江苏省南京师范大学附属实验学校学年高二下学期期中考试语文试题.docx
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江苏省南京师范大学附属实验学校学年高二下学期期中考试语文试题
南京师范大学附属实验学校2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题
一、语言文字运用（14分）
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）（3分）
A．媲pì美伛（yǔ）偻（lǔ）谥号shì瞭（liáo）望
B．自戕qiāng鬈（juán）曲户牖yǒu鹰隼（sǔn）
C．攻讦jié赊（shē）账逡巡qūnxún瑰（guì）丽
D．蹩（bié）进佝（gōu）偻（lóu）缙绅jìn缱绻（qiǎnquǎn）
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）
A.举世瞩目的中国“嫦娥二号”火箭成功发射，这实在是继美苏探月之后绝无仅有的一件壮举，充分展示了我国的国防科技实力。
B.国庆长假期间，节日的玄武湖游人杂沓，笑语喧哗，等到金桂全都飘香，相信明日黄花更惹人爱，又是一番深秋的景象了。
C.尽管改革开放三十年来，人民的生活水平大幅度提高，但毕竟底子薄，差距大，勤俭持家，量入为出，还是我们不能丢弃的美德。
D.在日益复杂的教育情境中，我们要鼓励孩子大胆摸索，邯郸学步，这样才能培养有创新精神和实践能力的一代新人。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．据调查分析，山西“5·18”特大透水事故的原因极有可能是该矿在煤层作业时放炮震动破坏了与附近废井采空区的隔离带导致采空区积水涌入造成的。
B．最近，市政府为塑造南京市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
C．内蒙古自治区去年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部的作风是否深入。
D．要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。
4.阅读下面的《题狂人日记》，在横线上写出诗中第二段涉及的鲁迅作品名称。
（5分）
知是人狂是我狂，人肉筵宴四开张。
仁义道德为纱幕，骨血心肝做羹汤。
俾吃人者终被吃，将被吃者亦来尝。
上倨中外高贵神圣客，下剥八文一斤小儿郎。
吁嗟乎！
祥单二嫂谁更苦？
阿Q小D乏一双。
闰土又生小闰土。
孔乙己酒债终未偿。
瑜儿颈血痊病否？
连殳、纬甫寂寞亡。
吁嗟乎！
一百八将落日景，十二金钗薄命娘。
贞节奇坊好俅传，金瓶梅喷肉末香！
廿年目睹怪现状，万古孽海又官场。
何处不是人肉宴，古久账簿几篇章。
如斯大梦谁先觉，先生荷戟独彷徨。
答：
▲
二、课内文言文阅读（19分）
阅读下面文字，完成各题。
管仲列传
司马迁
管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：
“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
故其称曰：
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
四维不张，国乃灭亡。
下令如流水之原，令顺民心。
”故论卑而易行。
俗之所欲，因而与之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。
桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。
桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。
于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。
故曰：
“知与之为取，政之宝也。
”
太史公曰：
管仲世所谓贤臣，然孔子小之，岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？
语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。
岂管仲之谓乎？
5．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．吾始困时，尝与鲍叔贾贾：
经商
B．管仲因而信之信：
信任
C．知与之为取，政之宝也与：
给予
D．将顺其美，匡救其恶将：
扶持
6.下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是（）（3分）
①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐
⑤多鲍叔能知人也 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之
A.①②③ B.①③④ C.③④⑥ D.②③⑤
7.下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ ）（3分）
A.管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。
鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲家穷。
B.管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。
C.在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。
D.本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
（3分）
译：
（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（4分）
译：
（3）仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
（3分）
译：
三、课外文言文阅读（19分）
徐文长传
——袁宏道【明】
文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。
总督胡梅林公知之，聘为幕客。
文长与胡公约：
“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
”胡公皆许之。
文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。
胡公大喜。
是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中。
凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。
尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。
文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。
有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。
其信任多此类。
文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。
其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。
当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。
悲夫！
一日，饮其乡大夫家。
乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。
文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。
文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，皆超逸有致。
卒以疑杀其继室，下狱论死。
张阳和力解，乃得出。
既出，倔强如初。
晚年愤益深，佯狂益甚。
显者至门，皆拒不纳。
当道官至，求一字不可得。
时携钱至酒肆，呼下隶与饮。
或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。
然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。
石公曰：
先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。
古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。
梅客生尝寄余书曰：
“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。
”余谓文长无之而不奇者也。
无之而不奇，斯无之而不奇也哉！
悲夫！
9．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．而文长以部下一诸生傲之，信心而行信：
任凭
B．卒以疑杀其继室，下狱论死论：
判罪
C．阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之阴：
暗中
D．凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行饵：
招待
10.下列句子中，全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是（）（3分）
①恣臆谈谑，了无忌惮
