毛概社会实践报告.docx
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毛概社会实践报告
江西师范大学
思想政治理论课社会实践用表
学生姓名
院（系）
专业
班级
填表年月
江西师范大学马克思主义学院制
一、社会实践（调研）小组基本情况
姓名
性别
专业班级
在小组中的职责与贡献
主持人
男
综合整理，调查分析
成员
男
子课题“大学生网络生活的类型与现状”
成员
男
子课题“大学生热衷‘上网’的原因”
成员
男
子课题“大学生网络生活的利与弊”
备注
无
二、社会实践（调研）的主题、单位（地点）、起止日期
实践（调研）的主题
大学生网络生活调查
实践（调研）的单位（地点）
实践（调研）的起止日期
其他需要说明的问题
本社会实践以访谈和调查问卷方式为主，调查对象为江西师范大学在校学生，调查对性别和学院等情况具体问题具体分析，以获得更精确的调查结果。
社
会实践实施情况介绍
大学生网络生活调查
一、选题的背景与意义
随着网络技术的发展，互联网作为一种新兴传播媒介，其突出的便捷性、实用性和信息的广泛性使得网上生活成为当代大学生业余生活的重要组成部分。
互联网的存在极大地满足了大学生对于信息资源共享、进行超越时空限制的交流等方面的需求，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的影响。
然而，网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题，（如沉迷网络、网络游戏上瘾，生活过分网络化等等）。
因此本次调查可以帮我们更好的了解我校大学生的网络生活，为我校老师正确引导大学生的网络生活，为学校更加密切的团结当代青年有一定的帮助意义。
同时本次调查也为我班班委有效的引导班上同学摆脱网瘾有很大帮助。
作为21世纪的大学生，我们不得不关注和讨论网络给大学生的生活所带来的影响。
毋庸置疑，利弊共存。
二、实践调查具体情况
1、调查方法：
调查问卷为主，访谈为辅。
由调查人员深入学生公寓发放调查问卷100份，经过现场填写后，回收调查问卷98份，其中有效问卷98份（其中男生问卷40份，女生问卷58份，并且做到各个学院都有发放，回收率为98%）。
另外，对少数同学进行访谈提问。
2、调查对象：
江西师范大学在校学生（根据女多男少及各个学院都要涵盖的情况发放）。
3、调查中遇到的问题：
问卷数量较少，不能完全反映整体情况；调查小组的能力有限不能进行更加系统完备的调查；部分调查者不完全配合调查。
三、调查结果
当今时代，计算机及网络技术迅速普及与发展，信息化浪潮席卷全球。
随着网络越来越深入社会生活的各个角落，人们对网络的依赖程度越来越大。
网络这把双刃剑，在给人类生活带来无限生机与活力的同时，其负面影响也不时地凸现出来。
以下是我们对本次调查结果的整理：
1.大学生普遍喜欢上网，是上网频次较高的群体。
网络已经成为大学生学习、生活、休闲的重要组成部分，深得大学生的关注和喜爱，从一定意义上讲，没有网络的生活，就不是大学生的生活。
调查表明，大学生拥有电脑的比
重为54.3%，其中大一新生拥有电脑比例较低，只有总体的1.7%，通过随机走访还发现，大学生拥有电脑的最主要目的就是上网。
大一新生拥有电脑的比例虽然很低，但他们选择去网吧或学校机房上网的占比重却是很高的，分别达到14.0%和10.0%。
这说明他们同样有着较高的上网频率。
大学生每周上网时间在2小时以内的有43.1%,2-4小时的占21.3%,4-6小时的占15.2%,6-8小时的占10.4%,10小时以上的占9.0%。
从以上结果可以看出,把上网时间控制在4小时以内的学生比例为65.4%,说明大多数学生上网还是比较有节制的。
另外，有100%的大学生不同程度地接触过网络，有54.3%的大学生每天上网时间超过2小时，有96.9%的大学生对于网络是能够接纳的，这充分说明了上网是当代大学生很喜爱的一种生活方式。
网络已经浸入到大学校园的每个角落，几乎浸入到每个大学生的日常学习生活，网络正以它独特的魅力影响着大学生的学习生活方式。
（此栏不够，可加附页）
社
会实践实施情况介绍
重为54.3%，其中大一新生拥有电脑比例较低，只有总体的1.7%，通过随机走访还发现，大学生拥有电脑的最主要目的就是上网。
大一新生拥有电脑的比例虽然很低，但他们选择去网吧或学校机房上网的占比重却是很高的，分别达到14.0%和10.0%。
这说明他们同样有着较高的上网频率。
大学生每周上网时间在2小时以内的有43.1%,2-4小时的占21.3%,4-6小时的占15.2%,6-8小时的占10.4%,10小时以上的占9.0%。
从以上结果可以看出,把上网时间控制在4小时以内的学生比例为65.4%,说明大多数学生上网还是比较有节制的。
另外，有100%的大学生不同程度地接触过网络，有54.3%的大学生每天上网时间超过2小时，有96.9%的大学生对于网络是能够接纳的，这充分说明了上网是当代大学生很喜爱的一种生活方式。
网络已经浸入到大学校园的每个角落，几乎浸入到每个大学生的日常学习生活，网络正以它独特的魅力影响着大学生的学习生活方式。
2.大学生上网大多数是聊天、影视和游戏。
网络的重要功能是沟通与交流，实现信息的共享，而沟通与交流也是当代大学生上网的最主要目的。
在调查中，我们发现上网大多数时间用于聊天、影视、游戏的学生共占到总数的70.5%；在上网目的这一项中，选择学习、查资料的占15.1%。
选择聊天交友和娱乐两者的比重总和远远大于学习所占的比重。
