大班投球游戏教案.docx
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大班投球游戏教案
大班投球游戏教案
【篇一：
大班球类游戏《躲避球》】
大班球类游戏《躲避球》
大班球类游戏《躲避球》
设计意图：
《指南》指出：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢，但玩法比较单一，对于大班的孩子来说过于简单。
在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。
孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣，激发了孩子对体育活动的兴趣，培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。
躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。
活动目标
1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动重难点：
培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。
活动准备：
皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。
活动过程
设计意图
一、做一做
1.我们都用皮球做过游戏，现在我们一起来做一做皮球操。
2.引导幼儿发现皮球的不同之处。
二、玩一玩
1.孩子们，你们平时都是怎么玩皮球的？
2.引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。
3.请一组幼儿进行躲避球的示范，引导幼儿稳固躲避球的规则。
4.引导幼儿第二次练习躲避球。
三、赛一赛
1.引导幼儿推选出两名队长。
2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。
3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。
4.两队队员进行躲避球游戏。
5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。
6.教师宣布比赛结果。
【篇二：
幼儿园中大班体育游戏大集合】
幼儿园中大班体育游戏大集合〔绝对干货〕2014-09-02
幼儿园体育游戏：
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：
报纸假设干张。
平衡木两个。
活动与指导：
1．请幼儿自选伙伴，两人一组。
2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法：
将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。
如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
3．幼儿游戏。
4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。
根据幼儿答复做必要的小结，强调协作。
游戏：
荷花荷花几时开
活动目标：
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：
幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
游戏：
丢沙包
活动目标：
1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法：
游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
（游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量〕接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手
接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
小兔找山洞
目标：
锻炼幼儿的反应能力和速度。
捉龙虾
目标：
锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。
玩法：
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，假设被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。
如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
接龙游戏
一、活动目标：
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
难点：
提醒幼儿遵守规则。
二、准备：
教师和幼儿一起布置场地，〔纸箱和呼啦圈〕
三、过程：
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
一二三
一、活动目标：
1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、初步培养幼儿的竞争意识。
二、游戏玩法：
请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。
其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，
只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。
以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。
活动内容：
美猴王打怪兽
活动目标：
1、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
2、引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。
3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动重点：
引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。
活动难点：
幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动准备：
纸球假设干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条〔可用绳子代替〕、桌子2张、椅子4把
活动过程：
1、热身活动：
师：
猴子们，快跟大王去做运动！
在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习：
〔1〕自由尝试：
师：
猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。
现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。
注意拿的时候：
女士优先！
〔2〕师幼交流：
拍手站大圆
师：
猴子们，你们是怎么玩的？
谁愿意来展示一下？
〔3〕学习方法：
站成男女2排
师：
猴子们你们看，刚刚***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。
今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：
两脚前后开立〔左脚在前〕面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。
〔4〕练习动作：
师：
现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！
注意：
前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。
第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三！
第二排准备……
3、集体游戏：
打怪兽
〔1〕师：
我的猴子们真棒，本领练好了！
看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！
哪知猴子愿意先去探路？
我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找
到怪兽消灭它。
注意：
路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！
我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！
〔2〕观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：
“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！
”组织幼儿再次游戏。
4、师幼交流：
拍手站大圆
师：
今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！
谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？
路上遇到了什么困难？
你害怕了吗？
鼓励幼儿大胆表达。
那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想方法解决。
能做到吗？
5、放松整理：
轻音乐
在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。
玩绳
活动目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备：
长绳短绳假设干。
活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：
小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：
教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：
〔1〕跳绳：
幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。
〔2〕给娃娃打领结：
幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
〔3〕踩绳跳：
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
〔4〕走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
〔5〕走钢丝：
把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。
5、放松活动：
小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束：
教师对幼儿刚刚玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
一物多玩——松紧带圈
活动目标：
1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
活动准备：
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球假设干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：
一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分：
1．分散玩松紧带圈。
师：
我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
（幼儿尝试练习）
2.集中演示。
师：
哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?
