关于初一生物复习资料.docx
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关于初一生物复习资料
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复习指再一次学习,把以前遗忘的知识记起来,重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。
下面是关于初一生物复习资料,请参考!
初一生物复习资料 第一章认识生物P2
第一节生物的特征
1、生物的特征:
生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第二节调查我们身边的生物
3、研究生物的方法:
观察法、调查法、实验法。
4、调查步骤:
①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理
第二章生物圈是所有生物的家P11
第一节生物圈
5、生物圈的范围:
大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面;厚度约为20千米。
6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:
营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
7、探究的步骤:
①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流
8、影响生物生活的因素包括:
环境因素;生物因素。
第三节生物对环境的适应和影响
9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。
如秋天一些树要落叶,水多的地方植物叶片肥厚多汁等。
10、环境能影响生物,同样生物也能影响环境,它们可以相互影响。
第四节生态系统
11、在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统包括:
生物部分,非生物部分
12、食物链只由生产者和消费者组成,写法为:
生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者。
其中一级消费者为植食性动物,二至终级消费者为肉食性动物。
13、物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分,因为生产者数量最多。
食物链中越往后数量越少,积累的有毒物越多。
15、生态系统具有一定的自动调节能力。
表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力是有一定限度的。
16、在生态系统示意图中,环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为:
环境与生产者打双向前头,分解者前头只指向环境,生产者和消费者都要指向分解者。
第五节生物圈是最大的生态系统
17、生物圈是一个统一的整体,它是最大的生态系统。
18、生态系统的类型:
森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构P36
第一节练习使用显微镜
19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
20、显微镜的结构:
镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。
21、实验室光线较暗,应使用大光圈、凹面镜;实验室光线较亮时,应使用小光圈、平面镜。
22、显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数,放大倍数越大,视野中的细胞数目越少。
从目镜内看到的像是倒像。
23、顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。
第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞
24、显微镜下的标本应该薄而透明,光线能透过,才能观察得到。
25、常用的玻片标本有三种:
切片、涂片、装片。
26、制作临时装片的步骤:
①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②在载玻片中央滴一滴液体③取材料、放置材料④盖盖玻片⑤染色
27、动植物都有的细胞结构为:
细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞还有细胞壁、液泡,绿色部分的细胞中有叶绿体。
第二章细胞的生活P51
第一节细胞的生活需要物质和能量
28、细胞中的物质有:
有机物主要有糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物主要有水、无机盐、氧等。
29、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用的物质进入,废物排出。
30、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。
叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体是能量“发动机”,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
第二节细胞核是遗传信息库
31、受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是父母遗传下来的,因而叫做遗传信息。
受精卵是生命的起点。
32、遗传信息储存在细胞核中。
供核母羊提供细胞核,供卵细胞母羊提供细胞质,克隆羊像供核母羊。
33、遗传信息的载体-DNA,DNA是一个大分子,结构像一个螺旋形的梯子。
34、基因是DNA上的小片段。
基因控制生物的性状特征。
35、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。
染色体由DNA和蛋白质组成。
染色体的数量是一定的,且是成对的。
多或少会引起遗传疾病。
36、细胞是物质、能量和信息的统一体。
第三节细胞通过分裂产生新细胞
37、生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的的。
38、细胞核分裂时,染色体变化最明显。
染色体数量加倍,分别进入两个细胞中。
新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体P62
第一节动物体的结构层次
39、动物细胞分裂分化形成四种组织:
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
组织按一定次序构成器官,并以其中一种组织为主。
40、动物的八大系统:
运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内分泌、生殖系统。
41、动物体的结构层次:
细胞-组织-器官-系统-动物体。
第二节植物体的结构层次
