人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练.docx
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人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练
人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练
1.阅读下文，回答问题。
四个愿望
米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。
他高兴地对父亲说：
“冬天真有趣，我愿永远是冬天！
”父亲说：
“把你的愿望记下来！
”
春天来了，万物复苏，鸟语花香。
米佳在草地上追逐五彩缤纷的蝴蝶。
他兴高采烈地对父亲说：
“春天真美，我希望永远是春天！
”父亲拿出小本子，让米佳记下了第二个愿望。
夏天到了。
米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇。
他满意地对父亲说：
“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！
”米佳又把这个愿望记在了小本子上。
到了秋天，果园里果实累累。
他兴奋地对父亲说：
“秋天比任何季节都好！
”
父亲取出本子给米佳看：
“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。
”
（1）短文中描写秋天的成语是______，我知道描写春天的成语有______，描写冬天的成语有______。
（2）米佳说冬天有趣，体现在（ ）（多选）
（3）找出描写春天美丽景色的句子。
（4）米佳喜欢夏天的原因是什么？
（5）根据短文内容判断对错。
①米佳在每个季节都会许下愿望，说明了他对每个季节都很喜欢。
②米佳喜欢秋天的原因是可以做很多的游戏。
③读了短文，我知道米佳是一个热爱生活的孩子。
2.读文段，完成练习。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
（1）这些虫子都有些什么特点？
找一找，连一连。
屎壳郎______ 贪吃
螳螂______ 不看路
天牛______ 脾气不好
（2）文段讲了______种虫子，通过举例告诉我们走在外面______。
3.阅读下面片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她多想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）本文段选自课文______，作者是丹麦作家______，我还读过他的作品，例如______、______
（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是
______。
（3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？
”选择正确的解释（ ）
（4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？
4.读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。
它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
（1）在横线上填上合适的量词。
一枫叶 一小诗 一贺卡
（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？
找出文中相应的句子。
（3）填一填。
“我”把枫叶贴在上，再写上，做成，送给。
（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：
。
5.阅读《竹节人》选段，完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
（2）根据拼音写汉字，并解释成语。
①破课桌，yǎn______然一个叱咤风云的古战场。
②叱咤风云：
______
（3）读句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
6.阅读下文，回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘， 谁不知山里的蘑菇香，
背着一个大竹筐。
她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫， 盼到赶集的那一天，
走遍森林和山冈。
快快背到集市上。
她采的蘑菇最多， 换上一把小镰刀，
多得像那星星数不清； 再换上几块棒棒糖，
她采的蘑菇最大， 和那小伙伴一起，
大得像那小伞装满筐。
把劳动的幸福来分享。
（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。
（2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？
（3）读了短文，我知道这是一个（ ）的小姑娘。
（多选）
7.阅读下文，回答问题
我们的民族小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）“这些山里的朋友”指的是（ ）
（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。
______
（4）下课后，我们在大青树下做什么？
（ ）（多选题）
（5）“大家一起读课文，那声音真好听！
”朗读这句话的时候，应该用什么语气？
（ ）
8.阅读下文，回答问题
鸟的天堂（选段）
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。
（1）给划线的字选择正确的读音。
兴______奋（xīng xìng） 应______接不暇（yīng yìng）
（2）从文段中找出下列词语的近义词。
清晰——______ 动听——______
目不暇接——______
（3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。
（4）找出文中体现作者“应接不暇”的句子。
（5）作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了______。
从文中可以体会到作者对鸟儿的______之情。
9.阅读下文，回答问题。
小熊开店
小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。
兔子想：
“什么东西最受欢迎呢？
对，一定是萝卜。
”于是，食品店里堆满了各种萝卜。
这样到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。
松鼠想：
“什么东西最受欢迎呢？
对，一定是松子。
”于是，它到处采购松子。
来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。
其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。
不久，货架上摆满了各种各样的食品。
食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余——______夸赞——______
（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（ ）
（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？
找出相关句子。
10.阅读下文，回答问题
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
（1）选文一共有______个自然段，讲了______下山的故事。
（2）仿写词语。
例：
又大又多（ABAC式）、______、______
（3）小猴子看见______结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的______时，就扔了______去摘______。
11.阅读下文，回答问题。
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈的肚子下面，有一块柔软的褶皮，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
她第一次欣赏这银色的世界。
“哦，这天，这天多么好看！
”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦．这地的颜色真美丽！
”小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。
“这是白色的冰雪。
”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？
”
妈妈笑着告诉妞妞：
“等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。
”
（1）第一自然段中，体现南极特点的词语是______。
（2）能体现最后一个自然段中妈妈说的这个世界的特点的词语有（ ）（多选）
（3）妞妞第一次欣赏这世界时，看到了______的天和______的冰雪。
此时，她的心情是______而______的。
（4）根据短文内容判断对错。
①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩的长虹，没有别的了。
12.阅读课文选段，回答问题。
妈妈说：
“那么河水到底是深还是浅呢？
你（甲）想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：
“没……没想过。
”妈妈（乙）地对小马说：
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：
“怎么？
你不要命啦！
”小马说：
“让我试试吧！
”他下了河，（丙）地蹬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
（1）文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语？
请选一选，填一填。
（填序号）
①小心 ②仔细 ③亲切
甲：
______；乙：
______；丙：
______
（2）对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？
______（填序号）
①多向别人请教。
②试试就知道了。
（3）妈妈告诉小马一个什么道理？
13.读下面的一段话，再完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有______句话。
（2）这段话中描写的景物有：
太阳、______、______、______、池塘里的水和______。
14.读短文，完成练习。
我是一条河
我是一条明亮的小河。
我不停地向前奔跑。
晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。
我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。
我是一条快乐的小河。
我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
春风把花瓣儿撒了我一身。
我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。
我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。
我又带着歌声奔向远方。
