江苏九年级英语Unit 1Star Signs.docx

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江苏九年级英语Unit1StarSigns

Unit1StarSigns

第一单元　星座

课文解析

1.Starsings星座

★sing用作名词，意为“星座”。

如：

Ayearisdividedinto12differentstarsigns.一年被分为十二个星座。

★sign用作名词，意为“记号”“符号”。

如：

“＋－×÷”areallmathssigns.“＋－×÷”都是数学符号。

★sign用在交通、饭店、商店等地方用来引起人们的注意或者提醒人们注意事宜，所以常解释为“告示”、“交通牌示（限速、弯路等）”、“招牌”、“店招”、“标牌”、“指示牌”。

如：

Canyouseethetrafficsignsbesidetheroad?

你看见路边的交通牌示了吗？

★sign用作名词，还表示“迹象”“征兆”“痕迹”。

如：

Headachemaybeasignofstress.头疼可能是紧张的迹象。

★sign也能作“手势”“信号”解。

如：

Ofcoursewecannotunderstandthesign-languageonTV.当然我们不懂电视里手语。

★sign也可以作动词用，表示“签名，签字，签署”。

如：

Didshesigntheletteryesterday?

昨天她在信上签名了吗？

★sign作动词用时，还表示“示意、打手势”的意义。

如：

　AfterwesaidgoodmorningtoourEnglishteacher,hesignedustositdown

我们向我们的英语老师问过好后，他示意我们坐下。

★sign与mark,symbol的区别

这三个单词都能够作“符号、记号”解，mark一般表示比较细小的记号。

sign表示的比较明显的、随意的记号。

symbol表示形象的、具体的或具有象征意义记号。

如：

CaoChongcutamarkonthesideoftheboat.曹冲在船边刻了记号。

2.It’sniceofyoutobringmethenewspaper,Hobo.霍伯，谢谢你给我拿来了报纸。

★bring用作动词，意为“带来”“取来”或者“带……到某处”，强调从别处拿到说话者处，可以带两个宾语：

一个是直接宾语，另一个是间接宾语，即bringsb.sth.或bringsth.tosb.。

如：

　Don’tforgettobringhersomeflowers.不要忘记给她带些花来。

★bring用作动词时，有“提供”的意思。

如：

　Thenewteacherbringstenyears’experiencetotheschool.

新教师到这个学校时已有十年的教学经验。

★bring用作动词时，还有“导致、引起”意思。

如：

　Thebadnewsbroughttearstohiseyes.坏消息使他不禁流下了眼泪。

★bring,take,fetch,get和carry的异同。

这五个词都可以作“拿，取，带”讲，其区别重要在于：

bring指从别处向说话人所在位置或地方拿，多译作“取来，拿来”；take指从说话人处“将……拿（带）走”；fetch和get基本相同，都表示专程“去某处将……拿（带）来”，其中get较口语化；carry没有方向性，但含有负重的含义，可以理解为“扛，背，提”等。

如：

　Remembertobringyourhomeworknexttime.下次记住把家庭作业带来。

3.ItsaysI’llhavelotstoeatanddrinktoday.这上面说今天我有许多吃的和喝的。

　★在当主语是书面材料或者可见的东西时，如letter,notice等，say意为“写道”“显示”。

如：

Thenoticesaid“Keepout”.告示上写着：

“禁止入内”。

★say与talk,tell,speak用法的区别，say是个及物动词，后面需要跟宾语，强调说话的内容。

如：

　PleasesayitinEnglish.请用英语说。

★talk作“说”“谈话”“讲话”解，常被用作不及物动词。

一般指非正式的、一般性的讲话或者谈话，常和介词of/about构成短语使用。

如：

　Idon’tunderstandwhatyouaretalkingabout.我不明白你在说什么。

★tell通常也用作及物动词。

意为“说、讲、告诉”。

Tell后往往跟双宾语。

如：

　Couldyoutellusastoryaboutyourstudentlife?

请给我们讲一个关于你学生生活的故事，好吗？

★speak意为“说/讲某种语言”或指在公共场所对一群人作较正式的“演讲、演说”。

如：

　Hecanspeakseveralforeignlanguages.他能说几种外语。

4.Well,youshouldn’tworryaboutnothavingbreakfastthen.