42、绿色开花植物的六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子。
43、植物细胞分裂分化形成四种组织:
保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。
44、植物体的结构层次:
细胞-组织-器官-植物体。
第三节只有一个细胞的生物体
45、单细胞的生物有:
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、线虫。
46、草履虫的基本结构:
细胞膜、细胞质、细胞核。
还有其他结构如:
纤毛、口沟、食物泡、胞肛、收集管和伸缩泡。
47、草履虫靠吸收外界的有机物生活。
第四章没有细胞结构的微小生物-病毒P72
48、病毒根据寄生细胞不同分为:
动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
49、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
50、病毒对人的利处:
①疫苗②以病毒治虫③用于基因
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物P78
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
51、藻类植物无根、茎、叶的分化;大多生活在水中,淡水中单细胞藻类是衣藻,多细胞是水绵。
主要作用是调节大气中的碳-氧平衡,另外还有食用、药用价值。
52、苔藓植物具有茎和叶,还有假根。
生活在阴湿的地面和背阴的墙壁或树干上,一般比较矮小。
主要作用是作为监测空气污染程度的批示植物。
另外还有保持水土的作用。
53、蕨类植物具有根、茎、叶,体内有输导组织。
主要用于食用、药用,作为绿肥和饲料,观赏和产生煤。
54、藻类、苔藓和蕨类植物都能进行光合作用,都靠孢子繁殖后代。
其中蕨类植物已经形成孢子囊。
第二节种子植物
55、种子由种皮和胚组成,有的还有胚乳。
胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。
56、根据种子外有无果皮包被,可分为被子植物和裸子植物。
57、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境,其中一个重要原因是种子植物能产生种子,靠种子繁殖后代。
58、胚是新植物体的幼体。
胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根。
子叶和胚乳里含有丰富的营养物质,可为种子的萌发提供营养。
所以我们吃的一般是植物种子里的子叶或胚乳。
第二章被子植物的一生P90
第一节种子的萌发
59、种子萌发的环境条件:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
60、种子不能萌发的三种情况:
①干瘪或被虫咬的②储存时间过长,胚已经死亡的③正在休眠期的。
61、食用豆芽的部分是由胚轴发育而来的。
第二节植株的生长
62、从下向上,根由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。
63、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加,一方面靠伸长区细胞体积的增大。
故根伸长区生长最快。
64、枝条是由茎、叶和芽组成,枝条由芽民育而成,因为芽中有分生组织。
并不是所有的芽都发育成枝条,有的芽发育成花,发育成花的芽叫花芽。
65、植株的生长需要营养物质,包括水和无机盐,有机物。
66、植物的生长需要无机盐,主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
缺氮-叶片黄化,缺磷-叶色暗绿、无光泽、背面紫色,缺钾-搞病能力弱、易倒伏。
67、过度施用化肥会使土壤板结,污染环境,建议多用农家肥。
第三节开花和结果
68、花的基本结构为:
花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
69、花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。
70、子房-果实,子房壁-果皮,胚珠-种子,受精卵-胚。
71、传粉很易受自然条件的影响,传粉不足会影响果实和种子的形成,故当传粉不足时,要进行人工辅助授粉。
第三章绿色植物与生物圈的水循环P107
第一节绿色植物的生活需要水
72、水在植物体内的作用:
①是植物体的重要组成成分②可以保持植株硬挺、直立姿态③有利于光合作用④帮助无机盐的运输。
73、水影响植物的颁布。
不同植物,不同时期需水量不同。
第二节水分进入植物体内的途径
74、根吸收水的部位是根尖成熟区的根毛。
根吸收水在茎内靠木质部的导管向上运输。
75、木质部的导管运输水分和无机盐,韧皮部的筛管运输有机物。
76、植物的茎能不断长粗,主要是因为茎中木质部和韧皮部之间有形成层。
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
77、叶片的结构:
上表皮、叶肉、叶脉、下表皮、气孔。
78、保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;保卫细胞失水收缩时,气孔关闭。
79、蒸腾作用的意义:
①带动水和无机盐的向上运输②使二氧化碳进入叶片③降低叶片的温度④提高大气的湿度,增加降水,促进生物圈的水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者P119
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
80、把植物放到黑暗处一昼夜可使叶片中原有的有机物消耗完。
用黑纸把叶片的一部分遮盖起来是为了做对照实验。
81、酒精可以溶解叶绿素,叶绿素使叶片呈现绿色。
叶绿素还有吸收光能的作用,故没有叶绿素叶片就不能进行光合作用。
82、绿叶在光下制造有机物的实验说明光全作用产生了淀粉;光是绿色植物进行光合作用的必要条件。
第二节绿色植物对有机物的利用
83、绿色植物对有机物的利用主要表现在:
①用来构建植物体②为植物的生命活动提供能量
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体中进行的。
用式子表示为:
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
84、二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊,氧气有助燃的作用。
第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
85、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿叶体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
用式子表示为:
二氧化碳+水→有机物+氧气
86、在农业上要合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。
87、每年的3月12日为全国的“植树节”。