（幼儿讨论玩法：
手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）
3．幼儿再次分散练习。
师：
请小朋友试一试你没有玩过的方法。
（幼儿再次尝试）
4．游戏“揪尾巴”。
规则：
教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1．放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：
如走圆、三角形、五角星等。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，到达锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后到达本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
【篇三：
大班体育游戏】
20、冻冰块
活动目标：
1、发展静止不动能力，提高身体的耐力。
2、培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。
活动准备：
宽敞、无障碍的场地。
游戏规则：
1、儿歌念到最后一个字时，幼儿都必须停住不动。
2、变冰块后要保持姿势不动，动者为输。
游戏玩法：
1、教师和幼儿一起念儿歌——“冻冰块，冻冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。
”当念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
如有幼儿动了，则要受惩罚，如让他伸出一只手，周围的同伴一起念——“你是一个小淘气，伸出手来打三下，一二三。
”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰就化掉了。
”这时，幼儿就可以自由地动了。
2、选一个幼儿在场外做抓雪的人，其他幼儿一起念儿歌——“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。
”，教师说“太阳出来了，冰就化掉了。
”这时，幼儿可以自由地跑动变成雪。
雪跑动躲闪，不要被抓，当快被抓到时，大声喊一声“冰块”并做出动作像真的被冰“冻”住了一样，抓雪的人就不能抓了，等雪全部变成冰块后，游戏结束。
注意事项：
1、游戏前，要充分激发幼儿的兴趣和联想力。
2、游戏中的儿歌可以让幼儿进行改编。
目标：
1、加强跳跃时空中和落地的平衡能力。
2、培养胆大心细的心里素质，激发对体育活动的兴趣。
准备：
1、大块积木假设干。
2、录音机和节奏轻松欢快的音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
过程：
1、将积木按一定规律分散放置在场地上，将幼儿分成四组，每组六到8人，1、2组在厂内分散自由战力，3、4组则排成队在场地外。
音乐响起后，1、2组幼儿自由的用双脚，单脚跳过一块块积木，3、4组幼儿则围绕着场地进行慢跑，约5分钟后音乐停止，1、2组和3、4组交换位置等待。
当音乐再次响起后3、4组幼儿自由地用双脚、单脚跳过一块块积木，1、2组的幼儿则排成一队围绕场地进行慢跑。
2、在场地上画一条起点线，将积木按一个竖起、两个重叠、一个竖起、两个重
叠的规律摆成四排，幼儿按6—9人一组分成四组，各组分别对应积木站在起点线后，当听到教师发出“开口”的口令后，各组幼儿按照先后顺序一个个地进入场地，然后双脚蹦跳过一个个积木摆放成的障碍物，跳完的幼儿跳过场地上的障碍物。
注意事项：
1.提醒幼儿在场地上跳跃时，动作要轻松富有节奏。
2.注意场地上积木的摆放是否合适，假设不合适应进行适当的调整。
3.对不遵守游戏规则的行为，要及时指出并加以纠正。
22、小乌龟爬爬
1、加强上肢的支撑力，提高手脚的协调性。
2、培养根据信号调节运动节奏的能力，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、小乌龟头饰假设干〔幼儿每人一个〕，塑料盆四个〔每组一个〕卡片或塑料小鱼、小虾假设干〔也可以用沙包代替，幼儿每人两个〕。
2、录音机和有节奏快慢变化的音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则：
1、用手脚着地的方式爬，爬行速度变化要和音乐节奏一致。
2、小乌龟找鱼虾时，每次只能拿一只，且必须放在自己的背上运回。
游戏玩法：