② 其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗
③文长援笔立成，竟满其纸
④显者至门，皆拒不纳
⑤ 时携钱至酒肆，呼下隶与饮
⑥或自持斧击破其头，血流被面
A.①②③ B. ③④⑥ C. ①④⑤ D.②⑤⑥
11.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A。
徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀。
他写文章才思敏捷，意蕴刚健飘逸；书法风格刚柔相济，富有情趣。
B．胡公统率重兵，威震东南，深为将士敬畏。
有个和尚却依仗财势，在酒宴上对公出语不敬，后来胡公借其它事将他以杖刑处死。
C．徐文长有才略，好出奇谋，深得胡公信任，参与军中机密，然而多次科举失利，晚年愤慨更深，狂疾益甚，最终心怀怨愤而死。
D．石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的；梅客生认为徐文长不仅是个奇才，更是奇人；作者认为徐文长的一生无所不奇
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
（3分）
译：
（2）文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。
（3分）
译：
（3）先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。
（4分）
译：
四、古代诗歌阅读（10分）
13、阅读下面这首唐诗，完成各题。
咏怀古迹其三
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
①这是杜甫在外漂泊途经昭君村时所作的咏史诗，
②明妃：
即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。
昭君村在归州（今湖北秭归县）东北四十里，与夔州相近。
（1）你认为诗中哪个词语最能体现本诗的主旨？
试作简要分析（3分）
（2）有人说首联中的“赴”用的精妙，请赏析。
（3分）
（3）全诗抒发了作者怎样的思想情感？
（4分）
五、名句名篇默写（8分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮，▲。
（《离骚》）
（2）▲，小人穷斯滥矣。
（《孔子世家》）
（3）长太息以掩涕兮▲。
（《离骚》）
（4）高山仰止，▲。
（《诗经·车辖》）
（5）▲，壮士一去兮不复还。
（《刺客列传》）
（6）疏影横斜水清浅，▲。
（《山园小梅》）
（7）此情可待成追忆，▲。
（《锦瑟》）
（8）▲，众人皆醉而我独醒。
（《屈原列传》）
六、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成15-18题。
巴尔塔萨的一个奇特的下午
【哥伦比亚】加卡列尔·加西亚·马尔克斯
鸟笼做成了。
巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。
刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。
来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。
“你该刮刮脸啦。
”乌尔苏拉对他说。
两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。
“你能赚多少钱呢？
”她问。
“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。
末了总能到手二十吧。
”
“你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。
再说，这鸟笼多大呀。
我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。
”
有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。
饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。
偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。
空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。
整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。
老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。
“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。
”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。
”
“已经卖给别人啦。
”乌尔苏拉说。
“蒙铁尔的儿子，是他订做的。
”巴尔塔萨补充道。
大夫又瞧瞧鸟笼。
“你可以再做一个嘛！
”
“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。
”
大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？
”
巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。
“六十个比索。
”她说。
大夫又看看鸟笼。
“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。
”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！
”
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。
他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。
他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。
她忽然听见人声嘈杂，不仅吃了一惊。
开门一看，之间门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。
他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。
“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。
”
“彼贝在家吗？
”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。
“他还在学校里呢，一会儿就回来。
”她答道。
接着补上一句：
“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。
”
蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：
“那是什么呀？
”
“彼贝的鸟笼呗。
”巴尔塔萨说。
那女人疑惑地瞧他一眼：
“是谁的？
”
“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。
”
蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。
“彼贝！
”他大喊了一声。
“孩子还没有回来呢。
”他妻子喃喃地说。
彼贝在门洞里出现了。
他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。
“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？
”
孩子低下脑袋。
蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。
”
孩子咬咬嘴唇，一声不吭。
“蒙铁尔！
”妻子埋怨了。
蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。
“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。
只有你才会跟小孩子打交道。
”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。
”
②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。
等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。
蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。
母亲想上去抚慰一阵。
“别管他。
”蒙铁尔毫不妥协。
巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。
“彼贝！
”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。
那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。
“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。
”
“还给人家吧。
”母亲吩咐孩子。
“你留着吧。
”巴尔塔萨说。
“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。
”
“没事儿。
我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。
