一年级综合实践活动备课.docx
《一年级综合实践活动备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级综合实践活动备课.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一年级综合实践活动备课
一年级综合实践活动备课
第一课时认识光荣的少先队——队名
教材分析：
了帮助一年级学生了解并掌握队的知识，本课宣讲了有关少年先锋队的知识。
学情分析：
少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。
因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。
教学目标：
知道队的名称，理解“先锋”的意义；知道建队日。
教育预备队员以这些先锋为榜样，好好学习，天天向上。
教学过程：
一、谈话导入：
看到高年级的大哥哥大姐姐们胸前佩戴着红领巾，自己有什么想法？
二、学习有关知识
1、戴上红领巾的学生就是少先队员了，少先队是什么意思？
2、讲解：
我们的队名叫中国少年先锋队，简称少先队。
3、学生练说队名全称。
4、知道建队日：
1949年10月13日成立中国少年儿童队，1953年改名为中国少年先锋队，以后每年的10月13日就是少先队建队纪念日。
5、理解“先锋”含义：
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
如：
革命领袖：
毛泽东、朱德、周恩来、贺龙、邓小平……等许多老一辈革命家；为人民利益献身的英雄：
欧阳海、王杰、雷锋、黄继光……不畏艰苦、勇于创业的带头人：
王进喜、焦裕禄……
攀登科学高峰的科学家李四光，他们都是先锋，我们要从小以先锋为榜样，继承他们的事业，成为建设祖国事业的接班人。
刚才举的例子都是成年人，在我们少先队中也有先锋：
刘文学、龙梅、玉荣、赖宁……他们也都是先锋，是我们少年儿童学习的榜样。
下面老师给同学们讲一个故事——洪水中的英雄高建成。
1998年夏季，我国南方发生特大洪涝灾害。
空军某高炮团一连指导员高建成，带病下水救人。
8月1日 ，高建成救起了几个战士后，又下水向一名被困在树上的战士游去。
高建成此时已精疲力竭，他全力把小何一推，小何得救了，而高建成被洪水卷走了。
高建成光荣的牺牲了，中央追授他“抗洪英雄”荣誉称号。
少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
6、我们队的创立者和领导者：
中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
7、我们队的性质：
是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
8、少先队的基层组织：
大队、中队、小队。
三、讨论交流：
1、本节课的学习，有哪些收获？
2、你还想了解哪些知识
第二课时认识光荣的少先队——队徽、队旗
教材分析：
了帮助一年级学生了解并掌握队的知识，本课宣讲了有关少年先锋队的知识。
学情分析：
少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。
因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。
教学目标：
认识队徽、队旗；知道队徽、队旗的图案和含义。
教育学生热爱和尊重队旗队徽。
教学过程：
复习导入
提问：
少先队的全称？
建队日？
学习新知识
一）认识队徽，了解含义
1、出示队徽：
队徽是我们少先队的标志。
2、学生观察，说说队徽是由哪几部分组成的？
3、讲解：
由五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色缓带组成。
4、提问：
这个图案有什么含义？
5、讲解：
队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
6、讨论：
在哪些地方见过队徽？
二）认识队旗，了解含义
1、出示队旗 ：
少先队的队旗是少先队组织的标志。
小队旗（30*50cm）
2、观察回答：
大队旗、中队旗、小队旗的共同点是什么？
长宽分别是多少？
3、讲解：
大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
4、讲解：
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
三、实践活动：
画一画队旗
四、我们应该怎样对待队旗？
第三课时认识光荣的少先队——红领巾、队礼
教材分析：
了帮助一年级学生了解并掌握队的知识，本课宣讲了有关少年先锋队的知识。
学情分析：
入队教育生动活泼，寓教于乐，孩子们很容易接受。
通过队前教育同学们个个对少先队怀着崇敬、向往的心情，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。
教学目标:
1、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
2、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
教学过程：
复习导入：
队徽、队旗的认识、含义
学习新知：
一）认识红领巾，了解其意义