远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。
我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。
（1）照样子写词语。
麦苗 绿油油的麦苗
迎春花 ______
石榴 ______
天空 ______
（2）填空。
①小河跑过田野，看见了______和______。
②小河跑过果园，看见果园里______。
15.阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
小青蛙跳到大树下问啄木鸟：
“叔叔，做什么事最快乐？
”啄木鸟说：
“给树木提虫子最快乐。
”
小青蛙跳到田野里问水牛：
“爷爷，做什么事最快乐？
”水牛说：
“耕地最快乐。
”
小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：
“小妹妹，做什么事最快乐？
”蜜蜂说：
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈：
“妈妈，做什么事最快乐呀？
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？
”
妈妈笑着说：
“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。
”
（1）写一写它们最快乐的事情。
啄木鸟：
______
水牛：
______
蜜蜂：
______
（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？
在文中找出来。
（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：
______，就会觉得最快乐。
（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（ ）
16.阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：
“妈妈，妈妈！
”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露 ②鼓 ③蹲 ④披
（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦 ②蹬 ③跳
（3）读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有______句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：
______。
17.阅读下文，回答问题。
自然界的时钟
只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
（1）作者把牵牛花开放说成是______，把野蔷薇开放说成是______，把午时花开放说成是______。
（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花
正确顺序：
______
（3）在夜间活动的昆虫是______（①蜜蜂；②夜蛾）。
18.阅读短文，完成练习。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：
“这是您丢的羽毛吗?
”猴子听了哈哈大笑，说：
“你见过猴子身上长羽毛吗？
”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：
“您知道这片羽毛是谁的吗？
”豹子盯着羽毛．急切地说：
“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！
”“那怎么行呢？
失主该多着急呀！
”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：
“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？
”“什么？
这是鸵鸟的羽毛？
真是太好了！
”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。
描写笑的四字词语是______。
（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（ ）
（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。
最后______告诉他．这是______的羽毛。
（4）我们应该学习小乌龟______的品质，要批评豹子______的做法。
A．通情达理 B．拾金不昧 C．喜欢占别人便宜 D．蛮横无理
19.阅读下文，回答问题
我的故乡千岛湖
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你________。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃，甜甜
的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶________的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人________。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。
近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到________的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
（1）用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。
“素”在字典中有如下解释：
①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。
短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素”取第______种解释。
（2）选择恰当的词语填在文中的横线上。
A．心旷神怡 B．馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外
①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你______。
②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人______。
③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
（3）按要求填空。
千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有______。
（4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？
把它写下来。
20.阅读下文，回答问题。
森林气象站
小熊问外婆：
“外婆，您知道今天是什么天气吗？
如果是晴天。
我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！
”
外婆说：
“你到外面看看，小麻雀在做什么？
”
小熊出去了。
一会儿，他回来喊：
“外婆！
小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！
”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑．多半就要下雨了！
”
小熊又问：
“外婆，您知道今天刮什么风吗？
”
“你再去看看．乌鸦是朝什么方向站的？
”
小熊跑出去看了看，回来说：
“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
”
“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。
这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！
”
小熊高兴地说：
“森林里的‘气象站’真有趣呀！
”
（1）文中森林里的“气象站”有______和______。
（2）我也看懂了森林“气象站”：
当小麻雀活蹦乱跳时，是______；当小麻雀缩头缩脑时，会______；当乌鸦朝太阳落下的方向站着时，刮______风。
①下雨 ②晴天 ③东 ④西
（3）想一想：
今天的小熊会做什么样的游戏？
21.阅读短文，并按要求回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）读选文，根据山中朋友的特点填一填。
______叽叽喳喳 ______气势雄浑 ______身影洁白
______吟诵小诗 ______水平如镜 ______身躯挺拔
（2）选文采用______、______的修辞手法。
（3）文中划线的句子是______句，请将它变为陈述句。
______
（4）作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。
请你也用这种方式，和山里的朋友打招呼。
你好，漂亮的蝴蝶！
______？
你好，______！
______？
22.读短文，完成练习。
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：
“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？
不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：
“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”
这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（ ）
（2）文中点明寓意的句子是哪句话？
请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
（ ）
23.读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。
大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。
一说,大个子熊准哭,因为他害羞。
花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。
”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。
（1）这篇短文的题目是（ ）。
（2）从短文中找出合适的词填在横线上。
______口哨 ______茶 ______床
（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？
用横线在短文中画出来。
（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:
平时肯帮人,______。
24.读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？
请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？
请找出来写在下面。
25.阅读下文，回答问题
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给敬爱的老师。
（1）短文共有______个自然段。
（2）在横线上填上合适的词语。
一______枫叶 一______小诗
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