大学老师述职报告.docx

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大学老师述职报告

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大学老师述职报告

亲其师，才能信其道。

在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。

大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。

面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。

大学老师述职报告

第一，科学研究方向明确。

经过较长时间的摸索，目前科研方向已比较明确。

大致体现在四个方面：

一是邓小&平理论的特色研究;二是邓小&平哲学思想研究;三是邓小&平****市场经济思想研究;四是邓小&平理论教学规律的研究，从而为深入开展科学研究奠定了基础。

我于1994年7月毕业于xxx大学xxx专业本科，毕业后分配到xxx学校担任xxx教师，1995年11月被评定具备xxx助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报xxx讲师前提，现作述职讲演如下，请组织审议。

我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪遵法，政治思惟觉悟高。

我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时势，热爱集体。

在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，听从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。

同时，我不断地进步自己的教育理论水平，丰硕专业知识，有较强的教育、教授教养与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。

几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩明显，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教授教养教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任三年。

96－97学年度担任xxx班、97－98学年度以及98－99学年度担任xxx班（进修班）的班主任工作。

在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。

其中xxx班被评为提高前辈班，本人被评为表扬班主任；xxx班也曾被评为表扬班。

通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思惟政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习立场，形成良好的班风。

除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中心电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时势政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的准确方向，坚持中国共产党的领导。

班会课的教育也逐渐挣脱传统的说教、强制灌注贯注的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。

好比采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中痛快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。

除了正视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的轨制建设中，根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、轨制化、日常化。

另外，组织学雷锋流动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的体裁流动，让学生在这些流动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班团干部步队建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。

因此对于班团

干部步队建设我一向非常正视。

人选是一个枢纽，如何选出合适的干部来呢？

我以为必需采取民主集中制的原则。

详细做法是班主任通过了解从学生中指定一定数目的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、公然记票。

班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个枢纽。

班长必需是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且当真负责，能常常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。

其他干部也要当真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。

这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中铺排职务，体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。

班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。

对于出错误的班团干部要严肃批评，甚至严厉处理。

好比xxx班，作为进修班，一开始作弊现象比较严峻，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。

正由于严厉处分了班团干部，毫不姑息纵容，后来，作弊现象显著减少。

为了加强对班团干部的监视，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部自身违背纪律、执政不公、弄虚作假等行为。

好比xxx班，我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。

但在xxx班，我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。

因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。

要使整个班级拧成一股绳，增强凝结力，这样才会有良好的班风。

这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。

要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。

详细做法是匡助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。

作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

xxx班学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。

基于这种情况，第一学期我采取“轮流执政”的办法，每四至五个礼拜进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部门人既得到了锻炼，进步了办事能力，又熟悉到介入班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。

到第二学期情况显著好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此及时将班团干部步队确定并不乱下来，以利于班工作的顺利开展。

实践证实，这样做的效果是明显的，教室与宿舍卫生状况显著改善，在几回评选中成绩凸起，全勤率也进步了一倍以上，到期末被评为提高前辈班级。

xxx班是进修班，学生素质普遍不高，因此不宜采取“轮流执政”的办法。

对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。

进修班的学生底子差，对学好各门作业缺乏决心信念。

因此，在学习上对他们不应苛求，应以鼓励为主，切忌讽刺、打击。

对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。

作为班主任，我当真帮他们分析当前的社会形势。

当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己寻找工作，因此更应该学到一些真本事。

我也尽量为他们创造学习的机会和前提，鼓励他们学习美术、书法、跳舞、音乐、电脑等等。

通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同长进的良好学风。

要组织一个良好的班集体，还应有完善的治理轨制，为此，我建立起一套严格的考勤轨制、纪律轨制和卫生轨制，由班长同一领导监视，收到了良好的效果。

97－98学年度第一、二学期的全勤率均超过xxx%，在全校进修班中是最高的。

98－99学年度第一学期全科及格率为xxx%，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。

二、教授教养教研工作方面

我对待教授教养工作当真负责，教龄已达5年。

我已担任完中师xxx科所有课程的教授教养工作（包括普师、幼师、进修三类），认识全部教材。

下面谈谈我的做法和一些经验、体会。

1、努力做好教授教养常规工作

我一向努力做好教授教养常规工作，常常向有经验的老教师请教。

课前能当真备课，吃透教材和教授教养大纲，教案具体。

上课遵循科学的教授教养程序，坚持使用普通话教授教养，板书工整，条理清楚。

课后能当真仔细地批改功课。

考查时能做到试题公道，评分公正。

能当真做好监考、评卷等考试的各项工作，当真做好试教、见习和实习的指导工作。

同时积极参加科组教研流动，好比公然课、到外校学习取经等等。

每个学期均能对教授教养工作进行当真的总结，汲取经验教训。

2、教授教养中注重与思惟教育相结合

在教授教养过程中我当真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思惟教育。

我国xxx悠久，是世界四大文明古国之一。

因此，在古代史的教授教养中我注重先容中国提高前辈的古代文化成就，教育沉重热爱祖国，增强民族自豪感、自尊心与自决心信念。

近代中国因为闭关自守、自骄自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下逐渐沦为半殖民地半封建社会。

