中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练13记叙文阅读18.docx
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中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练13记叙文阅读18
专题训练（十三） 记叙文阅读
◇叙事写人类◇
一、记叙文阅读。
（17分）
胖姑娘都有一样的父亲
柏邦妮
瘦姑娘各有各的家庭,胖姑娘都有一样的父亲。
胖姑娘是我们的挚爱,她也是所有餐馆老板的心头爱。
只要她在吃东西,甭管吃什么,那个劲头儿,花生米也嚼出了云腿①味。
隔壁桌的人常看得流口水,大声说:
“给我们也来一盘儿!
”据说人的大脑有28个区,兴奋时,男人能点亮两个区,女人呢,能点亮28个区。
胖姑娘吃美了,通体28个区全部点得透亮,亮成一簇烟火,美美升上夜空,然后星星点点落下来,点亮隔壁桌、隔壁店,乃至隔壁城、隔壁星球。
一个人真心实意的幸福就有那么大能量。
这一点,胖姑娘的父亲感受最深。
父亲是一民间大厨,一身绝技,人生最大的幸福就是看着闺女把自己烧的菜全部吃完。
胖姑娘高三,父亲每天炖汤伺候,山药鸽子汤、黑鱼瘦肉汤,每天不重样。
再去菜场,迎面都是贺喜声。
“恭喜恭喜!
是小子还是丫头?
”“怎么个意思?
”“您这不是伺候自家闺女月子吗?
”
胖姑娘25岁,低头看不见脚,抬头看不见爱,走在正在失恋和即将失恋的坎坷情路上。
有一天,父亲带她去和熟人吃饭,熟人也带了闺女来,精瘦妖娆。
父亲回家,把脸拉下来,勒令胖姑娘减肥。
每天没有别的吃食,只有手剥笋。
做了一个礼拜“熊猫”,父女俩爆发了第一次大吵。
这个世上,所有男人都如此冷漠、如此肤浅,难道你不是唯一懂我唯一爱我唯一挺我的人吗?
胖姑娘很委屈。
减肥半个月,某个深夜,胖姑娘逃进食堂,点了一碗红烧肉。
红彤彤烂融融肥颤颤亮晶晶一碗红烧肉端上来,胖姑娘浑身抽搐眼神发直,筷子颤抖伸出,将将碰到红烧肉时,她挺得直直的脖子突然软垂下来,整个身子泄了劲儿。
长长舒一口气,再睁开时眼神清澈透明。
“来一盘手剥笋吧,老板娘。
”她轻声说。
后来,胖姑娘偶尔还是会来食堂,皆十分节制,一碟笋、一杯水而已。
胖姑娘瘦了。
三五斤是一个新模样,十斤是脱胎换骨,三十斤下来,胖姑娘不知轮回了几生几世。
就像手剥笋一样,剥开层层笋壳,越来越纤细白嫩,耐吃耐品,味道隽永。
原本喜气洋洋的面孔,变得剔透灵秀,独自坐在食堂喝酒,旁边多了不少觊觎的眼光。
有一回,我实在忍不住问她:
“那个晚上,你到底想到了什么,竟然悬崖勒马,放下了罪恶的筷子?
”吃着手剥笋,胖姑娘（如今不能再叫她胖姑娘了）慢慢地说,那个瞬间,她只是想起了老爸的背影。
减肥头半个月,最难熬,每日的饥饿是扎扎实实的受罪。
有天中午,老爸回来,递给她一沓厚厚的传单,全是减肥店美容院的详细介绍。
老爸说:
“别干饿了,太难受,去试试吧。
”说完转身去喝水。
他穿着旧的深色汗衫,糊在身上,贴出两大片汗印子。
胖姑娘想象着,50岁的老爸,独自一人,大夏天踩着自行车,转遍大街小巷,挨个儿钻进美容院里,跟女店员怯生生打听减肥项目的情景,干干脆脆地说:
“不用了,我自己能减。
”她从此每日过午不食,每天跑步五公里,雷打不动。
她还是后来听老妈说的,老妈说:
“你爸说,咱们的女儿是块玉,但是她不知道,拿自己当块石头啊!
”
最后一根手剥笋吃完,熊男喝得晕乎乎地闯进店来,惊呼:
“你怎么变得这么瘦?
一定是为了男人!
”胖姑娘笑着点头。
熊男拍着她的肩说:
“我说句掏心窝子的话啊,不管为了什么男人,自个儿遭罪,全都犯不着!
”
胖姑娘笑着摇头,说:
“为了他,值!
”
[选自《意林（原创版）》2018年5期]
[注释]①云腿:
一种菜品,是云南省著名特产之一,素以风味独特与浙江金华火腿齐名,蜚声中外。
1.请分析第一段在文中的作用。
（3分）
2.本文写了胖姑娘父亲的哪几件事?
