义务教育学校标准化建设检查情况.docx
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义务教育学校标准化建设检查情况
义务教育学校标准化建设检查情况（十项底线）
指标
内容
完成情况
备注
1
义务教育办学经费，特别是生均公用经费没有达到规定标准，教育费附加不能足额征收，管理使用得不好，不能全额拨付教育使用且县里没有成立教育经费核算中心。
2
初中学生三年保留率低于95%。
3
县城义务教育学校班容量小学超过50人、初中超过56人的。
4
县城义务教育学校学位严重短缺，超过国家规定的要求，各种功能室（专用教室）短缺、操场严重不达标的。
5
新增配的设施设备所需室、台、柜没有按时配备到位的。
6
近两年内，学校发生刑事案件、重大安全事故造成恶劣影响的。
7
师德严重缺失，教师体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的，节假日组织有偿家教，工作日期间在校外兼职，被群众举报或媒体曝光和上级通报批评的。
8
音体美教师严重短缺，课程开设不全，课时开设不足的；不按省市规定目录征订教辅资料，学校擅自违规统一征订以及教师违规推荐从中牟利的。
9
校本研训没有建立长效机制，没有制定符合本校实际的计划、内容、制度，效果差的。
10
学籍管理不规范，学生档案资料不归类，流动学生手续混乱，流失学生比例过大的。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级
指标
C级指标完成情况
C级指标完成情况
A1
校
舍
建
设
100分
B1
建设环境
C1学校布局合理,选址符合国家规定和建设标准要求，设计科学、施工规范，新建学校实行了严格的监理制度（5分）。
有一项得1分。
C2校舍全部达到国家建设安全标准，没有危房（5分）。
有c级危房不得分。
B2
生均用地及
建筑面积
C3城市小学生均建筑面积5-7平米，小于5平米扣4分，生均建设用地面积20—34平米，小于20平米扣4分，县城及农村小学不低于此标准（10分）。
C4县城初中校生均建筑面积6-9平米，小于6平米扣4分；生均建设用地面积25—30平米，小于25平米扣4分，农村初中校不低于此标准（10分）。
B3
教学用房
C5学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报或宣传栏；班班有符合标准的教室；学生有标准的课桌凳，班级有标准的黑板和讲桌，其它辅助用房有标准的桌、椅、柜、架（15分）。
标准教室.标准课桌凳，班级有标准的黑板和讲桌，每项不达标扣2分，其它扣1分。
C6二轨以上小学有单独的自然教室（实验室）、仪器室、语音教室、音乐室、多功
能教室、美术室、微机室、图书室、阅览室、体育器材室。
二轨以下的小学有实
验仪器室、图书阅览室、微机电教室等；所有初中学校有满足教育教学需要的实
验室、准备室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、阅览室、美术室、音乐
教室等。
专业教室管理规范化，制度上墙，使用有记录（15分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A1
校
舍
建
设
100分
B4
生活及
行政用房
C7寄宿制学校学生食堂，小学、初中分别按（食宿生）总数的30%、50%设置，每生每座使用面积1.5平方米（座位数达标5分，每座使用面积达标3分，共8分）。
C8厕所坑位数按学生总数男女平均，16人一个蹲位；男生每20人一米小便槽，每坑3平方米（8分）。
蹲位数4分，增加1人扣1分，可扣为负分。
小便槽2分，增加2人扣1分，可扣为负分。
每坑达3平方米得2分。
C9寄宿制学校（住校生）生均居住面积（中小学）3-5平方米。
达5平方得5分，
每降0.5平方扣1分。
非寄宿制学校得满分（5分）。
C10学校要有满足学校必需的其它生活用房（教职工宿舍和办公室、开水房、杂物贮藏室等）；有符合卫生要求的饮用水设备，寄宿制学校有师生澡堂等（6分）。
C11学校有满足需要的党政办公室，团、队办公室、卫生保健室等。
（3分）
B5
学校场地
C12二轨及以下学校环型跑道操场不低于200米，直跑道不低于60米。
室外体育设施有安全提醒标记牌（5分）。
三轨及三轨以上小学有300米环型跑道操场，直跑道100米。
三轨以上初中有300—400米环型跑道操场，直跑道100米（5分）。
C13学校硬化、绿化、美化、香化（5分）。
B6
教学仪器
C14四轨以上中小学教学仪器（自然、物理、化学、生物）达到国家配备的基本要求。
其余小学、初中教学仪器设施设备达国家基本标准，仪器摆放有序，完好率和使用率均达95%以上，保证安全使用。
一个指标不达标扣2分（10分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A2
设
施
设
备
120分
B7
现代教育技术装备
C15按标准配置计算机网络教室和电脑，生机比达到12:
1以上（10分）。
