初级中学国旗下讲话稿完整版.docx
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初级中学国旗下讲话稿完整版
初级中学国旗下讲话稿
初级中学国旗下讲话稿
第一篇：
石阡县龙井初级中学国旗下讲话稿--谦虚
国旗下讲话稿
敬爱的老师们、同学们：
谦虚
大家早上好！
今天我在国旗下讲话的题目是谦虚。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？
不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。
水上飘？
不会吧？
这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。
这下子博士更是差点昏倒：
不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。
这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：
我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。
只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：
“为什么你们可以走过去呢？
”两所长相视一笑：
“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。
我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。
你怎么不问一声呢？
”。
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。
尊重经验的人，才能少走弯路。
一个好的团队，也应该是学习型的团队。
谦虚可以使你永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点。
但是，谦虚决不是通常意义的客套与虚伪，也不是遇到问题时的退缩与推委，深藏不露深藏不露。
如果有需要你发挥自己的能力，并且你也有这样的能力，你必须知难而进知难而进，当仁不让当仁不让，决不能把谦虚作为推卸责任的借口。
值周教师：
易炳江
201X年12月23日
第二篇：
201X年中学国旗下讲话稿
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。
为什么呢？
人家回答：
因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：
不文明行为也是国耻啊！
我们学校也经常教育同学们要养成良好的文明习惯，然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明行为。
有的同学的养成习惯太差，你看他不是把垃圾放进垃圾桶里，而是随意乱丢。
特别是每次开过饭后，餐厅周围垃圾一片，不堪入目！
而那些乱扔垃圾的同学竟不以为然地认为反正有值日的同学打扫，扔了又何妨！
除此之外还有个别同学在教室或走廊上起哄打闹，走路推推搡搡，以至于撞坏门窗；再例如有些同学之间相互讲脏话、粗话，甚至在有了错误被老师批评教育时，不是虚心接受而是无理顶撞老师。
如此种种不文明行为与我们学校的文明习惯养成教育背道而驰！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人、对已、对社会又有何用？
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了本文来自社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校那些没有良好的行为习惯的同学就会目无纪律，就会扰乱整个班级的学习秩序。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，就会营造出良好的学习环境，从而保障我们的学习愉快、顺利地进行。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
所以在这里希望同学们人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容小恶，不拒小善，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人！
同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花在校园处处盛开！
第三篇：
中学201X年国旗下讲话稿
老师、同学们：
新学期，在忙碌、有序的学习生活中度过了两周，我们进入了三月。
