三选一材料作文同步训练周测第228周.docx
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三选一材料作文同步训练周测第228周
三选一材料作文同步训练周测2020.03
1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。
但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意，不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。
我们可以卑微如尘，不可扭曲如蛆虫。
--曼德拉
要求：
①自拟题目；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
2,（题文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：
“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？
”佛像略一沉思后微笑道：
“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。
在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。
既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？
”
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
3,阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年是改革开放40周年，某杂志社为此发起了“百姓生活方式的十大变化”评选活动，“晒朋友圈”赫然在列。
“晒朋友圈”已经融入了人们的日常生活：
有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长，晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀…
要对于这则材料，你有何感受、联想和思考?
请写一篇文章。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案
1,【答案】穷则独善其身
古语有云：
用行舍藏。
亦即是在受人垂青之时，当仁不让，以一己之力造福天下；在疾痛惨怛之时，韬光养晦，悠然寄情于天地之间。
许多人都懂得这个道理，然而，真正能够宠辱不惊的又有几个人呢？
我已经依稀看见苏轼黯然神伤的背影。
苏轼之才，高于八斗，富过五车，琴棋书画，诗词歌赋，不仅样样精通，而且都在中华民族几千年的悠悠文化史上占有一席之地。
可以毫不夸张地说，生于今日，则苏轼大概就是中国音协会长，画协会长，围棋九段，作家协会会长，文联主席……然而这样稀世之才，却被腐朽的封建王朝左迁，左迁，再左迁。
于是就有了“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的豪情壮语，却也流露出报国无门的忧伤；于是就有了“山高月小，水露石出”“清风徐来，水波不兴”的悠闲，然而又有谁能了解东坡那无奈而游山乐水的郁结；于是就有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的狂放，只是谁又会去注意“故国神游，多情应笑我，早生华发”的自嘲呢？
苏子的可爱与哀伤尽然跃于纸上，令我心痛，令我扼腕。
我是多么想回到那个遥远的年代，轻轻走进苏子的世界，告诉他，别为当权者的昏庸无能，不识英才而郁结，寄情于山水，纵情于傲物而无所待。
用时则行，舍时则藏，无愧于人，无愧于心。
我的话苏子不曾听到，然而苏轼就已明白地纵情于山水之间了。
他像每一个古人一样，尊崇而艳羡陶潜。
然而我却因此而为他感到更多的悲伤。
因为我知道。
因为我知道，中国的文人总是在出世与入世之间犹豫、徘徊。
苏子想到了出世，就会增加犹豫与徘徊的痛苦。
你想那陶渊明，我从来都质疑于他的“采菊东篱下，悠然见南山”，从来都质疑于他的“欲辩已忘言”，我总想在那句“不为五斗米折腰”的后面，加上一句，你会不为六斗米折腰吗？
六斗不够，八斗呢？
这总是有种酸溜溜的意味。
我所钟爱的苏子啊！
你怎能以此为效呢？
果然当苏子自以为毫无外物可阻，悠然无所累之时，山中的寺僧说了一句“放屁！
”苏子愤而上山寻僧，却只寻来一句“八风吹不动，一屁已来之”。
我现在还能想像苏子当时的面红耳赤。
所以我说，对苏子说，对柳咏，李白，辛弃疾等一并说，学习庄子吧。
乘天地之正，以御六气之辩，物物而不物以物。
