集装箱运输管理教案txt汇总.docx
《集装箱运输管理教案txt汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集装箱运输管理教案txt汇总.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
集装箱运输管理教案txt汇总
教案
2012~2013学年第二学期
教学系部经济管理系
教研室物流教研室
课程名称集装箱运输管理
专业、年级、班级港口11级1班
主讲教师于姝艳
使用教材集装箱运输管理实务
教务处制
编号：
1
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目一 集装箱及箱务管理
教学目的要求：
1．了解集装箱概念、尺寸、标准化等
2．了解国际标准集装箱及非国际标准集装箱
3．能描述集装箱交接，发放保管的手续
教学重点、难点：
Ä教学重点：
集装箱箱务管理的主要业务
Ä教学难点：
集装箱箱务管理的主要业务
教学方式、手段、媒介：
讲解式与启发式并用，辅以案例分析以增加同学们对理论知识
的感性认识。
同时采取课堂提问、互动式讨论对案例进行分析，巩固本次课知识点。
教学手段：
多媒体教学
教学过程：
课题引入（时间：
5分钟）：
复习：
1、推进供应链管理涉及那些物流企业？
2、何为供应链网络节点？
设立应考虑哪些因素？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第一节：
集装箱的概念及其标准化
一、集装箱：
是指具有一定强度、刚度和规格专供周转使用的大型装货容器。
使用集装
箱转运货物，可直接在发货人的仓库装货，运到收货人的仓库卸货，中途更换
车、船时，无须将货物从箱内取出换装。
具有哪些条件可称为集装箱？
（37）
二、集装箱外尺寸
三、集装箱内尺寸
四、集装箱内容积
五.集装箱计算单位
六、集装箱的标准化
第二节：
国际标准集装箱
现行的国际标准为第1系列共13种，其宽度均一样（2438mm）、长度有四
种（12192mm、9125mm、6058mm、2991mm）、高度有四种（2896mm、2591mm、2438mm、
2438mm）。
（40页）
第五节：
集装箱箱务管理
一、集装箱的发放和交接
1.集装箱发放和交接的依据。
2.交接责任的划分。
3、重箱交接
1）交接标准
2）出口重箱交箱（收箱）、进场的交接。
3）进口重箱提箱出场的交接。
4、空箱交接
5、收、发箱地点应履行的手续。
二、集装箱的堆存与保管
集装箱进入场站后，场站应按双方协议规定，按照不同的海上承运人将空
箱和重箱分别堆放。
空箱按完好箱和破损箱、污箱、自由箱和租箱分别堆放。
场站应对掌管期限内的集装箱和集装箱内的货物负责。
三、集装箱灭失、损坏、逾期还箱的处理（50页）
四、集装箱码头内中转箱的箱务管理
集装箱码头的中转主要包括：
国内中转箱和国际中转箱。
集装箱三大单证：
集装箱场站收据（DockReceipt，D/R）——托运单。
设备交接单（EquipmentInterchangeReceipt，EIR）。
交货记录——提货单。
※※※※
本章小结（时间：
5分钟）：
集装箱箱屋管理涉及集装箱三大单证：
集装箱场站收据（DockReceipt，
D/R）——托运单。
设备交接单（EquipmentInterchangeReceipt，EIR）。
交货记录——提货单。
※※※※
案例分析讨论：
（时间：
10分钟）：
一起集装箱超期使用费纠纷案
板书设计：
课题引入（时间：
5分钟）：
复习：
1、推进供应链管理涉及那些物流企业？
2、何为供应链网络节点？
设立应考虑哪些因素？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第一节：
集装箱的概念及其标准化
一、集装箱：
是指具有一定强度、刚度和规格专供周转使用的大型装货容器。
使用集装
箱转运货物，可直接在发货人的仓库装货，运到收货人的仓库卸货，中途更换
车、船时，无须将货物从箱内取出换装。
具有哪些条件可称为集装箱？
（37）
二、集装箱外尺寸
三、集装箱内尺寸
四、集装箱内容积
五.集装箱计算单位
六、集装箱的标准化
第二节：
国际标准集装箱
现行的国际标准为第1系列共13种，其宽度均一样（2438mm）、长度有四
