定语从句的整合与拆分.docx

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定语从句的整合与拆分

Gｒａmmar:

定语从句（AｔtrｉbuｔiveCｌausｅs）

定义：

定语从句（AttｒibｕtｉveClａusｅｓ）：

由关系词（关系代词或关系副词）引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词和代词，相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

被定语从句修饰的词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词。

关系词可分为关系代词（ｗｈo,whoｍ,wｈｏse,whｉｃh，tｈaｔ）和关系副词（wheｎ,　whｅre,why）关系词都充当从句的某个成分，它所替代的相应成分应省去。

在定语从句中，当who,whicｈ,　thａt作主语时,谓语的单复数应与先行词保持一致。

关系词常有3个作用：

①引导定语从句。

②代替先行词。

③在定语从句中担当一个成分。

定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

非限制性定语从句与先行词的关系不如限制性定语从句与先行词的关系紧密，没有它，主句的意思也清楚,因此用逗号隔开。

关系词在非限制性定语从句中的用法与在限制性定语从句中的用法基本一样。

一.关系代词以及基本用法

关系代词

指代对象

作用

例句

That

人．物

主.（宾）.表语

Thestudentthaｔanswereｄtｈeqｕesｔｉｏn　ｗasJoｈn.

Ｔheboｏk　（that）　ｙｏｕleｎt　ｍｅｗasｉnｔerestiｎg．

Which

物

主.（宾）

Ｆootballisagame　wｈiｃｈｉslikｅｄbyｍostｂｏｙs.

Tｈisisthｅpｅn（which）ｈｅboughtｙｅsｔerday.　

Who

人

主.（宾）

Adｏcｔｏrisａperson　whｏloｏksafｔerpｅｏpｌe'sheaｌth.

Thｅmａｎ（who）you　ｍeｔ　ｊustnowismyfｒｉend.

Whoｍ

人

（宾）

Themａn（whｏm）ｙoumetjust　now　ｉs　ｍｙfriend．

Mr.Ｌiｎgisjustthｅ　bｏy（ｗhom）Ｉwantｔo　see.

Ｗhose

人．物

定

Hehas　afｒiendwｈｏsｅｆaｔhｅris　aｄｏctor．

Plｅasepａsｓmｅthe　bｏok　whoｓe（of　whｉch）　coveriｓgｒeｅn．

注意一:

１）介词后面的关系词不能省略。

　　　2）that前不能有介词。

模仿范例,把下列两个简单句合成带有定语从句的复合句。

1．Ｔheｂｏys　ａｒeｆｒoｍClassOne.Ｔheboｙｓ　aｒeplayingfｏotbalｌ.

（1）第一句为主句，第二句为从句，将两个单句合并为一句。

Ｔheｂoｙs（the　boysaｒe　ｐlａｙinｇfooｔｂall）arefromClａssOnｅ.

（2）括号中句子里的主语tｈｅbｏys，和先行词是同一个词，应该用关系词替换从句中重复的ｔheｂoyｓ.Theboys在从句中作主语,关系词中能作主语并代表人的是ｗhｏ,ｔｈat

Thｅboys（ｗho\that　are　playingfｏotball）　aｒeｆｒoｍClａｓsOｎe.

　（３）whｏ\that＝＝theboys，在定语从句中做主语的成分,并连接先行词和定语从句。

2.I　founｄtheｌｅttｅｒ.　Thｅ　lettercａmｅyesterdaｙ.

（1）第一句为主句,第二句为从句，将两个单句合并为一句。

　Ｉ　ｆoｕｎd　Thｅｌｅttｅｒ（the　letｔer　ｃａmeyesterday）.

（2）用关系词替换从句中重复的ｔhe　leｔｔｅｒ,关系词中能作主语并代表物的是ｗhiｃｈ，that

Ifｏｕnd　Thelettｅｒ（wｈich\tｈaｔcameｙesｔeｒday）．

（3）ｗｈｉch\thａt=＝ｔhｅletter，在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。

3.Tｈｅmanismyfrｉeｎｄ.Youmeｔthemanｊuｓｔnow

（1）第一句为主句,第二句为从句,将两个单句合并为一句。

Theman（youmeｔ　tｈemａｎjusｔ　nｏw）is　mｙfrｉｅnｄ.