请简要概括。
（3分）
3.结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。
（4分）
（1）只要她在吃东西,甭管吃什么,那个劲头儿,花生米也嚼出了云腿味。
（句中的加点词有什么表达效果?
）
（2）胖姑娘笑着摇头,说:
“为了他,值!
”（胖姑娘这句话表现了她怎样的心理?
）
4.结合全文内容,说说胖姑娘们的父亲“一样”在哪里。
（3分）
5.有人认为,既然胖姑娘胖得很自在快乐,父亲就不应该要求她减肥,这是对孩子人生的粗暴干涉。
请结合原文和“链接材料”,说说你认为父亲的做法是否正确,为什么。
（4分）
链接材料
印度电影《摔跤吧,爸爸》讲述了曾是印度国家摔跤冠军的马哈维亚,因生活所迫放弃摔跤,却意外发现女儿身上的惊人天赋。
他决定不能让女儿像其他印度女孩一样,只能洗衣做饭过一生,浪费了自己的天赋。
于是他蒙受着众人的嘲笑和女儿的误解,克服了重重困难,严格按照摔跤手的标准训练两个女儿。
最终,两个女儿在他严苛的教导下,赢得一个又一个冠军,并争取到了其他印度女孩不能享有的命运自主权和生命的尊严。
二、[2018·孝感]记叙文阅读。
（15分）
幽幽七里香
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。
靠楼梯的一面墙上,满满当当,摆的全是书。
朝南的窗户外面,植着七里香。
人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。
在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时,我心卑微。
我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴。
每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。
看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。
他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。
这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。
我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。
⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。
”语调冷冷的。
我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。
窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。
我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:
“慢点走,楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。
我站在黑地里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。
⑨很快,我要毕业了。
我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传·楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七元六角,厚厚的一本。
扉页上写着:
赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。
下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。
我再去借书,探寻似的看他,他却毫无异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃。
我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?
或许是她?
他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。
窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。
我最终没有相问。
这份特殊的礼物,被我带回了故乡。
后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。
我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。
每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。
我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
（选自《愿全世界的花都好好地开》,有删改）
1.联系全文,体会标题中“七里香”的含义。
（2分）
2.梳理全文,根据提示完成下列表格。
（3分）
故事情节
阅读书籍
抄写《诗经》
（A）
珍藏礼物
内心感受
（B）
愉悦
猜疑
（C）
（A） （B） （C）
3.语言品味。
（4分）
（1）读着读着,我贪心了,想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
（赏析加点词语）
（2）我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。
（从修辞的角度赏析句子）
4.第②段和第⑩段的画线句,任选一处,说说有什么作用。
（3分）
5.猜一猜谁最有可能送“我”礼物,请结合文章内容说明理由。
（3分）
三、[2018·盐城]记叙文阅读。
（19分）
外婆的世界
李 娟
①外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾。
我妈家大业大,又是鸡又是狗又是牛,整天忙得团团转。
能专心照顾外婆的,只有我。
②我在阿勒泰,外婆便跟着我。
我白天上班,她一个人在家。
每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
她一看到我,赶紧高高挥手。
③每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。
逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。
每到那时,她被我收拾得浑身干干净净,头发梳得一丝不苟。
一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
④看到人行道边的花,喜笑颜开:
“长得极好!
我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命,就用以为只有我听得到的大嗓门说:
“这是骗钱的!
你莫要开腔,我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:
“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心:
“老奶奶,可别给我砸了。
”进入超市,更是高兴。
走在商品的海洋里,一样一样地细细地看,还悄声叮嘱我:
“好生点,打烂了要赔。
”
⑤除此之外,大部分时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。
常常每天早上一起床,收拾行李,说要回家。
还老是向邻居打听火车站怎么走。
但她不知道阿勒泰还没通火车。
她只知道火车是她唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。
在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。
只有火车能令她摆脱一切困境,火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时,自己拉着行李悄悄跑下楼。
有一次我回家,发现门把手上系了根布条,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开扔了。
第二天回家,发现又给系了一根。
后来又发现单元门上也有。
原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。
对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。
于是她便做上记号。
这几根布条,是她适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。
我对她说:
“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?
摔跤了怎么办?
”她之前身体强健,自从前两年摔了一跤后,便一天不如一天。
我当着她的面,把门上的布条拆掉,没收了她的钥匙。
她破口大骂,又哭喊着要回四川,深更半夜地拖着行李就走,我筋疲力尽,灰心丧气。
第二天我上班时就把她反锁在家里。
她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。
我抹着眼泪下楼,心想,我一定要赚很多钱,有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起,却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的、难以想象的孤独的世界,如蚕茧般的世界。
⑨每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。
那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。
每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出,我向她百般承诺,带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回,想尽一切办法回。
回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站。
再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一根布条。
我终于痛哭出声……
（选自《文汇报》2017年4月19日,有删改）
1.文章写了“我”与外婆的哪几件事?