1、在场地上分别画出一条起点线和终点线，幼儿头戴小乌龟头饰站在起点线后，待音乐响起，就用手脚着地的方式爬入场地内，按顺时针方向在场地上转圈爬，音乐节奏快就爬的快，节奏慢就爬的慢，音乐停就停止爬。
2、将幼儿分成四个小组，各组按顺序站在起点线和终点线后，1、3在起点线后，2、4在终点线后，在场地中央撒些小鱼小虾，当听到老师发出“开始”口令后，各组小乌龟们按排队的先后顺序，一个个爬到场地中央捡起一条鱼或虾放在自己背上，然后爬回出发点，将背上的小鱼小虾放在指定盆中。
注意事项：
游戏前，要排除场地和场外的安全隐患。
24、小猴摘果
活动目标：
1、发展双脚向上跳跃的能力，增强下肢的力量。
2、提高上下肢动作的协调性，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、小猴头饰假设干〔幼儿每两人1个〕，系有塑料水果〔桃、梨、苹果〕的短竹竿假设干。
2、平整、宽敞、无障碍物的室外或室内场地。
3、
游戏规则：
1、不能助跑单脚跳，必须双脚蹬地向上跳跃。
2、扮演小猴的幼儿须按要求用举起的手触摸水果。
游戏玩法：
1、幼儿两人一组分散在场地上，其中a幼儿扮演摘水果的小猴，b幼儿高举系有水果的竹竿扮演水果树，使水果比小猴举起的手高出一点距离。
当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后，小猴马上双脚用力蹬地跳起并举手去触摸头顶上的水果。
当小猴的手碰到水果后。
ab幼儿与b幼儿交换角色，游戏继续进行。
2、将幼儿分成两大组，一组扮演水果树，手持系有水果的竹竿站成一个大圆形〔要求背对圆形面朝外手举竹竿，此组的人数比扮演小猴的人数多3-5人〕，另外一组幼儿扮演小猴，按顺时针方向站在水果树的外圈，当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后，小猴双脚用力蹬地跳起并用举起的右手触摸头顶上的水果一次，然后按顺时针方向走到前面的一颗水果树下，双脚用力蹬地跳起并用举起的左手触摸头顶上的水果一次，如此循环十次后，扮演小猴的幼儿与扮演水果树的幼儿交换角色，然后按上述方法继续进行游戏。
注意事项：
1、两人一组游戏时，幼儿个子高的与高的配对，个子矮的与矮的配对。
2、提醒幼儿不要用力摘下水果，以免阻碍游戏的继续进行。
3、提醒幼儿不要用竹竿碰到其他幼儿的身体。
19、占四角
活动目标：
1、提高按信号做动作的快速反应能力和奔跑能力。
2、学习保持身体稳定性的技能，发展动作的协调性和灵敏性。
活动准备：
1、宽敞、无障碍的场地。
2、在场地中间画一个圈为发令员台，四角画定胜者圈。
游戏规则：
1、每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。
2、四个角上的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。
游戏玩法：
“占四角”是只幼儿分散站在四边形的场地上，一人站在中间发令员台处发令如“老虎来了，快跑”，然后其他人一起跑动抢占四个角，占到者为赢，反之为输。
胜的四人猜拳，猜拳胜者站在中间当发令员。
49、玩球
活动目标：
1、提高滚球、投球的技能，增强手和脚的力量
2、发展动作的协调性、准确性激发对体育游戏的兴趣。
活动准备：
1、大皮球或小足球假设干〔幼儿每人1个球〕。
2、录音机、音乐磁带。
3、平整、无障碍的室外大操场。
游戏规则：
1、滚球时，要朝着前面滚成一条直线。
2、弹球时，要用力朝下投球
游戏玩法：
一、将幼儿分成四组〔各组人速相等〕，四组幼儿分别手持皮球分散站在场地四边的一侧，第一组幼儿与第三组面对面站立，第2组与第4组面对面站立，各组幼儿一一对应，其中其中第一组和第二组幼儿手持1个皮球等待教师的口令。
二、音乐响起，当教师发出“第1组滚球给第3组，第3组接球”的口令后，第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第3组，第3组幼儿每人接住一个球。
三、当教师发出“第2组滚球给第4组，第4组接球”的口令后，第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第4组，第4组幼儿每人接住一个球。
四、当教师发出“第3组滚球给第1组，第1组接球”的口令后，第3组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第1组，第1组幼儿每人接住一个球。
五、当教师发出“第4组滚球给第2组，第2组接球”的口令后，第4组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第2组，第2组幼儿每人接住一个球?