（2）用关系词替换从句中重复的the　maｎ,关系词中能作宾语并代表人的是whom,ｔhat

Themａn（wｈoｍ\that　youmeｔ　ｊustnow）isｍyｆriｅｎd.

（3）whoｍ＼ｔhaｔ==themａn,在定语从句中做宾语的成分，并连接先行词和定语从句。

做宾语的关系词whom\tｈａｔ可以省略Tｈｅｍａｎ（youｍet　jusｔnｏw）is　myfriend．

4.Ihelｐedｔｈemａn.The　ｍan’scａr　waｓbroken.

（1）第一句为主句，第二句为从句，将两个单句合并为一句。

Iheｌpeｄ　thｅmａn　（thｅman’scaｒwａsbｒoken）．

（2）tｈe　maｎ’s是名词所有格,起到定语的作用修饰　cａr，用关系词替换从句中重复的ｔhe　ｍａn，关系词中能作定语,表示“谁的”是whose

Ihelped　the　man（whｏsecaｒｗas　brokｅｎ）．

　（3）wｈｏse=theman’s,在定语从句中做定语,并连接先行词和定语从句。

Whｏｓe不但可以表示“谁的”,还可以指物，表示“什么的”。

例如：

Ionｃeｌivedinahouｓe．The　ｒooｆｏfthehouseｈasfallenin./Tｈehousｅ’sroofhasfａlｌｅｎｉn.

Iｏncelivｅdinahｏuse　（theｒoofoｆthehｏusｅhasfallｅｎiｎ）/Ｉｏncelivｅdinａhｏusｅ　（ｔheｈouse’sｒｏoｆhaｓfallenｉｎ.）

此句可改为：

Ioｎcｅ　livｅdiｎａhｏuse（ｔheroofof　whｉｃhhasfalleｎin）/（whoｓeroofhasfalｌen　ｉn）．

介词+关系代词可提前,此句还可改为Ionｃｅlivedｉna　ｈｏｕse（oｆｗhiｃhtheｒoofhaｓｆallen　ｉn）

5．Thiｓ　newｓisｃoming　fromthecountrｙ.Ｔhe　coｕｎtry　iｓoｎtheothersideoｆtheworld．

→This　newsiｓcｏｍingfrｏmｔhｅcｏuntｒy　whicｈ/thatisonｔｈeotｈerside　ofthe　woｒld．

６.Thｅmiｎeｒaｌs　wｅrｅ　uｎuｓuａl.Wｅfound　thｅｍiｎtherｏcks.

→Thｅmineｒaｌs　ｗhｉch/ｔhａtwefｏuｎd　intｈerocksｗereuｎusuａl.

７.　Tｈｉsrｏcketis　ｂｅingｂuilｔfor　tｈesateｌlｉｔe.Ｔhesatelｌｉteｗilｌｂeｓenｔintospaｃeｎexｔyear．

→Thiｓroｃketiｓｂeiｎgbuｉｌtforｔhesａｔelliｔeｗhich/tｈaｔwiｌlbeseｎtintｏｓpacｅ　nexｔｙear.

８．　Thehoｕｓｅisouｒ　hoｍe．Ｉtsｄoorisｇreeｎ/theｄoorof　ｔｈehｏusｅiｓgreen.ﻫ→Thehoｕｓewhose　door　is　ｇreeniｓourｈoｍｅ./The　housｅｔhｅｄｏoroｆ　wｈichisgreｅｎisourhoｍｅ.／Ｔhe　hｏuseofwhichtｈedooｒisgreｅnisourhomｅ.

9.Isee　sometrees．Ｔheｌｅａｖesofthese　ｔreｅsare　white.

→I　seesome　tｒeeswhose　ｌeaves　areｗｈｉｔe.　/Ｉsｅe　someｔrｅestheｌeaveｓｏf　whicharewhitｅ．/Iseeｓoｍetreeｓ　ｏfwhｉch　the　ｌeaves　aｒewhite.

练习

１．Ｔｈｅboycamｅtｏseeｍｅyｅｓterdａy.He　iｓTom＇ｓｂｒotｈｅr.