1、出示图片
这是什么？
为什么是红色的？
学生回答
讲解：
红领巾是队员的标志，三角形（60、60、100），红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
学习系红领巾：
教师演示a将红领巾披在肩上，胸前两个角尖对齐。
b左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右边，左角不动。
c右角经两角交叉的空隙中拉出，抽紧。
3、口诀：
左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
4、学生练习
5、小结：
等到入队那天，我们就会戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员了！
二）学习敬队礼，了解队礼的含义
出示图片
讲解：
敬队礼的方法：
右手五指并拢，高举头上。
它代表人民的利益高于一切。
敬队礼的动作：
第一动：
右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：
右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
少先队员什么时候行队礼？
队礼是少先队的最高礼节。
少先队员在升国旗时；在队旗出场、退场时；在烈士幕前扫墓时；在为来宾或英雄模范献红领巾时都要行队礼。
在集会前列队、行进、检阅时，各大、中、小队长敬队礼，其他队员立正行注目礼。
为新队员授红领巾时，新老队员互敬队礼。
学生练习，教师指导。
实践活动：
1、画一画红领巾
2、交流：
当你成为一名少先队员，你会怎么做？
四、总结：
一个合格的少先队员首先要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，应严肃、立正并敬礼；还要爱护红领巾，以一名少先队员的要求严格要求自己。
第四课时学规范，争做好学生
教材分析：
以入队为动力，结合学规范争做好学生的活动，让学生实行达标，帮助他们为入队后成为合格的少先队员打下基础。
学情分析：
学生已经掌握了一部分关于少先队的知识，在学习中发现孩子入队的要求比较迫切，抓住这一契机，学习小学生规范，让学生知道只有守规范，才能成为合格的少先队员。
教学目标：
通过学习有关的规范，让学生知道只有遵守规范，才能成为合格的少先队员。
教学过程：
一、交流导入：
1、你知道了哪些少先队的知识？
2、怎样才能做一名合格的少先队员？
二、学习小学生学习常规
一）学会上课
1、你认为上课应该注意哪些问题？
学生交流
2、课件出示要求：
师边读边解释
A、铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，等老师来上课。
B、听课：
人坐正，看老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方老师讲完举手问。
听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
C、发言：
课堂发言先举手，得到允许后人站直，站稳后再说。
声音要响亮，要说完整的话，口齿要清楚，说错了不要怕，再说一遍。
不能嘲笑 在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
3、自我反思：
哪些方面做到了？
哪些方面有待改正？
怎样改？
二）学会课间活动
1、先说说下课后自己是怎样做的？
2、对照要求找差距：
下课后先收拾好本节课的用品，再摆放好下节课的学习用品，离开座位后凳子放在桌子底下，自己座位的卫生自己负责保持好。
上厕所走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
在楼道走廊里不打闹、不跑跳、靠右行。
3、倡议：
课间同学间互相提醒、监督，养成好习惯。
三）学会参加集体活动
升旗：
面向国旗立正，行队礼，眼睛看着国旗，耳朵听着国歌，随着国旗慢慢上升眼睛注视国旗。
参加学校组织的其它集体活动时，讲文明懂礼貌，积极为班级争光，不做有损于班集体的事情。
三、总结本节课的内容：
好习惯的养成在于坚持！
第五课时自己的事情自己做
教材分析：
结合《纲要》一年级“自己的事情自己做”活动主题，来设计本次活动。
学情分析：
一年级的孩子已经初步具备自理能力，由于家长的溺爱，孩子出现较多问题。
通过这次活动让这些预备队员发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯，树立正确的劳动观念。
教学目标 ：
1.坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：
自己穿衣、吃饭等。
2.通过活动教育队员从小养成热爱劳动的好习惯。
3.让队员成为自己队员活中的小主人。
4.感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
教学过程：
一、故事引入
1、同学们，喜欢听故事吗？
下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。
不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。
该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。