请简要概括。
（3分）
2.根据要求回答问题。
（6分）
（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。
（3分）
每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
（2）将下列句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好?
为什么?
（3分）
在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:
“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”
3.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把手上系了布条,目的有什么不同?
（2分）
4.结合文章内容,简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。
（4分）
5.发挥想象,在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。
不少于40字。
（4分）
四、[2018·昆明西山区一模]记叙文阅读。
（16分）
匠 心
杨一凡
①穆爷爷是镇上的木匠。
听说他从小便没了父母,被一个好心的木雕师傅养大。
木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人,几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。
他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。
穆爷爷承袭了他的手艺,木雕水平出神入化。
无奈战乱年代无人欣赏木雕,他便转了行,做了个普通的木匠,平日里干些简单的木工活计。
②穆爷爷住在镇外的一座废园子里,废园已有好些年头了,其间换了数任主人,最终荒芜破落至今。
别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。
只有我明白,穆爷爷是为了这园子里的木雕。
③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花,就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。
木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。
听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐,游廊的花窗该如何开,亭子的匾额该如何修复。
末了说:
“老头子我这一辈子,最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来,毁了老祖宗留下来的东西。
当年我没出息,自个儿跑出了京。
老天爷发善心,让我到了这儿,安安稳稳活了几十年。
可我这心里头难受啊!
小穆啊,老头子有私心,舍不得这门手艺跟着我埋进土里。
你把那园子修修好,就当是圆了老头子的一个梦。
”
④我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。
我时常觉得,穆爷爷做木匠,不过是为了让自己活下去,而活下去,则是为了修复那些木雕。
⑤我清晰地记得那个看见过千百回的画面:
旧屋,木凳,暖阳。
穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬。
于是,他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。
他的脚边堆满木屑,空气里有陈旧却不曾霉变的木香。
好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽。
⑥时光荏苒,岁月静默。
穆爷爷一天天地变老。
他的腰杆不再挺直,一头白发如废园里的荒草,整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。
那双眼睛染上一点点浑浊,目光却依然专注而执着。
⑦他开始加快了修复木雕的速度。
以往我去时,还能见他在做着不知哪家的木凳,现在却已渐渐看不到了。
他一心扑在了他的木雕上。
他以肉眼可见的速度在消瘦着,好像把所有的气血都注入了刻刀。
但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。
那样的专注,仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。
⑧我隐隐约约地感觉到,有什么事要发生了。
⑨那一日,我到废园时,静寂的园子里隐有人声。
我并没有进去,而是转了个弯,去了废园一个偏僻的角落。
那里有一座小亭,四根红木柱子上游龙蜿蜒,昂首奋飞,栩栩如生。
昨日我来时,穆爷爷指着那条失了双眼的游龙,道:
“这是园里最后一处需要修复的地方了。
”语调兴奋如孩童。
“了却这桩心愿,我也能安心地入土了。
”谁料一语成谶。
⑩那以后我再未去过废园。
不,现在它已不叫废园了。
省城来的专家见到它后如获至宝,听闻修复它的老人业已过世,又是好一阵扼腕叹息。
废园的名字被从古籍中翻了出来,它叫匠园。
木匠的匠,工匠的匠。
镇上的几个老人一拍脑袋,笑叹道:
“我说老穆怎么总守着那个园子呢。
你还记得不,他单名一个匠字啊!
