浙江高等教育中学美术教学法自考试题.docx

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浙江高等教育中学美术教学法自考试题

浙江2011年1月高等教育中学美术教学法自考试题

　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.从组合要素分析，中学美术教学目的是一个（　　）

　　A.单层次结构

　　B.双层次结构

　　C.多层次结构

　　D.复层次结构

　　2.美术课外活动教学有别于课堂教学的最大特点就是（　　）

　　A.“活”“趣”

　　B.“趣”“动”

　　C.“活”“动”

　　D.“乐”“动”

　　3.中学美术教科书欣赏部分的主体是（　　）

　　A.图文提示

　　B.注释

　　C.复习思考题

　　D.美术作品与美术常识

　　4.关于门类型美术教科书，错误的是（　　）

　　A.又称课业型美术教科书

　　B.优点在于学科技能知识比较专一

　　C.我国中学美术教科书的传统类型

　　D.我国中学高中阶段美术欣赏课业教科书

　　5.目前，在欧美许多国家兴起的“博物馆艺术教育”教学形式属（　　）

　　A.现场欣赏

　　B.专题欣赏

　　C.随堂欣赏

　　D.直观欣赏

　　6.在美术教学过程中以下4条规律中要遵循的是（　　）

　　A.教学中学生起主导作用

　　B.教学和教育的统一性

　　C.按照教学内容和要求组织教学

　　D.教学和实践的统一性

　　7.下列属美术技能技巧动作方式的是（　　）

　　A.观察能力

　　B.综合能力

　　C.分析能力

　　D.创作能力

　　8.辛亥革命后，在美术教学方法上更进一步地强调了（　　）

　　A.审美性

　　B.智育性

　　C.美育性

　　D.德育性

　　9.美术课堂教学的基本课型中依据教学任务的多少可分为（　　）

　　A.讲授课、混合课

　　B.单一课、欣赏课

　　C.练习课、综合课

　　D.综合课、单一课

　　10.中学美术课程的考核方法如检查性考试、摸底考核等是（　　）

　　A.按考核的目的分

　　B.按考核的阶段分

　　C.按考核的形式分

　　D.按考核的功能分

　　二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　1.简述美育目的的基本内容及它们之间的相互联系与作用。

　　2.简析绘画教学要有目的性。

　　3.艺术设计教学的内容是什么?

　　4.如何评价美术教师的教学修养?

　　5.美术教师备课中需把握哪些备课原则?

　　三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

　　1.试析美术欣赏能力构成中“深入美术作品的审美理解力”。

　　2.举例阐述讲授教学法及其优化要求。

　　3.谈谈你对“美术教师是人类灵魂的工程师”的认识。

　　四、教案设计题（本大题20分）

　　根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

　　课题：

神奇的树叶贴画

　　年级：

初中一年级

　　教科书：

初中美术课本

　　教学时间：

1课时

浙江2011年1月学前教育科学研究与论文写作自考试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.跨文化研究是指（）

