《认识分米和毫米》优质课教案.docx

1、认识分米和毫米优质课教案认识分米和毫米优质课教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册第27-29页。 教学目标： 1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。 2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且能在实际生活中灵活运用。 3、在数学活动中提高学生参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重点：在活动中认识分米和毫米，建立表象。 教学难点：理解分米和毫米的意义。 课前准备：一次性水杯、1分硬币、电话卡1张、学生用尺、米尺。 教学过程： 一

2、、复习旧知，导入新课 师：小朋友，测量教室门的高度用什么做单位呢？ 生：用米做单位。 师：谁了估计一下，这门大约有多高？ 生：大约高2米。 师：那么1米有多长呢？谁来到黑板上画出来？ （指名画，师适当帮助并板书:米（m）教给学生读法） 师：去年我们还学了一个长度单位是生：厘米。（板书：厘米（cm）教给学生读法） 师：厘米是用来量比较怎样的物体的？谁能上来画一条长1厘米的线段。 师：1米这么长，1厘米就只有这一点长呀！那这1米的线段里面有几个1厘米的线段呢？（100个）为什么？（因为1米=100厘米） 师：小朋友们，我们生活中的很多东西都是十进制的，比如说10分钱就是1角，10角就是1元，我们计

3、算加法时，一般也是满十进一的，而这里要满了100厘米才是1米，感觉怎样？那有没有一个比厘米长些又比米短些的长度单位呢？（分米） 师：小朋友们想得真好，科学家们也是这样认为的，今天我们就来认识分米。 （板书课题：认识分米） 二、实践操作，主动探究 1、认识分米 （1） 画一画 师：按照我们刚才十进制的想法，我们应该把多少厘米定为1分米呢？（10厘米）请大家和老师一起在你的课堂练习纸上画出一条1分米长的线段。（板书：分米（dm）,教给学生读法） （2） 沟通分米与厘米间的关系 师：我们已经画出了1分米的线段，那1分米究竟是多长呢？（板书：1分米=10厘米）2分米呢？50厘米又是多少分米呢？ 指名说

4、说你是怎样画的？（学生一般会说从0刻度画到10刻度） （3） 找一找 师：你们也是这样画的吗？那你们的尺子上只有这一个1分米吗？仔细找找看，看谁的眼睛尖！（引导学生指出从刻度1到刻度11、从刻度2到刻度12等都是1分米） （4） 比一比 师：你能用手比划出1分米的长度吗？请大家同桌合作，一人比划，一人测量验证，看谁比划得准。 （5） 举例与测量，体会1分米的实际长度 师：好，知道了1分米大约是这么长，那我们来找找，哪些物体的长度或高度大约是1分米呢，你也可以一边找一边量一量。 （6） 沟通米与分米间的关系 师：同学们自己创造出了米和厘米中间的长度单位分米，我们规定1分米就是10厘米，那1米是多

5、少分米呢？嘘请把你的想法悄悄地告诉你的同桌。 （板书：1米=10分米） 2、认识毫米 （1） 认识新的长度单位毫米 师：刚才我们测量了很多物体，现在请大家来量一量我们数学书的厚度。 （测量结果估计有以下四种情况：大约1厘米、不到1厘米、6个小格、6毫米，师根据情况总结引导，使学生感到要比较精确地进行测量，需要有新的长度单位来解决，直接请学生介绍毫米，并让其他学生补充对毫米的认识。） （师板书：毫米（mm）并教给学生读法） 师：到你的尺上找一找1毫米。让学生明确尺上每一厘米中间的每一个小格的长度就是1毫米。 （2） 沟通毫米与厘米之间的关系 师：请大家用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有多少毫

6、米。板书：1厘米=10毫米。 （3） 举例与测量，体会1毫米的实际长度 师：知道了1毫米是这么小的长度单位，我们找找看，哪些物体的长度或厚度大约是1毫米？（师根据学生的举例情况有针对性地选择部分物体，让学生量一量它们的厚度，如1分硬币、电话卡等） 师：在书上数出8张纸，先用手捏一捏，再量一量这8张纸的厚度大约是多少。 （4） 比一比 师：伸出大拇指和食指，比划出1毫米大约有多长，同桌合作，一人比划，一人用硬币、银行卡等物体插进两指之间测量验证，多进行几次，看谁准。 （5） 想一想 师：哪些东西的长度或厚度可以用毫米做单位。（四人小组讨论，集体汇报，师总结补充。） 三、巩固练习，加深认识 1、“

7、想想做做”第2题 指名答，并说说自己是怎么看的。 说明：刚巧对准哪一个数字就是几厘米，不到点或超过点就要用毫米表示了。 2、选择合适的单位 （1）每人拿出一块橡皮和铅笔，先选定合适的单位，再各自测量它们的长度。（估计情况：对于橡皮的厚度，学生一般会用毫米作单位；对于铅笔的长度可能用分米，也可能用厘米作单位，可使学生通过讨论明确，铅笔有长有短，用分米和毫米作单位都可以，要根据铅笔的实际长度灵活地选择合适的单位。） 小结：让学生用手势比划出1毫米、1厘米、1分米、1米大约有多长，你能把这些单位按一定的顺序排一排吗？ （2）完成“想想做做”第5题 a.比划一下图中几个物体的实际长度。师把所带的实物展

