政治七年级上册一至五单元基础知识复习提纲.docx
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政治七年级上册一至五单元基础知识复习提纲
七年级上册一至四单元基础知识复习提纲
第一单元
第一课
1.校训的作用p5
答：
①在学习上更家主动、认真和努力。
②需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
2.如何走进新同学7-8
答:
敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。
结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。
被别人记住名字是被尊重和被接纳的体现。
记住他人的名字，是良好友谊的开端。
让我们从彼此的名字开始，互相认识、互相了解吧！
第二课
3.初中学习与小学学习的不同p13（2点）
答：
①课程的门路一下子多了许多，课程的内容也逐渐系统化和深化了，学习任务变重了，难度加大了。
②中学老师的授课方式也不同于小学老师。
4.如何适应新学习p13（2点）
答：
①在学习上更加主动、认真和努力。
②需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
5.如何遵守新规则p14
答：
我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束、管理。
6.如何承担新角色p17
7.①在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌。
②成为中学生，我们要培养独立性、自主性，增强责任感，要有更强的自觉性。
第三课
7.走向成功的第一步p18
答：
明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步
8.如何制定学习计划p19（7点）
答：
①根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。
②计划要明确具体。
③计划要切实可行。
④计划要体现自己的个性。
⑤计划要留有一定的余地。
⑥要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
⑦自己的路还要自己走，自己的计划最终还得自己拿主意。
8.如何实现理想p21-22（2点）
答：
①没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。
②理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
第二单元
第四课
1.“w=x+y+z”公式说明了什么p24
答：
W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间少说废话。
可见，好的学习方法以勤奋、惜时等，是成功的重要保证
2.珍惜时间的原因p25（2点）
答：
①一个人拥有了生命就拥有了时间。
但是，时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
②时间是公正的。
同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同
3.如何珍惜时间p26-27（2点）
答：
合理安排时间
善于有效利用零星时间
4.合理安排时间的作用p26（2点）
能节约时间
有助于提高学习效率
5.怎样合理安排学习时间p26-27（2点）
分出轻重缓急，排好先后顺序
结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况
6.自主学习的要求p28
答：
①自主学习要求我们能自觉地、独立的制定学习计划。
②自觉地完成学习任务。
③逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。
7.为什么要兼顾全面基础与学科特长p29（2点）
答：
①偏科对于我们的发展很不利。
②中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统中的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面的学习和掌握。
8学习成绩与学习兴趣的关系p29（2点）
答：
（1）学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。
（2）如果能够用有效的方法认真学习，从而取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不彼。
9.参加社会生活和社会实践的意义p32（2点）
答：
（1）参加社会生活和实践活动，不仅可以学到在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课文学习内容的理解。
（2）更重要的是，参与社会生和社会实践，既可以很好的培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
10.什么是最好的学习方法p31
答：
从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的方法。
11.如何找到适合自己的学习方法p32（2点）
答：
（1）我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和改进自己的学习方法。
（2）在掌握学习基本规律的基础上，我们要借鉴别人好的学习方法，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。
第五课
12.劳逸结合的意义p33 、p35（2点）
答：
（1）是身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。
（2）一张一弛，使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。
13.文明娱乐健康休闲的作用p35（2点）
答：
（1）娱乐和休闲不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率。
（2）而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们全面发展。
14.玩的原则p37
答：
（1）一要玩得健康。
（2）二要玩得节制。
（3）三药玩得节俭。
（4）四要玩得有个性
15要成才最重要的是p38
答：
要成才，最重要的是要具备良好的个性。
这里的个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。
第六课
16.影响学习态度的因素p39（2点）
答：
（1）学习态度与学习兴趣密切相关。
有了学习兴趣，就会有积极的学习态度，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。
（2）学习态度也取决于学习目的。
正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
17.学习目的／学习兴趣→学习态度→学习效果
18.如何养成良好的学习习惯p40（2点）
答：
（1）勤奋学习、刻苦学习、持之以恒的学习。
（2）只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
19.竞争的作用p42
（1）竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。
（2）合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力。
20.竞争中应注意的问题p42（3点）
（1）寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。
（2）竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。
（3）不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。
21.合作的作用p42-43（4点）
（1）相互交流和合作是获得知识的重要途径。
（2）交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。
