器中，水面应该达到什么位置？

（请通过计算后在右图中标出）

31．如图，聪聪测量一个瓶子的容积，测得该瓶子的底面直径是12cm，然后他往瓶子内盛入一些水，正放时水高20cm，倒放时水高25cm，瓶子深30cm。

请你根据这些信息求出这个瓶子的容积。

32．自2019年起，个人所得税又有新政策了，除了扣除5000元的个人免征额后，淙淙爸爸还可享受专项附加扣除项（如图），如果他1月份工资为11000元，根据新政策，他又可少缴纳多少个人所得税（剩余部分按3%税率交税）？

附加扣除

子女教育

赡养老人

额度

1000元

2000元

33．一项工程，甲单独做需要15天，乙单独做需要12天完成，现在甲先做5天后，余下的由乙来做，还需几天完成？

六、计算题

34．用自己喜欢的方法计算下面各题．

①1.7+3.98+5

+2.02

②24×（

﹣

+

）

③2.5÷

×（4﹣

）

④

×[

﹣（

﹣25%）]

35．简便计算（要求写出简算过程）．

5,65﹣2.71+5.35﹣6.291.25×32×2.5

×25%+

×2.2﹣0.25

【参考答案】***