种（12192mm、9125mm、6058mm、2991mm）、高度有四种（2896mm、2591mm、2438mm、
2438mm）。
（40页）
第五节：
集装箱箱务管理
一、集装箱的发放和交接
1.集装箱发放和交接的依据。
2.交接责任的划分。
3、重箱交接
1）交接标准
2）出口重箱交箱（收箱）、进场的交接。
3）进口重箱提箱出场的交接。
4、空箱交接
5、收、发箱地点应履行的手续。
二、集装箱的堆存与保管
集装箱进入场站后，场站应按双方协议规定，按照不同的海上承运人将空
箱和重箱分别堆放。
空箱按完好箱和破损箱、污箱、自由箱和租箱分别堆放。
场站应对掌管期限内的集装箱和集装箱内的货物负责。
三、集装箱灭失、损坏、逾期还箱的处理（50页）
四、集装箱码头内中转箱的箱务管理
集装箱码头的中转主要包括：
国内中转箱和国际中转箱。
集装箱三大单证：
集装箱场站收据（DockReceipt，D/R）——托运单。
设备交接单（EquipmentInterchangeReceipt，EIR）。
交货记录——提货单。
※※※※
本章小结（时间：
5分钟）：
集装箱箱屋管理涉及集装箱三大单证：
集装箱场站收据（DockReceipt，
D/R）——托运单。
设备交接单（EquipmentInterchangeReceipt，EIR）。
交货记录——提货单。
※※※※
案例分析讨论：
（时间：
10分钟）：
一起集装箱超期使用费纠纷案
讨论、思考题、作业：
1.掌握集装箱概念，了解集装箱标准化
2.了解国际标准集装箱、非国际标准集装箱
3.了解集装箱的类型
4.掌握集装箱的箱务管理内容
参考书目：
1.杨志刚主编，《集装箱码头业务管理》北京：
人民交通出版社，1997
2.田聿新主编，《国际集装箱货物多式联运组织与管理》大连：
大连海事大学出版社，1999
3.扬茅甄主编，《集装箱运输实务》北京：
高等教育出版社，2003
4.张敏主编，《集装箱运输业务》北京：
人民交通出版社，1997
5.陈琳主编，《集装箱多式联运》上海：
上海财经大学出版社
后记：
编号：
2
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目二集装箱码头业务
教学目的要求：
Ø了解集装箱码头的构成
Ø了解集装箱码头的装卸工艺
Ø掌握集装箱码头大门业务操作程序
教学重点、难点：
Ø教学重点：
集装箱码头大门业务的操作程序
Ø教学难点：
集装箱码头大门业务的操作程序
教学方式、手段、媒介：
讲解式与启发式并用，辅以案例分析，实证分析增加对知识的理解。
同时采用课下预习和课堂提问，互动讨论相呼应的形式增加知识的可
探究性。
教学手段：
多媒体教学
教学过程：
复习及课题引入（时间：
10分钟）：
复习：
1、集装箱交接责任是如何划分的？
2、集装箱的类型？
3、国际标准集装箱的概念？
预习思考：
1、如何让集装箱码头运输交接无缝链接，成本最低？
2、描述集装箱码头管理过程？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第一节：
集装箱码头概况
一、集装箱码头的特点
1、码头大型化。
2、装卸搬运机械专门化、自动化、高速化。
3、管理现代化
4、码头投资巨大
二、集装箱码头的构成
（一）集装箱码头的布局
要求码头各项设施布局合理，使各项作业协调一致，相互配合，形成高效
率的、完善的流水作业线。
（二）集装箱码头构成
1、靠船设施
2、码头前沿
3、集装箱编排场（集装箱前方堆场）
4、集装箱堆场
5、集装箱货运站（有设在码头之内，也有设在码头之外的）
6、维修车间
7、控制塔——集装箱码头作业的指挥中心。
8、大门——进门检查，办理交接手续制作有关单据，使集装箱码头电子
计算机管理的主要数据来源。
9、办公楼
10、清洗场
第二节：
集装箱码头装卸工艺
1、集装箱吊具
2、集装箱装卸桥
3、集装箱装卸方案
第三节：
集装箱码头大门业务
一、码头大门的设置
大门口设置要求是：
办理集装箱进出口的手续方便、高效、安全、畅通无阻。
二、码头门口业务操作程序
（一）整箱货运出口操作程序（65页）
（二）整箱货运进口操作程序（73页）
※※※※
小结（时间：
5分钟）：
主要讲述码头标准布局以及门口业务。
其中：
出口操作程序：
由货主到码头提取空箱开始，到将装满货的重箱交码头堆
场为止。
进口操作程序：