那你就用不着为没有早饭而发愁了。

★这里havingbreakfast是动名词形式，作介词about的宾语。

动名词是动词的非谓形式之一，一般是在动词后面加“-ing”而成。

在意义上，动作性比较强，但在句子中起名词的作用，因此，动名词或者动名词短语在句中主要作主语、表语、宾语或介词宾语。

如：

★动名词作主语

　Eatinggoodfoodanddoingexercisehelpyoustayhealthy.　吃营养丰富的食物和进行锻炼能使你保持身体健康。

★动名词作表语

　Myfavouritesportsinsummerisswimming.夏天，我最喜欢的运动是游泳。

★动名词作宾语

　TheyenjoylivinginChina.他们喜欢在中国生活。

★动名词作介词宾语

　Youcandrinkwaterwithoutgettingfat.喝水是不会使你变胖的。

★动名词的否定形式是在前面加not构成。

如：

Theyarethinkingofawayofnotstayingthere.他们想到了一个不呆在那里的办法。

★动名词还可以构成合成名词

　swimmingpool游泳池diningroom餐厅

　readingroom阅览室meetingroom会客厅

　sittingroom起居室openingspeech开幕词

　close-planting密植singingcompetition歌咏比赛

　TreePlantingDay植树节sleeping-pill安眠药

5.Millieisalreadyfamiliarwiththe12animalsignsoftheChinesehoroscope.

米莉早已熟悉中国星象中的12个动物生肖。

★familiar是个形容词，有“熟悉的，常见到的，常听说的”的意义。

如：

Thesongsoundsveryfamiliar.这歌听起来很熟悉。

★词组befamiliarwithsth.有“通晓，熟悉的”意思，其含义相当于knowwell。

如：

　Wearefamiliarwiththecomputersoftwaretheyuse.我们熟悉他们使用的计算机软件。

★词组befamiliarwithsb.表示“（与某人关系）随便”。

如：

　Youseemtobeveryfamiliarwithyourfather.你似乎和你的父亲之间很随便。

★词组familiartosb.=knowntosb.,表示“为……所熟悉”的意思。

如：

　Thatisthebookfamiliartousall.那是为我们所熟悉的书。

6.ShehasjustdiscoveredthatpeopleintheWesthave12starsigns.

她刚发现西方人有12个星座。

★discover是表示获得某种已经存在但对发现者是陌生的事物。

通俗地说，就是发现已经存在的但未被人们所知的事物。

如：

　AspecialdinosaurwasdiscoveredinLiaoningProvince.在辽宁发现了一种特殊的恐龙。

★find既可以表示探寻一种新事物，也可以表示发现曾经拥有而后来丢失的东西。

如：

　Hefinallyfoundthemissingkeysinajackethehadputawayforthesummer.

他终于在一件夏天不穿而收起的上衣里找到了这些遗失的钥匙。

★find和discover两词均可用来表示偶然地或不花代价地知晓某事物；在这两个词中，find是比较通俗的。

Discover的这个意思与invent形成鲜明的对比，但这两个词很容易被混淆。

如：

　Gilbertdiscoveredelectricity,butEdisoninventedtheelectriclightbulb.

　吉尔伯特发现了电，而爱迪生发明了电灯泡。

★invent用作动词，意为“发明”“创造”，则着重表示发明创造出原来不存在的东西。

如：

　Whoinventedtheball-pointpen?

谁发明了圆珠笔？

7.Writealettertotheprincipaltorecommendaclassmate.

给校长写封信向他推荐一名同学。

★recommend有“推荐、介绍”的意思。

如：

　Irecommendedthebooktoallmystudents.我向我所有的学生推荐了这本书。

★recommendsb.todosth.表示“劝告”或者“建议某人做……”，相当于advisesb.todosth.。

如：

　Theyrecommendedustodiscussthequestionwiththeothers.

他们建议我们和其他人讨论一下这个问题。

★recommend后面可以接that引导的宾语从句。

如：

　Irecommendedthatheshouldgotoseeadoctor.我建议他去看看医生。

8.Someofthesignsarerepresentedbycreatures.其中有些是用动物来表示的。

★represent作动词用，有“描绘”的意思，相当于describe。

如：

　Thecarvingsrepresentahuntingscene.这些雕刻描绘了一幅狩猎的场面。

★represent作动词用，可以作“代表出席”解。

如：

　Mr.ChenwasrepresentedattheceremonybyMrs.Chen.

