推荐广东省深圳市八年级物理上册22声音的特性状元培优训练题新人教版doc.docx

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2.2声音的特性

一、选择题（每小题2分，共36分）

1、青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低主要指的是

A.音调     B.响度       C.振幅       D.音色

2、（2017广东汕头金平区模拟）有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。

这里的“声纹”主要记录的是人说话的（   ）

A.音调       B.音色       C.响度      D.三者都有

3、（2018中考预测）下图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是（    ）

A.声音的振幅逐渐变大B.菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多

C.声音的频率逐渐变低D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大

4、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

A．硬纸板接触齿数不同的齿轮．      B.改变钢尺伸出桌边的长度

C．改变薄塑料片滑过梳子的速度      D．改变吹笔帽的力度

5、如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（　　）

A.甲、乙两种声音的音调相同B.甲、乙两种声音的响度相同

C.乙声音的音调高于甲声音音调D.甲声音的响度高于乙声音的响度

6、（2017山东济南槐荫区一模）在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。

其原因是（    ）

A.老师发出的声音音色不好B.远处学生听到的声音响度小

C.老师发出的声音频率较低D.远处学生听到的声音振动幅度大

7、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。

用嘴贴着瓶口吹气。

如果能分别吹出“dou

（1）”“ruai

（2）”“mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是        

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

8、如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（　　）

A．重敲音调高  B．轻敲响度大C．两次敲击音色不同D．两次敲击音调一样高

9、下列说法错误的是（　　）

A．“引吭高歌”中的“高”是指响度大B．“起音太高上不去”中的“高”指的是音调

C．“尖声细嗓”指的是音调D．“轻声细语”指的是音调

10、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的

A．响度  B．音色  C．音调   D．频率

11、地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接收到并做出反应。

图4是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感觉到地震的动物是 （   ）

A.狗B.猫C.蝙蝠  D.海豚

12、二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图

所示，下列做法不能改变二胡音调的是

A．用手指按压同一根弦的不同位置

B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C．加大摩擦弦的力量

D．旋转弦轴，增加弦的紧张度

13、平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动，在

陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

A．为什么陶笛会发出不同的声音

B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系

C．声音的音调与哪些因素有关D．声音的响度与哪些因素有关

14、2014年浙江电视台举办的中国好声音中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（   ）

A．音调  　　　 B．音色      C．响度     D．振幅

15、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的

A．响度增大，音调不变     B．响度减小，音调不变

C．响度不变，音调升高     D．响度不变，音调降低

16、如图2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波 （　　）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同D．音调、响度和音色均不同

17、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出相同的暗语也打不开，这种声纹锁辨别主人声音的依据是（    ）

A．音色      B．响度       C．音调         D．声速

18、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他主要是根据什么特征来辩别的（ ）

A．声音的音调不同     B．声音的响度不同

C．飞行路线形状不同   D．飞行高低不同

二、填空题（每空分，共19分）

19、如图所示，是“研究声音的特性”实验，若用力大小一定，伸出桌边的长度不同，探究的是   与频率关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，探究的是             与振幅关系．  

20、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　  　；响度相同的是　  　．

21、（2017黑龙江哈尔滨香坊区一模）如图,是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴,弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的      ;钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的     。

22、人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的　　　　　　高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的　　　　　　大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的　　　　　　不同．

23、北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震，给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于        （填“次声波”或“超声波”）．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员．通过敲击物体使其      发出声音，被及时获救．

24、童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：

“小兔子乖乖，把门儿开开！

”小兔子却回答说：

“不开，不开！

”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈妈声音的     和     不同．“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的     不一样．

25、南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．敲击声是由于树干的　　　　　　产生的，并通过　　　　　　传播出去，人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的　　　　　　不同．

26、下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特征？

“你的声音真好听”是指声音的           ；“雷声震耳欲聋”是指声音的         ；“小孩尖叫声刺耳”是指声音的           。

三、简答题（共16分）

27（9分）阅读下面一段文字：

……驻足倾听，隐隐传来“威风锣鼓”的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……

文中有些描写涉及了哪些声学知识？

（至少写三条）

28、（7分）日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。

保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。

比方，主人对它说：

“芝麻，芝麻！

开门！

”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了。

有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？

有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。

为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？

4、实验,探究题（共29分）

29、（8分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号

长度/cm

直径/cm

频率/Hz

1

20.50

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）三根管中音调最低的是______号．

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？

请说明你的理由．答：

______（填“能”或“不能”）；理由：

________________.

（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．

实验方案：

________________________________________________________________；

判断方法：

________________________________________________________________．

30（8分）如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。

他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择                。

（2）若他们选择a和b是为了研究                              。

（3）他们能否选择c和d进行研究，

答         ；

理由是                    。

（4）两位同学还可以选择           进行哪项研究：

            。

 31（6分）有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截  面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同．各量筒内装有如图所示的水．某同学根据所听声调的高低猜想气柱发声的频率可能与

