八年级上14单元现代文阅读答案综述.docx

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八年级上14单元现代文阅读答案综述

（一）①“她挂花了!

”

老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：

“不怕。

他打不着我们!

”

   “她挂了花!

”

   ②“谁?

”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。

老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。

   ③他们已经离苇塘很近。

老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。

可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。

   ④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

   大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

   “我不要紧。

快把我们送进苇塘里去吧!

”

   ⑤老头子无力地坐下来，船停在那里。

月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒

的风响。

老头子叹了一口气，停了半天才说：

 “我不能送你们进去了。

”

 小女孩子睁大眼睛问：

 “为什么呀?

”

 老头子直直地望着前面说：

 ⑥“我没脸见人。

”

 小女孩子有些发急。

在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。

她像央告那老头子：

 “老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!

”

 ⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

 ⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。

小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。

谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

他没法解释：

大江大海过了多少，为什么这一次的任务偏偏没有完成?

自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!

自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?

这老脸呀!

1．“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。

答【负伤，受伤】

2．第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?

3．“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?

答：

【烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。

】

4．老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?

答：

【特别讲究自尊和面子】

5．第⑧段中加“.”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?

答：

【写出老头子的奥丧与悔恨】

）这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。

我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。

从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（　　）。

我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。

那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。

治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。

我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

1．填写文中空缺的三处词语。

2．“这个奇迹”指______________________。

“两个强盗”指____________、_______________。

“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

”用了_________修辞手法。

“这就是文明对野蛮所干的事情。

”指_________________________________________。

3．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

【愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。

】

4．从全文来看，结尾句和哪句照应？

用了什么修辞手法？

【．“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”　反语】

概括语段的大意。

【作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。

】

（二）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。

古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

    石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

   我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

1．石拱桥总的特征是什么？

文中引用《水经注》提到的“旅人桥”作用是什么？

2．从上面的几段文字看，说明的顺序是（      ）

A．由本质到现象   B．由具体到概括   C．由一般到个别   D．由原因到结果

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?

为什么?

【不能调换。

因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。

（或：

先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。

两者是递进关系，所以不能换）】

4．第三段主要运用的说明方法是（        ）

A　举例子B　打比方C　列数字D　作比较

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

6．第四段说明的中心内容是什么？

【赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

】

（一）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张

说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1．文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美）

2．下面的说法有错误的是（B）

A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。

B．选文的说明顺序是时间顺序。

C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。

D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。

3．下面这句话中加点词能否去掉？

为什么？

赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。

[“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。

]

4．这段文字的中心是：

赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

5．本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？

[使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。

]

6．本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。

为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？

[作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。

]

7．这段文字说明的中心是[赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。

]

（三）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。

桥长265米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

1、这段文字的说明对象是：

[卢沟桥]

2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？

[列数据、下定义、作比较]

3、把这段文字分为四层，简述各层意思

[……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面……①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美。

]

4、文中加点词能否去掉？

为什么？

作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？

[不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。

]

7．画横线的语句运用了什么说明方法？

有什么用？

8．文中加点的词“约““几乎”能不能去掉?

为什么?

9．这段文字说明的顺序是（   ）

A．时间顺序   B．空间顺序C．从现象到本质   D．从主要到次要

10．这段文字介绍桥长运用的说明方法是什么？

介绍桥面运用的表达方式什么？

11．“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。

这句话运用的修辞方法是（      ）

A．排比、比喻    B．排比C．排比、比喻、拟人   D．排比、拟人

（四）苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

   1．文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”？

为什么？

【雷同是不该相同而相同，是败笔，是贬义词；而相同是允许的，是中性词】

   2．苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合，这种配合追求的目的是什么？

【追求的目的是使游览者产生置身于山间，如在画图中的感觉】

   3．为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然？

【 刻意表现一种自然美】

   4．这一段文字的结构方法是（ ）

   A．总—分 B．分—总 C．总—分—总 D．总—分—分

   5．这段文字的中心意思是（ ）

   A．说明苏州园林里都有假山和池沼。

 B．说明苏州园林里假山与池沼配合。

   C．说明苏州园林又一个入画之景。

 D．说明设计者和匠师们生平多阅历。

   6．这段文字的说明顺序是先______后______。

假山堆叠的特点是__________，池沼安排的特点是________ 。

【总 分 讲究艺术，给人以置身山间的实感 讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果】

7．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：

游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。

8、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。

9、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？

为什么？

[不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。

]