三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，
43年前的3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出响亮的号召-向雷锋同志学习。
从此，雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。
助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。
40多年过去了，社会发生了翻天覆地的变化，市场经济、商品大潮在催化社会经济迅猛发展的同时，也无情地吞着人们原本美好的心灵。
助人被讥讽，奉献被嘲笑。
自私、冷漠、丑恶一度横行。
但雷锋精神永远存在，社会不论发展到任何时候，都需要爱心、需要善良、需要真诚。
帮助别人，就是帮助自己，奉献社会，也一定能够回报个人。
我们一定要把助人为乐的雷锋精神发扬下去。
以三月为一个起点，真诚地去帮助、关心那些需要帮助的人。
98年前，杰出的共产主义战士克拉拉蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，三月八日，成为全世界妇女的节日，在这个节日里，我们首先应该想到含辛茹苦、生我养我的母亲。
带给母亲一个诚挚的祝福，给母亲写一封情真意切的信，帮母亲做一件力所能及的小事，更重要的是，把对母亲的感谢，化为自己学习成才的动力。
让母亲看到你成长了，懂事了，学习进步了。
让整日操劳的母亲，为你的进步露出一次满意的微笑。
三月十二日，是植树节。
整个三月，都是人们栽花植树的大好时节。
几年来，我们学校绿化建设取得了可喜的一面，学校就像一片绿的海洋，然而，由于个别同学的不注意，有一些绿色正遭到破坏，如综合楼前的两个花圃，体育馆前的花圃。
所以、今年三月，我们要种绿，更要护绿，一方面，我们要以班级为单位，在学校或社会种载一份绿，也在我们心中载一片绿;另一方面，我们要把学校的绿化划分到各个班级，让人人都参与的护绿的行动中来。
三月，是文明礼貌月，我们每一个同学，要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。
说文明话，做文明事，当文明人。
让清新的春风春雨洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗、丑陋的言行在我们身边消失。
你的一句礼貌的问候，会给同学、老师带来如春风般的温暖;你弯腰从地上拣起一片纸屑，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色。
同学们，春光无限好，行动趁此时。
三月里，学校将组织一系列活动。
希望同学们积极地投入到这些有意义的活动中来。
在活动中受到教育，得到锻炼，使自己真正成长为一个有益于社会的人才。
第四篇：
201X年中学六月国旗下讲话稿
老师们，同学们：
大家好！
三年前我们满怀希望的成为实验中学的学生，如今，我们又共同攀登初三的山峦。
人们常说：
“学习如登山。
”说的正是读书的艰难；但是“无限风光在险峰。
”科学的道路上没有平坦的路可走，只有那些在崎岖的小路上不畏艰难，勇于攀登的人才能登上成功的顶峰，才会有“一览众山小”的境界。
初三是机遇更是挑战，初三的这座大山就横在我们的面前。
前人的经验证明没有谁轻轻松松就能走过初
三，关键时刻唯有一“拼”。
俗话说：
“人生能有几回搏。
”既然选择了初
三，就等于选择了拼搏和挑战，如今已经没有退路了。
我们要珍重自己的选择，勇敢地跨过去。
不要总认为自己是最苦的人，别忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才会有比他人更多的收获。
初三的每一份成功与失败，都会激励我们发奋前进，品味初
三，体会学习的乐趣，就会发现成功离我们越来越近。
初三犹如一剂苦口良药，只要学会“吃苦”就能“祛病强身”。
初三是一杯浓浓的咖啡，味儿很苦，但苦过以后随之而来的便是本醇醇的浓香。
如何在这不多的日子里度过初
三，战胜初
三，我认为下面四个方面值得同学们深思。
1．及时当勉励，岁月不待人。
短短几个月时间对我们来说，实在珍贵，此时不搏，更待何时，中考改变命运，中考改变人生。
面地新的形势，面对诸多厚望，我们只有痛下决心，惜时如金，努力拼搏。
2．凡事预则立，不预则废。
要想学有所成效，就要有很强的计划性，合理安排时间，杜绝无序学习，善于总结经验，找到“一把钥匙开一把锁”的决窍，优化学习方法，注重训练，只有平时练习像中考那样紧张，中考才能像平时练习那样轻松，梳理每科知识点，找准重点难点，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，则可能事倍功半。
3．独学而无友，则孤陋寡闻。