”
穆匠。
木匠。
匠园。
（选自《光明日报》2018年3月9日,有删改）
1.根据提示,将A、B两处小说情节补充完整。
（2分）
穆爷爷从小被木雕师傅收养,并承得手艺→A →穆爷爷修复好了园子,安心死去→B 。
2.下列句中加点词语分别表现了人物怎样的心理,联系上下文简要分析。
（4分）
（1）木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。
（2）穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬。
3.指出第⑥段画线句子运用的描写手法,并分析其表达效果。
（3分）
4.请简要分析第⑧段在文中的作用。
（3分）
5.“目前,中国正迎头赶上世界制造强国。
要成功实现中国制造2025目标,就必须在全社会大力弘扬‘工匠精神’为核心的职业精神。
”请结合本文内容,说说你对“工匠精神”的理解。
（4分）
五、记叙文阅读。
（16分）
鲜花课
乔 叶
①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。
忽然,视线里出现了一个中年男人,他站在安检区外,正被人热热闹闹地包围着送行。
他棕黑面庞,西装革履,身材修长高挑,不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子,可是此时他不得不笑:
一群人围着他,此起彼伏地寒暄着。
终于挨到告别即将结束时,戏剧性的一幕来了——一个小美女慌慌张张地奔过来,往他怀里塞了一大捧鲜花。
是一束淡黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝吧,每枝都用淡绿色的纸独立包装着,极为悦目。
花中还插着两枝大大的粉色百合,都是三头的。
②于是这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,还背着一个包。
他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见,进入了安检区。
看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来。
③鲜花,我也收到过这样的礼物。
说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。
第一次被送鲜花时,我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
安检,上车放到行李架上,下车再从行李架上取下来……到家后的鲜花已不复娇艳,我恋恋不舍地端详再三,还是将其扔进了垃圾桶。
④我于是得出结论:
鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是狼狈的。
⑤因此,当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时,我怀着近乎看笑话的心情,观察着他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车席的一端,站在那里,一脸的板正和严肃。
似乎是踌躇了片刻,然后,他解开了花束的包装纸。
再然后,开始送。
每人一枝,每人都送。
⑦发花呢?
有人惊叹。
哦,这种福利真不错。
⑧要钱吗?
我听见有人这么问。
⑨送的。
他强调。
⑩有老人谦让,说给年轻人吧;也有人谢绝他,说手上行李太多。
他也不勉强。
事实上,这件事虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。
不得不承认,这种腼腆在他脸上,显得很可爱。
人群中微微有了波澜,候车室里有越来越多的人看到了他,注意到了他。
快到我这里了。
眼看他离我越来越近,我居然有些紧张,如同小孩子在等待将要分得的糖果。
在我的意识深处,鲜花一直是虚妄的,甚至是所有礼物中最为虚妄的:
开得再悦目,也会很快枯萎,然后被扔掉,结局颓然。
如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生。
而眼前这个男人,他想到这些了吗?
他一定想到了,而且一定比我想得更深。
可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给这些陌生人。
在明了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。
而这些鲜花,也托了他的福,在成为垃圾之前,幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
所谓勇敢,不就是如此吗?
即使再虚妄,也还要好好活着。
所谓智慧,不就是如此吗?
正因为虚妄,也才要好好活着。
结果的虚妄一直就在那里,所以,就更不应该辜负过程的欢乐啊。
（选自《读者》2018年7月,有删改）
1.伴随着中年男人的行为,“我”的感受发生了哪些变化?
根据文章内容,在下面表格里填写文字。
（4分）
中年男人的行为
“我”的感受
在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花
（1）
（2）
“我”怀着近乎看笑话的心情,观察着他会如何处置怀里的鲜花
（3）
（4）
2.赏析文章第④段画线的句子。
（3分）
鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是狼狈的。
3.第⑩段中,“我”认为中年男子的“腼腆”“可爱”的原因是什么?
（3分）
4.为什么“我”认为中年男子的行为给“我”上了一次“鲜花课”?
（3分）
5.请你根据本文内容,展开合理想象,在第
段文字后续写“我”收到中年男子赠送的鲜花时的情景。
（3分）
◇哲理思考类◇
六、[2018·白银]记叙文阅读。
（15分）
细读的妙处
肖复兴
①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫,是阅读的基本功之一。
读书要细,这个“细”,说着容易,做起来很难。
什么叫细?
头发丝这样叫细?
还是跟风一样看不见叫细?
多读几遍就叫细吗?
这么说,还是说不清读书要细的基本东西,不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫藤,开满一纸紫色的花。
画家对叶三说:
“我刚画完紫藤,你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画,说:
“画得好。
”画家问:
“怎么个好法呢?
”
⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是:
紫藤开得真是漂亮,开得真是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂。
但是,这不叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫作陈词滥调。
我们在最初阅读的时候,恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说:
“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣,说:
“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?
”叶三跟画家说:
“您画的紫藤花是乱的。
”
⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的,风在穿花而过。
读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处,才有可能写得这样细。
细,不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的,而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细;同样,在生活中观察得仔细,也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台。
画完了以后,赶上叶三又送水果来,画家说:
“你看看我这幅耗子上灯台怎么样?
”叶三看完以后,说:
“您画的这只耗子是小耗子。
”画家说:
“奇怪了,你何以分出来?
说说原因。
”叶三就说:
“您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了。
”
⑧什么叫细?
这就叫细。
你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有了粗细之分。
⑨又有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的。
他在墨荷旁又画了几个莲蓬。
叶三又送水果过来,画家问他画得怎么样。
画家也跟小孩一样,等着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说:
“您呀,这次画错了。
”画家说:
“我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错。
你说我错,我错在哪儿?
”叶三说:
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