C16中小学校有教师电子备课室，师机比达到1:
1，并建有教师自制的数字化教育教学资源库。
师机不达比例扣5分，无资源库扣5分（10分）。
C17中小学校建有满足教育教学需要的校园网（10分）。
C18中小学校全部实现“班班通”，有条件的学校开展“组组通”试验，多媒体教学效果良好（10分）。
B8
图书资料
C19订阅期刊小学40种/年，初中100种/年；报纸小学20种/年；初中50种/年。
图书小学生均20册以上，初中生均30册以上；学校电子读物5册/生（10分）。
C20制定有图书阅读计划方案，图书阅览管理制度健全，图书管理规范，开展“图书漂流”活动，方便学生经常性课外借阅（10分）。
C21图书阅览室设施设备齐全，教师指导学生课外阅读形式多样，效果良好（5分）。
B9
文体器材
C22音、体、美及卫生、综合实践活动课教学设备按学校轨制要求配足，执行《山西省义务教育阶段办学标准》（附件四—八）（15分）。
B10
办公设备
C23教职工有满足基本需要的专用的办公桌、柜、计算机和其它设施设备（10分）。
B11
基地建设
C24学校有社会实践活动基地，有固定的德育基地和国防教育基地（10分）。
C25农村小学校林、校田一般每校2亩以上，初中每校5亩以上（5分）。
C26城市学校有固定的校内外劳动实践基地，且定期组织学生开展活动（5分）。
农村学校不扣分。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A3
教
育
经
费
40分
B12
经费使用
管理
C27教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长”（6分）；生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用（2分）；共8分。
C28学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备（2分）。
C29严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育（4分）。
C30在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话，学校无违规收费行为（3分）。
C31健全财务管理制度，规范使用各项教育专项经费，实行收支两条线，校产完好率高，做到帐帐相符，帐物相符（3分）。
B13
教师待遇
C32教师工资足额及时发放，按照国家政策规定落实特殊教育教师津贴、特级教师津贴、省市级学科带头人津贴和农村艰苦边远地区教师津贴补贴制度。
教师培训经费列入财政预算，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，用于教师继续教育、校外教育和实践活动。
教师定期免费体检制度能够落实（10分）。
C33建立完善教职工岗位责任制和考核奖惩制，完善绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，教职工满意度达到95%以上（10分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A4
机
构
与
队
伍
80分
B14
机构设置
C34学校领导班子分工明确，学科、年龄结构合理，团结合作，廉洁奉公，民主氛围浓，科学决策，具有较强的服务意识，师生满意率95%以上（5分）。
C35学校机构设置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。
按规模大小配齐配足各门学科特别是音乐、美术、体育、计算机和综合实践活动课教师等（5分）。
B15
教师队伍
C36所有教师均具有相应的教师资格，全部达到规定学历标准（5分）。
C37所有教师均取得信息技术培训证书、继续教育证书、普通话等级证（5分）。
C38建立起骨干教师培训机制，师徒结对，有协议，有听课记录，有成效（10分）。
C39实施区域内干部和教师交流，交流面达到专任教师总数的10%以上（5分）。
C40学校没有私自雇用代教的现象（5分）。
B16
校长队伍
C41校长由县级人民政府教育行政部门归口管理，依法聘任，符合国家规定的任职条件，并接受过岗位培训和提高培训，持证上岗，有聘任证（10分）。
C42能按照市级要求，完成带课、听、评课任务。
教案、听课笔记符合要求，教育改革富有成效（10分）。
B17
教师从教
C43教师教书育人，为人师表。
严格执行《五个规范》中关于教师从教行为的规定和师德师风建设“八个倡导、八个严禁”，平等对待学生，因材施教，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有侮辱学生人格尊严或侵犯学生合法权益的行为（10分）。
C44教师不存在违规給学生购买教辅的行为，不搞有偿家教或有偿补课；没有向学
生或家长索要或变相索要礼品或其它财物的行为（10分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A5