要在班里形成比学赶帮的良好风气，学习好的同学要主动帮助暂还落后的同学。
暂时落后的同学要认真向老师同学请教。
我们既然有缘在一个学校，有缘在一个年级，有缘在一个班，我们就应该互相帮助。
只有如此，我们才能共同提高。
4．自信是成功的第一秘诀既要相信自己实力，“天生我才必有用嘛！
”。
又要细心和耐心，“勤能补拙是良训啊！
”。
同学们，我相信只要我们共同努力，不懈追求，xx年中考的胜利一定属于我们。
只要我们少一点空想多一点努力，少一点闲谈多一点勤奋，猴年的6月定会金榜题名。
最后，让我们携起手来，争分夺秒，共创xx年中考的辉煌。
第五篇：
201X年中学教师节国旗下讲话稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
还有2天就是我们一年一度的第26个教师节了。
在教师节即将来临之际，我谨代表学校党支部和校长室向无限热爱中学这方热土，辛勤耕耘在自己心爱的教育园地上的老师们致以最诚挚的节日问候！
并表示最崇高的敬意！
古代思想家荀子曰：
“国201X年教师节前夕国旗下讲话稿将兴，必贵师而重傅”。
上周星期
四，汕头市人大钟展南副主任率队来我们学校慰问老师，今天上午潮南区王槐丰区长等领导也将来到我们学校问候老师。
今日，尊师重教已成风。
而作为教师则无论何时何地都保持着一份恬淡的平和心，几年、十几年甚至本文来自人生与成才网几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……管它冬夏与春秋！
老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
老师就是在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
开花结果园丁愿，望子成龙父母心。
老师虽然平凡，却用平凡来铸就辉煌；老师虽然清贫，却用清贫造就富有。
因为老师心中充满爱，老师对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。
老师就是这样奉献着爱心，收获一种与学生相互关爱人生与成才的人生额外幸福。
老师们的心，能在学生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，为了这片神圣，老师们愿意奉献！
人们201X年教师节前夕国旗下讲话稿常说，教师是蜡烛，照亮别人；我们认为教师是火炬，传播文明薪火，熊熊燃烧中有学生给予的火焰。
同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师！
老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔；为了使我们养成良好习惯，率先垂范，积极帮扶；为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行……为了学生健康成长，老师克服了人生与成才别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑走进课堂。
书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。
我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。
同学们，感恩老师，从现在做起，从日常生活中的点点滴滴做起，遵守学校规章制度，尊敬老师，课堂上专心听课，不玩手机，要积极思考，主动回本文来自人生与成才网答问题，课后依时完成作业，见面说声“老师好”等等，希望每一位同学都能用具体的行动来感谢老师的培育之恩。
老师们、同学们：
在中学七十一年的办学历程中，我们担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
中学曙光在前，新的学期，新的起点，新的压力，新的目标。
我们要心往一处想，劲往一处使，齐心协力共同创造中学的新辉煌！
最后，再一次祝愿各位老师节日愉快，身体健康！
祝同学们学业进步，快乐成长！
谢谢！
附送：
初级中学深入学习实践科学发展观调研报告
初级中学深入学习实践科学发展观调研报告
科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种矛盾、问题的基本原则。
为了更好地践行科学发展观，更好地实现学校教育教学工作的不断进步与持续发展，按照上级党委深入学习实践科学发展观领导小组关于做好科学发展观专题调研工作的指示和要求，我校认真开展了具体详细的调研工作。
一、调研主题
如何在科学发展观的指导下，解决部分教师缺乏工作热情，在情绪、认知、行为等多方面表现出的筋疲力尽、不思进取等状态的职业倦怠问题。
二、开展情况
（一）调研范围：
全校教师、部分家长、学生。
