小学读书分享会发言稿.docx
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小学读书分享会发言稿
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小学读书分享会发言稿
篇一：
读书交流会发言稿
读书交流会发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
高尔基曾说：
“书籍是人类进步的阶梯。
”在不知不觉中，书与我认识已有11个年头了，书成了我形影不离的朋友。
在我幼儿时期，我喜欢妈妈每天晚上在我的床边，读童话故事。
我慢慢地，慢慢地进入梦乡，多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。
但白雪公主的善良，灰姑娘的勤劳等等，他们身上的美好品格到现在还影响着我。
现在，身边的书由童话故事换成了一本本名著。
在《海里两万里》中，我感受到了自然的神奇和科学的力量;在《昆虫记》中，我了解到了各种各样昆虫的本能、习性、劳动、生育······书不仅让我知道了世界的奥秘，还教会了我做人的道理。
多年来，我像海绵一样吸收着书中的知识水分，在读书中，我总结出一些读书的技巧，现在，我向大家推荐几点读书方法：
首先把书中的好词好句摘抄下来，并写出你欣赏那句话的原因。
然后将主要内容、读后的感想写下来。
紧接着，在阅读期间如果遇到什么不懂的问题，读后也可以从文中找出。
每一本书如果都这样细细品味，你就不仅是个爱读书的人，也是一个会读书的人。
读书让我大开眼界，了解古今中外的名人趣事，读书让我提高修养，知书达理，读书让我的生活更精彩，感到有无穷的乐趣，我读书，我快乐。
我的讲话完毕，谢谢大家！
篇二：
20XX小学生读书演讲稿
20XX小学生读书演讲稿
第1篇：
小学生读书演讲稿范文：
学生五一劳动节关于读书的演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是×年级×班的××，今天我演讲的题目是《智慧书》。
同学们，你们喜欢读书吗？
不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动；读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，读了《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容；读了《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过?
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。
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。
他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！
经历了28年，终于他成功了，回到英国。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。
在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！
?
?
。
在读书中，我逐渐领悟到了：
从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。
当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！
卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！
而我呢！
有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。
还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。
和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。
鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。
而我呢？
只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来！
书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量！
让我们一起幸福地分享吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第2篇：
读书好好读书
自南北朝以来，就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗：
在小孩面前摆上书籍、笔墨、玩具等小物品，从他抓取什么上预测他的性情、志趣或未来的前程。
《红楼梦》里贾宝玉“抓周”，面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来，气得贾政老爷大骂他“将来酒色之徒耳”。
书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。
今天可以同李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。
西汉目录学家刘向曰：
“少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读。
”他说：
“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。
”
读书真有趣，梁启超先生曾写过《学问之趣味》一文，他提出了“把做学问当作人生中的乐趣”的观点。
这个观点和当前的“快乐学习”如出一辙。
梁先生指出小孩子为游戏而游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。
他又说，鸦片烟怎样会上瘾？
天天吃。
“上瘾”这两个字，和“天天”这两个字是离不开的。
十年不跑步，两条腿一
定会废了。
每天跑一小时，跑上几个月，哪一天不跑，腿脚便会发痒。
读书上兴趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。
趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。
只要肯一层一层的往里面钻，一定会被它引到欲罢不能的地步。
有了阅读兴趣，就要培养顽强的毅力，这当然得在时间上下功夫。
时间哪里来？
一个字“挤”。
鲁迅先生说：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”三国时期的叫董遇，很有学问。
他对前去找他求学的人说“书读百遍，其义自见。
”求学的人却抱怨没有时间，他说：
“当以‘三余’，即‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余’也。
”宋朝名人钱惟演，“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则读小辞，盖未尝顷刻释卷也”。
这告诉我们充分利用时间，要因地制宜，积少成多。
据联合国教科文组织一九八八年的一次调查，在以犹太人为主的以色列，十四岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。
还有人算过这样一笔账，每天挤出15分钟看书，一年可以读20本书。
重庆有句俗话说：
“跟好人学好人，跟着端工学跳神。
”这句话告诉我们另一个道理：
读书如同交朋友要有所选择。
比如《老夫子》之类的书籍纯粹是搞笑，还有一些笑话荒诞无聊，当代的“鬼故事”充满了迷信色彩，更有甚者一些“古书新解”变得是非不分，像这些书籍都不适合我们看。
哪些书是我们的阅读首选呢？
我在这里建议同学们参考《人生必读的五十本书》。
此书例举了许多名著精华，并概述了其中内容。
如根据自己需求去对照，可能选择起来能有的放矢，不至于大海捞针，漫无边际。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们赶快捧起心爱的书本，融入到朗朗的书香校园里。
为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！
谢谢大家！
第3篇：
我读书，我快乐
尊敬的老师同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。
记得我上一年级时，妈妈对我说：
“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！
我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。
”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：
“好玩，好玩，看课外书真好玩！
”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。
读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。
读书给我最大的感受就是：
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我爱看书，永远爱看书！
同学们，爱书吧！
书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第4篇：
世界读书日演讲稿
今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。
4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。
1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。
几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。
培根说：
“读书在于造就完全的人格。
”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。
即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达
1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证；据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。
并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。
在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。
这个仪式的用意不言而喻：
书本是甜的。
犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。
当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。
古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。
读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
为此，我们学校这样倡议：
打开书，读吧；读了书，聊吧！
希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。
第5篇：
小学生爱国演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是昌乐特师附属小学五年级二班的?