”
巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。
巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。
这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。
可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。
“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。
”
“六十比索。
”巴尔塔萨答道。
众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。
天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。
他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。
然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。
电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。
大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。
乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。
有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。
她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。
差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。
他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。
过了一会儿，他劈腿坐在街上。
清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。
（选自高兴主编《小说中的小说》，有删改）
15.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
（4分）
答：
▲
▲
16.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
（4分）
答：
▲
17.按照要求回答下面两个问题。
（6分）
（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。
答：
▲
▲
（2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。
答▲
▲
▲
18.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？
根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
（6分）
答▲
▲
▲
▲
七、作文题（70分）
19、请以“痕迹”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限。
南京师范大学附属实验学校
2011-2012学年度第二学期高二年级期中考试语文答案
5.（B）（3分）
6.（A）（3分）
7.（ D）（3分）
8.（10分）
（1）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
（3分）
译：
鲍叔不认为我无耻，他知道我不会以失小节为羞，却以功名不曾显耀于天下为耻。
（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（4分）
译：
我曾经多次从政多次被贬斥，鲍叔不认为我没有才能，知道我没有遇到好时机。
（3）仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
（3分）
译：
粮仓充实就知道礼节；衣食饱暖就懂得荣辱；居于上位者遵循礼法行事则六亲自然和睦而关系稳固。
三、课外文言文阅读（19分）
9．（D）（3分）
10.（C）（3分）
11.（B）（3分）
12.（10分）
（1）若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
（3分）
译：
如果想要聘我为幕客，必须用接待宾客的礼节，（并且）不规定时间，让我能自由进出。
（2）文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。
（3分）
译：
文长都大声呵斥，把他们当作奴才，以和他们结交为耻辱而不来往，因此他的名声没有流传出越地之外。
（3）先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。
（4分）
译：
先生命运一直不好，因此得了狂疾；狂疾一直没有痊愈，因而犯罪入狱。
四、古代诗歌阅读（10分）
13、
（1）你认为诗中哪个词语最能体现本诗的主旨？
试作简要分析（3分）
怨恨（1分）分析了（2分）
（2）有人说首联中的“赴”用的精妙，请赏析。
（3分）
这里用一个“赴”字，就表达出群山奔赴的气势，突出了三峡山势的雄奇壮丽，借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君的不同凡响。
（3点3分）
（3）全诗抒发了作者怎样的思想情感？
（4分）
对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇的同情：
借昭君思乡表达对故乡的思念：
抒发自己怀才不遇的感慨。
（1点1分，2点3分，3点4分）
五、名句名篇默写（8分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（9）纷吾既有此内美兮，有重之以修能。
（《离骚》）
（10）君子固穷，小人穷斯滥矣。
（《孔子世家》）
（11）长太息以掩涕兮哀民生之多艰。
（《离骚》）
（12）高山仰止，景行行止。
（《诗经·车辖》）
（13）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（《刺客列传》）
（14）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
（《山园小梅》）
（15）此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（《锦瑟》）
（16）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
（《屈原列传》）
六、文学类文本阅读（20分）
15.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
（4分）
答：
【参考答案】
（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。
（事件发展脉络）
【参考答案】
（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。
（主人公心理变化脉络）
【解题思路】小说的脉络实则是小说故事情节的发展，因此解答这类题首先要把握好小说的故事情节。
16.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
（4分）
答：
【参考答案】当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。
【解题思路】人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：
（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。
（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。
17.按照要求回答下面两个问题。
（6分）
【参考答案】
（1）运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。
（2）神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
【解题思路】对划线句子的赏析一般可从这样几个方面：
运用的修辞手法，表达技巧，对人物形象的作用。
18.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？
根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
（6分）
答【参考答案】角度一：
使人物形象更加丰满。
醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。
角度二：
使情节更为曲折，做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；
角度三：
使主题更加丰富。
为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；
角度四：
使环境更具典型性：
小说中的三个场景，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
【解题思路】应从小说的有机组成部分来选择角度。
七、作文（70分）
参照高考作文评分标准
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