四桥小学教师专业发展规划 茅庆兵.docx
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四桥小学教师专业发展规划茅庆兵
如东县中小学教师专业发展规划书
（2009学年～2012学年）
一、个人基本概况
姓名
茅庆兵
性别
男
出生
年月
1958、03
工作时间
1977、04
政治
面貌
党员
担任职务
教导主任
工作单位
如东县长沙镇四桥小桥
何时何院校何专业毕业
2004.5
中央电大小教专业
学历（位）
大专
现从事
专业
小学数学
年限
30年
现有职称及取得时间
小学高级教师
（2001年10月）
现有专业
技术称号
及取得时间
工
作
简
历
起始年月、工作内容及职称、职务
1977、4——1980、10大豫镇豫西小学1——6年级数学教师
1980、11——1982、7如皋师范学习
1983、8——2005、7长沙镇芦荡小学4——6年级数学校长
2005、8——现在长沙镇四桥小学4——6年级数学教导主任
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
2007年县嘉奖
注：
现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、2009学年～2012学年专业发展目标设定
请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的
中打“√”。
A1江苏省人民教育家
B1享受国务院特殊津贴人员
A2江苏省特级教师
B2江苏省有突出贡献的中青年专家
A3南通市名师培养对象：
B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家、
□第二梯队成员□科技领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A4南通市：
□学科带头人
B4南通市□杰出专业技术拔尖人才
□骨干教师□专业技术拔尖人才
□教坛新秀
A5县（市、区）名师培养对象：
B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家
□第二梯队成员□创新创业领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
√A6县（市、区）：
□学科带头人
B6
√□骨干教师
□教坛新秀
√
A7校级√□学科带头人
B7
□骨干教师
□教坛新秀
A8教师专业技术资格：
B8
□教授级中学高级教师资格
□中学高级（小中高）教师资格
□中学一级、小学高级教师资格
□中学二级、小学一级教师资格
□小学二级教师资格
A9
A10
三、2009—2010学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
学生作品获奖或发表1篇。
教学观摩
与讲座
两次
教学竞赛
论文发表
或获奖
发表论文，获奖论文各1篇
课题研究
一个镇级课题
专业进修
（培训）
3次
指导青年
教师情况
指导青年教师上镇级公开课
班级管理与
分管工作
其它
目标达成的
存在问题
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
7.各单位可以进行个性化、校本化完善。
四、2010--2011学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
学生作品获奖或发表1篇。
教学观摩
与讲座
两次
教学竞赛
论文发表
或获奖
发表论文，获奖论文各1篇
课题研究
一个镇级课题
专业进修
（培训）
3次
指导青年
教师情况
指导青年教师上镇级公开课
班级管理与
分管工作
其它
目标达成的
存在问题
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
7.各单位可以进行个性化、校本化完善。
五、2011--2012学年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
教学成绩
学生作品获奖或发表1篇。
教学观摩
与讲座
两次
教学竞赛
论文发表
或获奖
发表论文，获奖论文各1篇
课题研究
一个镇级课题
专业进修
（培训）
3次
指导青年
教师情况
指导青年教师上县级公开课
班级管理与
分管工作
其它
实现目标的
主要困难
和解决措施
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
7.各单位可以进行个性化、校本化完善。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三
年
发
展
目
标
达
成
情
况
个
人
总
结
学
校
考
核
意
见
考核负责人（签字）：
单位（盖章）
年
月
日
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