?
如此反复交换球。
六、幼儿两两结伴〔其中一人手中持球〕，分散站在场地上等待教师口令。
音乐响起，当教师发出“弹球接球开始，1、2、3向地面投球”的口令手持皮球的幼儿双手持球举过头顶，然后用力向地面投，让球高高弹起。
这是教师在发出口令“接球”另外一个幼儿听到口令后马上跳起来并用手去接皮球，如此反复，投球的幼儿用力投几次后就与接球的幼儿交换角色。
七、将幼儿分成人数相等的四组，各组之间相隔1.5-2米的距离，第1组幼儿和第2组面对面站立，第3组和第4组面对面站立，各组幼儿一一对应，其中第1组和第3组的幼儿手持皮球，第2组和第4组幼儿空手准备接球。
音乐响起，当教师发出“1、3组把球从地面弹给2、4组，1、2、3弹球”的口令后，1、3组的幼儿用力把手中的皮球谈给对面的幼儿，2、4组的幼儿接住1、3组幼儿弹来的皮球，接下来2、4组的幼儿用同样的方法把皮球弹给1、3组的幼儿、如此反复进行游戏。
注意事项：
1、提醒幼儿不要抢他人的球。
2、投球时要注意安全。
53、玩食品塑料袋
活动目标：
1、训练跑、抛的动作技能，锻炼上下肢的力量。
2、培养动作的协调性和灵活性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：
3、塑料袋、橡皮筋〔幼儿人手一份〕
4、录音机和有节奏变化的音乐
5、宽敞、无障碍物的场地
游戏规则：
1、手握住塑料袋袋口放在胸前或者头顶上跑时注意节奏。
2、学教师跑各种不同的路线。
3、要用力将装满空气的塑料袋抛向空中并接住。
游戏玩法：
1、每人拿一个塑料袋在场地上等候。
音乐响起，当老师发出“双手握住塑料袋的袋口放在胸前，跟着老师，1、2、3开始跑”的口令后，幼儿按要求跟着老师在场地上听着音乐节奏小跑。
2、当老师发出“双手把塑料袋举在头顶上，跟着老师1、2、3跑”的口令后，幼儿按要求跟着老师跑〔顺时针快跑，逆时针慢跑，跑s形〕
3、当老师发出“把塑料袋吹满空气，然后用橡皮筋扎住口袋”的口令后，幼儿按老师要求完成，待幼儿都完成后，老师发出口令“蹲下、站起！
将手中的空气的塑料袋抛向空中，1、2、3，抛”幼儿根据老师的示范进行游戏。
注意事项：
1、注意幼儿相互之间保持一定的距离，以免发生碰撞。
2、教师向幼儿示范如何用橡皮筋扎空气塑料袋。
3、提醒幼儿遵守纪律，对违反规则的行为要及时指出并纠正。
55、玩泡沫垫
活动目标：
1、训练走、跑、爬、抛的动作技能和技巧，增强上下肢的力量。
2、培养身体动作的敏捷性和灵活性，激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备：
1、方形可拼接泡沫垫〔幼儿每人一块〕。
2、录音机，音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外大操场。
游戏规则：
1、头顶泡沫垫走时，手不能扶头上的垫子。
2、爬垫子时，要手脚着地从一端爬到另一端。
3、抛泡沫垫时，要左右手交换抛。
游戏玩法：
1、每人手持1块泡沫垫在场外等候教师的指令。
音乐响起，当教师发出“头顶泡沫垫入场”的口令后，幼儿头顶泡沫垫入场，在场地上自由分散地慢走。
1-2分钟后，当教师发出“左臂腋下夹住泡沫垫跑”的口令后，幼儿左手臂下夹住泡沫垫，并在场地上四散自由小跑。
1-2分钟后，当教师发出“右手腋下夹住泡沫垫跑”的口令后，幼儿马上将泡沫垫从左侧腋下换到右侧腋下，并夹住小跑。
音乐声停，大家便停止跑动。
2、在场地上分别画出一条起点和一条终点线，起点线和终点线，起点线和终点
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