这时A站起来说：
“老师，我忘带语文书了。
”刚上课一会儿，B的妈妈敲门进来了：
“老师，我给B送彩笔，怕美术课没的用。
”放学了，我刚把同学们送出校门口，C的奶奶就把书包接过去了。
下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，D的妈妈就打电话问我：
“李老师，今天的作业留的是什么呀？
”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。
你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？
问题出在哪？
下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
2、下面就请同学们们讨论一下。
3、汇报讨论结果
二、了解哪些事情应该自己做
1、同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？
那我们在家要做到哪些事情呢？
在学校呢？
2、讨论
3、总结：
自己整理书包。
自己穿衣服。
自己刷牙洗脸、叠被子。
自己背着书包上、下学。
在家把学习用具准备好 。
4、发放评价卡，自我评价。
5、实践活动：
比赛整理书包。
师提要求：
限时2分钟。
较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。
按6s的要求摆放。
6、比赛后的评价
三．总结：
能自己的事情自己做也是一名合格的少先队员必须具备的品质，想着自己的目标继续努力!
第六课时我们少先队的标志
一、 活动目标：
了解队章的基础知识，懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
二、教学过程：
（一）、要求学生知晓队名、队旗、队的创立者和领导者、入队誓词、会唱队歌、敬队礼、呼号。
1、教师向学生介绍队名，我们的队名是中国少年先锋队。
然后让学生读读记记。
2、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
介绍后，让学生读读记记，然后在画画队旗。
3、教师向学生介绍对的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。
然后让学生读读记记。
4、教师向学生介绍入队宣誓词，我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献力量。
让学生读读记记，在教师的指导下，练习宣誓仪式。
5、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。
教后，让学生试唱，比赛唱。
6、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
7、教师教育学生呼号，教师：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：
时刻准备着!
三：
活动拓展延伸：
今天我们一起学习了先锋队对歌，孩子们课后唱给爸爸妈妈听。
第七课时认识新伙伴，加入大家庭
一、活动主题：
认识新伙伴，加入大家庭
二、活动目的
1.熟悉新老师、新同学；
2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往； 3.感受少先队活动集体的温暖。
三、活动内容
在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。
四、活动形式与载体
学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。
五、活动准备：
1.歌曲U盘，录音机和PPT播放用具 2.游戏编号材料
六、活动步骤与过程：
（一）欢迎新同学
小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？
那上面写着‚欢迎新同学‛。
从今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？
（二）认识新老师（简短）
1.辅导员自我介绍：
姓名，年龄，个人的优势和魅力；
2.任课教师介绍：
姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）；
（三）了解新伙伴
新同学在小组里做自我介绍：
姓名，住址，兴趣爱好。
辅导员要求学生说的时候一个一个的说。
当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。
别人一定很想和你做朋友的。
（四）歌唱好朋友
学习歌曲：
《好朋友》：
可以让音乐老师事先录音，带伴奏教唱；也可由辅导员亲自教唱。
若想取得好效果，也需提前录好伴奏，由辅导员亲自教唱。
第八课时少先队拓展——交通安全
一、活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
二、活动目的：
1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
三、活动过程：
（一）、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
