读书日活动策划书.docx
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读书日活动策划书
读书日活动策划书
篇一：
大学生读书活动策划书
“书籍点亮人生”
大学生读书活动
策
划
书
一活动简介
1活动背景
精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校“大学生读书活动”。
2活动主题
“书籍点亮人生”
3活动目的
为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。
为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台。
进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力。
通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃。
4活动意义
因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质。
丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力。
通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色。
锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力。
通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的机会。
5活动时间
20XX年4月16日11:
30——13：
30
20XX年4月18日19：
00——21：
00
6活动流程
4月18日18：
30组织者准时到达教室进行活动准备（调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务）。
19：
00人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动”的介绍（PPT）。
19：
10主持人演讲完毕，开始放电影《心灵捕手》。
19：
10——21：
00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。
21：
00电影放映结束，观众陆续离场。
等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。
事后写活动总结
7活动地点
3教104
二活动宣传
1现场宣传：
现拟定于4月17日11：
30——13：
30在一食堂下现场宣传。
（1）电脑播放音乐
（2）让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书
口号、座右铭和对工大学风及教学的看法（些的同学送书签）
（3）有组织人员发放宣传单
（4）朗读关于大学生读书活动的宣传词（无话筒、待定）华英社策划部负责活动各种宣传资料的制定及各种宣
传方案的实施。
（备注：
在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持策划部的工作。
）
借教室：
4月12日张旭良
会场布置：
桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单100份。
海报宣传：
海报规格：
A1纸
海报类型：
手画
海报数量：
4张
海报内容：
关于大学生读书活动
海报张贴地点：
一、三食堂门口、活动现场
海报绘制时间、地点：
4月13日14：
00——18：
00图书馆菁菁学园
海报绘制人员:
海报张贴时间：
20XX年4月17日—20XX年4月19日
传单宣传：
（负责人：
）
传单规格：
A4纸
传单类型：
单面
传单数量：
100份
传单分发地点：
活动现场
传单分发时间：
4月17日11：
30——13：
30
其它宣传：
4月16日在各个楼下黑板写公告。
（各楼负责人员待定）公告内容：
精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
大学生读书活动即将开始，4月17日晚7：
00将在3教104播放奥斯卡获奖影片《心灵捕手》，带您领略年轻人威尔·杭汀如何在读书中找到人生的真谛。
欢迎大家到时观看，精彩不容错过。
广播稿（由xx部负责）
篇二：
关于世界读书日相关活动策划
关于世界读书日相关活动策划
一、活动目的
20XX年是湖北开展“书香荆楚文化湖北”全民阅读活动的第一年，4月是湖北第一个全民阅读月。
为积极响应湖北省团委的号召，同时倡导我校学生“会读书，爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣，激发他们的读书热情，提高他们的精神境界，以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的，籍第十七个“世界读书日”来临之际，特此举办本次活动。
二、活动主题
读书新习惯，魅力新视野
三、活动单位
主办单位：
共青团武汉生物工程学院委员会
承办单位：
武汉生物工程学院青年志愿者协会
四、活动地点及时间
地点：
图书馆文化广场前
时间：
20XX年4月23日
五、活动具体安排
（一）活动前期：
1、向图书管理委员会了解同学们最喜欢借阅的书籍并准备相关的电子书资料
2、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。
如求职类、管理学类、文学类书籍
3、熟悉了解图书馆借阅手续及书籍存放位置
3、申请场地和准备、借取相关物品，如棚子、帽子、绶带
4、摆点人员值班安排
5、前期宣传工作，包括制作宣传板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方，同时在站、微博发布相关消息
（二）活动具体流程：
本次活动主要是通过四种方式同时进行的
1、“优秀书目我推荐”--通过宣传板展示的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的最受同学们喜欢的书目，同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。
通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。
2、“我的最爱我分享”--志愿者引导同学们向更多的同学推荐自己喜欢的书目，将书的名称写在便签纸上，同时附上一句话的介绍。
3、“你的期待我来找”--针对现在大多数大学生喜欢上在线阅读或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们分享电子资料
4、“你的疑问我说明”--针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面，为同学们解答疑问，鼓励同学们到图书馆借书看书
（三）后期总结：
1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得
2、及时发布相关消息至微博、站，及时撰写发布新闻稿
3、回收归还相关物品，完成参与活动人员的统计
六、注意事项
1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神，热情、大方向过往师生介绍我们的活动，过程中应注意使用文明礼貌用语，做到耐心、细心解答
2、参与活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参加活动
3、若遇到天气恶劣等不可抗力因素，活动将另行通知
七、活动预算
篇三：
世界
世界读书日
活动策划书
策划人：
戴丹丹20XX年3月21日
一、活动主题四月书香满校园二、活动背景
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
读书一直是中华民族的传统美德。
从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。
三、活动目的
1.培养大家对学习的兴趣。
2.在成长中学习，在学习中成长。
3.构筑学习平台，推进学风建设。