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。
今天，我很荣幸地站在这里为大家讲一个故事。
故事的题目是“生的伟大，死的光荣”。
今天，我们伟大的祖国正昂首挺胸踏着时代的旋律走向辉煌的未来。
但是，我们忘不了那些为民族解放事业而英勇献身的革命先烈们，忘不了“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，忘不了手托炸药包，高喊“为了新中国，前进”的董存瑞，更忘不了“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰。
刘胡兰从小就志愿走革命道路，她十五岁加入中国共产党，成为一名坚强的革命战士。
1947年1月12日，叛徒石五则投降敌人，出卖了刘胡兰和六名民兵。
审讯时敌人问刘胡兰，“你是共产党吗？
“是！
”“你替解放军干
篇三：
《窗边的小豆豆》读书分享（教师大会发言稿）
巴学园，孩子们向往的地方
南宁市衡阳路小学李燕夏
第一次读《窗边的小豆豆》，是我还在当学生的时候。
翻开了，就再也放不下了。
因为她让我看到了自己的童年。
不同的是，她遇到了一位好校长，而我没有她（:
小学读书分享会发言稿）这么幸运。
时隔多年，我以老师的身份，再次翻开《窗边的小豆豆》，我看到的已经不仅仅是小豆豆在巴学园里的快乐，我读到的还有小林宗作校长的良苦用心。
在我小的时候，没有遇上这样的好校长，我只希望在我当老师的时候，努力地把我向往的健康、宽容、快乐的成长带给我的学生们。
巴学园的快乐
巴学园，是小林宗作先生与1937年创立的学校，是小豆豆们学习的地方。
对于孩子们来说，在巴学园里学习是十分快乐的。
巴学园的“巴”指的是一黑一白两个类似两个半圆组成的标记，就好像太极的符号，蕴含着小林校长的教育理念——使孩子们在身体和心灵两方面都得到和谐发展。
巴学园的上课方式别具一格，与普通学校的大相径庭。
每一天上第一节课前，老师就会把当天要学习的所有科目以及每个科目要掌握的知识点写在黑板上，然后孩子们就可以从自己最喜欢的科目开始学习了。
这似乎就像中学生才有的自习课，先自己学习，遇到了不懂的问题可以到讲台问老师。
无形中培养了孩子们的自学能力，而且从最喜欢的科目学起，孩子们往往学得非常起劲。
如果上午努力把一整天的学习任务完成了，下午就可以自由活动了。
最开心的就是午后的散步了，对于孩子们来说是玩耍，老师却可以从中穿插一些物理、历史、生物等方面的知识，有时候还会请农民伯伯给孩子们上课呢。
巴学园的课程丰富多彩，除了在课堂里上的课之外，还有各种各样的实践课。
暑假里，学校会安排孩子们露营，虽然只是在学校的礼堂里搭帐篷睡觉，却让孩子们享受到了无比的乐趣。
还有试胆量的游戏：
晚上，让几个男孩子到学校附近的寺庙、墓地里扮“妖怪”，然后学生们几个一组去寺庙、墓地走上一圈，结果是大家走到半路就打退堂鼓了，“妖怪”们也等得不耐烦回来了，但是大家都不再害怕妖怪了。
学校还组织学生们去温泉旅行，到溪谷进行野炊，使孩子们在活
动中学到了很多和朋友们相处的方式以及生活常识。
对于孩子们来说，巴学园里的生活充满了乐趣，黑柳女士在后记中写道：
“我常想，如果今天还有巴学园的话，可能不会有孩子讨厌上学吧？
因为在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家，而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点儿到学校去。
”
小林校长的良苦用心
能够有巴学园这样一所让孩子的身心得到和谐发展的学校，不能不提到小林宗作先生的辛劳。
巴学园的课堂、巴学园的活动，甚至于巴学园的一草一木，无一不体现了小林先生的良苦用心。
为了让一个被退学的孩子不会有被冷落的感觉，他耐心而诚挚地听小豆豆断断续续地讲了四个小时的话；为了让成长中的孩子保持营养均衡，他要求家长们准备“山的味道，海的味道”的午餐，所以小豆豆妈妈感叹，“能够把想说的话如此简练的说出来，这样的成年人，除了校长，没有第二个了。
”为了让孩子们尽情玩耍，他还嘱咐家长们让孩子们穿最差的衣服来上学；在政府宣称“美国人是鬼”的年代，他还能够接纳一个从美国回来的孩子，并让孩子们跟新同学学习英语?
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为了每个孩子都能自信的与人相处，小林校长还精心策划了许多活动，让这些孩子受益终生。
小林先生认为，“孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的想法，是绝对必要的”。
因此，他在午餐时间增加了说话的环节——每天吃饭前由一名同学站在全校50多名同学围成的圈中间说说话。
一个原本死活都说不出半句话的男孩子，在校长的鼓励下，终于说出“起床了”、“刷牙了”、“到学校来了”这些简单话语，而且声音越来越响亮，得到了同学们的掌声。
每个孩子都是一株幼小的苗，小林先生就是用“每个孩子都能成功“的信念用心呵护每株幼苗的成长。
在常人眼里怪怪的小豆豆，校长常对她说的一句话却是“你真是个好孩子”。
正是校长的鼓励与信任，使一年级就因淘气被退学的小豆豆成为了日本著名的电视节目主持人、联合国亲善大使。
我作为一名普通的老师，虽然不可能把校园布置成巴学园的样子，也不能擅
自更改课程安排，但我仍然可以向巴学园、向小林校长学习。
我要秉承着“教孩子六年，想孩子一生”的理念，多花费心思设计适合孩子们的班本课程、实践活动，让我的学生爱上学校，爱上学习，每天都“眼巴巴地盼着上学”。
陶行知先生曾说过：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。
我想，我的课堂里还可能有“小豆豆”。
如果我不单纯地只是用分数去评判他们，能用欣赏的眼光去发现他们，用多元智能的评价标准去看待我的孩子们，他们一定能从淘气捣蛋的“小豆豆”成长为正直善良有成就的“黑柳彻子”的。
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