届全国高考英语艺体生百日突围 完形填空记叙类.docx

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届全国高考英语艺体生百日突围完形填空记叙类

2020届全国高考英语艺体生百日突围

完形填空——记叙类

2020届全国高考英语二轮复习备考建议

（一）.以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。

3500词汇常抓不懈，时刻贯穿课堂，以讲练结合的形式逐一过关。

指导学生科学地记忆单词依然是二轮复习的重点。

过好词汇关才会有挑战高分的资本。

（二）.以阅读和写作为重点，搞好专题突破，提升能力。

1.阅读是考查学生语言运用能力的主要形式，体裁多样，内容广泛。

因此，应选择不同体裁如记叙文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相近的文章，让学生限时阅读。

因为学生在限时阅读时，精力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。

（阅读理解四篇，30分钟，目的是提高阅读速度，培养良好的阅读习惯。

然后，马上讲评，可以让学生讲，老师补充。

）

阅读中要克服心理障碍，其表现为长句障碍、词汇障碍、文化障碍以及话题体裁障碍（有同学一看到科普类、社会文化类的文章，头就昏了，马上产生畏惧心理），这就要求老师对学生心理指导，并帮助他们提高长难句的分析能力以及答题技巧，往往文章难的，设题简单，并告诉他们如何从文章中找到答案，陌生词不是那么可怕。

2.写作：

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲要求考生根据提示进行书面表达。

书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。

而英语写作能力的培养必须由简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进地进行训练。

平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇数的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。

考生应该加强审题的训练，熟悉英语的五种简单基本句型，写好英语简单句。

背课文和范文佳作，并且模仿其中的高级表达，学会使用这些高级表达来润色自己的文章。

熟悉和了解高考书面表达的评分标准以及得分档次。

加强书写的工整和美观。

（三）、听力训练要常抓不解，久久为功。

除了每天坚持听一套听力材料外，还应在课堂上对学生听力技巧的训练。

听力训练材料应精心挑选，应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性（以高考的难易程度为标准）。

鼓励学生得满分。

精选材料，精泛结合，科学安排，每天必练，朗读原文，培养语感。

（四）、强化专题复习，并优化专题复习的模式。

首先，高三英语教师对近几年的高考试题进行研究探讨，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法，课前统一教案，提高教学效果。

其次，在每一专题复习开始之时，我们首先把近几年的高考题展示给学生，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案，讲评，分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点，该规范的规范，该挖掘的挖掘，该拓展的拓展。

再次，结合我们精心挑选的训练题进行专题复习训练。

做足够数量的题目，精讲精练，要求人人过关，重在激活旧知，再塑能力。

只有会思考的学生，才是成功的学生，不断反馈复习效果，调控复习进程。

在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识，师生共同总结出解题的技巧、方法和规律。

最后，教师根据复习情况，进行“过关检测”，检查该专题的复习效果。

根据检测情况，分析班级整体与个体学生已经形成和目前达到的知能水平，决定是否继续进行强化训练，务必把“过关检测”落到实处。

方法与技巧

完形填空题要求考生具备的能力之一就是“正确的阅读理解能力”，同时，还要具备扎实的语法、词汇和文化知识的综合积淀，是一种全面考查考生语言运用能力的题型。

针对以上我们对完形填空试题的题型分析，答题时考生可以从如下几个方面入手做出正确的选择：

一、树立语篇意识，解决局部问题

每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以在解决局部问题时，考生要树立牢固的语篇意识，遵循从“整体---局部----整体”这个解决问题的规律，不要把注意力孤立地局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。

（参考题型分类四）

二、借助逻辑连词，推敲前后文意

英文中的逻辑连词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。

命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。

常用的逻辑连词主要有：

（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等；

（2）短语，如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等；（3）分句和独立结构，如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。

逻辑连词对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。

完形填空中很多题目都围绕它们而设的。

考生在解题时要充分利用这些逻辑连词，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

（参考题型分类四）

三、通达文章语境，明辨词语差异

高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。

为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。

（参考题型分类一）

四、活用知识积累，甄别习惯搭配

词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。

如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

（参考题型分类一）

五、联系生活常识，再现相关情景

完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。

考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识身临其境地想像当时的情景，从而做出正确的判断。

例如：

ThepassengersonthebuswatchedwithsympathyasSusanmadeherwaycarefullyupthesteps.Shepaidthedriverandthen,usingherhandsto31theseats,settledinoneofthem.

31.A.touchB.grabC.countD.feel

【解析】D考查常识理解。

考生要知道盲人是看不见的，所有的动作都是靠摸索的，据此可知应该选择

“feel”（摸索，感知）,而不应该是“有目的”地去“touch”（触碰）；

32.A.weaknessB.sicknessC.darknessD.sadness

【解析】C考查常识理解。

盲人陷入到黑暗的世界，这种表达在中文里面我们也使用，所以明显应该是“aworldofdarkness”；

六、了解文化背景，克服母语干扰

完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。

有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。

总之，要提高完形填空的解题水平，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。

因为只有看懂了短文才能确定正确答案。

另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。

只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。

体验高考

【2018·全国II】阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Twoweeksearlier.myson.Ben,hadgotintouch,he’dmovedtoEnglandwithhismumwhenhewasthreeandithadbeen13yearssinceI’d___41___seenhim.Soimaginemy___42___whenheemailedmesayinghewantedtocometovisitme.