4.营造学习氛围。
5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方
爱心书屋、青年读书协会五、活动时间与地点
时间：
暂定于20XX年4月21日-4月24日地点：
二栋教学楼门口、躬行楼
六、参与对象：
全校师生七、活动内容
（一）爱心义卖及旧书互换活动一：
好书推荐义卖活动（爱心书屋）
杰出诗人臧克家说过：
“读一本好书，像交一个益友”。
爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向广大师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。
同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励（见附录一）
二：
旧书互换活动（爱心书屋）（见附录一）
（二）读书日专题讲座活动1．系列活动之一：
名师讲座（青年读书协会）
读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。
读书。
是心灵的播种和耕作。
读出自己，就是读出人生大境界。
历经苦难的高尔基曾说过：
“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢？
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。
（详见附录二）
2、读书精彩电影（详见附录二）
3、以粘贴海报的形式进行活动总结（爱心书屋、青年读书协会）
八、经费预算
附录一：
爱心义卖及旧书互换活动时间：
4月21日地点：
二栋教学楼门口
主办方：
爱心书屋
参与对向：
全校师生活动流程：
1、以海报的形式对旧书互换进行宣传2、附录二：
读书日专题讲座活动
时间：
4月24日（具体时间暂定）地点：
躬行楼主办方：
青年读书协会参与对向：
全校师生活动流程：
1、宣传
2、联系演讲老师3、演讲时间，地点
4、讲前准备布置会场，准备茶水等5、读书日精彩电影活动安排：
（一）前期准备1）、宣传：
1、制作海报，在海报上说明演讲主讲老师、时间和地点2、联系各班负责人邀请他们参加此次讲座3、联系广播站讲这次讲座进行报道
2）后勤工作
在演讲前一天安排人员对海报、邀请函和宣传单进行粘贴、发送
（二）活动中期1）现场布置：
1、在讲座前几个小时进行现场布置2、检查好电脑设备连接3、准备主讲人和嘉宾的茶水工作安排
七、活动流程
（1）活动宣传
前期宣传：
画两张大海报粘贴出去，在海报上要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义及大学时代应读的三十本书的名称。
后期宣传：
进行板报宣传，悬挂签名的横幅。
（2）基本流程1.活动现场布置
1.写好申请，做好场地申批工作。
2.搬几张大桌子，椅子用来卖书，捐书互换，万人签字活动。
2.收集捐书互换书本
1在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。
3.记录捐书互换的信息
1.记录内容包括书名、原持有人姓名、换书后的书名
2.将收集到的要捐书互换的书本进行分类，如：
教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。
3、对买书上二十元者可进行旧书换购价或赠与小礼物一份。
4.向大家推荐大学时代应读的二十本书1.对于好的书有价值的书可学出你的书评。
篇四：
读书日主题活动方案
最是书香能致远——“世界读书日”主题活动方案
一、活动背景
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。
4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。
4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。
为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。
多读书吧，这就是我的希望。
”
为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
二、活动目的及意义
1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。
2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。
3、以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯；
4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
三、活动主题：
我读书，我快乐，我成长
四、活动口号
1、春天——我与阅读同行
2、读书好，好读书，读好书
3、我读书，我快乐，我成长
4、多读书吧，这就是我们的希望！
五、活动时间：
第11、12周（4月19日—30日）。
4月23日为“世界读书日”。
六、活动方式
以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
七、活动的组织分工
成立读书指导小组，校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。
1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。
2、书目，制作宣传单张。
（负责人：
语文科组）
3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。
（负责人：
各班主任）
4、捐赠图书，共献爱心。
增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。
（负责人：
各班主任）
5、横幅宣传：
多读书吧，这就是我们的希望！
6、广播站、电视台宣传。
把活动开展的详细消息进行宣传
7、新闻采写和报道：
（负责人：
红领巾小记者）
八、活动安排
（一）阅读阶段（20XX年4月23日—25日）
1、晨读：
各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。
2、4月23日，大课间时间：
校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。
6、中午：
全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。
7、下午4：
00—5：
00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。
由各班自定计划。
8、晚上：
家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
（负责人：
班主任和学生家长）
（二）展示阶段（20XX年4月26日--28日）
1、班（年）级展示：
（负责人：
各班主任）
（1）20XX年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；
（2）班级图书角展示；
（3）班级读书名言、宣传板报展示；
（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：
读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。
2、学校展示：
（负责人：
教导处、少先队）
（1）设计书签：
全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。
（负责人：
美术科组）
（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导）（负责人：
教导处）
（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。
（负责人：
教导处、少先队）
（三）总结评比阶段（20XX年4月29日—30日）
系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。