8、示出来便于学生比划。 b.填上合适的单位。 3、游戏：比比谁的眼力好！ 让学生凭自己的眼力判断哪条线段最长，哪条最短。 用尺量出它们的长度，来验证结果。 4、日记改错。 明明的日记： 2005年3月10日星期四天气：晴 今天早晨，我从2米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。 师：你们笑什么？明明的日记中用错了很多单位，请你帮他改正

9、了，希望你不要和他一样闹出同样的笑话。 四、小结评价，回归生活 1、今天你又学到了哪些新本领，和以前学的哪些知识有关？学了这些知识有什么用？ 2、课后选择家中的物体，选择合适的单位量一量，记录下测量结果。小升初数学模拟试卷一、选择题1一张边长为4分米的正方形纸,如果在这张纸上剪4个相等并且最大的圆,4个圆的面积和是这张纸的()。A78.5% B80% C75%2（2015广东）不计算，下面四个算式中谁的结果最大（a是不为零的自然数）（）Aa Ba Ca D不能确定3下图中，以直线为轴旋转一周，可以形成圆柱的是（ ） A B C D 4贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是92分，已知数学得分

10、95分，英语得分93分，那么她的语文成绩（ ）三科的平均成绩A低于 B等于 C高于5在一个比例尺是2001的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（ ）。A4米 B1米 C0.1毫米 D0.4毫米6用分数表示下图中的涂色部分，正确的是（ ）。A. B. C. D.7一个人从东村步行去西村，走了全程的40%后离全程中点还有2.5千米，东西两村间的路程是（ ）A28千米 B25千米 C20千米 D52千米8对称轴最多的图形是（）A等腰梯形 B等边三角形 C圆 D正方形9在下面的式子里，（）是方程A5x+4 B3x57 Cx2610某商场的电视机按原价的九折销售，要使销售总收入不变，那么销

11、售量应增加（ ）A B C D二、填空题11一个半圆的周长是25.7分米，则这个半圆的面积是（_）平方分米。12生产250吨化肥，计划25天完成，平均每天完成计划的_，每天生产_吨。13的分数单位是_，再添上_个这样的分数单位就是最小的合数14在横线上填上合适的数。 _ _= _ _= _ = _=_ =_ 1510的倒数是_ _的倒数是116两个质数，它们的差是合数，它们的和既是11的倍数又是小于50的偶数，符合条件的四组数有（_）和（_），（_）和（_），（_）和（_），（_）和（_）。17由数字0,1,2,3,4,5,6可以组成_个各位数字互不相同的能被5整除的五位数.18按要求用“四舍

12、五入”法写出近似数 原数要求近似数1854630省略百位后面的尾数（_）省略千位后面的尾数（_）省略万位后面的尾数（_）19乒乓球每个2.5元，羽毛球每个3.5元，乒乓球和羽毛球单价的最简整数比是_，比值是_。20如图中，四边形ABCD是一个梯形，BE与CD互相平行。已知AE=8cm，BC=5cm，空白部分的面积是16cm2， 那么阴影部分的面积是_平方厘米。三、判断题21生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。 （ ）22甲数和乙数的比是4：5，那么乙数比甲数多25%。（_）23用两根同样长的铁丝，分别围成长方形和正方形，这两个图形的周长相等（_）24小强在小军的东北方向，则小军

13、在小强的东南方向。 （_）25圆柱的体积等于圆锥体积的3倍.（_）四、作图题26体育场在教育中心西偏北30 方向1000米处，请在下图标出体育场的位置。五、解答题27李奶奶存款3000元，定期2年，如果年利率是4.68%，利息税率是20%，到期后，她可以取出本金和税后利息多少元？28六（1）班50名同学参加体质健康测试，达标率为82%班上有多少名同学没有达标？（只列式不计算）29工程队修一条路，原计划每天修90米，20天修完。实际每天修 120米，实际修了多少天？30一个圆柱形容器可盛9杯水或12碗水，如果将3杯水和6碗水倒人容器中，水面应该达到什么位置？（请通过计算后在右图中标出） 31如图

14、，聪聪测量一个瓶子的容积，测得该瓶子的底面直径是12cm，然后他往瓶子内盛入一些水，正放时水高20cm，倒放时水高25cm，瓶子深30cm。请你根据这些信息求出这个瓶子的容积。32自2019年起，个人所得税又有新政策了，除了扣除5000元的个人免征额后，淙淙爸爸还可享受专项附加扣除项（如图），如果他1月份工资为11000元，根据新政策，他又可少缴纳多少个人所得税（剩余部分按3%税率交税）？附加扣除子女教育赡养老人额度1000元2000元33一项工程，甲单独做需要15天，乙单独做需要12天完成，现在甲先做5天后，余下的由乙来做，还需几天完成？六、计算题34用自己喜欢的方法计算下面各题1.7+3.98+5+2.0224（+）2.5（4）（25%）35简便计算（要求写出简算过程）5,652.71+5.356.29 1.25322.5 25%+2.20.25【参考答案】*