猜想①：

气柱的长短有关；

猜想②：

量筒的横截面积有关；

猜想③：

水柱的长度有关．

（1）若探究“音调与气柱长短的关系”，应选量筒__________

A．ab       B．cd      C．ad    D．以上选择都不正确

（2）若选择的是量筒b、c，则可以探究猜想__________（选填“①”或“②”或“③”）

（3）若他们选择的是量筒c、d，则可以探究猜想__________（选填“①”或“②”或“③”）

32（7分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是      。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，      （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。

如图D所示，吹笔帽发出的声音是       振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到       （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的         （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于                      。

参考答案一、选择题1、A    2、B3、B4、D

5、A。

振幅描述物体振动幅度,振动幅度越大,振幅越大,响度越大。

图甲的波形,振幅小,图乙的波形,振幅大,所以甲声音的响度低于乙声音的响度。

故选项B、D错误。

观察图形,相同时间内,甲、乙两种波形经过的周期相同,即甲的频率与乙的频率相同,所以甲的音调等于乙的音调。

故选项A正确,C错误。

6、B7、A

8、D解：

同一个音叉的发声频率是固定不变的，故音调不变；音色也是不变的，用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，导致音叉的响度不同．故选：

D．

9、D解：

A、“引吭高歌”指大声歌唱，指响度大．B、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调．C、“尖声细嗓”指的是音调高．D、“低声细语”指小声说话，指响度小．故D错误．故选D．

10、

11、

12、C

13、C解：

如图的实验中，当小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔时，陶笛内发生振动的空气柱的长度不同，当空气柱长度大时，空气越难振动，因此可以得出陶笛中的空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究是最有价值且可探究的问题，故C正确．故选C．

14、A【解析】试题分析：

音调指的是声音的高低，响度是指声音的大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，不同声音的音色是不同的，音色是区分不同声音的主要特征，故应选A。

15、

16、C

17、A

18、A

【解析】试题分析：

音调跟频率有关，频率越大，音调越高，频率是物体在1秒内振动的次数；首先计算频率，然后判断音调．解：

蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．蜜蜂载花蜜飞行频率小于不载花蜜飞行频率，蜜蜂载花蜜飞行音调低于不载花蜜飞行音调；有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来，其是根据蜜蜂的音调来判断的．故选A．【点评】本题考查了音调高低的影响因素．掌握声音的三个特征：

音调、响度、音色．音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关．

二、填空题19、音调、 响度【解析】本题考查声音的特性．若用力大小一定，钢尺伸出桌边的长度不同，即其振动的快慢不同，探究的是音调和频率的关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，其振动的幅度是不同的，探究的是响度和振幅的关系．

20、解：

从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．故答案为：

甲和乙；甲和丙．

21、音调  响度

22、解：

声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的；“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的音色不同．故答案为：

音调；响度；音色．

23、次声波、振动

24、音色；音调；响度

【解析】试题分析：

（1）能分辨出不同的人的说话声，主要依据音色不同；

（2）音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱．解：

（1）在这里动物已经拟人化了，狼和兔子主要是音色不同，另外兔子声音尖锐，狼的声音粗犷，也有音调不同的成份．

（2）生活中说的声音的高低和大小常说混，注意区分，引吭高歌和低声细语，是指大声和小声的含义，所以指的是响度．故答案为：

音色；音调；响度．【点评】掌握声音三个特征的特点，注意区分它们的不同．

25、解：

鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音是由于树干振动产生的；声音是通过空气向外传播的；人们能辨别出鸟叫声和敲击声，而不是其他声音是根据声音的音色来辨别的．故答案为：

振动；空气；音色．

26、音色 响度 音调 

三、简答题27、“隐隐”说明观察者感觉到的响度较小，表明距离声源较远；“传来”说明空气可以传声；“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的响度变大了；人们能区分鼓声和锣声，主要是因为这两种乐器的音色有差异。

以上任答两点即可。

28、解析：

将声音与计算机技术结合起来产生了声识别技术，每个人的声音都有所不同

，声识别系统可以识别出每个人的声音中细微的差异，因此即便是小偷说出同主人一样的暗语，声识别系统也会辨别出来。

答案：

主人和小偷说话的音调及音色不同，也就是声纹不同，声识别系统能识别出主人说话的声音。

四、实验,探究题29、

（1）3；

（2）不能；没有控制变量；（3）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的

30、ad 音调高低与琴弦粗细的关系不能材料与长度都不同无法控制变量进行探究 ac音调高低与琴弦材料的关系

31、解：

（1）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件，A正确；

（2）对比b、c可以发现：

气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”；（3）对比c、d可以发现：

这两个量筒的粗细相同，气柱长短也相同，但量筒内装的水柱长短不同，故他们探究“气柱发声频率跟水柱的长度是否有关”．故答案是：

（1）A；

（2）②；（3）③．

32、

（1）D  

（2）音调、空气（3）钢尺、响度、振动频率小于20Hz，发出次声波