陈太太代表陈先生出席了这次典礼。

★represent作动词用时，有“表示”的意义，相当于standfor。

如：

　Xrepresentstheunknown.X表示未知数。

★represent作动词用时，能够解释为“作为……的代言人，维护……的利益”。

如：

　Thestudentsunionrepresentsallthestudentsintheschool.

学生会代表着这学校里全体学生的利益。

9.Ayearisdividedinto12differentstarsings.一年被分成12个不同的星座。

★bedividedinto是个被动语态的结构，解释为“划分为、分为”。

如：

　InEnglishsentencescanbedividedintothreetypes.在英语中句子可以分为三种类型。

★divide作“分开、分散、分割、分成”解。

如：

　Thecellsbegantodividerapidly.细胞开始迅速分裂。

★divideAfromB作“使分离、使分开”解，相当于separateAfromB。

如：

　Wemustn’tdividethechildfromhismother.我们不能使母子分离

10.Thetimeofyearinwhichyouwereborndecidesyourstarsign.

你的出生时间决定了你的星座。

★decide是个动词，可以解释成“选定、对……作出决定”。

如：

Itisdifficulttodecidebetweenthetwins.很难在这对双胞胎决定取舍。

★词组decideon/uponsth.，有“决定、选定”的意思。

如：

　We’restilltryingtodecideonaplayground.我们仍然在设法选定一个操场。

★decide的名词形式为decision。

如：

　Weneedadecisionontheworkbynextweek.我们得在下周就这项工作作出决定。

11.Somepeoplebelievethatpeoplebornunderthesamestarsignsharesimilarcharacteristics.

有些人相信，属于同一星座的人具有相似的性格特征。

★believe=think…true，用作及物动词时，后面可以接that引导的宾语从句。

如：

　somescientistsbelievethatdinosaurshavenotdisappeared,buttheyhavebecomebires.

有些科学家相信，恐龙没有消失，而是变成了鸟。

★believe后面的that从句如果是否定意义，习惯上否定believe，而不否定that从句，即在形式上否定believe，意义上否定that从句。

因此，“Idon’tbelievethathewillcometomorrow.”要比“Ibelievethathewon’tcometomorrow”更合乎习惯。

类似的动词还有suppose,think和expect等。

如：

　Ibelievethatheisateacher.我相信他是位老师。

★believe用作及物动词时，意为“相信（某人）”；侧重“相信某人的所作所为”，常跟one’sword（s）,whathesaid,itorsb.tobe…等词或词组。

如：

　Doyoureallybelieveme/whatIsaid?

你真的相信我/我说的话吗？

★believein是个动词词组，意为“信仰”“信任”“信奉”“相信……的存在”“认为……有益”“相信……价值”等。

如：

　Hebelievesinthesayingthatdrinkingaglassofhotwaterisgoodtohishealth.

他相信早晨喝一杯热开水对健康有益的说法。

12.characteristic一词的用法

★characteristic这个词由character变化而业，名词解释为“特点”。

如：

　Theboyhashisfamilycharacteristic.这男孩身上有他家族的特点。

★characteristic可以用作形容词，是“特有的、独特的、典型的”意思。

如：

　Itwascharacteristicofhertodoso.她这样做是一贯的。

13.Youareenergeticandactive,butsometimestooimpatient.

你热情奔放，充满活力，但有时过于急躁。

Energetic是个形容词，有“有力的、精力旺盛的、精神饱满的、充满活力的、积极的”意思，相当于fullofenergy。

如：

Theoldwomanisanenergeticmemberintheclub.那位老人在俱乐部里是个充满活力的成员。

14.impatient一词的意义

★impatient作形容词，impatientwithsb./sth.或者impatientatsth.有“不耐烦的、没有耐心的”意思。

如：

　IwaswaitinghereforherformorethanhalfanhourandIwasgettingimpatient.