怎样注意交通安全呢？
今天我们就来学习这方面的知识。
（二）、认识交通标志
1、提问：
你知道哪些交通信号和交通标志、标线？
它们有什么作用？
2、交流：
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师简介总结。
‚红黄绿灯‛：
是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说：
红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
（三）、教念《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急； 你拍二，我拍二，骑车不要把人带； 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，路边护栏不要爬。
第九课时热爱地球，保护环境
（一）
一、活动过程
1、 全体起立，出旗，敬礼。
2、 唱队歌。
3、 中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义）
二、 活动开始
主持人：
人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开山岗，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。
环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
今天，让我们通过‚热爱地球，保护环境‛的主题队会，来认识保护环境的重要性。
请第 2小队同学为我们表扬诗朗诵《地球万岁》 地球万岁
太阳是大家的 月亮是大家的 海洋是大家的 陆地是大家的 森林是大家的 草原是大家的 地球把它的一切都给了我们 它从来不懂得自私和吝啬 总是倾其所有 可是人类 曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀 为野心和贪欲去争斗 用刀枪去撕裂土地 让马蹄去践踏丰收 硝烟窒息儿童的歌声 鲜血染红清澈的河流 还有 无休止地砍伐森林 让遥远处的绿叶都为之颤抖 还有 把动物摆上贪吃者的餐桌 残忍地捕杀人类的朋友 还有 无节制地侵占植物的领地 坐视一个个物种灭绝
还有 还有 还有 让拥抱陆地的海洋 永远不失兰色的梦幻吧 隔海相望的陆地 都伸出友谊之手 相视一笑 泯灭旧日的怨仇 人人都懂得和学会了爱 珍惜每一克花草树木
每一把泥土 每一条江河溪流 每一声小鸟的啁啾 为了这美好的一切 我们今天能够拥有 子孙万代还能继续拥有 人类的千百种语言 凝成了一句不用翻译的话 地球万岁 万岁地球
主持人：
卢克莱修说，大地获得母亲这个称号，是完全恰当的。
因为一切东西都是从大地产生出来的。
人类生活离不开环境，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
请大家谈谈生活中你见到的环境污染情况。
（生自由发言）人类的生活会产生许多垃圾，如何变废为宝呢？
请看环保时装表演。
主持人：
如果我们多想办法，变废为宝，我相信21世纪的地球将是一个美丽、清洁的家园。
让我们用歌声来抒发心声。
请第 小队同学为我们表演小合唱《牧场上的家》
主持人：
在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。
这个国家有大片的草原和森林。
……（《森林与风沙》的故事）还想听故事吗？
请 同学为我们讲《麻雀与樱桃》的故事。
主持人：
活动到此结束，请中队辅导员讲话。
热爱地球，保护环境
（一）
1、 全体起立，出旗，敬礼。
2、 唱队歌。
3、 中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义） 4、 活动开始。
主持人：
人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开山岗，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。
环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
今天，让我们通过‚热爱地球，保护环境‛的主题队会，来认识保护环境的重要性。
请第 2小队同学为我们表扬诗朗诵《地球万岁》 地球万岁
太阳是大家的 月亮是大家的 海洋是大家的 陆地是大家的 森林是大家的 草原是大家的 地球把它的一切都给了我们 它从来不懂得自私和吝啬 总是倾其所有 可是人类 曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀 为野心和贪欲去争斗 用刀枪去撕裂土地 让马蹄去践踏丰收 硝烟窒息儿童的歌声 鲜血染红清澈的河流 还有 无休止地砍伐森林 让遥远处的绿叶都为之颤抖 还有 把动物摆上贪吃者的餐桌 残忍地捕杀人类的朋友 还有 无节制地侵占植物的领地 坐视一个个物种灭绝
还有 还有 还有 让拥抱陆地的海洋 永远不失兰色的梦幻吧 隔海相望的陆地 都伸出友谊之手 相视一笑 泯灭旧日的怨仇 人人都懂得和学会了爱 珍惜每一克花草树木
每一把泥土 每一条江河溪流 每一声小鸟的啁啾 为了这美好的一切 我们今天能够拥有 子孙万代还能继续拥有 人类的千百种语言 凝成了一句不用翻译的话 地球万岁 万岁地球