教
育
管
理
150
分
B18
安全管理
C45建立校长总负责，各部门按“一岗双责”要求全员参与的安全工作机制；有中层建制的安全保卫处，并配有安全专干；按要求配备专职保安、监控设施、安保器械和消防等各种安全设施设备（10分）。
C46认真落实《学校安全日志》和《晋中市中小学安全管理规程》等各项安全管理制度。
按要求开展安全教育和应急演练，各种场所设有安全警示标志和警示语。
学校安全制度不健全，措施不得力，发生重大安全事故的实行“一票否决”（10分）。
B19
行政管理
C47加强现代学校制度建设，坚持依法治校，依法办学。
实行校长负责制和教职工聘任制，建立健全覆盖各个环节部门人员的岗位责任制度和评价体系。
学校制定中长期发展规划，年度计划、总结和各项规章制度。
完善校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。
充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。
建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每学年至少召开一次会议。
充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
（10分）。
C48以县统一规范中小学生在校作息时间。
学生每天在校上课学习时间，初中不超过7小时，小学不超过6小时；合理安排学生中午就餐和午休时间。
寄宿制学校学生早上起床一般不早于走读生到校时间一小时（8分）。
C49所用教材符合国家和省市规定要求。
循环教材保管使用运转正常。
严格按照市教育部门颁发的教辅目录，坚持学生自愿原则，为学生统一在新华书店代购教辅资料，不给学生购买其它任何商品，不组织学生参加各种商业性庆典活动（10分）。
C50学校、教师在双休日和法定节假日不组织学生集体补课或上新课（6分）。
C51规范课外作业总量，减轻学生过重课业负担。
小学低段不留书面家庭作业，小学中高段、初中学生书面家庭作业总量分别控制在1小时和1.5小时以内（6分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A5
教
育
管
理
150分
B20
学校管理
C52严格按县级教育部门“就近、划片、免试、分配”的原则招收新生，实行阳光招生，均衡编班。
不随意增减学生，不变相举办“重点班”、“实验班”。
（10分）
C53小学班容量45人，每增加1人扣2分，可扣负分。
初中班容量50人，每增加1人扣2分，可扣负分（10分）。
C54关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生和外来务工子女完成学业。
学校制定有相关文件制度、措施，规范学生名册学籍资料（10分）。
C55小学实行等级制评价；初中实施科学动态的综合素质评价管理制度。
认真填写综合素质评价手册，记录全面，管理规范。
（查阅学生档案袋）（10分）。
C56实行电子学籍管理，纸质、电子档案信息一致，各种表册规范；学籍备案、审核、异动等及时，数据统计和年报准确（15分）。
C57积极开展“六大创建”活动，按照年内目标完成达标任务（10分）。
C58认真落实中小学德育序列化教育，以“八大习惯”内容为载体，培养学生良好的行为习惯（15分）。
C59班主任管理工作到位，坚持定期和不定期进行家访（5分）。
C60学校、家庭、社会密切联系，提高“三结合”育人效果。
重视家庭教育，提高家庭教育水平（5分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A6
课
程
开
设
与
课
改
150
分
B21
课程设置
C61严格执行国家省市课程设置方案，按照课程标准要求，开齐开好各类课程，开
足课时，特别要开足音体美和信息技术教育等学科的课时（20分）。
C62按规定开好书法（写字）课，开好综合实践活动课，重视研究性学习，组织学生走进社区，开展形式多样的实践教育活动，按教学计划加强科技教育和实验教学，提高学生科技素养和动手操作能力（20分）。
C63现代远程教育与“班班通”工程应用效果好（10分）。
C64按规定开好地方课程和校本课程，开发健康教育和心理健康教育等校本教材。
按规定课时开设健康教育和心理健康教育课（10分）。
B22
课堂改革
C65常规管理制度完备，教学过程有检查、分析和改进措施，管理到位（10分）。
C66建设高效课堂，课堂教学改革模式特色鲜明，收效明显（10分）。
C67学校校长、教师开展教育教学改革专项研究课题，探索实践“轻负担、高质量”
的教育教学改革路子（15分）。
C68开展科学化的作业练习设计和研究性学习，学生学业负担轻，能力强（15分）。
B23
配套条件
C69中小学校基本配齐薄弱学科教师，保证薄弱学科正常教学。
寄宿制学校合理聘用必要的生活教师、炊管、安全保卫等管理服务人员，有条件的学校配备心理健康教师（15分）。
