七年级历史与社会第二单元复习提纲.doc

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七年级《历史与社会》第二单元复习提纲

一、基本概念：

第一课《大洲和大洋》：

1、大洲、大洋（大陆、岛屿、半岛、海、海峡）。

第二课《自然环境》：

2、自然环境、自然景观、地形（山地、高原、平原、丘陵、盆地）、气候（天气、气象、季风）。

第三课《世界大家庭》：

3、人口、人种、国家和地区（领土、领空、领陆、领水、领海）。

综合探究二《从地球仪上看世界》

4、地球仪、经纬线、经纬度、时差。

二、重点内容：

第一课《大洲和大洋》：

5、七大洲、四大洋的名称与分布；

6、海洋对人类自然环境的影响；

7、海洋为人类提供了丰富的资源；

8、海洋上的狭窄水道──海峡的交通与战略意义。

第二课《自然环境》：

9、自然环境的特征主要体现在地形、气候、景观等方面；

10、人的生产生活与自然环境的密切联系

第三课《世界大家庭》：

11、世界的人文环境：

人种、国家和地区。

12、世界的人种、国家和地区的差异和联系。

综合探究二《从地球仪上看世界》：

13、认识地球仪，进而认识地球；

14、运用地球仪上的经纬网来确定地理事物的位置，来分析它们的地理环境特征

三、必须掌握：

15、地球仪：

南极点和北极点、经线和经度、纬线和纬度、东半球和西半球、北半球和南半球

16、世界的海陆分布状况、自然景观的差异、居民与国家的基本概况。

17、大洲、国家和地区的分布（如行政区、自然区、经济区等）。

18、说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。

19、用“东、南、西、北”和“经度”“纬度”等术语确定和描述地理方位和位置：

如日常生活中的实例（如问路），或者近期国内外重大事件（如大地震）的发生地点。

四、课标要求

20、1-1使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。

21、1-1恰当地运用表示地理方位和位置的术语。

22、2-6运用各种资料描述世界自然与人文环境的总体特征。

23、2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。

五、教学要求

24、利用地图说出七大洲和四大洋的名称、位置。

25、阅读图片知道几种主要的地形特点。

26、利用图文资料直观理解气候的多样性。

27、树立种族平等，国家平等的思想。

28、通过具体事例，认识国际合作或地区合作的重要性。

29、具备一定的从图表中获取信息的能力。

六、教材框架结构：

30、

人类生活的世界

《大洲和大洋》:

①人类的栖息地②海洋对人类的影响

—是怎么样的《自然环境》:

①地形②气候

《世界大家庭》:

①人种②国家和地区③世界大家庭

—怎么认识（认识工具）——《从地球仪上看世界》

七、复习内容：

第一课《大洲和大洋》：

1、地球的海陆分布（P20）

2、什么是陆地、大陆、岛屿、大洲、海洋、大洋、海、海峡（P20-22）

3、七大洲及其分布（P21）

4、四大洋及其分布（P22）

5、世界上主要海峡及其意义（P22）

6、海洋对人类的影响（P22）

7、画一幅七大洲四大洋的分布草图（P21）

第二课《自然环境》：

8、五种陆地地形的名称、特点（P24）

9、世界上著名的地形及其分布（P24，《世界地形图》）

10、11种气候的名称、特点、分布（P25）

11、气候对人们生产、生活的影响（P26）

12、季风气候的形成（P26）

13、季风气候的影响（P27）

14、自然景观差异的原因（P27）

15、各种自然景观的特点（P28）

16、描述家乡的自然环境（包括：

地理位置、地形、气候、景观）

第三课《世界大家庭》：

17、世界主要人种及其特点、分布（P30-31）

18、种族平等（P31）

19、什么是国家、地区（P31）

20、国家的标志、象征（P）

21、什么是国界，什么是领土（P32）

22、发达国家和发展中国家及其分布（P33）

23、简述中国的人种、国家名称和象征、经济状况

综合探究二《从地球仪上看世界》：

24、经线及其特征、经度及其划分，东西半球的划分（P35）

25、纬线及其特征、纬度及其划分，南北半球的划分（P36）

26、地球仪的作用（P36）

27、高中低纬的划分（P36）

28、中国的半球位置和纬度位置（P37）

29、时差（P37）

30、使用经纬度确定地点（P36）

31、用经纬度描述近期国内外重大事件（如九江地震、纽约公交系统工人罢工）的发生地点

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