10、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。

]

11、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

]

12、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然]，不同点是[高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。

]。

13、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。

14、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。

15、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？

为什么？

[不能。

因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

（区别：

艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]

16、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？

用简明的话来回答。

[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。

]

17.这段文字的说明顺序是（总分）

18．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？

（用原文回答）

[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

]

19．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

”是怎样配合布置的？

①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合；③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。

20．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：

成河道模样，另一类是：

宽敞。

两类的共同点是：

高低屈曲任其自然，不整齐划一。

21．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）

22．这段文字运用的说明方法是（分类别）

（五） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

   游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

1．这两段文字说明的内容分别是什么？

【第一段，苏州园林栽种和修剪树木的特点。

第二段，说明苏州园林花墙和底子的特点。

】

2．对文中“中国画的审美观”理解正确的一项是（ ）

   A．画面切忌呆板单调 B．讲究色彩的绚丽

   C．画面要求热烈奔放 D．讲究结构严谨

3．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？

【主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。

】

4．第二自然段中“隔而不隔，界而未界’，“隔”指的是___________________，“不隔”指的是_________________；“界”是指_________________，“未界”指的是_______________。

【有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着，廊子两边无所依傍】

5．根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是什么？

第二段说明的特点是什么？

   【着眼在画意 层次丰富、景致幽深】

6.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？

请说说你的看法。

【   “寂寞”是拟人化的写法。

这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。

同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。

】

7．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。

（1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

（D   ）

   　A．着力   B．着重C．下手  D．考虑

（2）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

（ A  ）

     A．单调  B．冷清C．孤独  D．清闲

   （3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

（  C ）

     A．曲折   B．缠绕C．突兀  D．蔓延

8．这段话正确的层次划分应为（B）。

A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥

C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥

9．这段话说明中穿插的表达方式是（ B ）。

   A．记叙和描写        B．描写和议论　C．描写、抒情和议论

10．这段话所说的事物的特征是：

[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。

]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11．这段话中使用的说明方法有（ B、D 、E）。

   A．下定义  B．打比方  C．分类别D．举例子 E．作比较 F．列数字12．把本段中起描写作用的词句写在横线上：

俯仰生姿　盘曲嶙峋的枝干　开花的时候满眼的珠光宝气；作用是：

说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。

13、本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]

14．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？

[高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

]

15．文中使用的说明顺序是:

（从概括到具体）。

16.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：

[举例子]。

这句是为了说明苏州园林的什么特点？

 [苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

]

17.文中的“中国画的审美观点”是指：

[讲究自然之美]，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

]

（七）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者叶圣陶　　，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。

2.本文说明对象的特征是：

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（列数字）　

b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。

（举例子、打比方）

c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

（作比较）

4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

”中“败笔”是什么意思？

改为“地方”可否？

为什么？

[“败笔”：

原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。

文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。

不可以。

因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。

]

5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。

”效果会怎样？

哪种说法好？

[效果不好。

第一种说法好。

第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。

]

6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？

[不能。

因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。

]

7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[图画]。

8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”带点的词是否可以删去，为什么？

[ 不能删去。

“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。

作者没法直接听他们说，只能是推测。

用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。

“务必”表明设计者们坚定的追求。

在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。

作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。

]

（六）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。

1．第一段中使用的主要说明方法是______________。

2．“金琐窗”的“琐”的意思是________________________。

3．两段文字分别先从________部说明了_______________；再从________部说明了_________________________。

4．太和殿的特征是什么？

殿内装饰以龙为主题的含义是什么

【最大；皇帝是龙的化身】

5.选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？

[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面] 

6．文中画横线句子的表达方式是_____________________。

7．选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？

【