请你们不要再痛苦，不要再悲伤，用行舍藏，摒弃那句“达则兼济天下”而引起的无限忧愁，安安心心地“穷时独善其身”，为千万中华儿女留下不朽的篇章吧。
【解析】
试题分析：
一、内容：
（一）立意：
曼德拉的话是讲给自己和世界的，材料给出了人们生活生存的局限与压力，也给出了人们选择的方式与态度。
在社会中能成为精英的是少数，更多的是不能挽既倒之狂澜的常人。
在凡俗世界的种种局限和压力之下，我们可以不强悍，也可以不英武；我们可以不冲在风口浪尖，也可以不以身求法，但是这些都不等于我们可以沉沦于时世，失去做人的基本良知和原则。
材料中“但”之后的几句话是重点，最后一句是中心。
这里有针砭现实、召引大众的意义。
立意需注意，“卑微如尘”是客观存在，不可忽视，“不可扭曲”是记叙或论述重点。
好的立意：
即使卑微也要坚定，不随波逐流；穷则独善其身或者穷亦兼济天下；黑夜给了我黑色的眼睛，我“还是”用它来“眺望”光明；在黑暗的环境中给心灵一点坚守（底线）；在卑微中坚守；坚守心灵的高度；可以卑微不可扭曲；身陷黑暗，心向光明或寻找光明；沉默但不沉沦；卑微但不卑贱……
不好的立意：
（各种跑题：
无知猛于无名，改变自己，对自己的态度，做真实的自己，做一个热情的人，身在地狱仰望天堂，别为自己找借口……各有各的特点）。
1．抛开了“卑微”“黑暗”这一客观存在，单纯论述“不可扭曲”。
2．将“卑微”这一关键词理解错误，比如理解为“平凡”等。
3．将“不可扭曲”理解错误，比如理解成追求信念、走适合自己的道路、适应环境等。
4．抓只言片语，断章取义，不从全局出发理解题意。
比如只抓“卑微如尘”，只谈“苟活”，还有“不要嘲讽或嫉妒别人”，更有甚者，为保险起见把“但”后面的三句话作全文的三个分论点，却把全篇给毁了。
5．主体理解错误。
这段话的主体是“我”“我们”，在黑暗苦难之下人应该怎么做，有同学写成“苦难助人成功”“，突出“苦难”的主体，主客颠倒。
（二）选材
内容还算丰富，选材方面出现不少耐看经得起推敲的优秀作文片段。
优点：
课内材料选取屈原、司马迁和鲁迅等材料很多，论述基本切题，还有的语言灵活，闪烁着自己的思想，这样得分也会比较稳；（例子单独有文档）还有马丁路德金和史铁生等稍微新颖别致一些的，会为文章增加份量，最为文章增色的是具有时代特色的典型素材，比如革命斗士曼德拉本人，获得诺贝尔和平奖的为女孩争取教育权利的女孩马拉拉，还有写下《穹顶之下》呼吁人们关注雾霾的柴静，还有高喊“你不能推倒高墙，也不要为高墙添砖“的作家韩寒等。
不足：
1．选材不典型，罗列事例情况。
常见的问题。
写姚贝娜不怕病痛做纯粹的歌者，例子中有。
2．泛泛而谈，比如记得二战时的一个人，在战争中如何坚守，再比如写明代有一个人，梦想飞天，后来又怎样失败了……
3．论述事例不扣题。
（看例子，有单独的文档）
4．严重的问题，材料本身不准确，写莫言失去本心，获得诺贝尔奖之后沉醉在鲜花和掌声当中，这不合适，写余秋雨在文革中受尽迫害坚守自我，这应该是对历史的误读，连余秋雨本人都对自己文革中的角色讳莫如深，咱就别去给他戴这样的帽子啦，所以这样的积累还不如没有，因为你将来用在哪里也不准确，都是硬伤。
二、结构方面
结构上的清晰完整可以说本次作文方面的一大优点，并列式、对照式居多，也有递进，在结构的严谨方面有些作文确有提升空间。
三、语言方面
出现的问题：
1．表达不到位的情况：
题目的不到位，题目可有可无，文不对题的标签式题目有，题目不凝练的大有人在；开篇漫天抹浆糊，不着边际，不点题，这对于普通考生的考场作文来说是大忌。
2．为求文采，堆砌名言警句的现象，全篇旁征博引，但是又不贴题，给人刻意的感觉，甚至搞笑，比如一位同学的结尾：
司汤达说：
“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。
“他告诉我们，只要固守生命之根，便可自守一树梅花盛开。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
2,【答案】命运是公平的
“命运对我太不公平。
”时常听到人们这么说。
这让我有些反感。
把自己的不快乐归罪于命运，摆明了是在给自己寻找冠冕堂皇的借口。
怯弱。
命运，其实很公平。
只要我们用心地走好生命的每一步。
有时命运坎坷，只不过是走错了一步，但回头就难了。
上帝给了我们同样的沙漏，以及同样质地的沙子。
这些沙子以同样的速度流动，发出同样的声响。
命运，对我们一视同仁。
人活着，总能为自己的欲望找到借口。
我们不断地追求，追逐一些很遥远的东西，哪怕是遥不可及，追寻着一些根本不属于自己却想为自己拥有的东西。
而这样的追求，本身是件痛苦的事。
于是，我们开始无奈，无助，直到无能为力。
接着便是抱怨，抱怨上天的不公，连一点机会也不给;抱怨命运的不公，让我们的梦想像美丽的泡沫，一次又一次地破灭。
生活中，哪能事事如意?