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2.Themａchiｎｅs　werｅ　ｃonnecｔed　with　wｉres.　The　wiｒesweｒeveryｏlｄ.

  __＿_＿__＿＿______＿___＿_＿_＿______＿＿______＿＿_＿_＿＿______＿___＿______＿_____＿__

3.　I　ｋnowtheｂoy.Yougａｖeａbooｋto　him.

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4.WehaddinnｅrwithJｏhn．　He　ｔolｄ　ussｔｏｒｉeｓabouthis　ｔrａvels　.

   _＿___＿__＿＿____＿__＿_____＿_＿__＿_______＿_＿_______＿_______＿______＿__＿_＿＿

5.Wｉｌlyoupleａseｌeｎdmｅ　the　vｅryｂook?

Youbｏｕｇhtitlast　Sundａｙ. ﻫ   _____＿_＿＿___＿＿_______＿_______＿_____＿_＿_____＿____＿_________＿___＿_＿___＿_ 

６．Ｔhｅstuｄｅnｔ　is　ｏurmｏnitｏｒ.Ｏurhｅadmａster　prａiseｄｈimattｈｅschｏoｌmeｅｔiｎg. ﻫ   _＿_____＿__＿_____＿___＿_＿__＿_＿___＿_____＿___＿＿＿_______________＿_＿_＿_____

7.Hewｏｒkｓ　ｉnamidｄlescｈool.Tｈｅreisariverｉnfrｏntofthe　schoｏl.

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8．Ｈe　used　tolive　ｉnａbighouse.Infrontof　iｔgrｅwmａnybａnａｎa　treeｓ.

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9.Ｔｈeｙ　pasｓｅd　a　fａctｏｒｙ.　Aｔ　thｅbackｏｆ　thefactorｙtherewerｅ　rice　fields.

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10.　Thesoldｉeｒraｎto　ｔhebuilding．Onthe　topoｆitflewafｌａg.

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１1.Inｔhｅeveningtｈey　arｒivedａtａ　hill．Atthefooｔoｆｔｈe　hｉlltherewａs　aｔempｌe.

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12.Shecａmeinto　ａbigrｏｏｍ．　Intｈemｉddle　oｆit　stｏodａlａｒgｅ　table.　

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１３．Wehａd　tｏｃirｃleaｒoundthecitｙiｎ　ourplaｎe.　Itloｏkedｖerｙbeａuｔｉfuｌ.＿＿_________＿＿__＿_＿_＿___＿＿_＿_＿＿____＿__＿___＿_____＿_＿________＿＿_______＿＿_＿＿

1４.Ｄoyou　know　the　docｔｏr?

He　ｃomｅｓhｅreｏncｅａｍoｎtｈandexaminestheworkers．

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15.　ＴheｆoｒeｉgngｕestisMr.Ｇrｅｅn．Ｙｏuｓawhimaｔｔhe　sｃhｏｏlgate．　___________＿_＿＿________＿＿＿___________＿_____＿___＿______＿______＿________＿_

16.Ｈeisthenｅwheａｄ．Iwａstａlkｉngaｂｏuthim　thismｏｒｎing．　_＿___＿＿_＿________＿___＿＿__＿____＿_＿____________＿＿＿_______＿＿_______＿＿_＿___

１7.I＇veｒeceived　thebook.　Faｔher　ｓentittｏｍe　__＿__＿________＿＿___＿__＿____＿_＿__＿_______＿__＿_________＿＿_＿_＿__＿__＿＿__＿___

18.Tｈe　doctorcureｄ　meof　feｖer.Ｈealｗayswｏrkｅdhｅaｒｔand　soul.

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19.Thｅeｘperiｍｅntfaｉled.Tｈesｃｉentiｓt　wasworking　onｉｔdaｙandnｉght.____＿＿＿_＿___＿___＿＿___＿＿＿___＿____＿___＿___________＿__＿_＿_＿＿__＿＿＿＿＿___＿_＿_

20.　Wｈat's　tｈｅnameofthegirｌ?

Her　gｒａndｐa　tｏokparｔｉｎthe　Ｌoｎg　Ｍａrch.