（二）调研组织：
成立了由学校党支部焦书记为组长的学习实践科学发展观领导小组，并下设专题调研工作小组。
认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并具体开展工作。
（三）调研方式：
采取发放问卷调查表、召开座谈会和个别探讨交流的方式展开调研工作。
三、调研结果的汇总及分析
（一）问题产生的原因
教师是职业倦怠的高发人群。
时代的进步和教育改革的深入，对小学教师素质的要求越来越高，造成其压力越来越大，教师群体中不同程度的职业疲惫感、倦怠感发展迅速。
我校调研工作小组通过调研，归纳整理出了造成教师身心疲惫甚至倦怠的如下几个方面原因：
1、社会对教师过高的期望。
社会发展和教育改革对教师素质提出了越来越高的要求。
给教师造成了很大的工作压力和心理压力。
在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受很大的心理压力。
教师承担着为国家培养下一代的历史重任，这种对社会所承担的责任和职业的要求又促使教师必须承受着比普通的社会成员更大的心理负担、精神负担。
特别是随着新一轮课程改革的全面展开和不断深化，新的课程标准相继出台，教材更新力度加大，速度加快；新的先进的教育、教学和课程理念广泛传播，现代教育技术手段纷纷涌现。
所有这一切都对教师的素质提出了更高的要求。
2、不能适应学校的管理与竞争。
教师的职业疲惫很大程度上与能否适应学校的管理及竞争有关。
这直接影响到教师的情感状态。
学校有自己的管理思想，有些教师不能完全适应，这就增加了自身的许多压力，并同时感到自己得到的信任不够，使得教师自身疲惫不堪，心理负担沉重，缺乏职业成就感。
再者，由于自身不能合理调节工作状态，对教育管理当中的检查、评比等产生急功近利或者疲于应对的现象，让不少的教师在同事之间，乃至与领导、与学生、与家长的人际关系中不能顺利交往与沟通，导致身心疲惫。
3、工作负荷的重压。
教师的职业的特殊性决定了他们在8小时之外还要工作，除备课、批改作业、家访外，还要个人进修、继续教育。
使得教师可自由支配的时间所剩无几，导致情感日渐衰竭，个性漫漫泯灭，最后淡化为消极对待，或习惯化动作。
4、学生问题的困挠。
如今的独生子女，由于家庭教育所存在一定的问题，很多学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，心理素质差，问题行为很多，难于教育。
这给教师带来了难以排解的长期压力。
再加上班级人数较多，程度参差不齐，要进行正常化教学确实有困难，这给倦怠的发生，提供了长期的条件刺激。
5、家长的苛求。
教师的工作压力很大一部分来自家长。
有些家长一方面不能正确认识到孩子成才的目标，另一方面又过多地苛求学校、教师，对学校和教师做无谓的干扰、评价，甚至动辙用媒体舆论来谴责教师的行为，无限上纲，造成了教师长期不被理解，致使工作行为退化，工作士气降低。
6、自我发展的困惑。
教师是一个多角色的职业，既要充当知识的传授者、班集体的领导者及纪律维护者和家长代理人的角色。
因此，角色需要不断转换。
这就需要教师发展多种能力，如情绪调控能力、专业能力、管理能力、人际交往能力、表达沟通能力等等。
而理想与现实是有差距的，发展能力的要求与自身原有能力水平之间的矛盾，是教师重要的压力源。
另外，某些奋斗中不尽如人意的结果，又使某些教师产生极大的心理负担，并殃及个体身心健康。
7、家庭经济状况的不良。
虽说教师目前的经济待遇不断提高，但作为一个有一定素质与修养的群体，他们也渴望体面的生活，渴望居有温馨的场所，渴望在社会家庭中有坚实的主体地位，但家庭地位与教师神圣的光环有相当差距，于是从事教育的幸福感渐渐消退。
有不少教师存在着或心理或生理的疾病如：
心情捉摸不定、情绪低落、兴趣减退、精力下降、失眠、疲劳、愤怒、紧张、焦虑、压抑、健忘、莫名其妙的烦燥不安、经常性头痛等。
（二）解决问题的基本思路与办法
在解决上述职业倦怠问题上，我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，明确落实科学发展观的及时性与必要性。
并不断将其与学校及教师自身的发展相结合，做到统筹兼顾，全面分析，学会有意识地用科学发展观的思想来看待问题、分析问题、解决问题，以推动学校的和谐发展。
我们本着以人为本的原则，学校激励性、导向性与教师自主性相结合的办法，尊重个体差异、行有实效地开展了多项工作，化解教师的职业倦怠情绪。
1、促进师德建设，从思想上化解职业倦怠。
学校抓住“师德建设年”这个大好契机，从“树师德”、“强师能”、“正师风”等多个方面各个角度深入开展工作，从思想的根部正位教师的职业道德，这此方面我校开展了如下工作：
（1）认真学习《中小学生职业道德规范》，提高认识，增强岗位责任感。
此项活动分三个层次开展：