可见，为学习而上网的大学生并不多，对网络资源的利用率并不高，没能够很好地体现出网络的价值。
3．绝大部分大学生都能够做到文明上网，但不道德现象不容忽视。
调查表明，大学生对于文明上网是非常认同的，对网上骂人、盗用他人账号等不文明现象深恶痛绝。
在调查中，有91.1%的大学生称没有接触过不良网站；有93.7%的大学生从来没有用非法手段入侵或者攻击过他人的网站或盗取别人的账号；有77.8%的大学生对语音聊天室存在的骂人现象“非常反感”，表明大学生对于有违于网络道德的言行是持批评态度的。
只有少数大学生在网上的言行随意放纵。
在调查中，我们还是可以看到，曾经使用过或想尝试用非法手段进入或者攻击他人网站的占2.3%，在聊天室中骂过人的占2.8%，访问过不良网站的占3.9%。
也就是说，上网不文明行为确实存在，少数大学生在网络上不能够约束自己，从而随心所欲。
因此，大学生进行网络道德教育是必要的。
非法入侵和攻击他人的网站、盗取账号等需要较高的网络技术才能实现，因而这种有违于道德与法律的行为只可能发生在少数学生身上，即便如此，它的危害仍是巨大的。
4.大学生对网络的认识和看法主要为积极方面。
本次调查中，我们用“你是否认为网络会对人产生负面影响，这一指标,来测查大学生对网络的认识和看法。
调查结果表明,大多数学生对网络有着比较清醒的认识。
认为网络不会给人带来负面影响的人很少，不超过8%。
进一步调查表明，绝大多数学生认为网络对人来说主要是积极影响，占58.1%;也有8.2%的学生认为网络对人来说主要是消极影响；认为“正负各半”和“说不清楚”的学生各占13.2%和10.5%。
（此栏不够，可加附页）
社
会实践实施情况介绍
附录：
大学生网络生活调查问卷
本研究的主要目的是调查大学生网络生活现状。
请您根据您的实际情况完成本问卷。
您的回答对我们的研究很重要，请您认真作答。
完成本问卷大约会占用您10分钟左右的时间。
（请在选项中打钩）
1.您平均每天上网时长：
A、1小时以内B、1－3小时
C、3－5小时D、5小时以上
2.你的网龄是多少
A.一年一下B.一年到两年C.两年到三年D.三年以上
3.你上网常去的地方
A.宿舍B.学校机房C.网吧D.家里
4.你平均每月上网的花费
A.无花费B.20元以下C.20——50元D.50元以上
5.你一般上网的目的
A.查资料（学习）B.聊天C.娱乐D.看电影
6..上网玩游戏
A．经常B．有时C．没有，但想D．从不
7.玩网络游戏不利于身心健康，你认为呢？
A．非常正确B．是C．好像是D．不是
8.上网有利于你同外部世界接触，你认为呢？
A．非常正确B．可以说是C．不完全是D．不是
9、你对于交网友的看法如何？
A.虚幻不可靠B.无聊时的消遣C.有独特的神秘感D.能畅所欲言
10.您是否经常浏览论坛、贴吧、他人博客等
A.是B.否
11.你在网上查找，浏览哪些些资料：
A．文化娱乐 B．学习资料 C．新闻 D．其他
12.在一个网站上看到一则感兴趣话题的信息时，您会怎么做
A.查证之后分享B.马上与人分享C.看看就算
13.以下哪种方式提供的网络信息，您认为最可靠
A.专业权威人士推荐B.信息发布网站的规模、知名度
C.个人直觉D.不知道应该如何判断
14.对于网站上跳出来的不良信息窗口，你会？
A．经常打开B．打开过C．没有
15.您遭遇过以下网络安全问题吗？
A、垃圾邮件B、病毒攻击
C、信息被盗D、其他
16.你利用校园网的几率大概是整个学习过程的
A．90%以上B．60-90%C．30-60%D．30%以下
17.怎样的校园网是你最愿意接受的？
A．有利于学习B．娱乐站点多一点C．融合学习和娱乐D．有利与交流
（此栏不够，可加附页）
社会实践心得
体会
四、调查结果分析
1、大学生热衷上网的原因
①网上有着无穷无尽的资源，有着广泛的空间可以任我们去开采。
现在的大学生对生活的要求也逐渐提高不可能再不接触网络。
无论怎么的资料可以是说基本上都有吧！
这优点自然而然的成为我们大学生热衷于上网的一大原因了。
②大学生进入大学之后，成人意识强烈。
他们觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人帮助。
但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。
再加上现在的孩子多为独生子女，从小受宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，具体表现为情绪波动比较大，控制情绪能力不强。
无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定，使得这些大学生不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。
在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。
③到了大学里我们同学们自己的空余时间多了起来，并非像高中那样的忙碌，也许以前我们的家长和老师就给我们灌输了一种观念那就是你们在高初中要好好的学习到了大学里你们几可以好好的玩了，大学里有你们的天堂，可以尽情的玩！
这在思想上就给我们到达学生制造了一个误区那就是大学里是可以毫无忌惮的去玩的，所以现在的大学生就毫不犹豫的选择了网络，从而迷上了上网，成了大学声上网心理上的一大原因。
2、网络对大学生的影响
⑴互联网对大学生身心发展的积极方面
①有利于激活大学生的创新意识。