中国的各个阶级，包括农夫、封建地主、资产阶级、无产阶级都积极地为挽救中华民族而不懈地斗争，而终极只有无产阶级领导的新民主主义革命才取得了伟大的胜利，使中华民族得以独立和富强起来。

因此在近代史的教授教养中，我注重教育学生要勇于革命，敢于立异，使学生了解中华民族那一段令人难忘的辱没史，增强民族使命感；进而熟悉到只有无产阶级的先锋队——中国共产党才能领导人民走向胜利，因而更加热爱党，更加紧密地团结在党的附近，更加果断地拥护党的各项决议计划；最后熟悉到改革开放的准确与伟大，由于事实证实：

闭关自守、因循保守必定落后，落后就要挨打。

破碎摧毁“四人帮”以后，中国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就。

因此在现当代史的教授教养中，我

在教学形式方面我认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。

通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力、组织教学能力等多方面的能力，突出了师范特点。

注重教育学生要积极投身于祖国的改革开放事业，对改革开放要布满决心信念，决不动摇。

为了进一步培养学生的改革精神，我着重讲述了xxx上几个闻名的改革家，如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。

在世界史的教授教养中，进一步教育学生熟悉社会发展规律，进行xxx唯物主义以及国际主义、共产主义等思惟的教育。

因为结合了详细的史实进行教育，因此使思惟教育脱离了浮泛说教的模式而更显生动更有说服力。

3、积极开展教研和教改

⑴探索灵活多样的教授教养形式

在教授教养形式方面我当真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教授教养模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思索为主的教授教养模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。

通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的爱好进步了，积极性和主动性也进步了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思索能力、组织教授教养能力等多方面的能力，凸起了师范特点。

⑵开展丰硕的第二课堂流动

第二课堂流动更具有直观性、可操纵性，因此应积极开展第二课堂流动。

此类流动有参观（包括xxx博物馆、xxx名人故居、纪念碑亭、文化遗址等等）、访问（当地白叟、革命前辈等等）、收集与展览（指能反映xxx文化的什物、资料、图片）、专题讲座、写小论文等等。

我曾叫同学们收集出产糊口工具，有些带来什物，有些拍成照片，并要了解它们的用途，如风车、水车、犁、铧、石磨、石臼、箩等等，通过这些可以了解中国传统农业的出产方式。

我还叫同学们留意当地过年过节的风俗、婚嫁丧葬的风俗，收集特色食物，了解其制作过程，写成小论文。

通过这些形式教育学生热爱家乡，热爱群众，并且匡助他们熟悉到各地风俗中的一些弊端，熟悉到移风易俗、加强精神文明建设的必要性与重要性。

另外，我还叫同学们收集当地的一些传说故事、打油诗、顺口溜、山歌词等等。

⑶当真探索多媒体教授教养

我当真探索现代多媒体教授教养，特别是对于电脑在多媒体教授教养中的运用方面进行耐劳的钻研。

1999年3月我采用电脑操纵进行xxx优质课（录像）教授教养，并参加全省中师xxx优质课（录像）评选，获三等奖。

今年暑假我又用电脑制作了一个中师物理教授教养软件《电磁振荡教授教养CAIWL》，预备送省参评。

对于多媒体教授教养我除了身体力行积极实践外，还当真进行思索和总结，写成论文《谈谈电脑在多媒体教授教养中的运用以及多媒体教授教养应留意的题目》。

因为教授教养工作当真负责，成绩凸起，97－98学年度专业技术职员年度考核本人被评为“优秀”。

以上即为本人的述职讲演，恳请组织审批为盼。

一是坚持教学改革，注重教学质量。

与单位教学组的同志一道，先后总结了“紧密联系学生思想实际，增强邓小平理论教学的说服力和感召力”等教改经验，在国家教育部邓小平理论教学经验交流会和全国青年学习邓小平理论经验交流会上作了介绍,受到党和国家领导人的高度重视和教育部、江苏省委、省政府的肯定，1999年，XX先后被评为学校优秀教员2次、学校政治理论课教学先进个人3次。

五年来，能把“真信马列，真学马列，真讲马列，真干马列”，作为培养自己的政治素养的基本准则和一生追求的奋斗目标，在思想上政治上与党中央保持一致。

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20XX年，新的班主任工作报名开始，我下定决定把已有的22带好，只想安心结婚生子，所以并未报新班，毕竟年龄不饶人。

可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班给我了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责任。