由货主到码头提取重箱开始，到将卸完货的空箱交码头堆
场为止。
※※※※
案例分析：
（时间：
10分钟）：
天津港自动化集装箱码头管理系统
板书设计：
讨论、思考题、作业：
1.了解集装箱码头概况
2.了解集装箱码头工艺
3.掌握集装箱码头大门业务
4.掌握集装箱码头堆场的有关操作。
参考书目：
1.杨志刚主编，《集装箱码头业务管理》北京：
人民交通出版社，1997
2.田聿新主编，《国际集装箱货物多式联运组织与管理》大连：
大连海事大学出版社，1999
3.扬茅甄主编，《集装箱运输实务》北京：
高等教育出版社，2003
4.张敏主编，《集装箱运输业务》北京：
人民交通出版社，1997
陈琳主编，《集装箱多式联运》上海：
上海财经大学出版社
后记：
编号：
3
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目三集装箱的使用与装载
教学目的要求：
Ø掌握集装箱码头堆场位置表示方法，能确定堆场堆存能力
Ø能根据堆场所需确定生产环节所需机械数及生产能力
教学重点、难点：
Ø教学重点：
集装箱码头堆场位置的表示
Ø教学难点：
如何确定各生产环节所需机械数量
教学方式、手段、媒介：
学生自主学习与教师指导相结合，项目教学、任务驱动、案例教学、仿真教学、和角色扮演教学相结合的方法，多媒体
教学过程：
复习及课题引入（时间：
10分钟）：
复习：
1、简述集装箱码头布局？
2、集装箱码头装卸工艺方案有哪些？
3、集装箱码头大门如何设置？
预习思考：
1、集装箱码头堆存能力如何确定？
2、描述集装箱码头管理过程？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第四节：
集装箱码头堆场的有关操作
一、集装箱在码头堆场上的位置表示
1、码头堆场区、段的划分
将整个港区堆场划分为若干个分堆场，如1号堆场，2号堆场，3号堆场
等。
对每个堆场在划分为若干个区，如1区，2区，3区等。
然后再对每一个
区划分为若干个段，用代号表示，如A段，B段，C段等。
每个段形状为矩形，
宽度为6个标准箱的宽度，故每个段的宽度可表示为6行，用01，02，03，
04，05，06表示；每段的长度通常为30个6m标箱的长度。
每个位置表示为
间，用01，03，——59表示，共30个间位。
在堆场中只用区、段、行、间4个位置表示。
2、集装箱在码头堆场箱位的表示：
区——段——行位——间位
例如：
2B0403（图4-12）
重箱如上表示，空箱一般不给行位和间位。
二、堆场堆存能力的确定
堆场堆存能力不仅与总堆存面积有关，还与允许堆放高度的层数有关。
三、堆场指位
第五节：
集装箱码头各生产环节所需机械数计能力确定
一、各生产环节所需机械数的确定（78页）
二、生产能力的确定
集装箱码头泊位年通过能力
堆场年堆存能力的确定
※※※※
小结（时间：
5分钟）：
主要讲述集装箱码头堆场对村能力确定及装箱码头各生产环节所需机械数
计能力确定。
国际集装箱运输过程离不开大量的中间人、业务机构或代理人，如进出口
经纪人、国际货代、船务代理、装卸公司、理货公司、报关行、商检机构等，
它们主要是接受企业的委托，代理与货物有关的各项业务。
在国际集装箱运输
中，很少有企业单独依靠自身力量办理和完成这些复杂的进出口货物的各项业
务工作。
※※※※
案例：
（时间：
10分钟）：
天津港集装箱码头有限公司
板书设计：
讨论、思考题、作业：
1.了解集装箱使用前的准备工作和集装箱装载的一般要求
2.掌握不同货物的装载方法
参考书目：
1.杨志刚主编，《集装箱码头业务管理》北京：
人民交通出版社，1997
2.田聿新主编，《国际集装箱货物多式联运组织与管理》大连：
大连海事大学出版社，1999
3.扬茅甄主编，《集装箱运输实务》北京：
高等教育出版社，2003
4.张敏主编，《集装箱运输业务》北京：
人民交通出版社，1997
陈琳主编，《集装箱多式联运》上海：
上海财经大学出版社
后记：
编号：
4
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目四国际集装箱船舶配积载与运输线路
教学目的要求：
Ø掌握集装箱在船上箱位号的表示方法。
Ø能看懂并能了解集装箱船图及其编制要求
教学重点、难点：
Ø教学重点：
编制集装箱船图
Ø教学难点：
编制集装箱船图