信息技术的共享性使文华作为无形的资产扩散到各地，使每个网民受益，达到“文化增值”的作用，也显示了文化自身的价值，激发了大学生创新知识和探究未知的信心。
信息技术在一定程度上使得大学生摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于大学生创造性思维的发挥。
②便于大学生产生协同学习的观念。
协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。
利用互联网所构成的协同学习环境，可以让更多的大学生不受地域的限制，好比坐在一起讨论问题，实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式，通过网络大学生还可以向教育者提出问题，寻求辅导与解答。
大学生可以不受时间和空间的限制，自由的表达自己的意见和观点。
网络是一部百科全书式的资源，大学生一旦进入网络世界，即能在知识海洋中尽情遨游。
网络受知识的“滞后现象”，降低了学习成本，节约了时间。
因此大学生为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小，这是任何媒体都无法比拟的。
社会实践心得
体会
③开阔大学生的视野，节约学习时间。
网络是一部百科全书式的资源，大学生一旦进入网络世界，即能在知识海洋中尽情遨游。
网络受知识的“滞后现象”，降低了学习成本，节约了时间。
因此大学生为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小，这是任何媒体都无法比拟的。
⑴互联网对大学生身心发展的消极方面
①网络成瘾。
对于身心发展均不成熟的大学生来说，网络成瘾不仅影响学习，还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。
随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。
②信息污染。
网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。
大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者耽误学习，重者甚至走上违法犯罪道路。
③人际淡化。
网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人——机——人”相对封闭的环境中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。
特别是对于大学生，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。
他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题。
五、规范大学生网络生活的建议
如何消除网络对大学生所产生的消极影响是本次调查所要解决的重点。
既然网络问题的是多种情况下产生的，为此学要学校、家庭和社会都应负起各自的责任，国家要加强对网络的监督和管理；学校要帮助大学生树立正确的网络观，丰富校园学习生活，防止学生网络成瘾；家庭要给予大学生更多关怀，加强同他们的沟通。
从而趋利避害，以便充分发挥网络给大学生带来的积极影响并遏制消极影响，引导大学生健康的成长。
为此本小组提出如下建议：
1、把握正确的引导方向，营造积极的网络舆论环境。
网络作为新兴的传播媒体具有多方面的功能。
由于社会环境、价值观念以及个人的情趣爱好不同，再加上互联网上的各种信息良莠混杂，这就需要对大学生上网进行正确地引导。
团组织应当积极发作为第一课堂延伸的第二课堂引导、教育作用，开展丰富生动的校园文化活动，集中精力同广大大学生们一道创设一个积极向上的校园网络环境。
2、开展丰富多彩的文体活动，使大学生课余生活更加丰富。
要大力加强学生的社团建设，以社团为活动载体，开展适合大学生的文体活动。
社团活动可以结合各系专业特色进行，例如摄影社团、建模社团、合唱社团、动漫社团、健美操社团等，以系为单位组建个特色社团，在全院范围内开展活动，把学生从寝室中吸引到活动中去。
学校要经常开展全院范围的竞赛活动，利用报刊、广播、网络大力宣传，建设积极向上的校园文化氛围。
3、加强网络道德教育，倡导文明上网。
学校应加强网络道德教育，在校园内大力倡导文明上网，引导大学生能够对网络信息正确的有所扬弃，加强大学生思想道德修养。
网络是一个自由的传播媒体，上网者具有很强的自主性，这就给人的道德自律提出了更高的要求。
要通过积极的引导使广大大学生网民做到自我塑造、自我约束，最终做到文明上网。
4、提高大学生合理利用网络意识。
从调查中可以看出大量学生将上网的大部分时间用于聊天娱乐上，而学习时间缺乏合理的比例，这就导致一条重要的学习途径的浪费。
作为当代大学生，应该积极利用网络这一有力平台，利用网上众多学习资源，在丰富自己网络生活的同时，促进学业的进步。
六、结论
互联网作为一种崭新的信息技术，把人们带入一个正阵的信息时代。
今天大学生的网络生活越来越丰富多彩了。
从调查中我们可以看到，当代大学生是网络生活的主力军，而网络对其影响也十分巨大，总体而言积极的方面是主流。
我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己。
（此栏不够，可加附页）
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