我在这里等她等了半个多小时，有点不耐烦了。

★beimpatienttodosth.或者beimpatientforsth.解释为“急于、热切期待”，相当于can’twaittodo。

如：

　Allthevisitorswereimpatienttoleaveforhome.全体来访者迫不及待想回家。

★impatientofsb./sth.是“不能容忍、不愿意接受”的意思。

如：

　OurEnglishteacherisclearlyimpatientofthemistakeswemadeinyesterday’sexam.

很显然，我们的英语老师不能容忍我们在昨天考试中所犯的错误。

★impatient的名词形式是impatience。

如：

　Shecamehomewithimpatiencetotellusthenews.她迫不及待地回家来告诉我们这个消息。

★impatient的副词是impatiently，相当于withoutpatience。

如：

　Wesatthereimpatientlywaitingforhertocomebacktolife.

我们坐那里焦急地等着她苏醒过来。

15.Somepeoplethinkthatyouareselfishattimes.有时有些人会认为你有点自私。

selfish作形容词，意为“自私的、利己的、不顾别人的”。

如：

Heneverpursuesselfishinterests.他从来不谋私利。

16.Youarestubbornanddonotlikechange.你很固执，不喜欢改变。

★stubborn作形容词，意为“固执的”“执拗的”“顽固的”“倔强的”。

如：

　Hewastoostubborntoadmitthathewasworng.他死不认错。

★stubborn有“久治不愈的、顽强的”意思。

如：

　Hashegotastubborncough?

他得了久治不愈的咳嗽了吗？

17.Youareahard-workingperson.你是一个勤奋的人。

★hare-working作形容词时，意为“工作努力的”“辛勤的”。

如：

　Chinesepeoplearehard-workingandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。

★hard-working是个复合形容词。

它是由形容词/副词＋动词-ing形式构成的。

如：

　easy-going易交往的good-looking好看的

out-going外向的well-training严格训练的

well-meaning好意的well-being健康的

语法

A.“Itis/was+adj+of/forsb.todo…”句型

Ⅰ.概念：

　　Itis/was+adj.+of/forsb.todo…这一句型非常重要，应用也十分广泛。

在这个句型中，it是个先行词，没有意义。

它代表后面的todo…sb.和todo…之间存在逻辑上的主谓关系。

Itis/was+adj+of/forsb.todo…常翻译成“对某人来说，做某事是……（样子的）。

”

Ⅱ.用法：

使用Itis/was+adj+of/forsb.todo…这一句型时，应特别注意of和for的使用情况。

在什么情况下用forsb.，什么情况下用ofsb.，主要从以下两个方面来进行区别：

★首先，两者使用的形容词不同，…forsb.的句型通常使用表示客观情况的形容词，…ofsb.的句型是一般用表示主观感情或态度的形容词。

如：

⑴ItiseasyformetospeakEnglish.对于我来讲，说英语很容易。

⑵Itisquitedifficultforthechildtoliftsuchaheavybox.

　对这个孩子来说，举起这么重的盒子是比较难的。

⑶Itwashardforhimtomendthecar.对他来说，修好这辆车是难的。

⑷Itisimportantforadancertobehealthy.对于一个跳舞的人来说，保持健康是重要的。

⑸Itiskindofyoutohelpme.你能帮助我，真是太好了。

⑹Itwasgenerousofhimtopayforthemealforus.他为我们付了饭钱，真是大方。

⑺Itwascarelessofthegirltoleaveherbagonthetaxi.

那女孩把包留在了出租车上，真是太粗心了。

⑻Itwascleverofhimtosaygood-bye.对于他来说，（在那种时刻）说声再见是明智的。

★其次，…ofsb.句型一般都可以转换成带一个不定式作状语的句子，而…forsb.的句型则不可以这样转换。

如：

⑼Itwasverykindofyoutohelpme.=Youwereverykindtohelpme.

你帮助我，真是太好了。

⑽Itwascarelessofyoutomistakemeforyouruncle.

=Youwerecarelesstomistakemeforyouruncle.

你把我看成了你的叔叔，真是太粗心了。

⑾Itwascharacteristicofhertodoso.=Shewascharacteristictodoso.她这样做是一贯的。

★后面能够接…forsb.的常见形容词有：

hard（难的）difficult（困难的）easy（容易的）

important（重要的）interesting（有趣的）necessary（必要的）

possible（可能的）impossible（不可能的