教学方式、手段、媒介：
学生自主学习与教师指导相结合，项目教学、任务驱动、案例教学、仿真教学、和角色扮演教学相结合的方法，多媒体
教学过程：
课题引入（时间：
5分钟）：
背景：
中海公司所属目前世界最大的8500TEU集箱船“中海亚洲”号轮
成功首航宁波港，投入到宁波至美国西海岸航线运营。
“中海亚洲”号是目前全球载箱量最大，具世界领先水平的超级集装箱船，
这条船总长334米，宽型42.6米，航速25.2节，可装载8500个标准集装箱，
并配有700个冷藏箱插座，堪称海上集装箱运输的“航空母舰”
问题：
集装箱船舶配积载如何安全需求？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第一节：
集装箱船舶基础知识
一、集装箱船的类型
1、部分集装箱船
2、全集装箱船
3、可变换集装箱船
4、滚装集装箱船又称滚上滚下船
二、集装箱船的结构特点
全集装船和普通杂货船相比较具有如下特点：
1、集装箱船均为“统舱口船”，即船舱的尺度与舱口的尺度相同，并且在
船体强度允许的条件下，尽量把舱口开大。
为了便于装卸，又可多装集装箱。
2、由于集装箱装卸的需要，舱内无中间甲板。
3、为了使舱内集装箱固定而不能随意移动，舱内采用分格结构，用箱格
道轨把船舱分割成许多箱格。
4、由于是统舱口船，故舱口缘材垂直向下直到舱底，从而形成双层侧壁
（双层壳），双层侧壁的长度占船长的一半以上。
5、由于集装箱船的大舱口，其纵向强度较弱，这种双层侧壁和双层船底
大大地增加了其纵向的扭曲强度。
6、集装箱船横剖面呈“U”字形，为了抵抗横向的水压力、波浪的冲击载
荷、纵向弯矩和扭力，防止“U”字形上不自由端的变形。
（111页7—2）
三、与积载有关的装置和设备
1、箱格导柱111页图3-3
2、箱格货舱
3、箱格导口——图6-4
4、舱口
5、舱盖
第二节：
集装箱船舶的配积载
一、集装箱船配积载的概念与目的
船舶的配载——船公司根据订舱单进行分类整理以后，编织一个计划配载
图（预配图或配载计划）
船舶的积载——码头上实际装箱情况与预配图将会有出入，根据实际装箱
情况而编制的船图称为积载图（最终积载图或主积载图）
二、集装箱船的箱位号
——集装箱在船上的积载位置，由行、列、层三维空间来表示。
由六个数
字组成，前两个数字是行号（排号）或BAY号，中间两个数字是列号，后两
个数字是层号。
例如箱位0402D1是表示这个集装箱积载在第四排右舷第二行
甲板第一层。
三、集装箱船配积载图的编制
集装箱船的船图分：
预配图，实配图（集装箱码头配载图）和最终积载图
（主积载图）三种。
1、预配图（Pre-stowageBayPlan）
是集装箱船配积载中最重要、最关键的环节，装箱船配载的好坏，不仅班
期、营运的经济性，还会影响航运的安全。
预配图由三幅图组成：
第一幅：
字母图。
（图7-8为冰河轮第18航次的字母图）
第二幅：
重量图（119页图7-9）
第三幅：
冷藏箱和危险货物箱图。
（120页图7-10）
2、实配图
由两种图组成，一种是封面图，另一种是每一行的箱位图。
3、最终积载图
最终积载图是船舶实际装载情况的积载图，它是计算集装箱船舶第稳定
性、吃水差和强度的依据。
由最终封面图、装船统计表、最终行箱位图三部分
组成。
（书中例题124页）
4、编织预配图的要求
（1）要保证船舶的稳性。
（2）保持具有适当的吃水差。
（3）充分利用船舶的箱位。
（4）要保持船舶的纵向强度。
（5）尽量避免中途港倒箱。
（6）要平衡舱时，消灭重点舱。
（7）在装卸作业时能保持船舶左右平衡。
（8）要注意特重箱的配载。
第三节国际集装箱船舶运输路线
国际集装箱的大陆桥运输线路——世界上三条大陆桥
1、北美大陆桥
2、西伯利亚大陆桥（亚欧大陆桥）
3、新亚欧大陆桥（138页图7—21）
※※※※
小结（时间：
5分钟）：
集装箱船配载图由外轮代理公司根据订舱清单、装箱单及堆场积载计划编
制。
并在船舶抵港征得船方同意后，即行装船。
如系中途靠港，船上已装有集
装箱，就应将有关资料电告船上配载，等回电后据以编制。
集装箱船配载中，定舱单是编制配载图的重要原始资料，是配载的主要依
据。
※※※※
案例讨论：
（时间：
10分钟）：
冰河轮14航次最终积载封面图
板书设计：
讨论、思考题、作业：
1.集装箱货流特点，了解集装箱货流组织形式
2.掌握如何选择集装箱