Iwas___43___!

IarrivedearlyatByronBaywhereweweresupposedto___44___.Thebaywas___45___insunshine,andtherewasagroupofkayakersaround150mofftheshore.Gettingalittle___46___.Irealizedonekayak（皮划艇）wasin___47___.“Something’snot___48___!

”ItookoffmyT-shirtand___49___intothewater.Isawthereweretwoinstructorsonboardandamanlyingacrossthemiddle.Hewas___50___violently.Linkingarmswithoneoftheinstructors.Ihelped___51___theyoungmanoutofthewater.HewasunconsciousandasIlookedathisface,something___52___tome.Thosebrowneyeswerevery___53___.“What’shisname?

”Iaskedtheinstructor.“Ben,”hereplied,andimmediatelyI___54___.Thatstrangerwasmyson!

Theinstructorscalledforanambulance.___55___,afterabriefstayinhospital,Benwaswellenoughtobeallowedto___56___andlaterthefamilymetupfordinner.WechattedabouteverythingandthenBen___57___tome.“Ijustwanttosaythankyou,”hesaid,“You___58___mylife!

”

Istillcan’tbelievewhata___59___itwas.I’mjustsogladIwasthere___60___tohelpmyson.

41.A.also

B.often

C.even

D.last

42.A.delight

B.relief

C.anger

D.worry

43.A.scared

B.shocked

C.thrilled

D.ashamed

44.A.talk

B.stay

C.meet

D.settle

45.A.bathed

B.clean

C.deep

D.formed

46.A.faster

B.closer

C.heavier

D.wiser

47.A.trouble

B.advance

C.question

D.battle

48.A.real

B.right

C.fair

D.fit

49.A.stared

B.sank

C.dived

D.fell

50.A.arguing

B.fighting

C.shouting

D.shaking

51.A.lead

B.persuade

C.carry

D.keep

52.A.happened

B.occurred

C.applied

D.appealed

53.A.sharp

B.pleasant

C.attractive

D.familiar

54.A.agreed

B.hesitated

C.doubted

D.knew

55.A.Fortunately

B.Frankly

C.Sadly

D.Suddenly

56.A.return

B.relax

C.speak

D.leave

57.A.joked

B.returned

C.listened

D.pointed

58.A.created

B.honored

C.saved

D.guided

59.A.coincidence

B.change

C.pity

D.pain

60.A.onboard

B.intime

C.forsure

D.onpurpose

【答案】41.D42.A43.C44.C45.A46.B47.A48.B49.C50.D51.C52.B53.D54.D55.A56.D57.B58.C59.A60.B

【解析】这是一篇记叙文。

讲述了作者13年后和儿子见面的情景。

在和儿子见面的地点，作者救了一个年轻人，没有想到的是，年轻人竟然是自己13年未见的儿子。

41.考查副词词义辨析。

根据空前句中可知，儿子在三岁的时候离开，到现在已经13年了。

由此可以暗示出是上一次见面。

A.also也；B.often经常；C.even甚至；D.last上一次，故选D项切题。

42.考查名词词义辨析。

根据上下文可知，13年没有见到自己的儿子，突然收到儿子的电子邮件，并且说要来看自己。

由此可以推知，我很快乐、开心。

A.delight高兴，愉快；B.relief（痛苦、忧虑等的）解除，减轻；C.anger怒，忿怒；D.worry担心。

故选A项切题。

43.考查形容词词义辨析。

根据第一段可知，作者13年没有见到自己的儿子，突然收到儿子要来拜访自己的电子邮件，肯定是欣喜若狂。

A.scared惊恐的；B.shocked震惊的；C.thrilled欣喜若狂的；D.ashamed惭愧的。

故选C项切题。

44.考查动词词义辨析。

根据空前可知，我很早就到了拜伦湾，我们应该在那里见

面。

A.talk谈话；B.stay停留；C.meet见面；D.settle解决。

故选C项切题。

45.考查形容词词义辨析。

根据上下文可知，早晨海湾应该是沐浴在阳光里。

A.bathed沐浴；B.clean清扫；C.deep深处；D.formed形成。

故选A项切题。

46.考查形容词词义辨析。

根据常识和下文儿子出现意外情况可知，只有是离的比较近一点，才能意识到一只皮划艇出现意外。

A.faster迅速的；B.closer靠近，逼近（其他船只等）；C.heavier重的，沉重的；D.wiser有智慧的；聪明的。

故选B项切题。

47.考查名词词义辨析。

根据下文儿子出现意外情况可知，一只皮筏艇处于麻烦之中。

A.trouble麻烦，困难；B.advance前进，进展；C.question问题，疑问；D.battle战斗，战役。

故选A项切题。

48.考查形容词词义辨析。

根据上句皮划艇处于麻烦之中可知，某件事不正常。