如果现在的生活不令我们满意，那也并不是命运不公正，而是我们又有了更高的追求目标!
不得以的时候，我们必须放弃那些自己想要守护一世的东西。
不要奢望你的每个幻想都能实现，也不要指望自己完美的没有一点缺陷。
如果真能这样，命运才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就会少了一份智慧;多了份智慧，就会多经历磨难;多了一份财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐。
命运，是公平的。
它不会让每个人都得到相同的事物。
那样，生命没什么意义。
不要羡慕别人的生活。
在你的眼中，他们踩着的是地平线，那么，在他们眼中，你踩着的同样是地平线。
命运不会特别偏袒谁，因为，那没有必要。
你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿认输，但你不能说命运不公平。
它赐于人的生命都有着酸甜苦辣，只是看你怎么面对。
人生是一串念珠，苦乐各一半，我们该学会怎样笑着数完它。
命运其实很公平，生活的过程，就是得与失的过程。
人生就是得与失之间的平衡。
命运在赋予你一些东西的同时也会夺走一些东西。
给了你才华，就拿走了你与普通人平视的机会;给了你自尊，又拿走你用以示人的自信与风采;给了你自由，就拿走了你期望已久的关爱。
在我们拥有不同的生活理念，去追求不同的目标的同时，生活也很公平的给了我们应该得到的。
虽然说有些事情看起来很不好，那只是别人有能力罢了。
跟命运无关。
我们要学会不患得患失，学会感谢，越拥有，越要感谢。
静下心来好好想想，希望能听到你说，“命运是公平的。
”
【解析】
试题分析：
这是一篇寓言类材料作文题，语言的结尾是这样的，上帝对人是公平的，它多给你一分美貌．就会少给你一分智慧；它多给你一分智慧，就会让你多经历磨难；它多给你一分财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐。
的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看。
写作可虚构一则故事，说明公平并不容易做到．可从古今史实出发写一篇议论文，表达上帝公平待人的观点．可将公平拟人化，通过它一次断案的经历表达世间存在的不公平现象．可虚拟一则寓言故事。
分析材料抓住关键句“既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢”围绕关键词“历炼不同”“公平”来立意。
参考立意：
1）生活对待人们是公平的：
你付出了劳动，就会得到收获；你待人宽厚，就会被人宽容；你性情懒散，就会事无所成。
2）生活待人又是不公平的：
有时我们明明付出了很多努力，却没有达到理想的目标；我们明明真心待人，得到的却是冷漠与刻薄。
在生活的不公面前，我们该怎么办？
是否真的有命运的存在？
3）可以用具体的叙事来表现"公平"的主题：
如母亲重男轻女，对我和弟弟不平等对待；老师有偏向，对优生和差生不公平对待，等等。
4）可以幻想一个"公平国"，那里人人都是平等的，东西都是平分的，一丝一毫都不差。
人们都有公平的意识，只要有一点不公，人们便扭打上公堂，于是衙门便成了肥差，人们便整天生活在为"公平"而战之中……5）公平是相对的，没有绝对的公平，所以我们要用辩证的眼光来看待公平问题，不能把它绝对化。
上帝给谁的都不会太多。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：
1．从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
读这则材料，关键词“既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢”围绕关键词“历炼不同”“公平”可以帮助准确立意。
2．从分析原因入手。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
3．从材料情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
4．从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。
事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
3,【答案】晒出我的幸福
幸福是什么?