3.了解集装箱典型货物
参考书目：
1.杨志刚主编，《集装箱码头业务管理》北京：
人民交通出版社，1997
2.田聿新主编，《国际集装箱货物多式联运组织与管理》大连：
大连海事大学出版社，1999
3.扬茅甄主编，《集装箱运输实务》北京：
高等教育出版社，2003
4.张敏主编，《集装箱运输业务》北京：
人民交通出版社，1997
陈琳主编，《集装箱多式联运》上海：
上海财经大学出版社
后记：
编号：
5
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目五国际集装箱货物运输交接方式
教学目的要求：
Ø掌握集装箱码头堆场位置表示方法，能确定堆场堆存能力
Ø能根据堆场所需确定生产环节所需机械数及生产能力
教学重点、难点：
Ø教学重点：
集装箱码头堆场位置的表示
Ø教学难点：
如何确定各生产环节所需机械数量
教学方式、手段、媒介：
学生自主学习与教师指导相结合，项目教学、任务驱动、案例教学、仿真教学、和角色扮演教学相结合的方法，多媒体
教学过程：
复习及课题引入（时间：
10分钟）：
复习：
1、简述集装箱码头布局？
2、集装箱码头装卸工艺方案有哪些？
3、集装箱码头大门如何设置？
预习思考：
1、集装箱码头堆存能力如何确定？
2、描述集装箱码头管理过程？
讲授新内容（时间：
70分钟）
※※※※
第四节：
集装箱码头堆场的有关操作
一、集装箱在码头堆场上的位置表示
1、码头堆场区、段的划分
将整个港区堆场划分为若干个分堆场，如1号堆场，2号堆场，3号堆场
等。
对每个堆场在划分为若干个区，如1区，2区，3区等。
然后再对每一个
区划分为若干个段，用代号表示，如A段，B段，C段等。
每个段形状为矩形，
宽度为6个标准箱的宽度，故每个段的宽度可表示为6行，用01，02，03，
04，05，06表示；每段的长度通常为30个6m标箱的长度。
每个位置表示为
间，用01，03，——59表示，共30个间位。
在堆场中只用区、段、行、间4个位置表示。
2、集装箱在码头堆场箱位的表示：
区——段——行位——间位
例如：
2B0403（图4-12）
重箱如上表示，空箱一般不给行位和间位。
二、堆场堆存能力的确定
堆场堆存能力不仅与总堆存面积有关，还与允许堆放高度的层数有关。
三、堆场指位
第五节：
集装箱码头各生产环节所需机械数计能力确定
一、各生产环节所需机械数的确定（78页）
二、生产能力的确定
集装箱码头泊位年通过能力
堆场年堆存能力的确定
※※※※
小结（时间：
5分钟）：
主要讲述集装箱码头堆场对村能力确定及装箱码头各生产环节所需机械数
计能力确定。
国际集装箱运输过程离不开大量的中间人、业务机构或代理人，如进出口
经纪人、国际货代、船务代理、装卸公司、理货公司、报关行、商检机构等，
它们主要是接受企业的委托，代理与货物有关的各项业务。
在国际集装箱运输
中，很少有企业单独依靠自身力量办理和完成这些复杂的进出口货物的各项业
务工作。
※※※※
案例：
（时间：
10分钟）：
天津港集装箱码头有限公司
板书设计：
讨论、思考题、作业：
4.了解集装箱使用前的准备工作和集装箱装载的一般要求
5.掌握不同货物的装载方法
参考书目：
5.杨志刚主编，《集装箱码头业务管理》北京：
人民交通出版社，1997
6.田聿新主编，《国际集装箱货物多式联运组织与管理》大连：
大连海事大学出版社，1999
7.扬茅甄主编，《集装箱运输实务》北京：
高等教育出版社，2003
8.张敏主编，《集装箱运输业务》北京：
人民交通出版社，1997
陈琳主编，《集装箱多式联运》上海：
上海财经大学出版社
后记：
编号：
5
授课时间：
学时4
教学课型：
理论课□实验课□上机课□习题课□其它□
题目：
项目五国际集装箱货物运输交接方式
教学目的要求：
Ø掌握集装箱货物的流程
Ø掌握集装箱货物的9种交接方式
教学重点、难点：
Ø教学重点：
集装箱货物的交接方式
Ø教学难点：
集装箱货物的交接双方责任的划分
教学方式、手段、媒介：
学生自主学习与教师指导相结合，项目教学、任务驱动、案例教学、仿真教学、和角色扮演教学相结合的方法，多媒体
教学过程：
课题引入（时间：
5分钟）：
集装箱运输使运输业出现了统一组织的变化，实现了“门到门”的运输。
集装箱货物的运输的是根据各国的运输法规和每条运输路线上的经济、地理等
条件，决定其不同的集散方式和流转程序。
升级会员 