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21.Ｔhe　ｂuｉldingismｙｕｎcle'sｈouｓｅ.Itswalｌiｓwhiｔｅ． 

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22.Thａｔ　hｏuseis　ｍine.Tｈe　wｉｎdowof　ｔhehouseisbluｅ.

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２3.Tｈeboywasqｕｉcklｙtaｋenｔohosｐitaｌ．Hislegswｅrebａｄly　ｈurt.

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24.Isthenoteｂookyouｒｓ?

Iｔｓcoveris　ｇreｅn.　

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25.Ｉhaveapｅｎ　ｆrｉend.His　ｆathｅrｉsapolicｅmaｎ.

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26.Wewill　visitthetown.　Ｉhavｅｈｅａｒdofｉtsｎame.

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２7.　Thebosshadheaｒｄaｂouｔtｈeaccidｅnｔ.MrＫingwｏrkedinｈiscｏｍｐany．

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28.Ｔheｌａｄyis　vｅｒypleａsｅd.Youｆound　ｈerpurse.

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把下列含有定语从句的句子拆分成两个简单句。

1.Ｔhemanwhohaｓ　ａ　pｏsitｉveattiｔudeｗilｌsuｃｃeed．

→Themaｎｈａs　aｐｏsiｔｉvｅ　ａttiｔude.He　wｉll　succeed.

2．Thegiｒlｗhoiｓsitｔinginthe　corneris　ａｓｉnger.

→Ｔhegirlｉsasinger.The　girlissiｔtiｎg　inthecornｅr.

3.Tｈeｂoys（theｂoｙsareｐlaｙinｇfootbaｌｌ）arｅfrｏm　Clａss　Onｅ.

→The　boyｓａｒe　fｒomClassOne.Theboysaｒeplａｙingfootball.

4.Tｈeman　ｗhoIｓawiscａlled　Smith．

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5.Ｈeｒpａｒentswouldｎ’ｔaｌlowhertomarｒy　ａｎｙone　whosｅfamily　waｓ　poor．

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6.Theｐerson（ｗhom）yoｕwishｔoseehａscome.

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７.Iｆeｅlsorryforfamｏｕspeoplｅwｈo　livethｅｉｒｌivesinthｅglareofpubｌｉcity.

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８.Acｈildｗhｏsepaｒentｓare　dｅad　is　calleｄ　ａnorphａｎ

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9.Ｈe＇snot　tｈekｉｎd　ofmaｎwhoｗouｌdgｏbａcｋoｎhisｗordｓ.

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10.Theyfｉｒstwenttｏ　aｌargerｏomthａtlｏoｋed　lｉkea　shoｐ．

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1１.Themanａndtｈｅｈorsetｈat　ｆｅｌｌinto　theｒｉverwerｅｄroｗned（淹死）.

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12.People　wｈouｓｅdhorsestｏpｕlｌheavy　loaｄｓｗould　ｃhoosetokeeｐ　strｏngeｒaｎｉmalｓ.

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13．Ｗewriｔｅloｎglettｅrs　inwhich　wｅoｆteｎdiｓcoｖerourstranｇｅsｔｓelｖｅs．

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14．Onｅofthereaｓｏｎｓｔhatmａdeiｔ　ｃoolfoｒhimnｏｔto　ｃaｒewａｓthｅpｏweｒofhiｓpeeｒgroup.

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15．Ｔhefiｒstiｎteractiｏnshｕmanｈad　wiｔhｈorseswereｆａｒdｉfｆｅrenｔ　frｏm　thosetodaｙ.

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1６.Ｉsawａｗｏman　runnｉng　ｔowardｍｅintｈedark．　Bｅｆoｒe　Ｉcouｌd　recogｎizｅ　whoｓｈｅwaｓ，ｓhehaｄrｕｎbaｃkｉnｔｈeｄiｒection　frｏmwhiｃh　shｅhaｄcome.

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17.Thｅtraiｎran　oｖeｒandkilｌｅdａ　ｇiｒｌａnd　hｅrdog　thatwerejuｓtcｒｏssｉｎｇtheroad．

关系副词用法：

关系副词

指示对象

作用

例句

Whｅn

时间

状语

I'lｌneverforgetｔhedayswｈenＩwoｒkedtoｇｅt