　　A.将不同课题应用在相同文化背景下的研究

　　B.将不同课题应用在不同文化背景下的研究

　　C.将同一课题应用在相同文化背景下的研究

　　D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究

　　2.课题选择的第一个程序是（）

　　A.初探

　　B.初选

　　C.具体化

　　D.撰写报告

　　3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于（）

　　A.纵向研究

　　B.横向研究

　　C.常规研究

　　D.现代化手段研究

　　4.以下不属于定性分析法的是（）

　　A.经验总结法

　　B.历史法

　　C.问卷法

　　D.比较法

　　5.研究的一致性程度称为（）

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　6.因变量是实验的（）

　　A.刺激变量

　　B.反应变量

　　C.条件变量

　　D.原因变量

　　7.学前教育科学研究的第二阶段是（）

　　A.计划阶段

　　B.搜集阶段

　　C.执行阶段

　　D.分析阶段

　　8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在（）

　　A.200字左右

　　B.400字左右

　　C.500字左右

　　D.600字左右

　　9.图示量表法是属于观察研究种类中的（）

　　A.取样观察法

　　B.描述记叙法

　　C.等级评定法

　　D.间接观察法

　　10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是（）

　　A.皮亚杰

　　B.普莱尔

　　C.陈鹤琴

　　D.裴斯泰洛齐

11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是（）

　　A.积极关注

　　B.不带感情的倾听

　　C.不轻易打断谈话

　　D.容忍暂时的沉默

　　12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是（）

　　A.及时

　　B.恰当

　　C.移情

　　D.附和

　　13.以下不属于学前教育科学研究特点的是（）

　　A.持久性

　　B.多因素

　　C.实践性

　　D.继承性

　　14.下列不属于研究材料标准化原则的是（）

　　A.熟悉

　　B.实践性

　　C.同质性

　　D.依据理论建构

　　15.学前教育研究首先要解决的问题是（）

　　A.谁来研究

　　B.研究什么

　　C.怎样研究

　　D.结果如何

　　16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于（）

　　A.观察研究

　　B.实验研究

　　C.教育行动研究

　　D.教育经验总结研究

　　17.以下属于实验分组中单组比较的优点的是（）

　　A.被试不变，避免了不同被试造成的差异

　　B.不会带来练习误差

　　C.不会带来疲劳误差

　　D.可以避免同组被试先后实验带来的误差

　　18.封闭式评定问卷的缺点是（）

　　A.能够解决多因素复杂问题

　　B.易受社会因素影响

　　C.样本大有代表性

　　D.客观真实

　　19.学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于（）

　　A.没有严格的假设和实验方案

　　B.有人为控制的实验与教育因子

　　C.在非自然状态下对先进教育经验的总结

　　D.对不可控制因素严格控制

　　20.下面对行动研究特征的论述，不正确的是（）

　　A.在行动中研究

　　B.为行动而研究

　　C.对行动进行研究

　　D.行动研究是一个简单的循环过程

21.以下不属于集中量数的是（）

　　A.中位数

　　B.众数

　　C.方差

　　D.调和平均数

　　22.教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。

其性质属于（）

　　A.前实验

　　B.后实验

　　C.真实验

　　D.准实验

　　23.下面关于相关量数叙述正确的是（）

　　A.在直线相关中，存在正、负两种相关

　　B.是描述两种变量间相互关系的统计量

　　C.等级相关可以不涉及样本的容量

　　D.积差相关要求两列变量对数要少于30对

　　24.以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是（）

　　A.“行动中反思”

　　B.行动者对自己实践进行批判性反思

　　C.合作模式

　　D.联合性的行动研究

　　25.对文献本身真伪的鉴别方法称（）

　　A.“外审”

　　B.“内审”

　　C.“后审”

　　D.“前审”

　　26.和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于（）

　　A.多因素测试

　　B.标准化程度较高

　　C.收集资料时间短、样本大

　　D.提供学前教育真实过程的手段

　　27.编制问卷的第一步是（）

　　A.设计回答方式

　　B.确定问题类型

　　C.建立理论建构

　　D.选定问题排列方式

　　28.将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是（）

　　A.研究的方式

　　B.被试的数量

　　C.研究资料的性质

　　D.研究的手段

　　29.以下属于访谈基本特点是（）

　　A.没有明确的目的性

　　B.有意避免重复

　　C.需要受访者提供“有用”的信息

　　D.双方的言语轮换是平等的

　　30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是（）

　　A.41

　　B.7

　　C.90

　　D.80

　二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　31.________研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。

　　32.把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指________研究。

　　33.在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指________。

　　34.整理资料的步骤包括________、资料评定和资料分类、汇总、列表按类登记。

　　35.前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和________。

　　36.参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。

　　37.利用现有的检索工具查找文献的方法是指________。

　　38.勒温认为行动研究是一个包括计划——行动——________——反思的循环圈。

　　39.获得问卷的理论建构的三种方式是：

理论推导方式、________和实证标准方式。

　　40.________是描述或者确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数。

　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　41.客观性原则

　　42.描述记叙法

　　43.学前教育行动研究

　　44.标准分数

　　四、简答题（本大题共4小题，共18分）

　　45.简述在回应的技巧与对策方面，访谈者应该注意的问题。

（4分）

　　46.简述教育研究方案的基本构成。

（6分）

　　47.学前教育行动研究的优点。

（4分）

　　48.简述学前教育实验研究的特点。

（4分）

　　五、计算题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）

　　49.列出公式并计算下表中幼儿的平均身高（请保留整数）。

　　年龄人数平均身高（厘米）

　　54119

　　4.59114

　　412109

　　3.5797

　　3886

　　合计40

　　50.现有一组实验观测数据：

20，20，30，32，33，25，28，23。

请用基本公式列式计算这组数据的标准差。

（请保留整数）

　　六、论述题（本大题12分）

　　51.举例说明学前教育观察研究应注意的问题?

　　七、材料分析题（本大题10分）

　　52.请针对幼儿在家里自我服务现状设计一份学前家长评定问卷，要求问卷结构完整，问题不得少于4个。