当我问出这个千篇一律的问题时，每个人的答案却是不同的。
“一百个人心中有一百个哈姆雷特。
”它并没有固定的答案。
幸福，就是一块甜甜的糖果。
某天，考试过后，我独自一人彷徨在十字街头，夕阳笼罩着这座美丽的小城。
毕竟是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。
又一次考试失利。
不知怎地，竟漫步到了小花园。
这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，用柔软的声音同我说：
“大哥哥，你干嘛愁眉苦脸的?
是怎么了嘛?
来，给你糖吃，很甜的，吃了就不会再伤心了。
”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。
忽然觉得天空一下晴朗起来。
在这个快乐、天真的小男孩面前，什么烦恼都不值得一提。
我的心因为这个小男孩的糖竟不觉得温暖起来，仿佛现在并不是落叶知秋的季节，恰是暖阳当空的三月。
受挫时，小男孩的安慰，何尝不是一种幸福?
幸福，就是一杯热腾腾的姜茶。
有一段时间我得了重感冒，而期末考试又迫在眉睫，不能去打点滴，只能在家吃药。
可药很苦，我一直咽不下。
于是，每天早晨起床，厨房里总会有一杯热乎乎的、冒着烟的姜茶，我也并不在意，一口气就喝光了。
有一次早起，听见厨房里有声音，我蹑手蹑脚地走过去，一看，妈妈正在切姜片呢，她切得十分入神，根本就没察觉到我。
她的几缕头发飘在额前，也顾不得去捋一捋。
只见她把一片姜切成好多姜丝，洗净。
而那时正是冬日里最冷的天，妈妈的手被冻得通红通红的，可她却毫不在意。
我走了过去，喊了声“妈”，妈妈看到我，就跟我说：
“去洗漱干净，等会喝杯姜茶。
”我应了一声，却还在那儿看她弄。
她拿糖，下锅，开煮，动作十分娴熟。
等到水沸了，把姜丝捞起来，再在水里下一些糖，水开了，就盛出来。
我问她，每天早上都是这么弄的吗?
她回答：
“是啊。
”那时才早晨6点多，她既要准备早餐，还要给我煮姜茶，那得多早就起来!
从那以后，我喝姜茶总是一口一口地品尝，感受那温暖融入心底的滋味。
也不知是喝姜茶有效，还是妈妈的爱感动了上苍，不多久，我的重感冒就好了。
生病时，妈妈的良苦用心，何尝不是一种幸福?
幸福，就是一个淡淡的微笑。
前些日子和多年的好友闹翻了，生气了好久。
等到气消了，竟发现都是自己的错!
很不好意思地去跟他道歉，他淡淡一笑：
“都是我不对。
”我们便和好如初。
那个笑容定格在那一刻，太阳在看着我们笑。
与好友产生矛盾时，对方的一个微笑，何尝不是一种幸福。
幸福是什么?
我想你心中已经有了答案。
在我看来，幸福便是一块甜甜的糖果，一杯热腾腾的姜茶，一杯热腾腾的姜茶……
【解析】试题分析：
本题考查的是一篇时事类材料作文，考生首先要认真研读材料，其次是根据对材料的理解准确立意构思作文。
根据对材料的理解，杂志社为此发起了“百姓生活方式的十大变化”评选活动中把“晒朋友圈”列入到调查中，说明了新闻媒体已经关注到了当前时代人们生活的动向，可以说无论是晒美食，还是晒幸福的心情，都是人们在网络时代的一种新的时尚的生活方式。
所以，考生可以从这种新的价值取向，和新的时代生活特色进行立意写作。
同时考生要注意作文的要求“要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”，要求中要特别注意选好角度和明确文体，在角度选择中扣住材料的中心，在文体的确定上作文要有明显的文体特征。
点睛：
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：
有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长，晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀。
通过把握关键词的内含，不难看出是人们生活的新方式，这种方式无论晒什么都是人们在生活中的一种释怀和价值取向，所以在作文的时候要尽量顺着赞同这种新的生活方式为主。
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