C70校本研训经常化、制度化、实效化，有效解决教学实际问题，教师能够学习、应用和推广先进教学经验，改进课堂教学，提高教学效益（10分）。
C71开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师教学基本功扎实提升，学校98%以上的教师能够娴熟运用现代信息技术等先进的教学手段（15分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A7
校
园
文
化
100
分
B24
组织实施
C72学校成立校园文化建设领导组，分工明确，责任到人（2分）。
根据学校实际制定详细具体，操作性强的提升文化内涵的工作方案（3分），共5分。
C73多渠道筹措资金，合理经费投入，推进创建工作（5分）。
C74统筹协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动，做到有计划、有记录、有成效（5分）。
B25
文化建设
C75构建校园物质文化，校园布局合理，环境卫生整洁，景观景点、绿化美化符合学生审美特点，校园每个角落富有先进文化内涵（10分）。
C76塑造校园精神文化，办学理念先进，编写有符合学校特点的校训、校歌，定期开办校报、校刊，省级示范学校要有校史或发展成果展示室（10分）。
C77丰富校园行为文化，定期开展一年一度的学校运动会、科技节、读书节、艺术节等传统系列活动，落实体艺2+1项目，学生参与比例达95%，使每个学生在不同年龄段都能掌握两至三项技能技巧（10分）。
C78利用学校师资优势，组建社团或课外兴趣小组，组织开展社会实践与科技创新等课外活动，严格规范各项学科竞赛活动（5分）。
C79学校有团委（支部）、少先队、学生会等学生群团组织，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力得到加强（5分）。
C80坚持育人为本，全面发展，注重学生个性发展，培养学生实践能力和创新精神；根据学校优势，培育学校办学特色，形成学校办学风格（5分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
B26
主题教育
C81“阳光体育”活动有安排、有组织、有记录、效果好（10分）。
C82“阳光校园”主题教育有声有色。
学生“四姿”（坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势）规范。
学校“三声”（读书声、唱歌声、呐喊声）高亢，有气势。
学校充满生机，学生健康成长（20分）。
C83开展普通话诵读教学活动，推进“书香校园”建设，学生阅读能力和普通话水平、演讲能力不断提高（10分）。
A8
教
育
质
量
200分
B27
各项指标
达标情况
C84初中毕业学生三年保留率达到95%以上，94%-91%的扣20分，90%及以下的扣40分（40分）。
C85中小学生思想品德、道德行为规范合格率达到99%以上（20分）。
C86《学生体质健康标准》测试达标率达90%以上，学生近视率低于40%以下。
这两项不达标的不计分（10分）。
C87教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点。
学生个性特长得到充分发展，80%以上学生具有一定的特长（20分）。
C88各门学科教学成绩优秀率（10分）、良好率（10分）、合格率（30分）均达到有关规定（50分）。
C89学校教育专项工作成绩受到表彰（10分）；学生参加教育部门组织举行的各类学科竞赛、体育艺术、科技创新活动，获得市级及以上等级奖或者集体前六名，个人前三名奖（只要有一项计10分，不累计加分）（共20分）。
C90在市组织的“三评一访”活动中，在当地政府部门组织的行风评议中，在所有排名学校前三分之一以内（20分）。
C91有效解决教育工作中的热点、难点等问题。
学校在贯彻方针、控辍保学、全面育人等方面成绩显著，社会认可，群众满意。
（受到上级及媒体的批评或点名通报不得分）（20分）。
义务教育学校标准化建设检查情况
A级
指标
B级指标
C级指标
C级指标完成情况
A9
普
及
程
度
60分
B28
入学率
C92小学适龄儿童入学率100%（5分）。
每降一个百分点扣5分。
C93初中适龄少年入学率99.9%以上（5分）。
每降一个百分点扣3分。
C94三类残疾儿童少年入学率达92%以上（5分）。
每降一个百分点扣1分。
C95进城务工就业农民工子女在流入地全部入学（5分）。
发现一例未入学扣1分。
B29
巩固率
C96小学在校生年巩固率在100%以上（10分）。
每降一个百分点扣5分。
C97初中在校生年巩固率在99.5%以上（10分）。
每降一个百分点扣3分。
C98三类残疾儿童少年在校生年巩固率在98%以上（10分）。
B30
档案资料
C99完善县（区、市）义务教育年报制度，建立规范农民
工子女、农村留守儿童和特殊教育学生分年度登记表册
档案（5分）。
C100普及九年义务教育和义务教育学校标准化建设档案
专人负责，资料完备，数据准确，底子清楚，手续规范
（5分）。
升级会员 