一是以自学和学段研讨为主，使教师人人熟知师德规范内容；二是安排学校在师德方面堪称楷模的骨干教师面向全校教师解读师德规范，使教师对师德规范内容深入理解；三是开展论坛活动，使教师对规范内容真正内化理解，重拾职业自豪感。
（2）学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，从而增强教师的法律意识。
（3）学习师德典型事例。
树立学典型、争先进的劲头。
充分发挥网络优势，通过校园网展开论坛，使之成为师德建设学习的平台。
科学发展观第一要义是发展。
核心是以人为本，所以我们发展的目的是造福于人，发展的动力和最大资源也是人。
对学校来说，不仅是促进教师的发展，而且是让教师全面协调可持续的“科学发展”。
通过以上一系列活动，教师们对师德有了更深的、更新的认识，极大增强了教师的责任心与敬业精神。
这种正面引导的方式，在一定程度上化解了职业倦怠。
2、运用“双亲心育”特色办学理念，从情感上化解教师的职业倦怠。
在科学发展观理念的引领下，我校充分发挥“双亲心育”特色办学理念的优长，更深入地促进教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与领导之间的和谐亲近相互支持，从情感上化解教师的职业倦怠情绪。
并针对解决教师职业倦怠的问题，开展了一系列工作，如，面向教师开展多期心理健康讲座，并且开辟时间组织全体教师做心理游戏，让教师在充满人文关怀的活动中，藉集体的力量化解职业倦怠。
此外，我们在工会活动上用心做文章，力求用丰富多彩行有实效的活动从多方面缓解教师的心理压力。
例如请专业的声乐教师来教老师们如何在讲课时科学发声，既利于缓解压力，又可以保护嗓子。
这体现了校领导的人文关怀，让教师们在活动中振奋了自己的精神。
3、全面提升教师素质，增强教师的职业自信心。
一是科学研究。
形式有：
课型研究；小主题研究；集体备课；网络教研。
二是提升师能。
提升的方面有：
基本功；常态课；媒体技能等。
三是引领培训。
内容有：
专家引领；骨干引领；树立典型；心理调解。
四是对青年教师进行梯队式培养。
这既是对教师的培养也是对教师的关心。
在这一系列的活动中，教师自身素质提高了，职业自信心也得到了提升，自然也破解了自身的职业倦怠。
科学发展以宏观的指导思想引领着我们的工作，指引我们前行的方向。
将科学发展的重要思想转化为科学的教育理念，内化为学校教学工作的实际行为，是学校落实科学发展观的有力措施和途径。
从而使科学发展观的宏观思想引领教育改革和指导学校的工作，我校在学习实践科学发展观、领会其精神内涵的基础上，解决教师的职业倦怠问题，切实将科学发展观的先进思想落到了实处。
（三）针对此问题的一些建议
1、对社会的建议。
（1）建立合理的期望。
全社会、家庭要与学校教育形成合力，共同担负起培育下一代的职责和使命。
（2）客观公正地评价教师。
教师不是全能选手，不是不食人间烟火的圣人，要多尊重教师的创造性劳动，多换位思考，对教师日复一日、年复一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、对教师的建议
（1）正确对待压力，及时调整认知心态。
作为教师，应正确对待工作压力和境遇，及时调节认知心态。
只有对自己认识越深刻，越能帮助自己有效地调适工作、生活、内心中的困境。
（2）放松情绪，减轻心理压力感。
心理压力一旦产生，必然随着情绪上的焦虑和高度的紧张，而高度紧张的情绪又作为一种刺激反馈到人身上，使人产生更强的压力感。
情绪紧张和心理压力就是这样相互影响，逐渐升级增强的。
因此，放松情绪对于缓解压力非常有用。
情绪的放松可以采用诸如放松训练、转移注意、与人交流等方法。
公务员之家:
（3）磨练意志，增强个人抗压性。
外界刺激到底给人造成多大的心理压力，实际上是由每个人自身的抗压性所决定的。
而人的抗压性是可以靠后天炼就的，教师们要加强人格方面的修养，加强意志独立性、果断性、自制性等品质的培养，增强教书育人的责任感和使命感，在压力面前不屈服，在困难面前不退缩，学会自觉、灵活地控制自己的情绪，克服不良情绪的干扰。
（4）是学会交往，增强社会适应能力。
具有良好的人际关系的个人性格开朗，对挫折的承受力强。
成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师，教师应从心理期待中真正做学生的良师益友。
（5）积极进取，努力提高自身素质。
随着社会的变迁，教师只有了解自己所处的角色情境，具备良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者，具备先进教育理念，努力钻研教法，探究学法的教师，才能放松自如地挥洒教坛，减少倦怠，以自身的高素质促进学生素质全面发展。
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