九、几点要求
1、加强领导，周密部署。
本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
2、寓教于乐，健康有益。
这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。
因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。
篇五：
读书活动方案
语文课外阅读实施方案
语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。
而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：
绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。
《语文新课程标准解读》：
“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标：
1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔知识视野，提升语文素养。
2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。
3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤：
第一阶段：
建立组织，制定计划；（）
第二阶段：
造浓氛围，宣传发动；（）
第三阶段：
实施发展，真抓实干；（）
第四阶段：
总结反思，形成常态。
（）
三、活动策略：
（一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程
1、课外阅读现状调查：
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。
同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。
2、课外阅读具体措施：
（1）确保课外阅读时间
①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。
②合理利用课间说话时间。
课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精
彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。
④学校规定学生利用6：
40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。
⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。
（2）合理选择课外读物
课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。
当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。
（3）注重阅读方法指导
课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。
①指导精读。
精读，就是精思熟读。
读法和要求是：
扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。
②指导速读。
速读，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：
筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。
精读和速读各有作用，要灵活运用。
（4）培养学生阅读习惯
在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。
这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。
至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。
其二是写读后感。
读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成读书笔记。
其三是对作品进行再创造：
仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。
如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。
（5）加强班级图书角建设，实现资源共享。
①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。
②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。
③图书要及时更换。
（6）加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。
图书馆由专人管理，全天候开放。
（7）加强课外阅读交流。
①不断探索课外阅读课的课型，可从：
优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。
②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。
③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。
（8）开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。
开展读书心得交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。
本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。
（9）作好课外阅读评价，实施多元评价机制。
课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。
为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。
其形式大致有以下几种：
①评选“课外阅读之星”。
对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。
②评选“诵读先进班级”。
引导班级和教师之间互相学习，取长补短。
（二）开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。
①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。
②举办语文学习文化沙龙。
每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。
③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。
总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。
同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。
虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：
好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。
篇六：
大学生读书节策划书
第二届“大学生读书节”
系列活动策划书
------河北科技师范学院欧美学院
目录
一．宣传阶段………………………………………………………………1
二、活动阶段………………………………………………………………1
三．读书节调查问卷………………………………………………………2
四．最新出版物推荐………………………………………………………2
五．人文知识竞赛………………………………………………………….2
六．
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