A.real真实的；B.right正确的，正常的；C.fair公平的；D.fit合适的。

故选B项切题。

49.考查动词词义辨析。

根据上文皮划艇有麻烦和下文我去帮忙救人可知，我脱掉我的T恤衫，跳入水中。

A.stared盯着看，目不转睛地看，凝视；B.sank下沉，沉没；C.dived潜水，跳水；D.fell打倒；击倒。

故选C项切题。

50.考查动词词义辨析。

根据上文amanlyingacrossthemiddle和下文Hewasunconscious可知，应该是剧烈的颤抖、摇动。

A.arguing争论，辩论；B.fighting打架；C.shouting呼喊；D.shaking摇动。

故选D项切题。

51.考查动词词义辨析。

我帮助把年轻人带出水面。

A.lead领导，引导，带领；B.persuade说服，劝服；C.carry搬运，装运；D.keep保持；保存，保留；故选C项切题。

52.考查动词词义辨析。

根据句意可知，当我看着他的脸时，我想到了一些事情。

occur跟to短语时，表示“想到”，而不是“发生”，happen后接不定式，是"碰巧"的意思。

故选B项切题。

53.考查形容词词义辨析。

根据下文，“What’shisname?

”可知，他棕色的眼睛对我来说是很熟悉的。

A.sharp锐利的；锋利的；B.pleasant愉快的，快乐的，舒适的；C.attractive有吸引力的；引人注目的；D.familiar亲密的，熟悉的。

故选D项切题。

54.考查动词词义辨析。

根据下文“Thatstrangerwasmyson”可知，我马上就知道。

A.agreed同意，赞成，承认，答应；B.hesitated犹豫，踌躇；C.doubted怀疑；疑惑；D.knew知道，了解。

故选D项切题。

55.考查副词词义辨析。

根据空后句子可知，应该是幸运地。

A.Fortunately幸运地，侥幸地；B.Frankly率直地，坦白地，真诚地；C.Sadly悲哀地，悲伤地；D.Suddenly突然地，忽然地；故选A项切题。

56.考查动词词义辨析。

根据空前waswellenough可知，应该是被允许出院。

A.return返回；报答；B.relax放松，休息；C.speak说；D.leave离开。

故选D项切题。

57.考查动词词义辨析。

根据下文“Ijustwanttosaythankyou”可知，Ben转向我向我说谢谢。

A.joked开玩笑；B.turned转向；C.listened听；D.pointed指出。

故选B项切题。

58.考查动词词义辨析。

根据上文“Ihelpedcarrythemanoutofthewater”可知，应该是挽救了我的生命。

A.created创造；创作；B.honored尊敬；尊重；给与荣誉；C.saved救，拯救；D.guided指导，指挥；故选C项切题。

59.考查名词词义辨析。

我没有想到这是多么巧合的一件事呀!

A.coincidence巧合，巧事；B.change改变，变更，变换；C.pity怜悯，同情；D.pain疼痛；痛苦。

故选A项切题。

60.考查介词词组词义辨析。

我高兴的是我在那儿及时帮助了我的儿子。

A.onboard在船上；B.intime及时；C.forsure肯定；D.onpurpose目的。

故选B项切题。

点睛：

occur和happen的区别

1.occur是比较正式的用语，可用于具体或抽象的事物，通常指按计划或规律在较为确定的时间“发生”的事。

跟to短语时，表示“想到”，而不是“发生”。

例如：

Somethingoccurred意思是“某事发生了”。

AnideaoccurstomethatgoingtoSwitzerlandfortravelingwillbemarvelous!

我想到去瑞士旅游会很棒!

2.happen常指具体事件的发生，特别指那些偶然的或未能预见的“发生”，是不及物动词。

例如：

Howdidtheaccidenthappen?

这事故是怎样发生的?

Ifanythinghappens,pleaseletmeknow.有什么事发生，请告诉我。

如果happen后接不定式，是“碰巧”的意思。

如：

Ihappenedtomeethimonmywayhome.我在回家的路上碰巧遇到他。

注意：

happen和happento都是不及物动词或短语，不能用于被动语态。

【2018·全国III】阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay＂sorry,___41___number!

＂andmoveon.ButwhenDennisWilliams____42____atextthatclearlywasn’tintendedforhim,hedidsomething____43____.

OnMarch19,Dennisgotagrouptext____44____himthatacouplehedidn’tknowwereatthehospital,waitingforthe____45____ofababy.

＂Congratulations!

ButIthinksomeonewasmistaken,＂Dennis____46____.Thebabywasbornandupdatetextswere____47____quicklyfromtheoverjoyedgrandmother,Teresa.Inher____48____,shedidn’tseemtorealizethatshewas____49____thebaby’sphotoswithacompletestranger.＂Well,Idon’t____50____youallbutIwillgettheretotakepictureswiththebaby,＂repliedDennisbeforeaskingwhichroomthenew____51____werein.

Muchtothefamily’ssurprise,Dennisstucktohis____52____!

Heturnedupatthehospital____53____giftsforthenewmotherLindseyandherbabyboy.Lindsey’shusbandwastotally____54____bytheunexpectedvisit.＂Idon’tthinkwewouldhaverandomlyinvitedhimoverbutwe