（3）交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。
22.为什么在学习中既要善于竞争又要善于合作p42（2点）
（1）二者相互联系密不可分。
及要善于竞争又要善于合作。
（2）在竞争中合作，又要在合作中竞争。
第三单元
第七课
1.正确认识青春期p46（2点）
答：
（1）青春期是我们生长的第二个高峰期。
青春期来到的标志是身体的发育。
（2）青春期年限确定为10~19岁。
由于遗传、环境等因素的影响，个体的发育存在差异。
2.青春发育的特点p46（4点）
3.青春期三大生理变化p48（3点）
答：
（1）第一，身体迅速长高长大、长宽长壮。
（2）第二，运动系统、心脑血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（3）第三，性器官发育和成熟。
4.青春期的烦恼p49-52（4点）
答：
（1）第一性征的出现。
（2）第二性征的出现。
（3）青春的萌动
（4）闭锁与开放
5. 正确理解青春期依赖与独立的矛盾p52（2点）
6.正确认识并坦然面对青春期的烦恼p53（2点）
答：
（1）无论是青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
（2）采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。
7.解决青春期问题的方法p53（3点）
答：
（1）了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化。
（2）培养健康的兴趣爱好，转移注意力。
（3）参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。
（4）找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他讨教处理问题的方法。
第八课
8.正确认识自己的作用p55（2点）
答：
正确的认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，是我们愉快的面临青春期的种种变化，也有助于我们各方面的发展。
9.正确认识自我的方法p55-58（3点）
答：
（1）比较评价。
（2）他人评价。
（3）心理测量与评价。
10.比较平价的要求p55-56（2点）
答：
（1）要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒、不缩小、不夸大。
（2）比较评价法也要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。
11.他人评价的要求p57-58（2点）
答：
（1）不管他人对我们持什么样的态度、作什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待。
（2）面对他人的评价，我们既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。
12.正确认识自我应注意的问题p58-59（2点）
13.如何从心理、性别、形象、性格角度约纳自我p60-68（5点）
14.培养良好性格的途径p66（5点）
第四单元
第九课
1.为什么与人交往是心灵的呼唤P71-73（3点）
2.为什么与人交往是发展的需要p75-74（3点）
3.正常交往对中学生的成长和发展的作用p75（3点）
4.中学生应如何做p75
第十课
5.人际交往成功的前提条件和文明交往的内在基础是什么p76
6.为什么要平等待人p76（3点）
7.怎样平等待人p77（一句话）
8.为什么要尊重他人p78（3点）
9.怎样尊重他人p78-79（5点）
10.尊重他人对中学生的意义p79（2点）
11.为什么要宽容待人p79-80（3点）
12.怎样宽容待人p81（3点）
13.为什么要理解他人p81（3点）
14.怎样理解他人p82（六个字）
15.为什么要关心和帮助他人p83-84（4点）
16.怎样关心和帮助他人p83（3点）
第十一课
17.成功交往的艺术p85、p92（3点）
18.掌握交往艺术的作用p92（2点）
19.为什么要礼貌待人p85-89（4点）
20.怎样礼貌待人p85、p87（八个字）
21.语言文明的作用p85语言文明的要求p85-86（2点）
22行为文明的作用p87行为文明的要求p87（2点）
23.为什么要学会表达p89技巧p90（灵活掌握）
24.为什么要学会倾听p91
25.如何学会倾听
第五单元
在分数的背后
1.适度紧张的作用（2点）P95
答：
①有利于提高生命的活力和活动的效率。
②有利于提高学习效率，保证考试中正常发挥。
2.过度紧张的危害P95
答：
过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
3.调节过度紧张心理的方法（3点）P97
答：
①认知调节法②积极暗示法③深呼吸调整法
4.如何做好考试前的充分准备（5点）P98
答：
①合理安排学习与休息时间；②适当加强营养和锻炼；③与家长沟通，减轻来自家庭的压力；④平时要认真学习，及时复习。
⑤学会一些必要的考试技巧。
例如：
答题前认真审题；做题时先易后难不着急、不大意、不心烦；答完之后仔细检查。
5.正确看待分数的意义P99
答：
学会平静地、正确得看待分数，不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全面发展也有积极作用。
6.自我期望值的影响（2点）理解P100
答：
①如果一个人的自我期望值过低，可能会导致不思进取。
如果自我期望值过高，就容易紧张焦虑，会因一两次的考试“失败”而失去自信。
②如果有了比较恰当的自我期望值，当考试的实际分数大大低于预期的分数时，就要分析付出的努力是否有效。
7.分数的意义（3点）P101
答：
①分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。
②分数也可以在一定程度上反映一个人的心理素质。
③分数反映的知识某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
8.我们应如何正确看待分数（2点）P102
答：
①我们要重视考试、关注分数但不要片面理解分数、过于看重分数。
②以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习，实现全面发展，具有重要和积极的意义。
9.诚实的意义（3点）P105
答：
指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。
10.如何看待诚实的人会吃亏（2点）P105
答：
①那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经的得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。
②诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
11.作弊的危害（2点）P106
答：
作弊虽然可能得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。
①对于一个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也会导致良心上的自我谴责，悲伤沉重的精神负担。
②对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。
12.诚实考试对中学生的作用P106
答：
诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本素质，也是保证我们顺利成长的重要条件。
13.为什么说偶尔抄袭一次不要紧的说法是错误的（2点）P107
答;①一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。
②对微笑的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。
③小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。
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