四桥小学教师专业发展规划 茅庆兵.docx

1、四桥小学教师专业发展规划 茅庆兵如东县中小学教师专业发展规划书（2009学年2012学年）一、个人基本概况 姓 名茅庆兵性别男出生年月1958、03工作时间1977、04政治面貌党员担任职务教导主任工作单位如东县长沙镇四桥小桥何时何院校何专业毕业2004.5中央电大小教专业学历（位）大专现从事专业小学数学年限30年现有职称及取得时间小学高级教师（2001年10月）现有专业技术称号及取得时间工作简历起始年月、工作内容及职称、职务1977、41980、10 大豫镇豫西小学 16年级数学 教师1980、111982、7 如皋师范学习 1983、82005、7 长沙镇芦荡小学46年级数学 校长2005

2、、8现在 长沙镇四桥小学46年级数学 教导主任获荣誉称号或奖励情况 2007年 县嘉奖注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、2009学年2012学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的中打“”。A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省特级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3南通市名师培养对象： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： 第一梯队成员 中青年首席专家、第二梯队成员 科技领军人才第三梯队成员 科学技术带头人A4南通市： 学科带头人

3、B4南通市 杰出专业技术拔尖人才 骨干教师 专业技术拔尖人才 教坛新秀A5县（市、区）名师培养对象： B5南通市“226高层次人才培养工程”对象： 第一梯队成员 中青年首席专家 第二梯队成员 创新创业领军人才 第三梯队成员 科学技术带头人 A6县（市、区）： 学科带头人 B6骨干教师教坛新秀A7校级 学科带头人 B7骨干教师教坛新秀A8教师专业技术资格： B8教授级中学高级教师资格中学高级（小中高）教师资格中学一级、小学高级教师资格中学二级、小学一级教师资格小学二级教师资格A9 A10 三、20092010学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩学生作品获奖或发表1篇。教学观摩

4、与讲座 两次教学竞赛论文发表或获奖发表论文，获奖论文各1篇课题研究一个镇级课题专业进修（培训）3次指导青年教师情况指导青年教师上镇级公开课班级管理与分管工作其 它目标达成的存在问题和解决措施学校考核意 见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有

5、项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。7.各单位可以进行个性化、校本化完善。四、2010-2011学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩学生作品获奖或发表1篇。教学观摩与讲座两次教学竞赛论文发表或获奖 发表论文，获奖论文各1篇课题研究一个镇级课题专业进修（培训）3次指导青年教师情况指导青年教师上镇级公开课班级管理与分管工作其 它目标达成的存在问题和解决措施学校考核意 见考核负责人：年月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4

6、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。 7.各单位可以进行个性化、校本化完善。五、2011-2012学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩学生作品获奖或发表1篇。教学观摩与讲座两次教学竞赛论文发表或获奖发表论文，获奖论文各1篇课题研究一个镇级课题专业进修（培训）3次指导青年教师情况指导青年教师上县级公开课班级管理与分管工作其 它实现目标的主要困难和解决措施

7、学校考核意 见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。7. 各单位可以进行个性化、校本化完善。六、三年发展目标达成情况考核意见三年发展目标达成情况个人总结学校考核意见考核负责人（签字）： 单位（盖章）年月日