主持人：
卢克莱修说，大地获得母亲这个称号，是完全恰当的。
因为一切东西都是从大地产生出来的。
人类生活离不开环境，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
请大家谈谈生活中你见到的环境污染情况。
（生自由发言）人类的生活会产生许多垃圾，如何变废为宝呢？
请看环保时装表演。
主持人：
如果我们多想办法，变废为宝，我相信21世纪的地球将是一个美丽、清洁的家园。
让我们用歌声来抒发心声。
请第 小队同学为我们表演小合唱《牧场上的家》
主持人：
在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。
这个国家有大片的草原和森林。
……（《森林与风沙》的故事）还想听故事吗？
请 同学为我们讲《麻雀与樱桃》的故事。
主持人：
活动到此结束，请中队辅导员讲话。
第十课时热爱地球，保护环境
（二）
一、活动过程
1、 全体起立，出旗，敬礼
2、 唱队歌。
3、 中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义）
4、 活动开始。
主持人：
我们知道，世界和我国的自然环境都不同程度地遭到了破坏，已严重威胁人类的生存。
为此，保护环境，维持生态平衡已刻不容缓。
下面请全体队员参加‚环保知识抢答赛‛
（1） 植树节是几月几日
（2） 水是生命的母亲，占人体重量的百分之几（70%） （3） ‚世界水日‛是几月几日（3月22日）
（4） 你知道有关环抱的法律吗（《中华人民共和国环境保护法》）
让我们热爱地球吧，世界是大家的，未来是美好的。
听听环境专家怎么说的。
（小记者采访动物专家、气象专家、水资源专家。
分别介绍有关知识） 主持人：
最后，请伸出你的双手，一起来唱《环保拍手歌》吧。
环保拍手歌
你拍一我拍一 地球妈妈穿花衣 你拍二我拍二 人和动物好伙伴 你拍三我拍三 爱国爱家爱自然 你拍四我拍四 争当绿色小卫士 你拍五我拍五 减少污染靠你我 你拍六我拍六 勤俭节约能长寿 你拍七我拍七 生命之树要珍惜 你拍八我拍八 滥杀生灵是自杀 你拍九我拍九 青山常绿水常有 你拍十我拍十 保护环境千秋事
主持人：
活动到此结束，请中队辅导员讲话。
5、 中队辅导员：
‚队员们，让我们热爱地球吧！
正如书上说的‘每一个儿童都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈都是地球的孩子’。
热爱它就要保护它，靠你靠我，靠大家。
告别厮杀、争斗、践踏；迎接善良、美好、清洁。
快行动起来吧！
‛
6、 全体起立、呼号。
7、 退旗 敬礼
第十一课时好玩的影子
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
活动准备：
选择一个晴朗的天气
活动过程：
一、猜谜，激发孩子探索影子的兴趣。
1、猜谜语：
我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？
2、找自己的影子。
3、相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导学生用方位词前、后、旁边。
2、提问：
为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
3、小结。
三、引导学生变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
1、自己探索。
2、交流、小结。
3、集体玩游戏：
让你的影子在你的前面（后面、旁边）。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1、藏影子。
2、相互交流。
3、总结：
光照射到物体，物体就有影子。
活动延伸：
物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。
第十二课时影子的眼睛
活动目标
1．探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。
2．能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。
活动准备
1．操作材料：
剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块、记录纸若干。
2．教师演示材料：
关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒、集体记录纸一份。
活动过程
一、说说影子，引起兴趣
1．师：
这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些有趣的现象?
2．小结：
影子真像一个魔术师，有时会出现，有时又会躲起来；有时会变长，有时又会变短。
（分析：
在本活动开始之前，我们首先对刚刚结束的影子游戏进行交流，教师在提问时特意突出“有趣”二字，这样能有效地激发探索影子特性的兴趣。
通过教师的小结，帮助回顾关于影子的各种经验，为接下来的活动做好准备。
）
二、比较不同的影子，记录各种猜测结果
1．教师演示关于动物影子的PPT，根据局部特征猜测分别是哪些动物的影子。
2．出示有眼睛的兔子影子的图片，说说这个
升级会员 