初二第一学期第13课.docx

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初二第一学期第13课

初二年级汉语教材第节课的课程设计

年月日

课题

第十三课海洋—21世纪的希望词语

（第一课时）

教学目标

知识与技能

要求学会掌握本课的29个词语和3个句型，并能运用重点词语进行交际

过程与方法

学生采用协助法，练习法

学习词语，掌握词语的读音和写法。

情感态度价值观

通过学习本课使学生进一步了解海洋与人类的关系。

教学重点

要求学生掌握词语的解释和用法

教学难点

要求学生能用本课重点词语造句

教法

用讲解法，启发法，鼓励法的形式授课。

教学手段

黑板，粉笔，词典

教学过程

导入新课

复习旧课

1.抽几名学生读自读课文。

2.检查学生的预习情况。

首先抽几名学生上黑板听写词语，然后师生一起纠正。

教学过程

老师：

组织学生读词语.（三分钟）

学生：

学生齐读词语三遍。

老师:

领读词语

学生：

跟着老师读词语。

老师：

让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。

学生：

齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读２９个词语）

老师：

抽几名学生读词语及时纠正发音。

.

学生：

个别读词语.

老师：

让学生指出重点词语并进行解释。

学生:

用重点词语造句。

词语解释：

biàn便lì利（形）

使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。

使便利行动便利

1.楼底下就有超市，买东西很便利。

2.现在的交通太便利了，过去坐汽车要两天，现在几个小时就到了。

zāi灾nàn难（名）

天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

遇到灾难巨大的灾难

1.对于人类来说，地震是毁灭性的灾难。

2.战争会给人们带来巨大的灾难。

kāi开fā发（动）

有两种意思：

1）以荒地、矿山、森林、水利等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的。

2）发现或发掘人才、技术等供利用。

1.作为家长，要重视儿童的早期智力开发。

2.国家正在大力开发高新技术。

kāi开cǎi采（动）

挖掘（矿物）

开采石油开采地下矿物

1.他们决定开采海底石油。

2.人类不加节制地开采地下矿产资源，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

è恶huà化（动）

向坏的方向转变。

病情恶化环境恶化

1.这样治疗能防止病情恶化。

2.环境恶化会给人类带来灾难。

miàn面lín临（动）

面前遇到（问题、形式等）；面对

面临灭绝面临解体

1.这家公司因经营不善，目前面临着破产的危机。

2.面临期末考试，同学们都开始有计划地复习了。

重点句型示例。

1.自从……………..

表示开始陌一时间或时间开始。

1）自从晨跑以后，爷爷的身体渐渐好起来了。

2）自从阅读课外书以后，我们的汉语水平开始有所提高。

2.由于…….，加上……..

因果复句。

表示递进关系。

1）由于土地的沙漠化，加上严重缺水，我们正面临着失去家园的危机。

2）小的时候由于家里穷，加上孩子多，我们的生活很困难。

黑板设计

第十一课哈萨克族的吃肉习俗词语

黑板上写重点词语。

好客表明香味部位尊贵外甥

规矩否则至今习俗采风见识

我们要按规矩办事。

他是一个规矩人，不会干这种事的

课后反思

作业

抄写词语五遍

组长批阅

年月日

课题

第十一课哈萨克族的吃肉习俗课文

（第二，三课时）

教学目标

知识与技能

以课文为材料，进行听，说，读，写的训练，培养学生的语言能力。

过程与方法

学生采用读书法，讨论法，引导法，鼓励法指导法。

情感态度价值观

通过学习本课使学生进一步了解哈萨克族的风俗习惯。

教学重点

理解课文内容和重点词语和句型。

教学难点

按课文内容回答问题和进行会话。

教学方法

采用指导法，鼓励法

教学手段

教材，黑板，教师教学用书

教学过程

导入新课

1.复习旧课，让几名学生听写下列词语。

好客表明香味部位尊贵外甥

规矩否则至今习俗采风见识

2.检查预习情况。

让几名学生读课文。

3.让全班同学拿听写本听写下列词组：

生活习俗见识一下采风的时候记者采风

好客的人身体的部位没有规矩否则的话

教学过程

老师：

组织学生自己读课文（三分钟）

学生：

学生自己读课文。

老师：

让学生跟着老师读课文。

学生：

先跟老师读课文，然后自由读。

老师：

注音纠正及声调。

学生：

四人一组讨论课文内容和结构然后回答问题。

老师：

根据课文内容提出一些问题让学生回答

进行听，说的训练。

1.你知道哈萨克族吗?

答：

我们对哈萨克族不太熟悉。

2.哈萨克族居住在那里？

答：

哈萨克族的大多是居住在新疆的阿勒泰，伊梨地区。

3.哈萨克族做什么业务？

答：

哈萨克族人的大多是做畜牧业。

4．哈萨克族对客人怎么样？

答:

他们对客人很好客。

5．哈萨克族宰羊方式怎么样？

答：

哈萨克族人宰羊方式真快。

6．《我》为什么感到受宠若惊？

答：

主人将一只肥羊牵进毡房，让我观看，这表明此羊是专为迎接我而宰的，这让我受宠若惊。

7．哈萨克族人吃羊肉时有什么讲究？

答：

主人把羊头，臀部肉给你吃，仅仅是一种礼貌，你只能吃一部分，不能独吃，必须剩下一半或是大半还给主人，否则会主人笑话。

重点句型示例：

称此为

回族人称此为油香，汉族人叫油饼。

他们称此为树上的糖包子，我们叫无花果。

既…，也…，只…

他烤烤肉，既无自然，也无辣面，只往上面撒一点儿盐。

他干事情既无计划，也无想法，只是一个劲地狠干。

只能…，不能…，否则

这些水果你只能吃一部分，不能独吃，必须留一部分，否则，别人会笑话你。

这个任务，我们只能完成一部分，不能独立完成，必须请你们来帮助，否则，我们就完不成任务。

黑板设计

第十一课哈萨克族的吃肉习俗

课文

根据课文内容回答下列问题：

①你知道哈萨克族吗？

②哈萨克族居住在那里？

③哈萨克族做什么业务？

④哈萨克族对客人怎么样？

课后反思

作业

背诵课最后两段

组长批阅

年月日

课题

第十一课哈萨克族的吃肉习俗

练习（第四课时）

教学目标

知识与技能

巩固本课所学的内容，发展言语交际能力和听，说，读，写能力。

教学方法

学生采用独立法，合作法，联系法学习练习从而达到提高学生读，听，说，写的能力

情感态度价值观

培养同学们独立做练习

教学重点

用指定的词语完成句子。

教学难点

掌握用指定的词语写段话

教学方法

采用指导法，独立法，合作法，鼓励法

教学手段

教材，黑板，教师教学用书

教学过程

导入新课

1.复习旧课。

抽几名学生背诵课文第一第二自然段。

2.抽几名学生回答问题。

3.检查学生预习情况。

让几名学生做练习二。

老师：

组织学生做练习。

学生：

先分小组做练习，然后师生共同纠正。

练习内容

一，给下列形近字注音并组词。

惊（jīng）吃惊俗（sú）习俗表（biǎo）表明

凉（liáng）凉水谷（gǔ）山谷麦（mài）麦穗

客（kè）好客辈（bèi）辈分外（wài）外国

容（róng）容易悲（bēi）悲伤处（chù）到处

二、比较词语，并选择填空。

1.上海世博会，让我们（见识）了世界科技发展的趋势。

2.在大是大非问题上，我们一定要（表明）自己的态度。

3.你要牛肉的哪个（部位），我给你切。

4.这是我们家的（规矩），我必须听家里的。

三、用指定的词语完成句子。

1.至今忘不了。

2.热情好客的吐鲁番人会端上新鲜的葡萄招待你。

3.先把鸡皮剥下来的。

4.我们真的受宠若惊。

四、根据上下文的意思，选择正确的答案。

1.B2.B3.C4.A5.B

五、根据课文内容选择正确的答案。

1.C2.C3.D

板书设计

第十一课哈萨克族的吃肉习俗（练习）

三、用指定的词语完成句子。

1.至今忘不了。

2.热情好客的吐鲁番人会端上新鲜的葡萄招待你。

3.先把鸡皮剥下来的。

4.我们真的受宠若惊。

课后反思

作业

做同步练习

组长批阅

年月日

课题

第十一课哈萨克族的吃肉习俗

（自读课文）（第五课时）

教学目标

知识与技能

让学生结合自己的实际体验通过真实的场景设计，进行切合实际的交流，达到在实际生活中运用、交际的目的

过程与方法

采取读书法，对话法，问答法

情感态度价值观

扩展言语交际能力和读、写、听、说的能力

学习重点

了解自读课文的内容

学习难点

学好生词

教法

采用指导法，问答法，鼓励法

教学手段

教材，黑板，教师教学用书

教学过程

导入新课

1.复习旧课。

抽几名学生听写词语。

抽几名学生回答问题。

检查学生复习情况。

让几名学生读课文。

教学过程

老师：

组织学生阅读课文（五分钟）。

学生：

学生自己读课文。

老师：

读课文。

学生：

边听，边默读课文并在不认识的字下划线。

老师：

领读课文。

学生：

跟着读。

老师：

根据课文内容提出几个问题。

学生：

学生分组回答问题。

根据课文的内容回答下列问题：

1．为什么人们称中国为“茶叶的故乡”？

答：

中国是最早发现茶树、栽培茶树、制作茶叶的国家。

2．茶叶是怎样逐渐成为一种世界性的饮料的？

答：

饮茶最早起源于中国四川，唐代时传到日本。

17世纪以后，中国的茶叶陆续传入印度尼西亚、印度和欧美各国，茶逐渐成为一种世界性的饮料。

3．为什么说茶依然时中国人日常生活中不可缺少的饮料？

答：

中国有句俗话叫“早起开门七件事，柴米油盐酱茶”，茶被列为生活中最基本的七种必须产品之一，足见它的重要性。

4.为什么说茶是中国人进行社交活动的一种方式？

答：

各个城市都开设了茶馆，约合作伙伴在茶馆，边喝茶，边洽谈商务，请亲朋好友在茶馆拉拉家常，都会增进感情，愉悦身心。

5.从大类看，茶叶有哪些品种？

他们各有什么特点？

答：

从大类看，有红茶、绿茶、花茶、乌龙茶等。

红茶是经过发酵、干燥而成。

叶子乌黑，有水果香气和醇厚的滋味。

绿茶是经过高温炒制烘干而成，保持了原来茶叶的鲜绿色，香气浓且适口。

我的小词典：

[起源于]开始发生；

[陆续]副词，表示先先后后，时断时续；

[洽谈]洽商：

~生意；

[拉家常]谈起日常生活的话；

[发酵]fājiào复杂的有极化合物在微生物的作用下分解成比较简单的物质；

[醇厚]chúnhòu（气味、滋味等）纯正浓厚：

香味~

[香气nongyu浓郁]花草等的香气浓重；

[萎缩]wěisuō干枯；（身体、器官等）功能减退并缩小；

黑板设计

第十一课哈萨克族的吃肉习俗

（自读课文）

1．为什么人们称中国为“茶叶的故乡”？

。

2.茶叶是怎样逐渐成为一种世界性的饮料的？

3．为什么说茶是中国人进行社交活动的一种方式？

课后反思

作业

做练习三。

组长批阅

年月日